世界洋流分布图的判读-高中地理图表提升练习
高考地理一轮复习第四章地球上的水图表专项突破洋流分布图的判读课件新人教版
(4)分析洋流的影响 图中E处沿岸受暖流影响，气候暖湿；F处受北大西洋暖流影响，形成了典型的 温带海洋性气候；D处沿岸受寒流影响，热带荒漠景观延伸到西部海岸地带。
[应用体验] 1．下图为世界某区域海陆分布图。读图，完成(1)～(3)题。
(1)流经a、b、c、d中某一海域的洋流流向与其他三海域差别较大的是( )
A．a
B．b
C．c
D．d
(2)受b、c之间洋流的影响( )
A．美国东海岸气温下降
B．美国西海岸气温下降
C．美国东海岸气温上升
D．美国西海岸气温上升
(3)图中海运航线偏离30°N的目的是( ) A．提高航速，缩短航程 B．提高航速，远离冰山 C．避开风浪，缩短航程 D．避开风浪，远离冰山
[图形解读]
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
结束
语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油。
解析：第(1)题，a位于加勒比海，b位于尤卡坦海峡，流经两海区的都是自东南流 向西北的南赤道暖流；c位于佛罗里达海峡，流经此处的是自西向东的墨西哥湾暖 流；d位于大西洋，流经此处的是自东南流向西北的北赤道暖流，故a、b、d海域 洋流流向相同。第(2)题，甲地受东北信风的影响，但由于地势低平，抬升作用小， 降水少，形成热带草原气候，故A错误；乙、丙都位于山脉的东北侧，位于东北信 风的迎风坡，乙地的水汽来自流经加勒比海的南赤道暖流，降水多，形成热带雨林 气候，丙地的水汽来自流经大西洋的北赤道暖流，降水多，同样形成热带雨林气候， 故B正确、C错误；丁处于山脉的西南侧，位于东北信风的背风坡，形成热带草原 气候，故D错误。第(3)题，读图可知，甲地地处80°W以西，经巴拿马运河向西与 120°E的经度差小于180°，航程最短，为最近航线；货轮航行于加勒比海时逆着南 赤道暖流，过巴拿马运河后进入太平洋，开始时会逆着赤道逆流，之后会顺着北赤 道暖流、日本暖流，进入东海后又顺着台湾暖流到达上海港。 答案：(1)C (2)B (3)A
2025届高中地理复习第26课全球洋流的分布
第26课全球洋流的分布课程标准运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
学习目标1.通过世界洋流模式图和分布图，能够识别洋流类型及名称，并分析世界洋流的分布规律及其成因。
2．结合具体案例，能够解释某一大陆东西岸自然环境差异的原因，说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
必备知识梳理1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的_。
2．影响因素：盛行风、密度差异、地转偏向力、陆地形状等。
3．分类[知识链接](1)密度流直布罗陀海峡两侧，大西洋的海水比地中海盐度低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海(下图)。
(2)补偿流秘鲁寒流受东南信风吹送，秘鲁沿岸表层海水离岸而去，下层海水上升到海面，来补偿流去的海水，形成上升补偿流。
4．洋流分布(1)世界主要洋流及分布①对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称。
②结合主要洋流分布，在下图中绘制大洋环流模式图。
(2)世界海洋表层洋流的分布规律[方法技巧](1)利用简图记忆大洋环流的流向与洋流分布中间分界线表示赤道，“0”按笔顺代表南半球洋流流向与分布；“8”按笔顺代表北半球洋流流向与分布。
(2)口诀法记忆洋流分布规律①中低纬度大洋环流方向——北顺南逆。
②北印度洋季风洋流方向——冬逆夏顺。
③中低纬度以副热带海区为中心的大洋环流，大洋东部为寒流、大洋西部为暖流——“东寒西暖”。
④北半球中高纬度以副极地海区为中心的大洋环流，大洋东部为暖流，西部为寒流。
5．洋流对地理环境和人类活动的影响【知识体系构建】关键能力提升能力点洋流及其影响1.洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是海洋水体运动的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。
具体分析如下：2．北印度洋的季风洋流3．渔场形成条件分析4．影响航海线路的因素分析(1)洋流流向(盛行风向)洋流(盛行风)会影响航行速度，充分利用洋流(盛行风)能节约能源和时间，提高航行效率。
高三地理复习专题讲解：世界洋流分布图的判读
2021届高三地理复习专题讲解：世界洋流分布图的判读一、专题讲解1．世界洋流分布图的判读(1)确定南北半球(2)确定海陆位置①确定大洋a．依据四大洋周围的大洲。
b．依据特殊经线：如0°～20°W经线大致穿过大西洋，90°E经线大致穿过印度洋，160°E、180°经线大致穿过太平洋(图示海域为太平洋)。
②确定大陆东西岸(或大洋东西岸)a．根据海陆分布来确定(图示海域位于大陆东岸)。
b．根据洋流性质来确定：如中低纬大洋环流中，暖流分布在大陆东岸(大洋西岸)，寒流分布在大陆西岸(大洋东岸)。
(3)确定具体洋流流向与性质图示海域甲处洋流自南向北流，为(日本)暖流；丁处洋流自北向南流，为(千岛)寒流。
(4)分析洋流对地理环境的影响图示海域甲洋流对沿岸气候有增温增湿的作用，丁洋流具有降温减湿的作用；甲、丁两洋流交汇处形成了世界著名的渔场(北海道渔场)；P处的污染物，在甲、乙洋流的影响下，会被带至丙处。
2．表层海水等温线图的判读方法(1)影响因素在海洋中，把表层海水年平均温度相等的点连成线，即为海水等温线。
如下图所示：由图一、图二可归纳出海水等温线分布规律及影响因素：①海水等温线较陆地平直——海洋性质均一。
②海水等温线数值由低纬向高纬递减——太阳辐射。
③海水等温线偏离纬线弯曲——洋流。
(2)判读方法①根据表层海水等温线的分布规律确定南、北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球(如图甲)；如果海水等温线的数值自北向南逐渐变小，则该海域在南半球(如图乙)。
②根据海水等温线凸向判断洋流流向。
海水等温线凸出的方向就是洋流的流向，即“凸向即流向”。
③根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。
一般来说，如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经地区温度低，则该洋流为寒流，如下图：二、同步训练构建模式图探究地理原理及规律,是学好自然地理知识的重要方法之一。
洋流课时训练-2024-2025学年高二地理人教版(2019)选择性必修一
4.2洋流—高二地理人教版（2019）选择性必修一课时训练如图为南美洲及附近海域图。
据此完成下面小题。
1.受甲洋流影响，南美洲西海岸（）A．自然带南北延伸B．雨林分布面积广C．渔业资源丰富D．船只航行速度快2.乙洋流（）A．性质为寒流B．受西风影响大C．自北向南流D．为上升补偿流下图为理想大陆周围洋流分布的模式图。
据此完成下面小题。
3.图中序号表示暖流的是（）A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D.③⑤⑥4.下列洋流的影响，叙述正确的是（）A.甲处形成了世界性大渔场B.乙处污染物主要向东扩散C.丙处轮船向南航行速度快D.丁处沿岸形成热带荒漠带下图为世界局部区域洋流分布示意图。
完成下题。
5.洋流（）A.①②均是暖流B.①②均是寒流C.①是寒流，②是暖流D.③为寒流6.①洋流异常增强的年份，下列现象会发生的是（）A.智利北部沙漠鲜花盛开B.澳大利亚发生严重干旱C.秘鲁渔场鱼类大量死亡D.印尼地区变得更加湿润据观察，东印度沿岸50—150km范围表层洋流具有显著的季节变化特征，2—5月、6—9月和10—12月三时段流向具有明显的不同。
下图示意2—5月和10—12月东印度沿岸流形势。
据此完成下面小题。
7.2—5月、10—12月东印度沿岸流（）A.与季风基本同步，以风为主要动力B.季风和地转偏向力共同作用形成C.2-5月、10—12月都与季风相关D.只有10—12月与季风相关8.10—12月东印度沿岸流的影响是（）A.升高孟加拉湾平均盐度B.增加沿岸地区降水C.降低流经地区气温日较差D.阻碍淡水经向输送利文海流位于澳大利亚西海岸，是由印度尼西亚贯穿流发展而来的洋流，是澳大利亚周边大洋环流系统的重要组成部分，对澳大利亚西部气候影响较大。
下图是澳大利亚周边洋流示意图。
据此完成下面小题。
9.利文海流出现时对澳大利亚西海岸的影响是（）A.气温升高，降水减少B.气温升高，降水增加C.气温降低，降水减少D.气温降低，降水增加10.利文海流势力最强的时间可能是（）A.1月B.4月C.7月D.10月下图为世界某区域图。
常见洋流分布图的判读
表层洋流分布图的判读常见洋流分布图有洋流模式图(图1)和实际分布图(图2)及等温线与洋流分布的复合图(图3)。
在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。
等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是无论是南北半球还是寒暖流，等温线弯曲方向都与洋流流向一致。
比较特殊的是北印度洋的季风洋流(图4)，由于冬夏季节的流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置考查与时间(或季节)有关的地理问题。
[常考图示][判读技巧]判断这类图首先是空间定位；其次确定海陆位置；再次结合大洋环流模式图或世界表层洋流分布图确定具体的洋流。
图3还需要根据等温线弯曲方向确定洋流的流向，根据等温线确定南北半球。
第一步：确定南北半球确定南北半球的依据很多，现简单列表如下：(1)确定大洋：①依据四大洋周围的大洲。
②依据特殊经线：如0°～20°W经线大致穿过大西洋，90°E经线大致穿过印度洋，160°E、180°经线大致穿过太平洋(如图2中洋流为加那利寒流)。
(2)确定大陆东西岸(或大洋东西岸)：①根据海陆分布来确定(如图3中甲处洋流为大陆西岸的寒流)。
②根据洋流性质来确定：如中低纬大洋环流中，暖流分布在大陆东岸(大洋西岸)，寒流分布在大陆西岸(大洋东岸)。
第三步：确定洋流名称性质根据大洋环流模式图和世界表层洋流分布图确定具体洋流性质及名称，分析其对地理环境的影响(如图1中A处洋流为秘鲁寒流，附近有世界著名的秘鲁渔场，沿岸降水少，为热带沙漠气候)。
[应用体验]1．(2013·江苏高考)图1是非洲马达加斯加岛示意图。
图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。
读图回答(1)～(2)题。
(1)图1中甲处的洋流与图2中①②③④所示的洋流相符合的是( )A．① B．② C．③ D．④(2)甲处洋流的影响是( )A．加快途经海轮航速 B．形成著名的渔场C．使沿岸大气增温增湿 D．缩小海洋污染范围[解析]1．从图1图名中可知该岛位于南半球，东侧有自北向南流的马达加斯加暖流。
高二地理世界洋流分布规律及其对地理环境的影响试题答案及解析
高二地理世界洋流分布规律及其对地理环境的影响试题答案及解析1.下图为某大陆中低纬东西两侧海洋中，因洋流而形成的等温线弯曲示意图。
完成下列问题。
【1】下列选项中对甲、乙两处洋流性质及其所在半球的判断，正确的是A．甲—寒流—南半球B．乙—暖流—北半球C．甲—暖流—北半球D．乙—寒流—南半球【答案】A【解析】大陆中低纬度的西岸为寒流，东岸为暖流，所以甲处洋流是从高纬度流向低纬度，乙处洋流是从低纬度流向高纬度，那么该区域为南半球。
故选A。
【2】甲洋流对流经地区地理环境的影响可能有A．欧洲西部冬季气温较同纬度地区高B．撒哈拉沙漠向西延伸到大西洋沿岸C．马达加斯加岛东岸热带雨林的形成D．南美西岸的沙漠向赤道延伸【答案】D【解析】甲洋流是南半球的大陆西岸的寒流，所以该寒流可能位于南美西岸，对沿岸气候有降温减湿作用，所以使沿岸沙漠向赤道延伸。
故选D。
【考点】洋流对地理环境的影响2.南非位于非洲大陆的最南端，因其重要的海运交通位置和得天独厚的自然资源而闻名。
结合下图回答相关问题。
(1)海雾由海面低层大气中水汽凝结所致，通常呈乳白色，产生时常使海面能见度降到l千米以下，给海上交通和作业带来很大的麻烦，因此有人将其称为“无声的杀手”。
图中Q区域(阴影部分)是世界海雾的多发区之一，试分析该海区多雾的原因。
(2)开普敦是南非的金融和工商业中心，是南非第二大城市和重要港口，交通运输发达，有铁路、公路与国内各地相连。
请分析开普敦港形成和发展的有利和不利条件。
(3)南非不仅有“黄金宝石之国”的美誉，而且其渔业资源也比较丰富。
试分析图中M附近渔业资源丰富的原因以及M海域可能出现的环境问题。
【答案】(1)本格拉寒流流经该海域，有降温作用，气流经过冷海面时，水汽遇冷凝结形成海雾。
(2)有利条件：沿海地区地势低平，利于筑港，地中海气候，冬季温度在0°C以上，没有结冰期，依托开普敦，综合实力强，交通便利，经济腹地广，地理位置重要。
(新教材)2020-2021学年地理人教版选择性必修1课后作业提升：4.2 洋流
课后作业提升10洋流【基础演练】1．如图分别表示四个海域的洋流分布(实线箭头为暖流，虚线箭头为寒流)，图示正确的是()A．①②B．②③C．①③D．③④如图为世界局部海区洋流分布示意图。
读图回答2～3题。
2．有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是()A．呈顺时针方向流动，大洋东部为寒流B．呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流C．呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流D．呈气旋型流动，大陆东岸为暖流3．日本暖流()A．活跃了海陆间的水循环B．减缓了海轮北上的航速C．有利于北海渔场的形成D．缩小了海洋污染的范围“2018重走海上丝绸之路”历经4个月，翟墨无动力帆船队4月20日从平潭出发，于8月18日抵达终点站意大利。
据此回答4～5题。
4．船队经过的图示b洋流的性质及经过c停靠点海域时的航行状况分别是()A．暖流顺流航行B．暖流逆流航行C．寒流逆流航行D．寒流顺流航行5．下面内容选自翟墨航海微博：“从××出发，一直是吹偏南风，风向很稳，对于帆船航行是顶风，船长、水手几乎累得倒头就睡，让人兴奋的是不时见到一些散落的岛礁，似乎有驻岛的亲人向我们招手。
”该日志描述内容发生在图中的位置是()A．甲B．乙C．丙D．丁读局部地区洋流分布图，回答6～8题。
6．图中洋流属于寒流的是()A．①②B．①③C．②③D．①②③7．若图示陆地为非洲，则①洋流是()A．马达加斯加暖流B．加那利寒流C．厄加勒斯暖流D．本格拉寒流8．受②洋流影响()A．南极圈出现不冻港B．其流经海区形成世界性大渔场C．其流经海区不会形成海雾D．其流经海区污染物净化速度加快【能力提升】如图为某海域表层海水等温线分布图及甲地沿纬线方向的海水温度垂直变化图。
读图回答9～10题。
9．流经甲地的洋流可能()A．为北半球寒流B．为南半球暖流C．位于北美洲西岸D．位于南美洲西岸10．该洋流()A．可能使沿岸地区气温升高B．可能使沿岸地区降水增多C．有利于大型渔场的形成D．垂直方向做下沉运动1992年以来，北冰洋深海的冷海水回流低纬度的速度显著下降，北大西洋暖流的流速也比五十年前下降了约31%。
2025版高考地理全程一轮复习专项突破10世界洋流分布图判读湘教版
图形专项突破10世界洋流分布图判读读图流程1.根据纬度和大洋环流流向的组合，确定洋流所处的半球和具体名称步骤实例第一步：根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区) 图中甲、乙是以副热带海区为中心的大洋环流，丙是以副极地海区为中心的大洋环流第二步：根据洋流流向判断南北半球图中甲位于南半球(逆时针方向)，乙位于北半球(顺时针方向)，丙位于北半球(逆时针方向)第三步：联系世界洋流分布实际情况，确定洋流名称图中，如果甲位于太平洋，则①为南赤道暖流，②为东澳大利亚暖流，③为西风漂流，④为秘鲁寒流；如果乙位于大西洋，则⑤为北赤道暖流，⑥为墨西哥湾暖流，⑦为北大西洋暖流，⑧为加那利寒流；如果丙位于太平洋，则⑨为阿拉斯加暖流，⑩为千岛寒流2.根据等温线分布判定洋流所在半球、流向、性质及名称3．根据海陆轮廓判断洋流真题感悟[典例] [江苏卷]图1是非洲马达加斯加岛示意图。
图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是( )A．①B．②C．③D．④(2)甲处洋流的影响是( )A．加快途经海轮航速B．形成著名的渔场C．使沿岸大气增温增湿D．缩小海洋污染范围[解题能力培养][答案] (1) (2)变式演练下图为某沿海地区，图中T1、T2为甲洋流流经区域等温线的分布状况。
读图，回答1～2题。
1．若甲洋流所处纬度是30°，那么下列洋流中，能与其构成完整洋流系统的是( )①本格拉寒流②千岛寒流③秘鲁寒流④西风漂流⑤南赤道暖流⑥东澳大利亚暖流A．甲→②→⑤→①B．④→①→⑤→甲C．③→甲→⑥→②D．⑥→④→甲→⑤2．若甲洋流的性质属于暖流，则甲洋流的地理位置可能在( )A．(61°N，10°W) B．(4°S，150°W)C．(28°S，157°E) D．(32°N，143°E)图形专项突破○10[真题感悟][典例] 解题能力培养：北南答案：(1)D (2)C[变式演练]1～2.解析：第1题，由图可知，该区域位于南半球中低纬度大陆西岸，图中洋流属于寒流。
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世界洋流分布图的判读
[知识点拨]
1.常见洋流分布图
常见洋流分布图有洋流模式图、洋流实际分布示意图(如图1)及等温线与洋流分布的复合图(如图2)。
在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。
等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是明确等温线弯曲方向与洋流流向一致。
比较特殊的是北印度洋的季风洋流，由于冬夏季节的洋流流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置与时间(或季节)有关的地理问题。
2.洋流分布图的判读(以下图为例)
(1)判读陆地轮廓，确定所在大洋。
图中E 点位于北美洲，其南面为墨西哥湾；F 点位于欧洲；D 点位于非洲，由此判断图示海域所属大洋为大西洋。
(2)判读纬度，确定海域位置。
图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部，应是北回归线，由此确定图示海域为北大西洋中低纬海域。
(3)判读洋流流向，确定洋流名称。
图中A 洋流向东北方向流，应是北大西洋暖流；B 洋流向南流，应是加那利寒流；由C 出发向西流的洋流为北赤道暖流。
(4)分析洋流的影响。
图中E 处沿岸受暖流影响，气候暖湿；F 处受北大西洋暖流影响，发育了典型的温带海洋性气候；D 处沿岸受寒流影响，热带荒漠景观延伸到西部海岸地带。
2.根据海洋等温线判读洋流
(1)判断南北半球：根据图示方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半球，反之为南半球。
如图，甲为北半球，乙为南半球。
(2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向。
如等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。
(3)判断寒流、暖流：洋流由温度高的海区流向温度低的海区为暖流，如甲图；洋流由温度低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。
[典题示例]
(高考江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图。
图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a＞b＞c，箭头表示洋流流向。
读图回答(1)～(2)题。
(1)图1中甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是( )
A．①B．②
C．③D．④
(2)甲处洋流的影响是( )
A．加快途经海轮航速B．形成著名的渔场
C．使沿岸大气增温增湿D．缩小海洋污染范围
[审答流程]
[答案] (1)D (2)C
[对点练习]
下图为印度洋部分海域表层海水等温线(单位：℃)分布示意图。
读图回答1～2题。
1.图示季节( )
A．P地的风向为西南风
B．P地洋流呈顺时针方向流动
C．Q地洋流性质为暖流
D．E地洋流自西向东流
2.M海域等温线的弯曲方向、疏密特点及其形成原因对应正确的有( )
①向低纬度弯曲－暖流
②向北凸－寒流
③等温线密集－寒暖流交汇
④等温线密集－冷海水上泛
A．①②B．②③
C．①③D．②④
解析：第(1)题，图中北印度洋的等温线大致呈东北－西南走向，原因是北印度洋冬季盛行东北季风，
答案：1.C 2.B
(2018·合肥模拟)下图示意某年6月琼东沿海某地理事物分布(图甲)和海水表层等温线分布(图乙)。
据此完成3～5题。
3．6月，琼东沿海的盛行风是( )
A．东北风B．东南风
C．西南风D．西北风
4．根据乙图推断甲图所示地理事物最可能是( )
A．浮游生物B．降水总量
C．光照资源D．风能资源
5．与甲图所示地理事物时空分布最相似的海区是( )
A．澳大利亚西部沿海
B．秘鲁西部沿海
C．索马里东部沿海
D．美国东部沿海
解析：第3题，乙图显示琼东沿海水温低于海洋中部，而夏季应该是陆地温度高于海洋，沿海水温应高于海洋中部。
出现沿海水温低的原因可能是离岸风形成的上升流所致，同时乙图显示东部海域水温等值线向东北方向凸出，据此可推断琼东沿海6月盛行风为西南风。
第4题，从该事物分布来看，越靠近海岸越多。
由于该季节盛行西南风，琼东沿海地区为上升补偿流，海水上泛，带来大量营养物质，浮游生物繁盛，A正确。
琼东沿海位于西南季风背风地带，降水少，B错误。
光照资源大体与纬线平行，而图示自西北向东南递减，C错误。
琼东沿海位于西南季风背风地带，风力小，D错误。
第5题，甲图所示地理事物分布在中低纬度的大陆东岸，与索马里东部沿海空间位置相似，并且索马里沿海与海南岛东部沿海均为夏季时西南季风导致的上升补偿流，二者最为相似，故选C。
答案：3.C 4.A 5.C
(2018·北京东城区统考)读图，回答6～7题。
6．②洋流( )
A．使沿岸地区增温增湿
B．能缩短欧洲到北美的航行时间
C．进入北冰洋地区，使能见度转好
D．能与①附近的暖流交汇，形成渔场
7．④流经海域有渔场的成因是( )
答案：6.A 7.B
[2018·泰安模拟]下图为世界某区域洋流示意图。
读图完成8～9题。
8.图中洋流是( )
A．南半球的寒流 B．南半球的暖流
C．北半球的寒流 D．北半球的暖流
9.关于图示地区地理事象的叙述，正确的是( )
A．河流北岸冲刷严重 B．甲地盛行西南风
C．湖泊含盐量较高D．乙地高温多雨
[解析] 第8题，注意图中纬度，该洋流位于大陆西侧，呈逆时针流动，该洋流应属于南半球中低纬度大洋东侧的寒流。
第9题，注意等高线数值的变化，该湖泊为内流湖，含盐量较高；该地位于南半球，
河流南岸冲刷严重；甲地位于30°～40°之间，为地中海气候，冬季受西北风影响；乙地为热带沙漠气候，高温少雨。
答案：8.A 9.C
[2018·赣州模拟]下图为世界某海区7月表层水温分布图，读图回答10～11题。
10．流经图示沿岸海区的洋流可能是( )
A．加利福尼亚寒流B．秘鲁寒流
C．索马里寒流D．北大西洋暖流
解析由图中信息可知，该洋流为南半球中低纬度大陆西岸洋流，结合等温线弯曲和数值递减状况可知，该洋流为南半球寒流，结合选项判断可能是秘鲁寒流。
答案：B
11．图示海区( )
A．甲海区因寒暖流交汇而渔业资源丰富
B．受洋流影响，甲处沿岸气候类型延伸至较低纬度
C．甲处附近海水温度较低，主要是因为东北信风引起
D．洋流属于以副热带为中心的大洋环流，呈顺时针方向流动
答案：B
12．阅读图文材料，完成下列要求。
国际气象机构2015年12月上旬指出，强厄尔尼诺现象将延长至2016年第二季度。
厄尔尼诺现象对秘鲁渔业资源和天气有严重影响，秘鲁北方可能降水增多，而南方可能降水减少。
为防灾减灾，秘鲁2015年成立了“厄尔尼诺现象应急行动中心”。
(1)简述厄尔尼诺发生时，图1所示太平洋海域表层水温异常的特点。
(2)据图分析厄尔尼诺的形成原因。
(3)分析厄尔尼诺发生时，秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼群逃离的原因。
(2)由于(东南)信风(离岸风)减弱，海水上涌(或上泛)减弱，导致秘鲁寒流变弱，赤道中东部太平洋海域海水升温；该海域海水升温后，近洋面空气受热膨胀上升，形成低气压。
而太平洋西部气压相对较高，在水平气压梯度力作用下形成西风，风力吹拂，西太平洋暖海水自西向东流(或西太平洋暖海水回流)。
遏制了秘鲁寒流的北上，加剧了太平洋中东部水温升高。
(3)水温升高，冷水鱼不适应升高的水温；海水上泛减弱，大量营养盐类不能带至表层，鱼的饵料减少，导致鱼
群逃离；海水中的溶解氧随水温升高而减少，大量鱼类因缺氧而死亡。