人教部编版四年级语文上册《麻雀》课件
绝望：毫无希望
老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和 尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆 立着不动，准备着一场搏斗。
安安稳稳
4.可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。 什么力量？
母爱是明媚的阳光，给人以温暖； 母爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望； 母爱是理解，是宽容，还是力量。
——但丁 4.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 5.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 6. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 7. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 8. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 9. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 10.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗是多么庞大的怪物哇！
这些句子说明猎狗：
老练 凶猛 强大
看老麻雀是如何保护小麻雀的
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块石头似的”说明了什么？
羽毛张开 老麻雀救子心切，落地很快。
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
那是母爱的力量，促使它奋不顾身， 将自己置身于险境。
妈妈从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
妈妈扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
妈妈浑身发抖了， 发出嘶哑的声音。
妈妈呆立着不动， 准备着一场搏斗。
妈妈不能安然地站在高高的 没有危险的树枝上，
一种强大的力量使妈妈飞了下来。
什么力量？ ———是妈妈的爱！
《麻雀》：选自俄国著名作家屠格 涅夫的《猎人笔记》。此书主要描写 俄国农奴制度下的农民生活，作者对 农奴给予极大的同情。此书对于俄国 农奴制度的废除，起了很大的作用。
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
救 母爱 斗 吃
结果如何呢？
结果：
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
为什么会后退？
a.猎狗害怕了。 b.猎狗慢慢后退是准备往前扑。 c.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
通过本课学习，认真学习老麻 雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地 与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会 母爱的巨大力量，理解作者所表达 的同情、爱护弱小者，藐视、不畏 惧强权的思想感情。
会写字
Wú tóng 梧桐
rÓng 戒jiè 绒 绒毛
yǎn 掩盖 掩 掩护
Sīyă 嘶哑
bÓ 博 搏 搏斗士
páng 庞 庞大
wēixiǎn
尤
危险 危害、保险
会认词
xiù
嗅到
cháo
鸟巢
zhěng
拯救
lèng
愣住
1.课文中主要有哪些角色？
小麻雀，猎狗，老麻雀
2.请找出描绘这些角色的句子。
用 标出描写小麻雀的句子 用 标出描写猎狗的句子 用 标出描写老麻雀的句子
3.思考三者的特征及之间的关系。
请朗读课文，再回答以上三个问题。
一点办法也没 有
我看见一只小麻雀呆呆地站 在地上，无可奈何地拍打着小翅 膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 分明是刚出生不久，从巢里掉下 来的。
说明小麻Байду номын сангаас：
可怜 弱小 孤独无助
突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向 前走，好像嗅到了前面有什么野物。
老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和 尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆 立着不动，准备着一场搏斗。
安安稳稳
4.可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。 什么力量？
母爱是明媚的阳光，给人以温暖； 母爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望； 母爱是理解，是宽容，还是力量。
——但丁 4.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 5.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 6. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 7. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 8. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 9. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 10.女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗是多么庞大的怪物哇！
这些句子说明猎狗：
老练 凶猛 强大
看老麻雀是如何保护小麻雀的
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块石头似的”说明了什么？
羽毛张开 老麻雀救子心切，落地很快。
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
那是母爱的力量，促使它奋不顾身， 将自己置身于险境。
妈妈从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
妈妈扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
妈妈浑身发抖了， 发出嘶哑的声音。
妈妈呆立着不动， 准备着一场搏斗。
妈妈不能安然地站在高高的 没有危险的树枝上，
一种强大的力量使妈妈飞了下来。
什么力量？ ———是妈妈的爱！
《麻雀》：选自俄国著名作家屠格 涅夫的《猎人笔记》。此书主要描写 俄国农奴制度下的农民生活，作者对 农奴给予极大的同情。此书对于俄国 农奴制度的废除，起了很大的作用。
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
救 母爱 斗 吃
结果如何呢？
结果：
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
为什么会后退？
a.猎狗害怕了。 b.猎狗慢慢后退是准备往前扑。 c.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
通过本课学习，认真学习老麻 雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地 与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会 母爱的巨大力量，理解作者所表达 的同情、爱护弱小者，藐视、不畏 惧强权的思想感情。
会写字
Wú tóng 梧桐
rÓng 戒jiè 绒 绒毛
yǎn 掩盖 掩 掩护
Sīyă 嘶哑
bÓ 博 搏 搏斗士
páng 庞 庞大
wēixiǎn
尤
危险 危害、保险
会认词
xiù
嗅到
cháo
鸟巢
zhěng
拯救
lèng
愣住
1.课文中主要有哪些角色？
小麻雀，猎狗，老麻雀
2.请找出描绘这些角色的句子。
用 标出描写小麻雀的句子 用 标出描写猎狗的句子 用 标出描写老麻雀的句子
3.思考三者的特征及之间的关系。
请朗读课文，再回答以上三个问题。
一点办法也没 有
我看见一只小麻雀呆呆地站 在地上，无可奈何地拍打着小翅 膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 分明是刚出生不久，从巢里掉下 来的。
说明小麻Байду номын сангаас：
可怜 弱小 孤独无助
突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向 前走，好像嗅到了前面有什么野物。
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人教部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课件
麻雀
义务教育部编版四年级上册
课文16 麻雀
知识锦囊
麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。 头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶 和颈部栗褐色，背面褐色，杂有 黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀 短小，不能远飞，善于跳跃，啄 食谷粒和昆虫，常栖息于树林或 建筑物缝隙中。有的地区叫家雀 （ jiā qiǎor ）
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文。 知道可以按事情的发展顺序写事，把事情 的起因、经过和结果交代清楚。 通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情， 感受母爱的无私伟大。
小麻雀稚嫩幼小，茫然无助，让人心生同情。
课文解读
环境描写：是指对人物所处的具 体的社会环境和自然环境的描写，恰 当地运用环境描写对表达人物的心情、 渲染气氛等有重要作用。
课文探究
默读课文第4自然段，想一 想：小麻雀的危险是什么？课文 中哪句话表明了这种危险？在文 中找出来。
课文解读
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分 的大意。
起因（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢 里掉下来的小麻雀。
经过（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀。
结果（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。
初读课文
借助人（事）物与情节关系图，理清老麻 雀、小麻雀、猎狗之间发生的事，说说课文围 绕麻雀写了一件什么事。
我会写
嗅呆奈巢齿躯 掩 护幼搏庞 量愣
词语解释
zhā shā
挓 挲：（手、头发、树枝等）
张开，伸开。本课指羽
毛散乱地竖起。
整体感知
默读课文，思考：这 篇课文写了谁和谁之间发 生的事？
义务教育部编版四年级上册
课文16 麻雀
知识锦囊
麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。 头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶 和颈部栗褐色，背面褐色，杂有 黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀 短小，不能远飞，善于跳跃，啄 食谷粒和昆虫，常栖息于树林或 建筑物缝隙中。有的地区叫家雀 （ jiā qiǎor ）
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文。 知道可以按事情的发展顺序写事，把事情 的起因、经过和结果交代清楚。 通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情， 感受母爱的无私伟大。
小麻雀稚嫩幼小，茫然无助，让人心生同情。
课文解读
环境描写：是指对人物所处的具 体的社会环境和自然环境的描写，恰 当地运用环境描写对表达人物的心情、 渲染气氛等有重要作用。
课文探究
默读课文第4自然段，想一 想：小麻雀的危险是什么？课文 中哪句话表明了这种危险？在文 中找出来。
课文解读
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分 的大意。
起因（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢 里掉下来的小麻雀。
经过（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋 不顾身地保护小麻雀。
结果（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。
初读课文
借助人（事）物与情节关系图，理清老麻 雀、小麻雀、猎狗之间发生的事，说说课文围 绕麻雀写了一件什么事。
我会写
嗅呆奈巢齿躯 掩 护幼搏庞 量愣
词语解释
zhā shā
挓 挲：（手、头发、树枝等）
张开，伸开。本课指羽
毛散乱地竖起。
整体感知
默读课文，思考：这 篇课文写了谁和谁之间发 生的事？
部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件
06
课外拓展资源推荐
相关书籍推荐：《童年》、《在人间》等
《童年》
高尔基的自传体小说，通过讲述主人公阿廖沙的童年经历 ，展现了19世纪末俄罗斯社会的生活画卷。
《在人间》
高尔基的另一部自传体小说，讲述了阿廖沙在少年时期走 向社会、独立谋生的经历，展现了俄罗斯底层人民的生活 状态。
其他相关书籍
《我的大学》、《母亲》等，这些书籍都展示了不同的社 会背景和人物性格，对人性和社会问题进行了深刻的探讨 ，有助于学生拓展视野、增长见识。
运用方法
将生字词放入课文中进行理解和运用，同时结合生活实际和语境进行拓展，如 用“巢”字组成“鸟巢、蜂巢”等词语，理解其在不同场合下的含义和用法。
重点句子理解和背诵技巧
重点句子理解
本课中有一些含义深刻、表达生动的句子，如“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树” 等。通过理解这些句子的含义和表达方式，可以更好地把握课文内容和情感。
其他途径
教师还可以通过参加教育培训、学术交流等活动 ，获取更多的教学资源和经验分享。同时，也可 以鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和拓展 阅读。
THANK YOU
答案解析及参考答案
01
（强大）的力量
02
猛烈——（激烈）
呆呆地——（愣住）
03
答案解析及参考答案
01
无可奈何——（无能为力）
02
阅读理解练习题答案
03
小麻雀从巢里掉下来是因为风猛烈地摇撼着路旁的白桦树，导致小麻 雀无法站稳而掉下来。
04
老麻雀要像一块石头似的落在猎狗面前是因为它想保护自己的孩子， 用自己的身体和尖叫来威慑猎狗，让它不敢靠近小麻雀。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
最新部编人教版语文四年级上册《麻雀》优质课件
社会环境和自然环境的描写，恰当地运用 环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等
有重要作用。
27
第2自然段在文中起什么作用？ 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,
好像嗅到了前面有什么野物。 说一说，当读到“突然”一词的时候，
你内心有什么想法？” 突然： 转折，暗示接下来有意想不到的事情发生。
第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅 觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
6
xiù nài zhěng sī yǎ
嗅奈拯嘶哑
páng
庞
7
牙齿
8
身躯
9
掩护
10
搏斗
11
庞大
12
力量
13
拯救
14
嘶哑
15
嗅 呆奈巢 齿 躯掩
护 幼搏 庞量 愣宗
左右结构
嗅躯掩护幼 搏愣
半包围
上下结构 呆 奈 巢 齿 量
16
躯
趣嗅
味
掩
游 戏
呆
·
搏
雁 南
巢
量
飞齿
拯
17
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，识字练习 结束啦！接下来让 我们走进课文……
2. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出峰利的牙齿。
( 锋)
3. 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。 ( 搏 )
4. 在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！
(庞)
40
三、把画线的部分换成本课词语写下来。
1．小麻雀一点办法也没有地拍打着小翅膀。 ( 无可奈何 ) 2．面对强大的敌人，老麻雀毫无希望地尖叫着。 ( 绝望 ) 3．老麻雀不能平静、安定地站在高高的树枝上。 ( 安然 )
有重要作用。
27
第2自然段在文中起什么作用？ 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,
好像嗅到了前面有什么野物。 说一说，当读到“突然”一词的时候，
你内心有什么想法？” 突然： 转折，暗示接下来有意想不到的事情发生。
第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅 觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
6
xiù nài zhěng sī yǎ
嗅奈拯嘶哑
páng
庞
7
牙齿
8
身躯
9
掩护
10
搏斗
11
庞大
12
力量
13
拯救
14
嘶哑
15
嗅 呆奈巢 齿 躯掩
护 幼搏 庞量 愣宗
左右结构
嗅躯掩护幼 搏愣
半包围
上下结构 呆 奈 巢 齿 量
16
躯
趣嗅
味
掩
游 戏
呆
·
搏
雁 南
巢
量
飞齿
拯
17
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，识字练习 结束啦！接下来让 我们走进课文……
2. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出峰利的牙齿。
( 锋)
3. 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。 ( 搏 )
4. 在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！
(庞)
40
三、把画线的部分换成本课词语写下来。
1．小麻雀一点办法也没有地拍打着小翅膀。 ( 无可奈何 ) 2．面对强大的敌人，老麻雀毫无希望地尖叫着。 ( 绝望 ) 3．老麻雀不能平静、安定地站在高高的树枝上。 ( 安然 )
人教版(部编版)小学语文四年级上册《麻雀》教学课件
思考
强大的力量是一种什么样力量？
母爱
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
部编版小学语文四年级上册第十六课
Hale Waihona Puke 复习导入课文主要出现了哪几个角色
我 猎狗 老麻雀 小麻雀
整体感知
默读课文，想想每一段主要讲了谁和谁之间的事？
吃掉 拯救 换回
课文主要讲了一件什么事？
课文讲了凶猛的猎狗要吃掉小麻雀，老麻 雀奋不顾身拯救小麻雀，我唤回猎狗的感 动故事
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
你能用一个成语形容此刻的情景吗?
危在旦夕 必死无疑 插翅难飞
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
凶猛、庞大
无助、弱小、可怜
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖 叫着。
扎煞：竖起、展开 绝望：毫无希望
思考
老麻雀的心里在想什么呢？
它不能安. 然地站在高 高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了 下来。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
新版四年级上册-17.《麻雀》▏人教部编版(共17张PPT)
猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？
绝望地尖叫着。 ———— 是妈妈的爱！
——但丁
她浑身发抖， 5.
庞大 怪物 安然 强大 力量 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
发出嘶哑的声音。 母爱是世间最伟大的力量。
母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；
她呆立着不动， 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。
血奶
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚 轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震 发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母 子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一 天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰 弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒， 企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针， 心中一阵狂喜：孩子有救了。
填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。
掩护
幼儿 搏斗
它嘴角（
），头上长着（
），分明（
）不久从巢里掉下来的。
母爱是世间最伟大的力量。
庞大 幼 庞 量 愣
母爱是世间最伟大的力量。
怪物
安然
强大 力量
它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。
母突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
部编版语文四年级上册第五单元
17.麻雀
生字词
xiù dāi
nài
cháo
嗅到 呆立 无可奈何 鸟巢
qū
身躯
yǎn hù yÒu
hún
拯 救 幼儿 浑身
liàng bÓ
páng
lèng
四年级语文上册-《麻雀》人教部编版教学ppt课件
地尖叫着。
猎狗想（ ）小麻雀。
老麻雀（
）小麻雀，
吓（ ）了猎狗。我（ ）
猎狗。
老麻雀用（ ） 拯救了小麻雀，吓 退了猎狗。
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，像一块石头似的落 在猎狗面前。
生——同“性”，本性。 1．解释加点字词： 庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。 5.要知恩图报,不要忘恩负义。 （2）牧：放牧 ＂那天晚上回家，你没听见狗叫吗？＂ 将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有 裨益，文言文翻译也是提高文言文阅读能力的一个重要方法。
身的羽毛，绝望 5.要知恩图报,不要忘恩负义。
2.与愚公移山的意义相似，尽心尽力去做看似无用的事情，而以诚心感动了他人并得到帮助。
2.D 9.如何进行情景描写（人物心理描写、情节补充描写、评价感悟描写）。 第三人称“他”“他们”：便于客观全面地叙写，不受时间和空间的限制。便于抒情。
2．翻译下列句子。
麻雀
猛烈 摇撼
嫩黄 绒毛
它嘴角嫩黄，头 上长着绒毛，分明才 出生不久，是从巢里 掉下来的。
锋利的牙齿
无可奈何
小麻雀呆呆地站在 地上，无可奈何地拍打 着小翅膀。
扎煞 嘶哑
搏斗 博物馆
绝望
它扎煞起全 A．或以为死，或以为亡
B．必以分人
庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。
从——同“纵”，纵横的纵。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。 她，太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在
泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母 跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着
部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件(共109张PPT)
能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因
为__它__要__拯__救__自__己__的__孩___子___。 ②“一种强大的力量”是指_母__爱__的__力__量__，
你从中体会到了_为__了__孩__子__甘___愿__牺__牲__一__切__的__伟__ _大__母__爱________。
课后习题
可以，因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”
可是它（ 不能安然）地站在高高的没有危险的 树枝上，（ 一种强大的力量）使它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量？
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全，但是为了 救自己的孩子，它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读课文六、七自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？ 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着
下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它
扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
··
·· ·· ···
加点的词语描写了老麻雀的__动__作___和
__神__情___，表现了_老_麻__雀__的__勇__敢__和__无__奈_。
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
①“安然”的意思是__平__安__无___事___，“不
像像一一块块石石头头似似的的落在猎狗面前。（比喻句）
像一块石 头似的
速度快 勇敢 爱子之情
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不 动，准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很 有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞 下来？
为__它__要__拯__救__自__己__的__孩___子___。 ②“一种强大的力量”是指_母__爱__的__力__量__，
你从中体会到了_为__了__孩__子__甘___愿__牺__牲__一__切__的__伟__ _大__母__爱________。
课后习题
可以，因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”
可是它（ 不能安然）地站在高高的没有危险的 树枝上，（ 一种强大的力量）使它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量？
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全，但是为了 救自己的孩子，它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读课文六、七自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？ 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着
下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它
扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
··
·· ·· ···
加点的词语描写了老麻雀的__动__作___和
__神__情___，表现了_老_麻__雀__的__勇__敢__和__无__奈_。
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
①“安然”的意思是__平__安__无___事___，“不
像像一一块块石石头头似似的的落在猎狗面前。（比喻句）
像一块石 头似的
速度快 勇敢 爱子之情
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑 身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不 动，准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很 有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞 下来？
人教版(部编版)小学语文四年级上册《四年级上册语文“麻雀”》教学课件
思考一
1.课文中主要有哪些 角色？
小麻雀，猎狗，老麻雀
事情发生在什么时 间什么地点？
时间：打猎回来时。 地点：林荫路上
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？ 接着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来，想 一块石头似的落在猎狗面前。
老麻雀这么急切地飞 下来，要做什么？
老麻雀用自己的身躯 掩护着小麻雀，想拯 救自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的幼儿。
课文主要讲了 一件什么事？
课文主要讲的是（猎狗）要 吃一只从树上掉下来的刚出 生不久的（小麻雀），一只
（老麻雀）为课了文（小课麻文雀）
从树上飞下来要与（猎狗） 搏斗，《我》深爱感动，带 走猎狗的事。
通过本课学习，认真学习老麻 雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地 与庞然大物猎狗搏斗的故事，体会 母爱的巨大力量，理解作者所表达 的同情、爱护弱小者，藐视、不畏 惧强权的思想感情。
猜 唧唧喳喳爱唱歌，
谜
屋檐树上垒窝窝， 偷吃五谷是缺点，
语 好在见虫它也啄。
（打一动物）
谜底：麻雀
知识备查
• 麻雀：一种娇小玲珑
的鸟。头圆，尾短，嘴 呈圆锥状，一般头顶和 颈部栗褐色，背部褐色， 杂有黑褐色斑点，尾羽 暗褐色，翅膀短小，不 能远飞，善于跳跃，啄 食谷粒和昆虫。常栖息 于树林或建筑物缝隙中。
母爱是明媚的阳光，给人以温暖； 母爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望； 母爱是理解，是宽容，还是力量。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
《教学课件》人教部编版语文四年级上册《麻雀》PPT精品课件
品读课文
• 学习第一部分
自由朗读第1～3自然段，请同学来说一说这一部分交代了 什么内容？文中提到了哪几个动物？
小麻雀 老麻雀
猎狗
• 学习第一部分
品读课文
默读第3自然段，思考：“我”看到了一只 什么样的小麻雀？找出描写小麻雀动作、外形的 语句。
我顺着树荫路望去，看见一只小麻 雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着 小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
凶狠、比自身强大百倍
表明老麻雀来 得迅猛，让猎狗 意想不到。
品读课文
• 学习第二部分
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似 的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
作者把老麻雀比作什么？为什么说老麻雀飞下来像一 块石头似的落地？
作者把老麻雀比作了一块石头。 因为老麻雀想拼命拯救自己的孩子， 所以落下得很利落，很干脆。
一种强大的力量使它飞了下来。”
“一种强大的力量”指的是什么力量
？ 在猎狗面前，老麻雀没有只顾自身的
安危而丢下自己的孩子不顾，而是毅然猛 扑下去，为拯救自己的孩子准备与猎狗进 行殊死的搏斗。这是“一种强大的力量”， 这力量就是伟大无私的母爱！
品读课文
• 学习第三部分
默读第6、7自然段，思考：猎狗愣住了，它是因为害怕
义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人 笔记》是其成名作。
主要作品：长篇小说《罗亭》《贵族之家》，随
笔集《猎人笔记》，叙事诗《地主》等。
我会认
xiù
nài zhěng
sī
yǎ
páng
嗅奈拯嘶哑庞
我会写
xiù dāi nài cháo chǐ
嗅呆奈巢齿
人教部编版小学四年级语文上册《麻雀》优质课件
句子，说说你的感受和发现（哪个词让 你想到了什么也可以在旁边写下来。）
故事的起因
柔弱
可怜 无助
小麻雀呆呆地站在地上，无 可奈何地拍打着小翅膀。
批注
我顺着林荫路望去，看见一只小麻 雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打 着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒
毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下 来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
这句话是什么描写，有什 么作用？
动作描写。说明猎狗即 将伤害小麻雀，小麻雀 的处境非常危险。
嗅 xiù
结构：左右
部首： 口
书写指导： “嗅”左窄右宽的字，不要忘记大字 上面有点。
幼 yòu
结构：左右
书写指导：“幼”字的偏旁不是
“纟”，而是“幺”。
起因(1-4自然段)：一只小麻雀从树 上掉了下来，猎狗准备吃掉它。
同学们看看同图学片上们是认什么识？它你了吗解？它们吗？谁
能描述一下它们有什么特点？
在此输入您的封面副标题
你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？
麻雀：一种娇小玲珑的鸟。 头圆，尾短，嘴呈圆锥状， 一般头顶和颈部栗褐色， 背部褐色，杂有黑褐色斑 点，尾羽暗褐色，翅膀短 小，不能远飞，善于跳跃， 啄食谷粒和昆虫。常栖息 于树林或建筑物缝隙中。
故事的结局 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有 这么大的勇气，慢啊地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
结果：“我”急忙唤回猎狗，走开 了。(7自然段)
作家名片：屠格涅夫，俄国杰出 的作家。他是19世纪俄国享有世 界声誉的“现实主义艺术大师”。
主要作品：随笔集《猎人笔 记》，叙事诗《地主》，长篇小 说《罗亭》《父与从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。
故事的起因
柔弱
可怜 无助
小麻雀呆呆地站在地上，无 可奈何地拍打着小翅膀。
批注
我顺着林荫路望去，看见一只小麻 雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打 着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒
毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下 来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
这句话是什么描写，有什 么作用？
动作描写。说明猎狗即 将伤害小麻雀，小麻雀 的处境非常危险。
嗅 xiù
结构：左右
部首： 口
书写指导： “嗅”左窄右宽的字，不要忘记大字 上面有点。
幼 yòu
结构：左右
书写指导：“幼”字的偏旁不是
“纟”，而是“幺”。
起因(1-4自然段)：一只小麻雀从树 上掉了下来，猎狗准备吃掉它。
同学们看看同图学片上们是认什么识？它你了吗解？它们吗？谁
能描述一下它们有什么特点？
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你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？
麻雀：一种娇小玲珑的鸟。 头圆，尾短，嘴呈圆锥状， 一般头顶和颈部栗褐色， 背部褐色，杂有黑褐色斑 点，尾羽暗褐色，翅膀短 小，不能远飞，善于跳跃， 啄食谷粒和昆虫。常栖息 于树林或建筑物缝隙中。
故事的结局 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有 这么大的勇气，慢啊地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
结果：“我”急忙唤回猎狗，走开 了。(7自然段)
作家名片：屠格涅夫，俄国杰出 的作家。他是19世纪俄国享有世 界声誉的“现实主义艺术大师”。
主要作品：随笔集《猎人笔 记》，叙事诗《地主》，长篇小 说《罗亭》《父与从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。