河北省涞水波峰中学高中历史必修一专题一第二课课件(共32张PPT)
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河北省涞水波峰中学高三历史一轮复习（通史）课件：两次工业革命与世界市场的形成(共36张PPT)
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
3．世界市场的孕育和成熟 (1)条件① ②物 技质 术条 条件 件： ：工 交业 通革 运命 输密 业切 的了 发国 展际 。交流。
③重要保障：资本主义世界殖民体系的形成。 (2)形成标志：19 世纪中期，日本的“开国”、澳大利亚成为英 国的殖民地、印度完全被英国控制及中国被迫“门户开放”。 (3) 成 熟 标 志 ： 19 世 纪 末 20 世 纪 初 ， 资 本 主 义 国 家 按 照 _自___由__主__义__原则确立了资本的自由流动、安全与增值的国际经 济交流的基本准则。
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
二、第二次工业革命与世界市场的最终形成
1．第二次工业革命
①19世纪下半叶欧美主要国家确立资本主义生产 方式，政治相对稳定。 (1)条件②世界市场初步形成。 ③ ④大 __科_量_学_积_技_累_术_的_的资突本破提性供成了果充和足创的新资。金。 (2)概况① ②第中 标一心 志台及：发发1电86源机6年地。，：德__美国__国人 __和__西德 __门_国_子_。___发明 ③应用：电灯、电话、电车、电影放映机。
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
【图解历史】 英国进行工业革命的条件
【易错点拨】 工场≠工厂 工场是以手工劳动为主，以分散的家庭生产为组织形式；
工厂是实行大机器生产，集中生产，分工立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
①推动了钢铁工业、汽车工业、石油化工的 发展及农业的变革。 (3)影响②新兴产业的兴起，使得生产和资本高度集中， 产生了_垄__断___组织。 2．瓜分世界的狂潮 ①主要资本主义国家进入_帝__国__主__义___阶段，进一 步拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。 (1)背景②垄断加剧了对市场的争夺，引发了列强重新瓜 分殖民地的斗争。
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
3．世界市场的孕育和成熟 (1)条件① ②物 技质 术条 条件 件： ：工 交业 通革 运命 输密 业切 的了 发国 展际 。交流。
③重要保障：资本主义世界殖民体系的形成。 (2)形成标志：19 世纪中期，日本的“开国”、澳大利亚成为英 国的殖民地、印度完全被英国控制及中国被迫“门户开放”。 (3) 成 熟 标 志 ： 19 世 纪 末 20 世 纪 初 ， 资 本 主 义 国 家 按 照 _自___由__主__义__原则确立了资本的自由流动、安全与增值的国际经 济交流的基本准则。
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
二、第二次工业革命与世界市场的最终形成
1．第二次工业革命
①19世纪下半叶欧美主要国家确立资本主义生产 方式，政治相对稳定。 (1)条件②世界市场初步形成。 ③ ④大 __科_量_学_积_技_累_术_的_的资突本破提性供成了果充和足创的新资。金。 (2)概况① ②第中 标一心 志台及：发发1电86源机6年地。，：德__美国__国人 __和__西德 __门_国_子_。___发明 ③应用：电灯、电话、电车、电影放映机。
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
【图解历史】 英国进行工业革命的条件
【易错点拨】 工场≠工厂 工场是以手工劳动为主，以分散的家庭生产为组织形式；
工厂是实行大机器生产，集中生产，分工立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
栏目 导引
专题十三 西方工业文明的确立与纵深发展——18世纪中后期至20世纪初
①推动了钢铁工业、汽车工业、石油化工的 发展及农业的变革。 (3)影响②新兴产业的兴起，使得生产和资本高度集中， 产生了_垄__断___组织。 2．瓜分世界的狂潮 ①主要资本主义国家进入_帝__国__主__义___阶段，进一 步拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。 (1)背景②垄断加剧了对市场的争夺，引发了列强重新瓜 分殖民地的斗争。
高中历史必修1精品课件1：第2课 秦朝中央集权制度的形成
• 从材料 “皇帝”称号规定中，你能得出什么认识?
说明秦始皇自认为功高盖世；皇权披上了神圣的 外衣。
材料一：秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。 他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独 有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。他还采纳了 群臣关于皇帝“命为制、令为诏，天子自称曰朕”的 建议。
乡
三老（教化）
有秩、啬夫（司法 赋税）
里
游徼（治安）
分封制与郡县制的区别
相同点： 都是古代社会重要的政治制度
目的： 都是为了巩固王权的统治 作用： 都在一定程度上巩固了统治
不同点：
划分标准： 分封制以血缘关系为基础；
郡县制是按地域划分的
地方权利： 分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；
郡县的官吏由皇帝任免，官吏只有俸禄没有封地
知识结构
线索梳理
一、中国社会主义民主政治建设的发展历程 1.初步奠基(1949～1954年)：1949年中国人民政治协商会议的召开，初 步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国社会 主义民主制度的一大特色，是我国政治生活中发扬社会主义民主政治 的一大特色，也是我国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。
3.严重破坏(1957～1976年)：这一时期，由于“左”倾错误的干扰， 尤其是1966～1976年“文化大革命”十年间，民主党派人士遭到迫 害，司法部门瘫痪，人民代表大会制度和政治协商制度遭到破坏， 民主与法制遭到严重践踏。 4.发展完善(1978年至今)：中共十一届三中全会以来，中共中央拨乱 反正，平反冤假错案，进行政治体制改革，颁布各种法律法规，加 强基层民主选举等，使中国的民主政治建设进入了一个新阶段。
2.基本形成(1954～1957年)：第一届全国人民代表大会的召开和《中 华人民共和国宪法》的颁布，标志着中国政治体制的基本形成。这 一时期确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度，政治协商 会议代行全国人大的职权结束。1956年，中国共产党提出了与民主 党派实行“长期共存，互相监督”的方针，中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度进入了一个新阶段。民族区域自治制度在1954 年宪法里有了更明确的规定，成为我国一项基本的政治制度。
河北省涞水波峰中学高中历史人民版必修二课件：一古代中国的农业经济(共59张PPT)
抓应用·规范集 训
课时作 业
小农经济是以封建土地私有制为基础的，以一家一户为生产单位的，农业
与家庭手工业相结合、男耕女织、精耕细作、自给自足的自然经济。
自然经济是指物质生产以满足自家生活需要为目的而非以商品交换为目
的的，多余的才拿出来交换以补贴生活需要的一种经济模式。
关系：自然经济和小农经济都是生产力水平低下的产物。小农经济从属于
专题一 古代中国经济的 基本结构与特点
农业 手工业 商业
历史 必修 2
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
夯基础·自主学 提能力·合作探
习
究
抓应用·规范集 训
课时作 业
一 古代中国的农业经济
【课程标准】 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代 中国农业经济的基本特点。
“本”
最基本、主体地位
境，提高了土地生产率。
[易误提醒]自给自足
自然经济的基本特征是自给自足，其中“足”并非富足，而是指只能满足
自家生活需要和缴纳赋税，但是很少进行商品交换。事实上，封建制度下的农
民生活非常艰苦。
历史 必修 2
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
夯基础·自主学 提能力·合作探
习
究
[概念阐释]自然经济和小农经济
一、“神农”的传说
甲骨文中的耒
文献记载
“至于神农，人民众多，禽兽不足，于 是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民 劳作，神而化之，使民易之，故谓神农也。”
——《白虎通义》
考古印证
•罗家角遗址发现7040±150年前人工栽培稻
• 湖南玉蟾岩遗址出土一万年前的栽培稻壳
二、从“刀耕火种”到“以牛田”
——王家范《百年颠沛与千年往复》
历史必修一第一单元 第二课课件
秦帝国（公元前221——公元前206）
——中央集权制度的确立
秦统一以后巩固统一多民族国家的措施
政治：建立中央集权制度 经济：统一货币和度量衡；在全国确立土地私有
制度； 文化：焚书坑儒，实行文化专制； 军事：修筑万里长城；北击匈奴、南征百越； 社会生活：实行避讳制度；皇帝有排它性特权；
通过上述各个方面的措施，秦强化了君主专制主义中央集权制；
春秋时期，简称春秋，指前770年-前476年，是属于东 周的一个时期。“春秋” 一名取自于鲁国史官编纂的 《春秋》一书。
春秋战国分为春秋时期和战国时期，其分水岭是在公元 前453年，韩、赵、魏三家灭掉智氏，瓜分晋国为标志 。
战国时期简称战国，指公元前475年~前221年，是中国 历史上东周后期至秦统一中原前，各国混战不休，故被 后世称之为"战国"。"战国"一名取自于西汉刘向所编注 的《战国策》
经济：废井田开阡陌 ；统一度量衡；重农 抑商奖励耕织 ；
文化：燔诗书而明法 令
魏国的李悝变法（公 元前396年）
政治：削弱世卿世禄 制度，提倡选贤任能 ；
经济：尽地利之效；
军事：建立武卒制度 ；
通过变法，各国都不同程度的加强了中央集权。
战国时期的兼并战争
公元前406年，魏灭中山国；公元前316年， 秦灭蜀；公元前286年，齐灭宋；公元前 256年，楚灭鲁；
作用：对于巩固中央集权制发挥了重要作用；同 时给人民带来了极大的苦难；
对中央集权制的认识
中央集权制的概念及经济根源 秦中央集权制度建立的历史意义
对中央集权制的认识
中央集权即地方权力高度集中于中央（内容）
小农经济的脆弱性和分散性客观上要求政治上的 中央集权；法家提出的专制主义中央集权制为政 治上的中央集权提供理论（原因）
河北省涞水波峰中学人教版高中历史课件：高二第三次月考讲评(共22张PPT)
30分以下 22
三 合作探究
合作探究（基础知识自查自纠）
1.合作探究本次考试出错率较 高的题目及其它自己觉得无法弄 懂的问题。
2.小组长带领本组同学进一步 深入分析总结错因，加强薄弱知 识点的巩固！
自查自纠
合作交流
(1) 考点定位 (2 )错因分析 （3）好方法共享
问题汇报
四 总结方法
方法指导
做选择题的基本步骤和注意事项
1.心要静，戒急戒躁，要看完题后再答。
2.“三看三思”，审题准确：
（1）题干----三看：
一看：时间、空间，界定答题范围；
二看：否定、肯定，确定答题方向； 三看：关键词语，明确内涵外延。
基础知识
（2）备选项----三思： 一思：是否符合历史史实；
的掌握和 灵活运用
二思：是否符合题干要求；
1、找出问题与不足，进行知识 查漏补缺
2、总结做题规律方法，通过题 目，能够做到举一反三
二 总评试卷
试题分析
特点 试题设问方式符合新课标高考考纲要求， 重视基础、突出主干，坚持能力立意， 重点考查历史学科基础知识、基本能力和基本方法；
考查范围 必修三
（1-8专题）
题型和分值 满分100分，选择题 48分，非选择题52分。
是前提
三思：是否与题干有必然的逻辑联系。
历史选择题的一般解题步骤 一、审题
1.要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效 信息，明确要求回答内容。 2.要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解 试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范 围、方面、角度和条件下回答。
二、回归知识点
即将题干中提取的有效信息与课本或所学知识“挂 钩”，进行知识迁移，借助课本或所学知识进行选择。
三 合作探究
合作探究（基础知识自查自纠）
1.合作探究本次考试出错率较 高的题目及其它自己觉得无法弄 懂的问题。
2.小组长带领本组同学进一步 深入分析总结错因，加强薄弱知 识点的巩固！
自查自纠
合作交流
(1) 考点定位 (2 )错因分析 （3）好方法共享
问题汇报
四 总结方法
方法指导
做选择题的基本步骤和注意事项
1.心要静，戒急戒躁，要看完题后再答。
2.“三看三思”，审题准确：
（1）题干----三看：
一看：时间、空间，界定答题范围；
二看：否定、肯定，确定答题方向； 三看：关键词语，明确内涵外延。
基础知识
（2）备选项----三思： 一思：是否符合历史史实；
的掌握和 灵活运用
二思：是否符合题干要求；
1、找出问题与不足，进行知识 查漏补缺
2、总结做题规律方法，通过题 目，能够做到举一反三
二 总评试卷
试题分析
特点 试题设问方式符合新课标高考考纲要求， 重视基础、突出主干，坚持能力立意， 重点考查历史学科基础知识、基本能力和基本方法；
考查范围 必修三
（1-8专题）
题型和分值 满分100分，选择题 48分，非选择题52分。
是前提
三思：是否与题干有必然的逻辑联系。
历史选择题的一般解题步骤 一、审题
1.要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效 信息，明确要求回答内容。 2.要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解 试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范 围、方面、角度和条件下回答。
二、回归知识点
即将题干中提取的有效信息与课本或所学知识“挂 钩”，进行知识迁移，借助课本或所学知识进行选择。
河北省涞水波峰中学人民版高一历史必修二课件：5.2血与火的征服与掠夺+(共38张PPT)
确立世界殖民霸权
1.殖民霸权与资本主义发展的关系是什么?
资本主义发展的过程,就是它殖民霸权地位确立过程 ,也就是与其他殖民国家不断斗争并取得胜利的过程 .早期殖民扩张为资本主义国家的发展提供了大量资 本原始积累
二、血与火的征服与掠夺
殖民主义者遗留在岛上的大炮
岛上的黑人奴隶雕塑
先后崛起的西方列强
15世纪－16世纪 17世纪 18世纪 西班牙 葡萄牙
荷兰（海上马车夫） （英法崛起） 英国（日不落帝国）
一、葡萄牙、西班牙的早期殖民活动（ 15、16 世纪）
国别 葡萄牙
重点
亚洲、非洲、 巴西
特点
暴力掠夺 敲诈勒索
结果
垄断亚欧 贸易达一 世纪之久
西班牙
中美洲、 南美洲、 菲律宾
在中、南美 屠杀土著； 建立了一个 奴役土著开采矿藏、 庞大的殖民 建立农业大庄园 帝国
葡萄牙的殖民重 点在: 葡萄牙人监督巴西黑人收获可可 非洲和亚洲、巴西
澳门
澳门
果
阿
马 马 六 六 甲 确立了在印度洋上 的海上霸权，垄断 亚欧贸易达一个世 纪之久。
实行“重商主义”政策： ①内容： a/ 认为贵金属如金银等是国家财富的象 征； b/ 保护本国工商业，奖出限进； c/ 抢占海外殖民地 ②表现：
a/ 1588年击败西班牙“无敌舰队”； b/ 1600年成立“东印度公司”，垄断与中、 印的贸易
在14、15世纪，在农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶 级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地 及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消 原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变 成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上的“圈地运 动”。 对历史进程：是资本原始积累的方式之 一，促进资本主义的发展（资本，劳动 力，市场，原料），造就新的阶级力量 对圈地运动的评价： 对农民来说：是一场悲剧.无数农民倾家荡产， 流离失所。而政府又颁布血腥法令，不允许 这些失去土地的人流浪。从这个角度说，圈 地运动是一场明显的“羊吃人”的运动。 总之，圈地运动牺牲了农民的利益，积累了原始资本，为资本 主义提供了廉价的雇佣劳动力和国内市场，为英国发展成为资 本主义强国奠定了基础。
河北省涞水波峰中学人民版高一历史必修二课件：4.1+物质生活和社会习俗的变迁+(共38张PPT)
烤乳猪
(3)清淡爽口。 (4)烹饪方法、调味方式自成体系，广东菜的烹调 方法许多源于北方或西洋 。
东江盐焗鸡
川菜讲究色、香、味、形、器，兼有南北
之长。形成麻辣、红油、糊拉、豆瓣、怪味 鱼香、家常等十分丰富的特殊味型。
鱼 香 肉 丝
麻婆豆腐
淮扬地区素有“鱼米之乡”之称。“春有刀鲸夏有
鳃，秋有肥鸭冬有蔬”，一年四季，水产禽蔬联潮上 空，这些富饶的物产为淮扬菜系的形成提供了优越 的物质条件。
⒉西餐与中餐
三、住
四、习俗风尚
⒈婚姻
一
四、习俗风尚
物质生活和社会习俗的变迁
⒈婚姻：父母之命，媒妁之言（古代） ↓ 婚姻自主，删繁就简（近代） ↓ 恋爱自由，婚姻自主（新中国）
清末民初
1919年”五四” 运动前，中国人 结婚崇尚红色， 新人是绝对不允 许穿白色衣服的 。
蒋 介 石 与 宋 美 玲
20年代初西方文化的传入，从海外留学归 来的先生小姐，不少人已经信奉了基督教，他 们一般选择穿婚纱在教堂举行婚礼。
30年代，新娘穿白色婚纱礼服，新 郎穿黑色大礼服
40年代前后白色婚纱礼服已经成为一种风气
50年代和60、70年代讲究的是阶级斗争 和政治挂帅，不能穿婚纱和西服，否则要被 说成向往资产阶级生活方式
上个世 纪80年代， 又穿上了 婚纱，在 照相馆里 假背景下 的婚礼
90年 代——现 在的化装 技术可真 没得说， 连最亲的 人也认不 出来。
一
物质生活和社会习俗的变迁
一、衣
二、 食
三、住
四、习俗风尚
⒈婚姻：父母之命，媒妁之言（古代）
↓
婚姻自主，删繁就简（近代）
↓
恋爱自由，婚姻自主（新中国）
河北省涞水波峰中学人民版高中历史必修1课件：73民主政治的扩展(共32张PPT)
虽说是“一票共和”,但法国最终还是确
立了共和制,你认为有哪些主要原因?
1、资本主义的进一步发展,资产阶级力量有了一定 的壮大
2、民主潮流的势不可挡。巴黎公社让统治者 真正体味到人民力量的伟大
3、广大工农群众、士兵以及资产阶级共和派强烈反 对帝制拥护共和
4、保皇派内部的分歧
2、内容：
①赋予总统极大的权力 （7年任期、国家元首、任命内阁） ②实行两院制议会 （参议院权力更大，内阁对参议院负责） ③确定国歌、国庆日、政体
☆在此期间，法国政局的基本
特点是什么？焦点是什么？
基本特点： 政局动荡不安、党派林立……
焦点： 共和与帝制的政体形式之争
1、确立： 1875年国民议会以一票多数通过
法兰西第三共和国宪法而确立。
问题思考：
为什么叫“一票共和”？说明了什么问题？
因为国民议会仅以一票多数通过。 说明当时保皇派势力也很强大。
②容克贵族占主导地位，带有浓厚的封建性
和军事专制色彩。
课堂探究 英、德两国君主立宪政体比较
英国
德国
共性 都是资产阶级性质，都保留了君主
君主
国王统而不治， 皇帝拥有各领域实权
属虚君
(内政、外交、法律、军事)
内阁 内阁首相只 对议会负责
内阁宰相只对皇帝负责
普选产生的下院 议会 拥有实权，君主
(两院) 任命的上院作用 较小。
立法机构， 作用较小
立法与行
①皇帝 ②宰相 ③议会
皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在
必要情况下，命令他们退职…… 官吏任免权
建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝
立法权
帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平
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（3）统一岭南 ： ①开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠 。 ②平定了岭南，在岭南置郡，实施军事镇守和行政管理。 作用：是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。 （4）开发西南 措施：开辟了“五尺道”，并在其中部分地区任命官吏。 作用：“西南夷”地区开始进入中原统一政权版图。 2、意义： ①政治：结束春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中 国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。 ②扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体 格局的形成。 ③经济：有利于封建经济的发展和社会进步。 ④思想：符合各族人民的共同愿望，符合历史发展进趋势。
废除分封制，实行郡县制。
3、地方制度：郡县制
（2）原因:为了加强中央对地方的控制，巩固中 央集权
（3）特点：中央垂直管理地方，郡县长官皇帝 任免调动，不得世袭。
（4）郡县制推行意义： ①是中央集权制形成过程中的重要环节；
②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
（3）郡县制和分封制比较（特点）
制度 类别
北至长城
西
到
陇
东
西
到
大
人口达2000万
海
南到南海
概念解析：专制主义中央集权制度
（一）含义：是我国封建社会的基本政治制度， 包含专制主义和中央集权两层含义。 ➢专制主义（君主专制）：是中央的决策方式， 即个人专断独裁，集国家最高权力于一身，具 有独断性和随意性
➢中央集权：是国家的管理方式，指中央与地 方权力分配中，全国军、政、财大权归中央， 中央控制地方，地方绝对服从中央。
皇帝制度的特点: 1.皇权独尊（秦王朝政治制度基本特征）
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制” 或“诏”，印称“玺”
2.皇权至上（权利高度集中的标志）
“天下之事无小大皆决于上”
3.皇位世袭（“家天下”的皇位继承是君主 权利集中的另一体现）
2.中央官制的建立：三公九卿制
皇帝
有何特点？
三权分立
必修（Ⅰ） 专题一古代中国
（西周）
分封制、宗法制
强大“两 制”渐渐 崩溃
（春秋）
（BC770-BC476） 诸侯割据混战
封 建 经
济
的
秦的统一
秦国商鞅变 法成效最大
（战国）
(BC475-BC221)
各国掀起
发 展
变法运动
秦灭六国完成统一的条件： （1）客观： ①经济基础：封建经济的发展（根本原因）
分封制
盛行年代
奴隶社会
郡县制
封建社会
实行条件
与宗法制相联系 国家大一统条件下
划分基础
血缘
地域
官员任免 官员权利
世袭（世卿世禄制） 皇帝任免，不得世袭
有封地爵位
有俸禄无封地
与中央关系 诸侯国拥有很强的 中央垂直管理地方；
地方独立性
地方绝对服从中央
作用
初期巩固统治， 有利于加强中央集权和
结论：以中央后集期权地的方方割式据。解决了巩分固封国制家统所一导致的
战国七雄中最强大的诸侯国。 ③个人因素：嬴政具有雄才大略。 a：重用李斯、尉缭、王翦父子 b：兼并策略：收买、离间与军事进攻相结合、远交
近攻
（可能性）
一、秦的统一
1、过程： （1）统一六国： ①时间：公元前230年至公元前221年， ②过程：顺序、方法 ③作用：结束了春秋战国以来持续数百年的战 乱，建立秦王朝。 （2）北击匈奴 ： ①概况：公元前215年，将军蒙恬率军北击匈奴， 收回河套地区，修筑长城和“直道”（地图）， ②作用：加强了北部边防。
丞相 御史大夫 太尉 （副丞相）
百官之首 全国政务
丞相的助 手，负责 监察系统
军务 （虚设）
位高权重 内外监管 不得世袭 军权皇控
九卿
朝议（作用）？
皇帝
中 央
太尉
丞
御史大夫
秦
朝
（虚设）
九卿
行
相
政
机
郡(郡守）
构 示
地
县(县令)
方
意 图
乡
里
皇帝制度 中央官制：三公九卿制
地方机构：郡县制
专制主义中央集 权制度建立
封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物 质基础。 政治基础：从春秋到战国的局部统一(兼并战争)为全国 统一奠定了基础 人心所向：长期战乱，人民渴望统一。 ④民族基础:各民族逐步融合要求国家统一。
顺应了统一的历史潮流（必然性）
（2）主观： ①思想基础：法家思想为统一提供了理论准备，关
于建立专制主义中央集权封建国家的理论。 ②实力基础：商鞅变法后，经济得到较快发展，成为
秦朝君主专制中央集权制度建立的影响：
积极：①有利于国家统一，奠定了中国两千多年中央集权制度的
基本格局，为历代专制王朝所沿用，成为中国专制社会政治体制 的基本模式，且不断得到加强和完善。②有利于有效的组织人力、 物力和财力开展大规模的生产活动，有利于经济文化发展，使中 国产生了高于同一时期其他国家的物质文明和精神文明。 ③民族：有利于促进民族融合和统一多民族国家的发展，有利于 推动中华民族文化的整体发展等。
地方制度：郡县制
丞相王绾：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置 王，毋以镇之。请立诸子。”
廷尉李斯：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属 疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁 止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子、功臣 以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁 之术也。置诸侯不便。”
秦始皇：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙 天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不 难哉？廷尉议是！”
3、地方制度：郡县制
（1）由来： ① 春秋时期，就已有县（悬）和郡（君之耳）。
设于各诸侯国的边境地区。 ② 战国商鞅变法时，废分封，行县制，推广至
秦国全境。 ③ 秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议在全国
地方特割点据问题，贵巩族政固治了国家统一，官是僚历政治史的进步。
三、专制主义中央集权制度的确立
1、皇帝制度：
（1）由来：三皇五帝称号合为一，创 立“皇帝”称号
（2）目的:显示功绩,确立至尊，神话君权
（3）皇帝的权利：
• 全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝 总揽。 • 中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。 • 军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发 给。
联系： 中央集权与君主专制相辅相成， 中央集权是君主专制的前提和基础， 君主专制是中央集权的必然产物。
• 面对如此广阔 的疆域，嬴政 该如何来巩固 其政权呢？是 继续引用西周 的分封制度还 是另外实行一 种制度呢？秦 国的大臣们对 于实行何种制 度又是什么态 度呢？现在我 们通过史料来 分析一下。