常怀一颗宽容之心
拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）
拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）拥有一颗宽容的心作文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的拥有一颗宽容的心作文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拥有一颗宽容的心作文1快到周末了，姐姐讲起了她班上发生的趣事：星期三的早上，值日生在讲台发现了一本书，就开玩笑地说道“这是哪个傻子的书？”一位同学飞一般冲上了讲台……姐姐停了一下，接着说，当时我特别紧张，担心他们不是打得不可开交，就是闹绝交。
可是事情的结果简直令人难以相信，那位把书落在讲台上的同学毫不生气，笑眯眯地说：那是我这个傻子的书！就在我们笑得不可收拾的时候，我不禁思绪万千，由衷地佩服起那位同学来：他可真幽默！如果当时如果他的反应不是这样，而是像姐姐说的那样，结果还能不能如此洒脱地化解这种难堪的局面？还能不能让同学们开怀大笑并为之喝彩呢？不能，绝对不能！有些事情真是太凑巧了，就在昨天下午，也就是姐姐讲完故事的那天下午，相同的事情发生在我的身上：一个同学拿着我的笔袋说“这是哪个傻子的笔袋？”学着那位同学的做法，我也让一切烦恼、尴尬迎刃而解。
我因此也拥有了一种无与伦比的美妙感觉与快乐。
拥有一颗宽容之心吧，因为它会让你更加自在。
原谅曾经伤害过你的人吧，因为事实是无法改变的，而我们的心态可以改变，至少可以让我们保持对生活的热爱。
我们一定要学会宽恕，因为宽恕是做人的美德。
而懂得了宽恕的人也就是拥有了智慧的人，只有她能减少误会和仇恨，从而也就能避免有些冲突和不愉快的事情发生。
宽容地对待你的对手、同事、家人、朋友，在非原则的问题中，以大局为重，以和为贵，生活乃至生命就不会被无休止的误解、仇恨和报复所充斥，所支配了。
拥有一颗宽容的心作文2宽容是一种美好的品德，宽容是最美的一种情感，宽容也是生活中的一种智慧。
做人宽容一点，也是对自己的善待。
种下一粒宽容的种子
播下一粒宽容的种子张慧常怀宽容之心，心灵的原野便充满了阳光。
遥想当年，自己儿时所犯的错，都能被父母、老师所原谅，那么今天自己作为一名师长，又为什么不能宽恕地对待自己的孩子们呢？也许我们不仅要宽容，而且还要播一粒宽容的种子，这样我们就会收获敬重。
每一个孩子都有犯错的时候，我们不怕他们犯错；怕的是他们不改错，更怕他们一错到底、毁其一生。
蓦然回首，我曾面对过孩子们所犯的大大小小错误，一次次原谅他们、教导他们，都需要冷静与宽容。
因为我相信，播下一粒宽容的种子，真诚地宽容别人，这个世界有多大，心灵的原野就有多大，就能充满爱的阳光。
有这样一个故事，很短、也很平淡，却让我收获了为人师的感悟。
在自己所带的学生中，有这样一个男孩子，经常迟到、旷课，不按时交作业、打架、骂人；甚至在课堂上故意顶撞老师。
但我从未歧视他，因为从别的孩子口中得知，这个男孩没有妈妈，在他8岁那年目睹了爸爸因精神分裂症将其妈妈失手打死的惨状，父亲也因此而付出了生命的代价，从此他便失去了双亲，由年迈的爷爷、奶奶抚养。
也就在这时，种种不良习惯便开始养成。
也许他承受了一般孩子没有承受的痛苦。
所以，在课堂上，每每望他时，总能瞧见那眼神中闪烁着忧郁的光。
正因为了解，也就多了几分关爱，时常会面批他的作业，也时常会提问。
在一次提问中，因为他不能回答我所提出的问题，就很生气地指责了几句，没有料到，他居然面红耳赤，大声地顶撞了我，站在讲台上的自己，当时都不知道如何收场、如何下讲台。
因为理解，我还是忍着一言不发，终究勉了一场师生口舌之战。
课后，我把他叫到了办公室，心平气和地问他，为何要在课堂上顶撞老师，但他站在自己的面前就是一言不发。
见此情形，我便告诉他：“当时自己在全班同学面前大声批评，是没有顾及他的自尊心，是老师语气太重了，是老师错了，老师给你道歉。
2024年小学生学会宽容演讲稿（三篇）
2024年小学生学会宽容演讲稿各位教育工作者及同学们：向大家问好。
今日，我愿与各位共同探讨一个充满智慧与温度的话题——《学会宽容》。
宽容，这一词汇不仅充满魅力，更寓含着人类最崇高的情感。
它意味着宽恕、释放与爱，是一种兼容并蓄的思想和宽容的心态。
宽容，是一种无声的幸福。
它赋予我们善良与真诚的心灵。
在人生的旅途中，宽容与忍让展现了一个人的气度与修养。
宽容意味着接受不同思想、个性、风格与存在，而不是将它们视为异端，或是无谓地追求一致。
宽容是对个性的尊重，是以平等和同情的态度对待他人。
正如雨果所言：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”我国古语亦云：“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船。
”这两句话都深刻地启示我们，应以宽容的心态待人接物。
那些不愿意原谅他人的人，实际上是在为自己留下遗憾，因为每个人都会有犯错并需要他人原谅的时刻。
宽容是一种修养、一种品质，更是一种美德。
它并非胆小无能的表现，而是一种胸怀若谷的大度。
我们应当学会宽容，让这种品质成为我们人格的一部分。
古时候的蔺相如，面对廉颇的忌妒与挑衅，选择了宽容与避让，最终成就了“负荆请罪”的佳话。
廉颇在蔺相如的宽宏大量面前，深感愧疚，从此两人携手，共同为国家效力。
这充分说明，学会宽容，对人对己都是有益的。
相反，历史上那些善于嫉妒的人，遇到不满就怨天尤人，即使才华横溢，也难以成就大业。
周瑜，一代军事奇才，却因无法容忍诸葛亮的智慧，最终抑郁而终。
如果周瑜能像蔺相如一样宽宏大量，他的结局或许会截然不同。
同学们，在日常生活中，我们难免与他人产生摩擦。
当别人不小心伤害到你时，你可以宽容地挥挥手，说声“没关系”。
人生短暂，我们不应将宝贵的时间浪费在无谓的摩擦上。
天地广阔，但比天地更宽广的，应该是人的心灵。
人的一生，谁能无过？当我们犯错时，总是希望得到他人的宽容与谅解。
因此，当他人犯错时，我们也应设身处地地理解和宽容他们。
老师们、同学们，让我们共同学会宽容吧！如果我们每个人都能多一份宽容，那么我们的学习与生活将会变得更加和谐、更加美好！2024年小学生学会宽容演讲稿（二）宽容是人性中熠熠生辉的瑰宝，它能包容世间诸多难以容忍之事。
小学生学会宽容演讲稿7篇
小学生学会宽容演讲稿7篇小学生学会宽容演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：学会宽容善待他人学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，是二十一世纪教育的四大理念。
而学会做人是这四大理念的核心，因此友善待人显得特别重要。
我们不妨问问自己：友善待人，距离离我们遥远吗?其实，友善待人在生活中无时不有，无处不在，如果你想成为一个与快乐为伴的人，让自己身边充满和谐安康，那么就请你用一颗真诚友善的心去对待你身边的每一个人吧。
有的时候，一句友善的话语，一个友善的举动，甚至是一个友善的眼神，都可以让对方的心倍感温暖。
要学会“友善待人”，首先必须学会宽容，宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
俗话说得好，牙齿和舌头也有“打架”的时候。
但是矛盾发生后，我们不能斤斤计较，而应该学会忍耐、宽容、体谅他人，尽可能让矛盾迅速化解，此所谓：“退一步海阔天空”。
其次，就是要学会说“对不起”，这虽然只是普普通通的三个字，可是在处理同学矛盾时却能发挥极其重要的作用。
我们生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，面对这种情况，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌剑更有效。
让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去吧，这样，你身边的朋友就会越来越多。
我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。
对自己好一点，因为一辈子不长;更重要的是对他人好一点，因为下辈子不一定能够遇见，让我们一起学会友善待人吧，只有这样才能让五彩的云霞照耀自己，让生命感知友善的真挚和生活的无边快乐。
我的演讲到此结束，谢谢大家!小学生学会宽容演讲稿篇2尊敬的老师、同学们：大家好!我叫__，来自__学校。
在我演讲之前，先要大家回答一个小小的问题，希望大家能踊跃参加：如果有一个人把你最最心爱的东西不小心弄坏了或弄丢了，你能心平气和的面对他，并安慰他说：“不要紧，不用自责!‘’能做到的请举手。
孔子的“忠恕之道”及其当代价值
孔子的“忠恕之道”及其当代价值孔子是中国古代的思想家、教育家、政治家、哲学家和文化传承者，被尊为“至圣先师”。
他的思想对中国文化影响深远，而其中的“忠恕之道”更是为后世所推崇。
什么是“忠恕之道”？忠指的是忠诚，恕指的是宽容。
在孔子看来，忠和恕是人类道德观念的两个极点，人要守“忠恕之道”，才能实现真正的人性和道德境界。
首先说“忠”，忠是指对于道德、事业、感情等方面都要忠诚。
孔子说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
若是去除忠言，情谎便滋生，恶习便会泛滥”。
忠实不但是对于别人，同时也包括对自己的忠贞，不离不弃、不背不叛，对于自己挑战是不怕困难和磨难的。
再说“恕”，恕是指宽容、包容和原谅。
孔子说：“己所不欲，勿施于人”。
恕是常怀一颗宽容之心，去理解、包容别人的不同意见和观念。
一方面，恕让自己拥有温暖关怀的价值观，可以在日常的生活中去理解，包容、体谅周围的人，从而获得更多的好感和友谊；另一方面，恕也可以减少矛盾冲突，多一份理解和宽容，就不会轻易引发因误会而起的纷争。
“忠恕之道”被孔子认为是一种完整的人性，是一种伦理道德体系，是一种完美的人格。
这种道德体系可以帮助人们养成良好的道德心理和品质，是一股纯正的道德力量。
当代社会，激烈的竞争，威胁和各种冲突和问题仍然在我们身边，因此，忠恕之道对于我们每个人都有着不可忽视的价值。
首先，忠恕之道可以改造一个人的心性，让人们变得更加宽容。
宽容是一种解决社会问题的方式，减轻了矛盾，让问题得以得到更好的解决。
例如，有一些长期不和的团队，存在着矛盾和问题，如果团队成员能够以宽容的态度去看待对方的不足之处，就可以从容的解决问题。
其次，忠恕之道也可以促进人际关系的和谐发展。
每个人都面临着家庭、朋友、工作等各种人际关系，有时候难免会出现矛盾和冲突。
而如果人们能够学习和践行孔子的忠恕之道，理解、包容、接纳身边的人，那么人际关系就会变得更加融洽和友好。
忠恕之道让我们能够对他人更加体贴、包容和珍惜。
六年级小学生以常怀宽容心为题的经典校园红领巾广播稿5篇
六年级小学生以常怀宽容心为题的经典校园红领巾广播稿5篇六年级小学生以常怀宽容心为题的经典校园红领巾广播稿(一)莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有这样一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容人的人。
我们应该学会对别人表现宽容”在我们的生活中，难免会和同学老师发生摩擦，在与同学的观点不一时，有时便会引发争吵，这时我们应该冷静下来好好想想。
清代一位名人说过：“彼之理是，我之理非，我让之;彼之理非，我之理是，我容之。
”不要固执己见，善于听取别人言论，这样才会避免不必要的争吵。
友谊才会花开不败。
当老师错责你时，也无须激动地和老师辩个是非黑白，要真诚地和老师交谈，要明白老师的最终目的也是为了你好。
师生关系才会绿树长青。
生活中难免会有磕磕碰碰的时候，想要过地轻松愉快就得学会宽容。
想要学会宽容，首先要做到理解。
宽容是理解的表现，只有理解别人，才能宽容别人。
也听过人这样说：“宽容别人的人是懦夫，因为他没有报复的勇气!”――错!“只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
”宽宏大量是一种美德。
它是由修养和自信―同情和仁爱组成的。
陈琳是建安七子之一，他才思敏捷，长于韬略。
起初他帮助袁绍对抗曹操，让曹操吃过不少亏;更让曹操难忍的是，陈琳写过一篇讨曹缴文，把曹操的祖宗都骂的狗血临头。
曹操剿灭袁绍过后，非但没有记骂祖之仇，反而赦免其罪，并委以参事之职。
陈琳亦为曹操的宽容所动，诚心归顺。
曹操不顾骂祖之仇，宽容陈琳的博大之心是值得我们学习的。
可是有的人表面上原谅了别人，但却仍然心存芥蒂。
当然，能宽容别人是一见好事，但如果能将别人的错误忘得一干二净那就更好。
宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。
这不仅是十分危险而且会让你误入歧途。
大丈夫当容人，勿为人所容!宽容是友谊的开端，快乐的源泉。
学会宽容，用真诚待人，你必定会陶醉于友谊酿成的醇酒中。
学会宽容，世界才会变得更为广阔，忘却计较，人生才能永远快乐。
高考宽容之心优秀作文800字5篇
高考宽容之心优秀作文800字5篇宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。
能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。
下面是小编整理了高考宽容之心作文800字，来欣赏和学习吧，希望能对大家有所帮助。
高考宽容之心作文800字1宽容是一种修养，更是一种美德。
宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。
做人要学会宽容。
宽容如水。
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。
宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
宽容是一种豁达的胸襟和恢宏的气度，既能收容他人的兴奋，有能接纳他人的过错;既能接受优秀、温馨的，有能悦纳丑陋、苦闷的。
而容纳他人的卑俗更是一种超然的境界。
化仇恨为平和，化干戈为玉帛，你的生活也将是充满阳光的。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
哲学家康德说过：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。
”一个人，能容忍他人的固执己见、自以为是、傲慢无礼、狂妄无知，但却很难容忍对自己的恶意诽谤和致命的伤害，惟有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些仇恨，少一些不幸，回归温馨、仁慈、友善与祥和，才是宽容的至高境界。
但每个人都不可能完美，正是不完美的完美才组成了这个可爱而美丽的大千世界，过度的苛求，对自己其实也是一种残忍，观海与爬山使人感到自身的卑微。
短暂人生，何不快快乐乐地宽容身边的一切不如意，如同划过漆黑夜空中的流星，把困难和伤害留给自己，豁达而悠然，人格中闪现着耀眼夺目的光芒。
宽容，能化解人与人之间的恩怨;宽容，能是事业发达;宽容，能使国家繁荣昌盛。
心存宽容,擦亮心窗,面向阳光,常怀感恩,收获幸福
心存宽容，擦亮心窗，面向阳光，常怀感恩，收获幸福励志导读：凡事多看好的一面，就容易理解与宽容，不仅能减轻对方的痛苦，事实上，是在升华自己。
因为，用瞋怒的心来面对一切的人事物，我们的人生也将时时忿忿不平，陷于琐屑的烦恼之中，因为别人一句无心的话，却多心地曲解。
过度保护自己的人，就像自己拿了好多条绳索绑住自己一样，常常扭曲了别人的用意，自寻烦恼。
而当我们包容别人的时候，我们反而能得真正的快乐。
当我们自己的心窗纤尘不染时，理智的阳光就会驱散心头的晦暗，只要我们愿意朝向阳光，阴影自然就落在身后。
幸福美满的人生要靠自己来经营，心灵就像一个储蓄罐，收藏美好，便拥有快乐；积攒不满，则带来不幸。
之二：擦亮心窗朝向阳光其实，许多不愉快不是别人造成的，乃是自己的问题。
因此，想要活得快乐洒脱，也要由我们自己来选择，自己来超越。
平时就要训练，对万事万物，立刻能看见好的一面，从美善的角度思考，并且多为他人着想。
即使遭遇不顺利的事情，也能以正面态度思考，对一切的逆境感受，要学习以包容心、欢喜心来接受。
生活中我们可能遇到这样的状况：先生下班回来看到太太抱着孩子沮丧地坐在客厅里，便过去关心地问：“心情不好吗？”没想到太太却生气地说：“你怎么到现在才回来？”孩子放学回来重重地把书包一摔，问他发生了什么事，他却不理会，一脸的不耐烦。
太太问先生晚餐想吃什么，先生竟不客气地说：“跟你结婚这么久了，我爱吃什么你还不知道吗？”在这种情况下，如果跟着对方的情绪跑，很容易被激怒而引发冲突、不快，或是赌气离开，压抑不满。
这样都会使不愉快的气氛弥漫开来，加剧彼此的伤害。
但如果我们内心柔软富有弹性，就不会轻易被别人的话刺伤，进而体察到对方的需要：他对我发脾气，并不是针对我们，而是因为在其他方面遇到挫折，受到伤害，正需要安慰和关怀。
能体恤对方，一触即发的争执就能够涣然冰释。
而另外那位先生可以对沮丧的太太说：“一整天在家带孩子真辛苦，你希望我现在为你做什么吗？”妈妈可以对孩子说：“你是不是在学校受委屈了？来，告诉我发生了什么事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常怀一颗宽容之心
-----班主任成长故事我曾听过这样一段话:一位合格的老师就像一盏灯,他的光不一定耀眼,
但一定能够长久地照耀着人生的道路。
要时刻想到你的工作是无可取代的。
教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不带半根草去”。
所以我告
诉自己，想成为这样的一盏灯就必须靠自己的不懈努力。
于是，从站上讲
台的那一刻起，我便一直这样努力着。
记得我初登讲台的那一年接手六年级班主任工作，当时班上有位谭某某，是一位很调皮的学生，于是我决定想办法去改变他，经常找他谈心，
经过大半学期的努力他已有所改变。
但后来因为他有份参与违纪行为,爬进
教师办公室往老师杯里撒尿，我就对他大发雷霆，无法原谅他的行为，并
在班上对他进行公开批评，还让家长赔偿。
由于过分的严厉，使他产生逆
反心理与我对抗。
上课不听讲，甚至在课堂上把课本撕掉，想引起我的关注，但我无视他的存在。
后来导致他厌学，家长怨声载道。
而当时我还不
懂得多少教育方法，面对这些调皮生我感到束手无策，采取冷处理的态度，
所以班级管理工作也不理想。
经过这件事我不断地反思自己,吸取教训。
并
请教老教师，他们常说：老师遇事不要耿耿于怀，要尽量带着一颗宽容之
心从事教育工作。
正所谓经一事长一智，因这种心态的改变，在2010我再次担任六年级
班主任工作。
记得有一天晚上，我班内宿生赖某某晚自修后外出未回宿舍，
我在网吧把他找到并想强行带出网吧，但他依然不肯走，我立刻火冒三丈，
把他训斥了一顿希望能把他骂醒，却事与愿违。
这时我立刻冷静下来，用
温和的语气询问他为什么要上网吧，他就低声告诉我中午时偷了父亲50元，被父亲痛打了一顿，嘴角都打出了血，于是他怀恨在心。
拿着父母给的10元伙食费上网吧，气气他们，而且10元钱已拿不回。
我就在自己口袋中掏出10元给他回校交伙食费。
第二天针对这件事我召开了一次主题班会，他在班会课中认识到父母养育自己和赚钱的艰辛。
这时我注意到他已流下了悔恨的泪水，于是问他：“你有什么话想对父母说？”他立刻站起来说自己要和父母道歉，我就拿出手机让他跟父母说。
他父母也感动得哭了，同学们也哭了并给他送上热烈的掌声，从此他在学习上和纪律上都有很大进步。
从这，我深深的体会到著名教育家苏霍姆林斯基说：有时宽容引起的道德震动要比惩罚更强烈。
在以后的教育工作中，我学会了宽容，因为宽容是一种无声的教育，能给学生足够的尊重，更能给学生反省和改过的机会。
班主作的工作千头万绪，有喜悦，有烦恼，有收获，也有教训，充满酸甜苦辣。
如今正因为经历过才让我感悟良多，才让我不断进步，不断成长。