案例：张某盗窃案——讯问学课件PPT
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司法考试刑法分则侵犯财产罪盗窃罪幻灯片PPT
司法考试刑法分则侵犯财产罪盗 窃罪幻灯片PPT
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二、盗窃罪★★★★★ • 行为结构： 将他人占有的财物
通过平和手段
转移为自己占有
2
二、盗窃罪★★★★★
• （一）盗窃罪的概念 • 盗窃罪，是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大，
或者多次窃取、入户盗窃、携带凶器盗窃公私财物的行为。 盗窃罪是我国司法实践中最常见多发的一种犯罪。 • （二）盗窃罪的特征 • 1.本罪侵犯的客体是公私财物的所有权。 • (1)盗窃罪的对象必须是他人占有的财物，脱离他人占有状态 下的财物，不能成为盗窃罪的对象。 • 他人占有财物，既包括合法占有，也包括非法占用。 • ①他人合法占有。例如，甲向乙借来摩托车，停放在自己家的院里，
• 总结：公开盗窃的情形
• 第一，貌似抢夺，实为公开盗窃。上例大街摔倒案例就是如 此。
• 第二，貌似侵占，实为公开盗窃。下文讲述。
• 第三，公然诈骗幼儿、精神病患者的财物，定盗窃罪，属于 公开盗窃。
• 第四，盗窃罪的间接正犯，可以公开进行。
6
二、盗窃罪★★★★★
• 3．本罪的主观方面为故意 ，具有非法占有目的。 • （1）要求主观认识到财物“将数额较大”。将数额较大
• （4）上下占有问题。当两人共同管理财物，而且存在上 下主从关系时，下位者是否也占有该财物？
• 例如，商如，商店老板与店员共同管理商店财物，店员是否占有商店 的财物？如果认为店员占有财物，那么店员将财物据为己有就属于侵 占，否质就属于盗窃。
12
二、盗窃罪★★★★★
• 结论：原则上，财物属于上级占有，不属于下属占有。此时 ，下属将财物据为己有，构成盗窃罪。例外，上下级具有高 度信赖关系，下属拥有独立处分权，则财物属于共同占有。 此时，下属将财物据为自己所有，构成侵占罪或职务侵占罪 。
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二、盗窃罪★★★★★ • 行为结构： 将他人占有的财物
通过平和手段
转移为自己占有
2
二、盗窃罪★★★★★
• （一）盗窃罪的概念 • 盗窃罪，是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大，
或者多次窃取、入户盗窃、携带凶器盗窃公私财物的行为。 盗窃罪是我国司法实践中最常见多发的一种犯罪。 • （二）盗窃罪的特征 • 1.本罪侵犯的客体是公私财物的所有权。 • (1)盗窃罪的对象必须是他人占有的财物，脱离他人占有状态 下的财物，不能成为盗窃罪的对象。 • 他人占有财物，既包括合法占有，也包括非法占用。 • ①他人合法占有。例如，甲向乙借来摩托车，停放在自己家的院里，
• 总结：公开盗窃的情形
• 第一，貌似抢夺，实为公开盗窃。上例大街摔倒案例就是如 此。
• 第二，貌似侵占，实为公开盗窃。下文讲述。
• 第三，公然诈骗幼儿、精神病患者的财物，定盗窃罪，属于 公开盗窃。
• 第四，盗窃罪的间接正犯，可以公开进行。
6
二、盗窃罪★★★★★
• 3．本罪的主观方面为故意 ，具有非法占有目的。 • （1）要求主观认识到财物“将数额较大”。将数额较大
• （4）上下占有问题。当两人共同管理财物，而且存在上 下主从关系时，下位者是否也占有该财物？
• 例如，商如，商店老板与店员共同管理商店财物，店员是否占有商店 的财物？如果认为店员占有财物，那么店员将财物据为己有就属于侵 占，否质就属于盗窃。
12
二、盗窃罪★★★★★
• 结论：原则上，财物属于上级占有，不属于下属占有。此时 ，下属将财物据为己有，构成盗窃罪。例外，上下级具有高 度信赖关系，下属拥有独立处分权，则财物属于共同占有。 此时，下属将财物据为自己所有，构成侵占罪或职务侵占罪 。
讯问学基础理论——讯问学课件PPT
肉刑之 吊打、踩压、塞抹布
肉刑之 棍击、锤击等
肉刑之 捆绑
肉刑之 “水攻”、“火攻”
变相肉刑之 罚跪、罚冻
变相肉刑之 车轮战、罚跪、饥饿
中国去年纠正12起重大冤假错案 多数与逼供有关 盘点十八大以来纠正的23起重大冤假错案
二、新旧法律比较
（一）不得强迫自证其罪 （二）非法证据排除规则 （三）关于审讯程序的若干规定
执法教研室 单培
讯问 = 刑讯逼供？
第一部分 法律 基础知识及讯问相关政策、法律
第二部分 心理 审讯中的犯罪嫌疑人心理特点及变化
第三部分 策略 审讯策略、方法、言语
第四部分 实作 笔录制作与模拟审讯
授 课 计 划
第一章 绪 论
第二章 古代和西方审讯制度
理 论 第三章 侦查讯问政策法律 讲 述 第六章 犯罪嫌疑人心理 扩展
拘留、逮捕后立即移送看守所
移送后，讯问地点限于看守所内
全程录音、录像制度
（四）侦查阶段律师的辩护权
三、新形势下侦查人员面临的挑战
（一）
讯问理念的挑战
（二）
讯问技巧的挑战
（三）
语言规范的挑战
四、新刑诉法之下讯问工作的出路
依法审讯
• 审讯人员的心理 心理 • 犯罪嫌疑人的心理
• 孙子兵法 谋略 • 三十六计
一、获取犯罪嫌疑人真实完整的供述 是侦查讯问的目的之一， 也是侦查讯问的重要任务。
二、追查同案犯和余罪，发现新的犯罪线索，扩 大战果
深挖的重点
惯犯、累犯、流窜犯、从 看守所、监狱等监管场所 脱逃或批捕后潜逃以及与 国外、境外黑社会组织和 其他反动势力相勾结进行 犯罪活动的犯罪分子等
人
二、追查同案犯和余罪，发现新的犯罪线索，扩 大战果
盗窃罪数额巨大课件
针对实践中存在的法律适用问题，最 高人民法院、最高人民检察院等部门 还发布了一系列指点意见，旨在规范 法律适用，统一裁判标准。
据。
辩护与代理
犯法嫌疑人、被告人有权托付辩 护人，在审查起诉和审判阶段， 辩护人可以依法为犯法嫌疑人、 被告人进行辩护，维护其合法权
益。
相关司法解释及指点意见
司法解释
针对盗窃罪数额巨大的认定标准、刑 罚适用等方面，最高人民法院、最高 人民检察院等部门曾发布相关司法解 释，对法律适用进行指点。
指点意见
盗窃罪的危害
社会危害性
盗窃罪破坏了社会秩序和公共安全，给被害人造成经济损失 和精神伤害。
对个人权益的侵害
盗窃行为侵犯了公民的财产权和隐私权，破坏了社会信任和 安全感。
盗窃罪的量刑标准
01 02
数额较大
根据不同地区经济发展水平，盗窃公私财物价值在1000元至3000元以 上，可被认定为“数额较大”，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制， 并处或者单处罚金。
个人盗窃公私财物价值人民币三十万元至五十万元以上的，为“数额特 别巨大”。
各省、自治区、直辖市高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考 虑社会治安状况，在前款规定的数额幅度内，分别确定本地区执行的“ 数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准。
数额巨大与其他量刑情节的关系
数额巨大是盗窃罪的重要量刑 情节之一，但并非唯一情节。
05
相关法律法规与司法解释
《中华人民共和国刑法》相关规定
盗窃罪数额巨大的标准
01
根据《中华人民共和国刑法》相关规定，盗窃罪数额巨大是指
盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上的行为。
盗窃罪的刑罚
02
根据盗窃数额和情节的严重程度，盗窃罪的刑罚可包括有期徒
据。
辩护与代理
犯法嫌疑人、被告人有权托付辩 护人，在审查起诉和审判阶段， 辩护人可以依法为犯法嫌疑人、 被告人进行辩护，维护其合法权
益。
相关司法解释及指点意见
司法解释
针对盗窃罪数额巨大的认定标准、刑 罚适用等方面，最高人民法院、最高 人民检察院等部门曾发布相关司法解 释，对法律适用进行指点。
指点意见
盗窃罪的危害
社会危害性
盗窃罪破坏了社会秩序和公共安全，给被害人造成经济损失 和精神伤害。
对个人权益的侵害
盗窃行为侵犯了公民的财产权和隐私权，破坏了社会信任和 安全感。
盗窃罪的量刑标准
01 02
数额较大
根据不同地区经济发展水平，盗窃公私财物价值在1000元至3000元以 上，可被认定为“数额较大”，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制， 并处或者单处罚金。
个人盗窃公私财物价值人民币三十万元至五十万元以上的，为“数额特 别巨大”。
各省、自治区、直辖市高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考 虑社会治安状况，在前款规定的数额幅度内，分别确定本地区执行的“ 数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准。
数额巨大与其他量刑情节的关系
数额巨大是盗窃罪的重要量刑 情节之一，但并非唯一情节。
05
相关法律法规与司法解释
《中华人民共和国刑法》相关规定
盗窃罪数额巨大的标准
01
根据《中华人民共和国刑法》相关规定，盗窃罪数额巨大是指
盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上的行为。
盗窃罪的刑罚
02
根据盗窃数额和情节的严重程度，盗窃罪的刑罚可包括有期徒
偷盗行为主题班会教育ppt课件
心理扭曲变态狂——这类作案人心理
扭曲变态，患有盗窃癖，偷盗只是为了得 到心理上的满足，有瘾
1、居安思危，提高自我防范意识。一般防盗的基本方法
是人防、物防和技防。其中“人防”是预防和制止盗窃犯罪唯一可靠有效的方 法。对学生而言，提高防范意识，做好防盗工作，这不仅是个人的事，也是全 校师生共同关心的大事。只有人人参与其中，群防群治，才能真正有效控制和 防范盗窃案的发生。事实上发生在学生周围的盗窃案件大部分是由于学生自身 的防范意识淡薄而引起的，不注意对自身财物的保管，给盗窃作案分子以可乘 之机。在日常生活中，学生应从以下几个环节上加强安全意识培养，提高防盗 能力。一是对于大额现金不要随意放在身边，应就近存入银行，同时办理加密 业务，将存折和印鉴、密码、身份证分开存放，最好不将自己的生日、手机或 家庭电话号码、学号作为自己的存折或信用卡的密码，防止被他人发现盗取。 二是贵重物品如手机、平板电脑、照相机等，不要带来学校，以防顺手牵羊者 盗走。三是不要怕麻烦，随手关窗锁门。四是相互关照，勤查勤问，对陌生人 要多留一个心眼。五是积极参与安全值班，共同维护集体利益。
3、提高修养，养成良好生活习惯。根据有关调
查研究表明，盗窃作案分子盗窃欲望的产生在许多情况下一 般是受到盗窃目标的诱惑与刺激，加上我们日常生活中的不 良习惯给盗窃作案分子提供了机会。如大额现金有意无意在 人面前显现，价值贵重的平板电脑、照相机、随身听任意摆 放在室内等，这都是盗窃案件易于产生的原因，所以加强自 身财物保管是减少被盗的有效途径。一是注意团结，友好与 人相处，形成互相帮助的风气。二是谨慎交友，克服讲哥们 义气，少交酒肉朋友，防止引狼入室，甚至同流合污，成为 盗贼的帮凶。因此学生在交友过程中要特别慎重，擦亮眼睛 ，以免留下终生悔恨。
第七章侦查讯问方法讯问学ppt课件
的是什么？ 答：是项链。 问：对，是项链，就是这条（出示证据）。好好看看，眼熟吗？ 答：是我的，是我最喜欢的一条。
问：认出来了吧，我们刚从这位小姐身上拿下来，可它怎么会跑到她 身上呢？
答：（抿紧嘴唇）
问：据我们了解，你很喜欢这条项链，何况它还有纪念意义，可你没 戴多久，李刚就把它要走了，现在也没给你，对不对？
三、情感影响的方法
（一）调控情绪、情感法 （二）激将法 （三）激励法 （四）心理同情法
n 调控情绪情感： 我们到你家，你父亲躺在床上，你母亲流着泪 拉着我们的手让我带话给你，希望你能向政府
n 坦白，争取早日回家团聚。你是独生女，父母 年纪都大了，还有病，难道......
n 心理同情： 我知道今天上午在公园门口发生的这件事不是 偶然的，对方也负有一定责任。
利用同案犯之间的矛盾 某年12
月5日上午10时许，犯罪嫌疑
人李刚（男，25岁，无业，曾因盗窃被判 刑三年），王小梅（女，21岁），在盗窃 现场被群众发现，扭送到派出所。二人拒 不承认有其他罪行。
在李家搜查到金戒指两枚、金项链一 条 及 1000 美 元 、 200 英 镑 等 ， 并 在 写 字 台抽屉发现一张男女合影，男的为李刚， 女的写着名字为张晶。
——犯罪嫌疑人主动要求交 代罪行时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、原则 第一， 因人施教 第二， 分寸适当 第三， 情理交融
四、方法 （一）疏导法 （二）例证法 （三）规劝法：亲属、朋友、领导 （四）利害选择法
利害选择的对象： 1、共同犯罪的从犯、 胁从犯；2、初犯;3、有悔罪立功愿望的。
五、内容 第一，刑事政策教育 （首恶
答：别说了（痛哭）
王随后交代，案件顺利突破，一举破获盗窃案19起，其中大案6起。
问：认出来了吧，我们刚从这位小姐身上拿下来，可它怎么会跑到她 身上呢？
答：（抿紧嘴唇）
问：据我们了解，你很喜欢这条项链，何况它还有纪念意义，可你没 戴多久，李刚就把它要走了，现在也没给你，对不对？
三、情感影响的方法
（一）调控情绪、情感法 （二）激将法 （三）激励法 （四）心理同情法
n 调控情绪情感： 我们到你家，你父亲躺在床上，你母亲流着泪 拉着我们的手让我带话给你，希望你能向政府
n 坦白，争取早日回家团聚。你是独生女，父母 年纪都大了，还有病，难道......
n 心理同情： 我知道今天上午在公园门口发生的这件事不是 偶然的，对方也负有一定责任。
利用同案犯之间的矛盾 某年12
月5日上午10时许，犯罪嫌疑
人李刚（男，25岁，无业，曾因盗窃被判 刑三年），王小梅（女，21岁），在盗窃 现场被群众发现，扭送到派出所。二人拒 不承认有其他罪行。
在李家搜查到金戒指两枚、金项链一 条 及 1000 美 元 、 200 英 镑 等 ， 并 在 写 字 台抽屉发现一张男女合影，男的为李刚， 女的写着名字为张晶。
——犯罪嫌疑人主动要求交 代罪行时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、原则 第一， 因人施教 第二， 分寸适当 第三， 情理交融
四、方法 （一）疏导法 （二）例证法 （三）规劝法：亲属、朋友、领导 （四）利害选择法
利害选择的对象： 1、共同犯罪的从犯、 胁从犯；2、初犯;3、有悔罪立功愿望的。
五、内容 第一，刑事政策教育 （首恶
答：别说了（痛哭）
王随后交代，案件顺利突破，一举破获盗窃案19起，其中大案6起。
《盗窃案件的侦查》课件
安装监控设备
在重要区域安装监控设备，通过技术手段对盗窃行为进行监 测和记录。
安全管理制度的建立与完善
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，明确各级管理人员和员工的安全职责。
安全检查与维护
定期进行安全检查和维护，确保各项安全设施完好有效，及时发现和排除安全 隐患。
05
盗窃案件的案例分析
案例一：入室窃案
详细描述
团伙盗窃案的侦查需要警方进行深入调查，搜集证据并追踪嫌疑人。警方需要分析犯罪动机、手法和 目的等方面，并加强情报工作，以破获此类复杂的盗窃案件。同时，警方还需要与相关部门合作，共 同打击团伙盗窃犯罪。
THANKS
总结词
公共场所盗窃案通常发生在公共交通工具、商场、公园等公共场所，涉及大量人 群。
详细描述
公共场所盗窃案的侦查重点在于现场勘查、监控录像和目击证人。警方需要迅速 锁定嫌疑人，并搜集相关证据。同时，警方还需要加强公共安全宣传，提高公众 安全防范意识。
案例三：团伙盗窃案
总结词
团伙盗窃案通常涉及多个嫌疑人，他们有组织地进行盗窃活动，犯罪手段狡猾。
保护现场
确保现场不被破坏，以便收集到更多的证据。
寻找物证
2
在现场寻找指纹、足迹、遗留物品等物证，为破案提供线索
。
分析现场情况
分析现场的布局、物品摆放等情况，推断盗窃过程和作案手 段。
调查取证
询问目击者
询问现场目击者，了解案件发生时的具体情况。
搜集监控录像
调取现场及周边的监控录像，查找嫌疑人的踪迹。
通过安装监控摄像头，对案发现 场及周边进行实时监控，捕捉犯 罪嫌疑人的行动轨迹，为侦查提
供重要线索。
视频图像处理
对监控录像进行清晰化处理，提取 关键信息，如犯罪嫌疑人的面部特 征、衣着等，以便后续追踪和辨认 。
在重要区域安装监控设备，通过技术手段对盗窃行为进行监 测和记录。
安全管理制度的建立与完善
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，明确各级管理人员和员工的安全职责。
安全检查与维护
定期进行安全检查和维护，确保各项安全设施完好有效，及时发现和排除安全 隐患。
05
盗窃案件的案例分析
案例一：入室窃案
详细描述
团伙盗窃案的侦查需要警方进行深入调查，搜集证据并追踪嫌疑人。警方需要分析犯罪动机、手法和 目的等方面，并加强情报工作，以破获此类复杂的盗窃案件。同时，警方还需要与相关部门合作，共 同打击团伙盗窃犯罪。
THANKS
总结词
公共场所盗窃案通常发生在公共交通工具、商场、公园等公共场所，涉及大量人 群。
详细描述
公共场所盗窃案的侦查重点在于现场勘查、监控录像和目击证人。警方需要迅速 锁定嫌疑人，并搜集相关证据。同时，警方还需要加强公共安全宣传，提高公众 安全防范意识。
案例三：团伙盗窃案
总结词
团伙盗窃案通常涉及多个嫌疑人，他们有组织地进行盗窃活动，犯罪手段狡猾。
保护现场
确保现场不被破坏，以便收集到更多的证据。
寻找物证
2
在现场寻找指纹、足迹、遗留物品等物证，为破案提供线索
。
分析现场情况
分析现场的布局、物品摆放等情况，推断盗窃过程和作案手 段。
调查取证
询问目击者
询问现场目击者，了解案件发生时的具体情况。
搜集监控录像
调取现场及周边的监控录像，查找嫌疑人的踪迹。
通过安装监控摄像头，对案发现 场及周边进行实时监控，捕捉犯 罪嫌疑人的行动轨迹，为侦查提
供重要线索。
视频图像处理
对监控录像进行清晰化处理，提取 关键信息，如犯罪嫌疑人的面部特 征、衣着等，以便后续追踪和辨认 。
《盗窃案件的侦查》PPT课件幻灯片课件汇编
在本单位进行盗窃的案件。内部人员，不仅 指本单位内部的职工、学员、合同工、临时 工，而且还包括临时借调到单位内部工作、 学习、培训的人员。
第十五页，共31页。
（二）内盗案件的特点 1、目标准确，作案时机选择恰当 2、进出口多不明显 3、盗窃的财物(cáiwù)比较单一，作案后不
急于处理赃物 4、现场上多有伪装行为
《盗窃案件(ànjiàn)的侦查》 PPT课件
第一页，共31页。
二、盗窃案件的特点 （一）有赃物可查 （二）现场上多留有较明显的破坏痕迹 利用这些痕迹便于研究作案人的作案手段、
使用的工具、个性特点等。 1、破坏入室障碍物； 2、破坏中心现场的障碍物； 3、破坏现场痕迹，逃避(táobì)侦查。
第二十页，共31页。
（二）内外勾结盗窃案件的特点 1、外部侵入迹象明显，但盗窃目标
(mùbiāo)准确 2、犯罪前后，犯罪人一般有纠合密谋的
过程。 3、盗窃的赃物一般隐藏在单位外部。 4、制造假象，转移侦查视线
第二十一页，共31页。
（三）内外勾结盗窃案件的侦查方法 1、认真分析案情，准确认定案件性质 2、审查内部人员，发现(fāxiàn)犯罪线索 3、在单位外部开展调查模底，发现
第八页，共31页。
（四）对犯罪人数(rén shù)的分析判断 1、根据现场上遗留的痕迹物品进行分析 2、根据现场上被盗物品的情况分析判断； 3、根据现场周围群众提供的情况分析判断。
第九页，共31页。
（五）对犯罪人条件的刻划 1、根据犯罪行为人在实施盗窃过程中遗留(yíliú)
的痕迹物品分析判断犯罪行为人的人身形象。 2、根据被盗物品的重量、体积、物品的存放部位
第五页，共31页。
⑵ 从现场进出口选择上分析 ⑶从被盗财物及遗留的物品分析 ⑷从现场伪装上分析 2、内外勾结盗窃(dàoqiè)：具有内盗的一些
第十五页，共31页。
（二）内盗案件的特点 1、目标准确，作案时机选择恰当 2、进出口多不明显 3、盗窃的财物(cáiwù)比较单一，作案后不
急于处理赃物 4、现场上多有伪装行为
《盗窃案件(ànjiàn)的侦查》 PPT课件
第一页，共31页。
二、盗窃案件的特点 （一）有赃物可查 （二）现场上多留有较明显的破坏痕迹 利用这些痕迹便于研究作案人的作案手段、
使用的工具、个性特点等。 1、破坏入室障碍物； 2、破坏中心现场的障碍物； 3、破坏现场痕迹，逃避(táobì)侦查。
第二十页，共31页。
（二）内外勾结盗窃案件的特点 1、外部侵入迹象明显，但盗窃目标
(mùbiāo)准确 2、犯罪前后，犯罪人一般有纠合密谋的
过程。 3、盗窃的赃物一般隐藏在单位外部。 4、制造假象，转移侦查视线
第二十一页，共31页。
（三）内外勾结盗窃案件的侦查方法 1、认真分析案情，准确认定案件性质 2、审查内部人员，发现(fāxiàn)犯罪线索 3、在单位外部开展调查模底，发现
第八页，共31页。
（四）对犯罪人数(rén shù)的分析判断 1、根据现场上遗留的痕迹物品进行分析 2、根据现场上被盗物品的情况分析判断； 3、根据现场周围群众提供的情况分析判断。
第九页，共31页。
（五）对犯罪人条件的刻划 1、根据犯罪行为人在实施盗窃过程中遗留(yíliú)
的痕迹物品分析判断犯罪行为人的人身形象。 2、根据被盗物品的重量、体积、物品的存放部位
第五页，共31页。
⑵ 从现场进出口选择上分析 ⑶从被盗财物及遗留的物品分析 ⑷从现场伪装上分析 2、内外勾结盗窃(dàoqiè)：具有内盗的一些
讯问实训-第一次讯问——讯问学课件PPT
2、讯问笔录范本（续2）
问：把偷手机的经过讲一下？ 答：2005年1月20日上午10点多，我在儿童医院专家诊断 室屋内，一个女的在屋里站着，这个女人穿红鸭绒袄，我看见 这个女的左口袋里有一部手机，我用右手将这部手机掏出来， 拿在手上，被旁边一个男的抓住，带到治安室，后来到了派出 所。 问：你所讲的是不是实话？ 答：是实话。 问：现在向你宣读笔录，你听一下与你讲的是否相符？ 答：以上记录已向我宣读过，和我讲的一样。
二、实训素材
（一）案例 （二）法律依据
（一）案例：案例一
2020年3月31日上午10点钟左右，一男子 在宁波市儿童医院专家诊断室屋内，看见屋内 一个穿黑色棉衣的女子左口袋里有一部苹果手 机， 该男子就用右手偷偷将这部手机掏出来， 拿在手上，被旁边一个男的抓住，送到派出所。
（一）案例：案例二
赵某因盗窃公款潜逃,侦查人员张某在执行其他公务 活动时,偶然撞见了赵某并拘留了赵某,下面是侦查人员 张某讯问赵某的一段笔录:
曹×(指印)
2005.1.20
（二）利用案例二的实训：1、实训环节
（1）教师说明实训内容、目的和要求。 （2）学生分组讨论这一段对犯罪嫌疑人的 讯问存在哪些问题，为什么？ （3）按照法律规定的程序和要求模拟对犯 罪嫌疑人进行合法讯问。 （4）教师进行总结。
2、案例中讯问存在的主要问题
（1）张某对赵某的讯问是发生在侦查阶段， 此时赵某是犯罪嫌疑人，因此张某在问话1种称 赵某为被告人是错误的。
讯问犯罪嫌疑人实训
指导教师：单培
讯问犯罪嫌疑人实训（总目）
一、实训目的 二、实训素材 三、实训内容 四、实训过程
一、实训目的
通过该项目的实训，使学生了解讯问犯 罪嫌疑人的步骤、程序和法律要求，初步 掌握讯问犯罪嫌疑人的策略、方法和讯问 语言的运用，学会根据案情制作讯问计划 和制作讯问笔录，培养严格依法进行讯问 的观念。
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答：（低头痛哭）
问：别的不说，为了你母亲，你也应该早点把 问题说清楚，争取从轻处理……
答：我对不起她老人家。我说……
从亲情和身世入手，注重感化，力争从情 感上打开缺口，突破案情
问：张某，你到这里来有多长时间了？ 答：半个多月了。 问：这么长时间都想了些什么？ 答：想我的问题。 问：想家不想家。 答：我有二十几天没有见到我妈了。
问：昨天我们到了你家里，看到母亲60多岁了 还披着麻包片在风雨里栽秧，衣服都湿了，冻 得直哆嗦！鼻涕流得很长！你妈妈跟我们谈了 你们的过去。以前的事情还记得么？
转变思路，深入家访
1、深入张某居住的村组，并接触其父母家
人，寻找新的证据事实，发现突破口 2、发现张某的母亲胡某在风雨交加的稻田 中插秧，步履蹒跚，动作迟缓。 3、看到张家房屋低矮破旧，屋内四壁空空，
一无长物，就连坐的凳子也难找到。 4、了解身世，继父懒惰无能，母子俩相依
为命 ，张某非常孝顺。
侦查讯问人员心灵受到了很大震动
案例：张某盗窃案
——深入家访，巧感化，一朝突破
张某，湖北襄樊人，2004年2月在二手 市场出售被盗电脑时被抓。因涉嫌盗窃被公安 机关拘留。经研究认为，张某盗窃嫌疑重大。
第一，张某有盗窃前科，刑满后不务正业。 第二，犯罪嫌疑人作案手段与以往张某盗窃手 法类似。 第三，案发当日张某整夜行踪不明，无人证实， 有作案时间。 第四，被抓时，张某只是说电脑是从河南人手 里买来的，在什么地方买的，怎么买的，不能 自圆其说。 第五，张某出售电脑时，急于出手，要价偏低， 与一般的倒卖活动大相径庭。
答：记得。
问：你妈提到你的时候，很伤心，眼泪不住地 流，我们劝都劝不住。
答：我妈造孽（意为吃苦受罪）
问：你说说你家过去的事情
答（眼睛湿润）
问：张某，想想过去，想想家，你母亲把你拉 扯大不容易，你的情况跟别人不一样，我们知 道，你张某也不是无情无义的人，你母亲从你 小就把希望寄托在你身上，指望你成器，你也 很有孝心，可是你想想，你的所作所为对得起 你的母亲吗？你这样搞下去，你的母亲还指望 什么呢？
问：别的不说，为了你母亲，你也应该早点把 问题说清楚，争取从轻处理……
答：我对不起她老人家。我说……
从亲情和身世入手，注重感化，力争从情 感上打开缺口，突破案情
问：张某，你到这里来有多长时间了？ 答：半个多月了。 问：这么长时间都想了些什么？ 答：想我的问题。 问：想家不想家。 答：我有二十几天没有见到我妈了。
问：昨天我们到了你家里，看到母亲60多岁了 还披着麻包片在风雨里栽秧，衣服都湿了，冻 得直哆嗦！鼻涕流得很长！你妈妈跟我们谈了 你们的过去。以前的事情还记得么？
转变思路，深入家访
1、深入张某居住的村组，并接触其父母家
人，寻找新的证据事实，发现突破口 2、发现张某的母亲胡某在风雨交加的稻田 中插秧，步履蹒跚，动作迟缓。 3、看到张家房屋低矮破旧，屋内四壁空空，
一无长物，就连坐的凳子也难找到。 4、了解身世，继父懒惰无能，母子俩相依
为命 ，张某非常孝顺。
侦查讯问人员心灵受到了很大震动
案例：张某盗窃案
——深入家访，巧感化，一朝突破
张某，湖北襄樊人，2004年2月在二手 市场出售被盗电脑时被抓。因涉嫌盗窃被公安 机关拘留。经研究认为，张某盗窃嫌疑重大。
第一，张某有盗窃前科，刑满后不务正业。 第二，犯罪嫌疑人作案手段与以往张某盗窃手 法类似。 第三，案发当日张某整夜行踪不明，无人证实， 有作案时间。 第四，被抓时，张某只是说电脑是从河南人手 里买来的，在什么地方买的，怎么买的，不能 自圆其说。 第五，张某出售电脑时，急于出手，要价偏低， 与一般的倒卖活动大相径庭。
答：记得。
问：你妈提到你的时候，很伤心，眼泪不住地 流，我们劝都劝不住。
答：我妈造孽（意为吃苦受罪）
问：你说说你家过去的事情
答（眼睛湿润）
问：张某，想想过去，想想家，你母亲把你拉 扯大不容易，你的情况跟别人不一样，我们知 道，你张某也不是无情无义的人，你母亲从你 小就把希望寄托在你身上，指望你成器，你也 很有孝心，可是你想想，你的所作所为对得起 你的母亲吗？你这样搞下去，你的母亲还指望 什么呢？