小班幼儿一日生活常规
幼儿园小班一日常规培养,建议收藏
小班幼儿一日常规一、晨间1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。
3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。
✪教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。
二、晨间活动1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。
正确使用体育器械，注意安全。
2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。
3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。
✪教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。
注意控制幼儿的活动量。
三、早操积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。
✪教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。
四、集中教育活动1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。
2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。
3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。
✪教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。
五、盥洗到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。
洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。
✪教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。
六、餐前活动根据教师的要求进行安静游戏。
✪教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。
七、午餐及餐后1、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
2、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。
✪教师：帮助幼儿吃完饭菜。
3、餐后，将餐具和椅子放好。
4、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。
✪教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。
八、午睡及起床1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。
2、安静就寝，睡姿正确。
3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。
4、自由饮水，保证饮水量。
✪教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头，确保孩子没发热身体不适。
九、离园离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。
小班幼儿一日生活常规要求
小班幼儿一日生活常规要求入园活动1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2.XXX接受老师的晨检。
3.在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的抽屉里。
4.乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
早操1.在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
3.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能。
4.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
5.正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
教育活动1.入厕、洗手，做好活动准备。
2.积极参加教育活动，心情愉快。
3.意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4.与老师、同伴分享举动经验。
5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
户外活动1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
2.遵守规则，举动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由举动等其他户外举动。
4.正确使用东西，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、东西、资料放回原处并摆放整齐。
游戏举动1.能参加幼儿园的游戏举动，并能遵守集体生活中的一些规则。
2.在游戏举动中愿与同伴一起玩。
并愿意和同伴一起使用资料和玩具。
户外举动及户外体育举动1.在指定的范围举动，兴趣浓厚，活泼愉快，研究和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护本领。
2.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3.喜欢参加各项体育活动。
4.各种基本动作自然协调，姿势正确。
活动区活动1.举动中幼儿能按自己的意愿参与举动，并按自己的兴趣选择举动区域。
2.举动中幼儿大胆选择资料、大胆测验考试操作、摆弄资料，和资料互动，和小伙伴互动，发现问题，思考解决问题和疑惑，积累经验，体验成功的乐趣。
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求一、早晨到园要求：1. 家长或监护人应准时将幼儿送至幼儿园，不迟到。
2. 家长或监护人应把幼儿交给班主任或指定的老师，并告知相关事项。
3. 幼儿应穿着整洁干净的衣服，干净的鞋袜，并梳理好头发。
4. 家长或监护人应确认幼儿已携带好个人用品，如换洗衣物、午休用品、饮品等。
5. 家长或监护人应与幼儿告别，并确保幼儿适应离别。
二、上午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿上午活动内容主要是以游戏为主，亲子活动、手工制作、绘画、音乐教育等为辅。
2. 幼儿应按照教师的要求主动参与活动，积极与同伴互动。
3. 幼儿在活动中要注意自己的行为规范，不打闹、不抢夺，互相友好相处。
4. 幼儿在活动中要尊重老师和其他幼儿，遵守幼儿园的规则和安排。
5. 老师会根据幼儿的情况进行适度的疏导和帮助，鼓励幼儿发现和解决问题的能力。
三、午饭要求：1. 幼儿园提供营养均衡、卫生安全的午餐。
2. 幼儿应按照老师的指导，自己动手吃饭，培养自理能力。
3. 幼儿应保持餐桌整洁，注意用餐礼仪，尊重其他幼儿。
4. 幼儿要听从老师的安排，按时就餐，不挑食。
四、午休要求：1. 幼儿在午休前应上厕所，保持床品整洁。
2. 幼儿应按照老师的要求整理好个人物品，如被单、枕头等。
3. 幼儿应在指定位置躺下休息，不乱动、不随意交谈。
4. 幼儿要保持安静，自觉参与午休，遵守规定的休息时间。
五、下午活动要求：1. 幼儿园小班幼儿下午活动内容多样化，包括游戏、学习、户外活动等。
2. 幼儿应按照老师的指导认真学习，积极参与活动。
3. 幼儿在学习和游戏中要保持安全，不损坏设备和物品。
4. 幼儿要遵守游戏规则，与同伴和睦相处，不欺负其他幼儿。
六、放学要求：1. 家长或监护人应准时去幼儿园接孩子，不迟到。
2. 家长或监护人应提前告知班主任有关接孩子的事项，并签字确认接收。
3. 幼儿园小班幼儿应与班主任和同伴告别，完成离园流程。
总结：为了保证幼儿的健康成长和良好的学习环境，幼儿园小班对幼儿提出了一系列的日常规定和要求。
幼儿园小班一日生活常规总结
幼儿园小班一日生活常规总结晨间活动每天早晨，幼儿园小班的一日生活常规通常从晨间活动开始。
老师会在孩子抵达时欢迎他们，并帮助他们脱去外衣，换上室内鞋。
接着，孩子们会参加晨间活动，包括自由玩耍、唱歌、舞蹈等，以帮助他们逐渐适应当天的幼儿园生活。
早餐时间随着晨间活动的结束，孩子们将进行早餐时间。
这个时间段不仅是为了满足孩子们的营养需求，同时也是培养他们自理能力的好机会。
孩子们将学会自己动手洗手、用餐并清理餐具，同时在老师的引导下，学习分享、团结和礼貌。
课堂学习一旦早餐结束，孩子们将进入课堂学习时间。
这个时段通常是以有趣的游戏、故事、手工等形式展开，以激发孩子们的兴趣和好奇心。
老师们会根据孩子们的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的教学内容，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
户外活动幼儿园小班的生活中还会有户外活动时间。
孩子们将有机会在户外空间中奔跑、玩耍，感受大自然的美好。
户外活动不仅可以锻炼孩子们的身体，同时也能促进他们的社交能力和团队意识，让他们在游戏中学会合作和分享。
午餐与午休午餐时间是孩子们一天中的重要时间段。
孩子们将在老师和保育员的陪同下，安静有序地用餐，并保证摄入充足的营养。
午餐后，孩子们将进行午休时间，充分休息以保证下午的活动状态。
下午活动下午活动时间通常安排有绘画、玩具游戏、音乐舞蹈等等。
在这个时间段中，孩子们将得到更多的自由时间，发挥他们的想象力和创造力。
老师们将为孩子们创造良好的学习环境，让其在玩乐中获得成长和发展。
家长接送时间当下午活动结束时，家长们将陆续到来接孩子回家。
孩子们会和老师、朋友告别，带着满满的收获与快乐，结束一天美好的幼儿园小班生活。
在家长接送时间，老师们也将与家长交流孩子当天的表现和情况，以保证更好地配合孩子的成长。
幼儿园小班的一日生活常规如此，每一个环节都充满着快乐、学习和成长。
通过这样的日常生活经历，孩子们将建立起良好的习惯和素养，迎接更广阔的未来。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求1.准时到园：每天早上家长要按时将孩子送到幼儿园，缺勤需要提前向班级老师请假。
行为上，家长要帮助孩子按时起床，准备好所需的学习用具和午餐等物品。
2.穿戴整齐：幼儿要穿戴整齐，注意梳洗，遵循班级统一着装要求，保持个人卫生。
3.教室整洁：幼儿要养成好的卫生习惯，保持教室整洁。
在班级日常活动和学习结束后，幼儿需要将座位整理整齐，扫地、擦桌子等日常清洁是幼儿参与的任务。
4.预备活动：幼儿在到达幼儿园后需要按照老师的指导进行预备活动，如跳绳、游戏等，以帮助孩子放松身心，准备好学习状态。
5.实施日常活动：幼儿园小班的日常活动包括听音乐、参加手工制作、进行益智游戏、观看故事等等。
幼儿需要积极参与这些活动，提高动手能力和思维能力。
6.保持安静：在学习和活动中，幼儿要保持安静，听从老师的指导，不要打闹和大声喧哗，保持良好的学习氛围。
7.保护环境：幼儿园小班将环保教育融入日常活动中，幼儿需要养成保护环境的好习惯，如节约用水、节约用纸、垃圾分类等。
8.餐饮要求：幼儿园小班的餐饮要求一般包括午餐和小吃。
幼儿需要在规定的时间内吃饭，并且要按照老师的指导吃饭，可以互相帮助和分享食物。
9.小憩和午睡：小班幼儿通常会进行小憩和午睡，这对孩子的身心发展非常重要。
幼儿要按照老师的指导放松身心，安静休息，保持良好的精神状态。
10.外出活动：幼儿园小班通常会组织外出活动，如郊游、参观等。
幼儿要在活动中严格遵守安全规则，并且尊敬师长。
这些是幼儿园小班对幼儿的一些日常规定和要求，旨在培养幼儿良好的生活习惯和学习方式。
家长和幼儿园要共同合作，帮助幼儿逐渐适应团队生活，培养健康快乐成长的孩子。
幼儿园小班一日生活常规总结怎么写
幼儿园小班一日生活常规总结在幼儿园小班，孩子们的一日生活按照一定的常规进行，从早到晚都有一系列的活动和安排。
这些日常安排对于幼儿园小班的孩子们来说，不仅是生活的规律，还是他们心智和情感发展的重要部分。
以下是幼儿园小班一日生活常规的总结：早晨抵达每天的早晨，家长会将孩子送到幼儿园，孩子们经常在此时与老师和同伴见面。
在这个时候，老师会给孩子们一个温暖的问候，并帮助孩子们安顿下来。
早晨活动一般来说，早晨是一天中孩子们最精力充沛的时候。
在幼儿园小班，通常会安排各种活动，比如唱歌、跳舞、玩游戏等。
这些活动不仅可以让孩子们放松心情，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
早餐时间在早晨活动之后，孩子们需要进餐，这也是一天中的重要餐点。
幼儿园会提供营养均衡的早餐，以满足孩子们在这一天的生长发育需求。
课堂时间在上午的课堂时间里，老师们会给孩子们安排各种教育活动，比如绘画、手工、认知游戏等。
通过这些活动，孩子们可以学习新知识，培养自己的创造力和动手能力。
午餐时间午餐时间是孩子们一天中的第二个重要餐点。
在这个时候，孩子们可以享用丰富多样的午餐，并和同伴一起交流心情。
午休时间在午餐之后，通常会安排午休时间，让孩子们进行休息或自主活动。
在这个时间里，孩子们可以选择在室内或者室外活动，让他们在休息中得到放松和恢复。
下午活动下午活动通常包括户外游戏、故事时间、音乐舞蹈等，让孩子们在愉快的氛围中度过一天的剩余时间。
放学离校当一天的活动结束时，家长会来接孩子们离校。
在这个时候，老师会和家长交流孩子们在这一天中的表现，让家长了解孩子们的学习和生活状态。
综上所述，幼儿园小班一日生活常规的总结包括早晨抵达、早晨活动、早餐时间、课堂时间、午餐时间、午休时间、下午活动和放学离校。
这些活动不仅是孩子们学习和生活的重要环节，也是他们健康成长的重要保障。
小班幼儿一日生活常规
小班幼儿一日生活常规1. 衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.2. 有礼貌地和家长辞别.3. 学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.4. 把自己的物品放到规定的地方.二、晨间活动：1.积极投入晨间活动.2.活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友.3.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
4.取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
5.活动结束,谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
三、早操：1.操前五分钟，幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
2.站在各自的做操位置上，保持队形、不随意讲话笑闹。
3.认真有精神跟老师实行早操活动，听口令、站队。
四、喝水：1. 当自己口渴时，会用语言表达自己的要求。
2.用自己口杯喝水，喝水时不拥挤.3.会排队拿杯子倒开水，按照要求端在手上或坐下来喝。
4.知道接适量的水，不浪费开水。
5.注意不把水洒在地上，口杯用后放回原处.6喝豆浆、牛奶、水时坐着喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地点，用餐巾擦嘴。
五、盥洗1.盥洗时不拥挤。
2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法.洗手：先卷好袖口，把手淋湿搓上肥皂洗完手背手指，再冲洗肥皂沫，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾，把毛巾洗干净挂好。
3. 大小便自觉排队，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。
4. 自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。
不玩水，不浸湿衣服和地板.六、课间活动：1.按老师的要求“座位”，不随意乱坐；2.老师讲话时保持安静，想发言时先举手，不随便乱动和讲话；3.有特殊要求（如大小便、脱衣等）必须不影响大家或取得老师的同意。
七、午餐：1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能.2.进餐时不大声讲话，不说笑打闹.3.准确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
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小班幼儿一日生活常规
一、入园：
1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.
2.有礼貌地和家长告别.
3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.
4. 把自己的物品放到规定的地方.
二、晨间活动：
1.积极投入晨间活动.
2.活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友.
3.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
4.取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
5.活动结束,谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
三、早操：
1.操前五分钟，幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
2.站在各自的做操位置上，保持队形、不随意讲话笑闹。
3.认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队。
四、喝水：
1. 当自己口渴时，会用语言表达自己的要求。
2.用自己口杯喝水，喝水时不拥挤.
3.会排队拿杯子倒开水，按照要求端在手上或坐下来喝。
4.知道接适量的水，不浪费开水。
5.注意不把水洒在地上，口杯用后放回原处.
6喝豆浆、牛奶、水时坐着喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地点，用餐巾擦嘴。
五、盥洗
1.盥洗时不拥挤。
2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法.
洗手：先卷好袖口，把手淋湿搓上肥皂洗完手背手指，再冲洗肥皂沫，用自己的毛巾擦
干手，挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾，把毛巾洗干净挂好。
3. 大小便自觉排队，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。
4. 自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。
不玩水，不浸湿衣服和地板.
六、课间活动：
1.按老师的要求“座位”，不随意乱坐；
2.老师讲话时保持安静，想发言时先举手，不随便乱动和讲话；
3.有特殊要求（如大小便、脱衣等）必须不影响大家或取得老师的同意。
七、午餐：
1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能.
2.进餐时不大声讲话，不说笑打闹.
3.正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。
骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
5.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
6.饭后漱口、擦嘴、洗手。
八、午睡：
1.睡前上厕所，大小便、洗手。
2.保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
3.把鞋放在固定地点。
幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤并折叠整齐放枕头底下。
4.中途需要上厕所的幼儿要及时告知老师，不影响别人。
5.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
6.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
7.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣。
穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。
先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。
穿鞋：先分清左右鞋。
8.学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（能干的小朋友独立做）。
九、课外活动：
1.在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏
2.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
3.遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。
充分发挥自主性、积极性和创造性。
4.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
5.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
6.谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
十、体育活动：
1.在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。
2.活动结束能主动的收拾玩具、材料。
十一、离园：
1.能管理好自己的物品。
2.放好自己的小椅子桌椅。
3.手上有玩具，收拾好放回原处，摆放整齐。
4.主动与老师、同伴道别。