最新中小学教师师德师风
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则前言在新时代，教师是社会培养下一代的重要力量，教师的师德规范和职业行为对学生的成长至关重要。
本文总结了新时代中小学教师应遵循的十项准则，希望引导教师们提高自身素养，成为学生的楷模和引领者。
一、坚守教育初心教师要牢记自己的教育初心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，把教书育人当做使命，永葆教育热情。
二、尊重学生个体差异每个学生都有其独特的性格和特长，教师应尊重学生的个性，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教学服务，让每个学生都能得到充分发展。
三、严守职业道德底线教师要恪守职业道德，言行举止要符合师德规范，杜绝违背师德师风的行为，保持良好的职业操守和道德品行。
四、严把学术诚信关教师要诚实守信，不得伪造、篡改、抄袭他人学术成果，不得利用学术之名从事不端行为，坚守学术诚信底线。
五、激发学生学习兴趣教师要注重激发学生的学习兴趣，灌输学生积极向上的学习态度和价值观念，助力学生发现学习的乐趣，引导他们主动探索知识的世界。
六、关爱学生成长教师要关心、理解和支持学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，悉心呵护学生成长成才，为他们创造良好的学习环境和发展空间。
七、热爱教育事业教师要热爱教育事业，勇于创新教学方法，不断提高自身教学水平和专业素养，不断追求教育事业的完美与卓越。
八、勇于自我反思教师要时刻反思自己的教育实践，审视自身的教学方法和效果，勇于接受他人的建议和批评，不断完善自我，提升教育教学质量。
九、团结协作互助教师要团结同事，积极参与学校集体活动，互帮互助，共同推动学校事业发展，形成助力团队壮大的良好氛围。
十、关心社会责任教师要关心社会大局，积极参与社会公益事业和志愿活动，传播正能量，成为社会主义核心价值观的践行者，以实际行动回报社会。
结语新时代中小学教师要以这十项准则为指南，不断提升自身素养和职业道德水平，积极引领学生，共同构建美好的教育生态，为培育社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
2024年新时代师德师风总结(二篇)
2024年新时代师德师风总结随着时代的发展和社会的变迁，师德师风也要与时俱进、不断完善。
新时代的师德师风总结如下：一、崇尚公正公平，以身作则新时代的师德师风要注重公正公平，要求教师在工作中不能有偏见和歧视，要公正对待每个学生，不偏袒不偏私。
同时，教师要以身作则，积极践行道义，做到言行一致，以自己的行动为学生树立榜样。
二、以学生为本，关爱备至新时代的教师要以学生为本，关爱备至。
他们要积极了解学生的需求和困难，关心学生的成长和发展，关注学生成长环境和学生的身心健康。
他们要关注每个学生的特长和潜能，鼓励他们全面发展，帮助他们实现自己的价值。
三、狠抓教育教学，追求卓越新时代的师德师风要求教师狠抓教育教学，追求卓越。
他们要积极开展教学研究，不断提高教学能力和水平。
他们要关注学科知识的更新和发展，提高自己的学科素养。
他们要关注教学方法和手段的创新，不断改进自己的教学方式，使教学更加生动、有趣、富有挑战性。
四、尊重学生个性，激发潜能新时代的师德师风要求教师尊重学生个性，激发潜能。
他们要通过了解学生的兴趣爱好和特长，帮助学生发现自己的优势和潜能，进一步引导他们选择适合自己的发展方向。
同时，教师要注重激励和鼓励，激发学生的学习动力，引导他们积极主动地学习。
五、维护师生关系，和谐相处新时代的教师要注重维护师生关系，和谐相处。
他们要注重与学生的沟通交流，倾听学生的意见和建议。
他们要善于处理和解决学生之间的矛盾和冲突，建立一个和谐稳定的教育环境。
六、追求专业发展，不断提升新时代的师德师风要求教师追求专业发展，不断提升。
他们要关注教育政策和教学改革的最新动态，及时更新教学理念和方法。
他们要关注教学资源的开发和利用，提高教学质量和效果。
他们要加强自身的学习和提升，提高自己的教育教学水平和素质。
七、遵守职业道德，廉洁奉公新时代的师德师风要求教师遵守职业道德，廉洁奉公。
他们要遵守教育规律和学校规章制度，保持职业操守和道德修养。
中小学教师师德师风十条规定最新
中小学教师师德师风十条规定最新中小学教师在教育教学工作中扮演着重要的角色，他们的师德师风直接影响着学生成长和社会发展。
为了规范中小学教师的行为准则，制定了以下十条师德师风规定，以引导教师做好本职工作。
1.热爱教育事业：中小学教师应当热爱教育事业，把教书育人当作神圣使命，全心全意为学生的成长发展贡献力量。
2.教书育人：教师要高质量地开展教学工作，注重德育教育，培养学生合理的道德品质和行为规范。
3.示范表率：教师要以身作则，做学生的楷模，言传身教，引领学生正确的行为规范。
4.尊重学生：教师应当尊重学生的个性和尊严，不得对学生进行人身攻击或侮辱，保护学生隐私，倾听学生心声。
5.热心教学：教师要热心教学，讲课专注，耐心细致，关注学生学习情况，及时为学生提供帮助。
6.谨言慎行：教师在言行举止上要注意自己的形象，不得说脏话、粗话，不得传播虚假信息，不得在公共场合发表不当言论。
7.诚实守信：教师应当诚实守信，言行一致，信守诺言，不得串通舞弊，不得利用职权谋取个人利益。
8.教书育人：教师要不断提高自身业务水平和教学能力，勤奋学习，积极参加教育培训，提升专业素养。
9.关爱学生：教师应当关心学生的身心健康成长，耐心倾听学生疑惑和困惑，提供适当的帮助和支持。
10.团结协作：教师要积极参与学校教育教学活动，与同事团结合作，共同促进学校发展，为教育事业贡献力量。
以上十条师德师风规定是对中小学教师行为的基本要求，教师们应当牢记这些规定，自觉遵守，做到以身作则，为学生成长发挥积极作用。
只有中小学教师严格遵守师德师风规定，才能真正肩负起教育教学的责任，培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展作出积极贡献。
新时代中小学师德师风十项准则
新时代中小学师德师风十项准则在当今新时代，中小学教师的师德师风显得更加重要。
一位优秀教师除了要有良好的教学水平外，更需要具备崇高的师德和正派的师风，以引领学生向上成长。
为此，制定并遵守师德师风十项准则对于确保教育质量，培养学生成为德智体全面发展的有用公民尤为关键。
1. 以身作则每一位中小学教师都要以身作则，做学生的楷模，言传身教。
只有做到自己先行正直、守规矩守底线，才能要求学生做到。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是每一位中小学教师的天职。
只有真心热爱自己的工作，才能更好地投入其中，传递正能量。
3. 亲和善待教师要亲近学生，善待学生。
尊重每一个学生，理解他们的心理需要，耐心倾听，提供帮助。
4. 严肃治学师德师风包括了对学术的严谨态度，教师应该严谨治学，确保每一堂课都是有水平、有内容、有深度的。
5. 文明待人师德师风准则要求教师文明待人，不骄不躁，不侮不辱，不恶不斗，和蔼可亲。
6. 诚实守信教师应该守信用，言行一致，遵守承诺，树立起学生对教师的信任。
7. 关注学生发展教师要关注每个学生的发展，不仅在学业上给予指导，更要在品德、态度、思维等方面给予帮助和引导。
8. 团结同事合作一个团结友爱、合作共事的校园氛围对于教师团队的建设至关重要。
师德师风准则要求教师团结同事，互帮互助，共同进步。
9. 持续学习进修教师是永远的学生，要不断学习进修，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
10. 积极参与社会公益教师也是社会的一份子，应该积极参与社会公益活动，传递正能量，为社会和谐发展尽一份力量。
总而言之，新时代中小学师德师风十项准则为教师们指明了前行的道路，希望每一位教师都能认真遵守这些准则，做一名崇高师德的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年教师师德师风计划(4篇)
2024年教师师德师风计划一：思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。
热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
积极做好各种教学活动。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二：教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。
另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。
利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。
以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。
在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。
我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
三：卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到____%以上。
中小学教师2024年师德师风学习计划范文(七篇)
中小学教师2024年师德师风学习计划范文教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
中小学教师师德师风十条规定内容
中小学教师师德师风十条规定内容
第一条：爱岗敬业
中小学教师要热爱教育事业，兢兢业业，恪尽职守，全心全意为学生的成长和发展服务。
第二条：严守纪律
中小学教师要严格遵守学校规章制度，尊重学校管理，言行举止得体端庄，不得违背道德底线。
第三条：热情关爱
中小学教师要关心爱护学生，积极倾听他们的心声，增强学生的自信心和自尊心，改善学生的学习环境和生活状态。
第四条：师生平等
中小学教师要平等对待每一位学生，不得偏袒、歧视，尊重学生的个性和发展特点，建立和谐的师生关系。
第五条：言行一致
中小学教师要言行一致，做到说到做到，言传身教，以身作则，做学生的表率和楷模。
第六条：勤勉教学
中小学教师要尽心尽力，精益求精，不断提高教学水平和教育教学质量，帮助学生全面发展。
第七条：守法敬业
中小学教师要守法办事，严守职业道德，维护学校的形象和声誉，不得有教学失职、徇私舞弊等行为。
第八条：自主发展
中小学教师要不断学习进取，自主提升专业水平，积极参加各种培训和研讨活动，为学校发展贡献力量。
第九条：综合素质
中小学教师要注重个人修养，加强综合素质的培养，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个品行端正的优秀教师。
第十条：团结协作
中小学教师要团结互助，积极配合学校领导的工作，与同事和睦相处，共同为学生的健康成长和学校的发展而努力奋斗。
以上是中小学教师师德师风十条规定内容，希望每一位中小学教师能够严格遵守，做到以身作则，成为学生的楷模和引路人。
中小学师德师风新十条(一)
中小学师德师风新十条1.诚信为本在中小学教育岗位上，师者以身作则，言行一致，做到言行如一，秉持着真实、守信和信义的品行。
只有以真诚的态度对待学生、家长和同事，才能赢得尊重和信任。
2.爱岗敬业作为一名中小学教师，应当具备热爱本职工作的激情和责任感，勤勉工作，甘于奉献。
尽心尽责，以百倍的热情投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
3.尊师重教师生关系是中小学教育中最为重要的一环。
教师应当注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和尊严，在教育教学中做到公平、公正，促进学生全面发展。
4.引导规范作为中小学教师，应当引导学生形成正确的行为规范和价值观。
教师本身应当做到身体力行，以“海纳百川，有容乃大”为准则，引导学生积极向上，树立正确的人生观、世界观和价值观。
5.关心学生教师应当关心学生的成长和发展，倾听他们的声音，了解他们的需求，与他们建立起良好的沟通关系。
只有了解学生的内心世界，才能更好地指导他们的学习和生活。
6.严谨治学教师应当以严谨的态度对待教育教学工作，执着于追求知识和真理，不断学习和提升自己的教育教学水平。
只有经过钻研和实践，才能成为一名优秀的中小学教师。
7.团结合作教育事业是一个团队工作，教师之间应当相互尊重、互相帮助，形成良好的团队合作氛围。
只有团结一致，才能共同促进学校的发展和教育质量的提升。
8.教书育人教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和引导者。
在教书育人的过程中，教师应当注重培养学生的创新精神、批判思维和实践能力，帮助他们健康成长。
9.虚心学习教师应当保持虚心学习的态度，勇于接受新知识、新观念，不断提升自己的知识水平和能力素质。
只有保持学习的激情，才能不断拓展自己的教育视野。
10.勇于创新面对教育教学中的挑战和问题，教师应当勇于创新，善于发现问题、解决问题，推动教育教学改革和创新。
只有不断创新，才能迎接未来的挑战。
以上就是中小学师德师风新十条，希望每一位中小学教师都能以此为准则，做一名优秀的教育工作者。
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立德树人，为人师表
姓名：
单位：
职务/职称：
立德树人，为人师表
教师是指传授知识和经验的人，是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。
教育是教师教育和培养学生成长的事业。
教师的根本任务是教书育人。
教师直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，教师职业道德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性。
高尚的职业道德和良好的教师形象不仅是每个教师做好教育工作的先决条件，也是时代的要求。
树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2008年修订的《中小学教师职业道德规范》主要有六条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
根据小学阶段教育的特点及农村地区特有的学情，下面我将着重从爱岗敬业、关爱学生、为人师表和终身学习这四个方面进行阐述。
一、爱岗敬业是教师职业的本质要求
敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业，千方百计将自己的事情办好。
爱岗敬业是中华
民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。
对于教师来说，就要做到对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生以及不得敷衍塞责。
小学阶段的教育对于孩子来说是至关重要的，是形成人格及学习习惯的重要时期，这更加要求小学教师认真负责。
由于农村地区教师待遇不高，有些教师要养家糊口，那么对于自己的本职工作就较为懈怠。
且农村地区大多都是留守儿童，只有老人在家照顾，老年人对教育的重视度不够，在和教师的交流配合上难免不足，这就导致教师的工作失去积极性，认为只要看好学生的安全即可。
面临农村地区教育的种种困难，我们教师要学会疏导自己，增强自己的责任心。
二、关爱学生是师德的灵魂
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的灵魂，也是对教师职业道德评价的重要标志。
教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。
“以己之爱,启他心灵”。
农村地区大多是留守儿童，缺少父母的关爱，因此教师就要对学生投入更多的爱，去关心、爱护他们。
只要他们从心底里喜欢你，那么你的教学就会事半功倍。
关爱学生要做到关心爱护全体学生，不能对个别有缺陷或者调皮的孩子有歧视，要尊重学生人格，平等公正对待每位学生，
不讽刺、挖苦、歧视学生。
要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
作为老师都会比较喜欢听话、乖巧、聪明、学习成绩好的学生，也比较关心这些学生。
但是对于较调皮、不听话的学生则比较没有耐心。
在这一点上我相信包括我在内的许多教师都需要提高，
三、为人师表是教师职业的内在要求
“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。
随着时代的发展，教师对社会公众的影响越来越广泛。
为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。
“师表”意思是指学习的榜样。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
教师要坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
在农村，孩子基本很少见到自己的父母,爷爷奶奶对孩子缺乏教育，对孩子的正面影响较少。
教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影响极大，尤其是行。
要求学生做到的，首先要自己先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
表里如一，
言行一致，才能为人师表。
比如在校园里要求学生见到垃圾及时捡起扔到垃圾桶里，但是如果作为老师，自己面前有垃圾就像没看见，甚至绕道而行，这又如何让孩子信服呢？还有我们要求学生不要说粗话，脏话，那么作为老师在日常教学和生活中就要严于律己了。
四、终身学习是教师专业发展的不竭动力
随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。
因此，教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
在日常的教学中要不断积累总结经验，更要不断地反思自己，多和其他老师进行交流学习。
在教学之外，要多读书充实自己的知识文化，也要积极参加相关培训，不懈怠，不骄傲。
总之,教师职业道德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
师德需要培养，更需要内化，作为一个教育工作者，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人
师表。
要不断提高自己，认真钻研教育学、心理学等相关教学知识，关心现代信息，要相互交流，相互学习，博取众长，使自己的学识专精博览，以适应现代教育的要求,希望我们可以严于律己，做师德的践行者，敬业爱岗，真正做到教书育人。