体育教师培训学习心得体会
体育教师教学心得(通用15篇)

体育教师教学心得(通用15篇)体育教师教学心得1体育教师培训心得体会一个教师具有丰富的知识和多种能力,不仅能让学生敬佩,对学生有影响力和感染力,而且也是使教学活动生动活泼,充满启发与创造性的必要条件。
但作为指导者,教师的人格在教育过程中的影响力将会更强,他的敬业精神、责任感、事业心、道德表现,无不对学生产生着潜移默化的作用。
具体而言,体育教师的人格魅力从哪里来呢?第一、关心爱护并严格要求学生,用真情打动学生。
这是为人师者首先必备的人格。
只有有了这种博大的爱心,做教师的才会真正去了解学生,真正去关心学生,尽心去教导学生,把工作当作事业来追求,把学生当作人来培养。
“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”,是教书育人的基础。
第二、努力提升自我素质和师德修养,以美德感化学生,以榜样教育学生。
古人讲“身正为范”,强调的是“其身正,不令而行”的示范力量。
现在我们大力提倡教师职业道德建设,强化师德师风修养,重视的仍然是为人师者自身形象的塑造,强调的是教师以高尚的思想品德,良好的职业道德,正确的世界观,价值观,人生观,坦荡的胸怀,高尚的言行等对学生进行潜移默化的无形教育。
第三、养成终身学习的习惯,不断完善自己的学业,用专业知识技能征服每一个学生。
教师想要教给学生一碗水,教师必须自己有一桶水。
因此,一专多能,轻松幽默,成为教师人格魅力的重要组成部分,从而征服学生,受到学生的欢迎与推崇。
第四,融于学生,以民主平等的教风吸引学生。
充分发挥学生的主体性,方法的多样性,思想的创新性,做到思想观念、方式方法与时俱进。
作为一名体育教师,只有用真情去关爱学生,用美德去影响学生,用专业知识技能去征服学生,用民主的态度去对待学生,用“教学相长”去对待自己的工作,他就具备了让学生佩服和敬仰的人格魅力。
体育教师教学心得2我有幸参加了我县体育教师培训,这次培训让我这个农村小学体育教师长了见识,开阔了视野,学到了很多知识。
7月22日那天来自全县的42位体育教师组成了新的大家庭,开始了为期十天的培训学习。
2023年体育教师国培心得体会6篇_1

2023年体育教师国培心得体会6篇体育教师国培心得体会1作为一名体育教师,我有幸参加小学体育学科培训学习,经过学习,可谓收获颇丰,在培训中,有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流,理顺了原本有些含混的理论认识,解开了心存已久的疑惑,但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾,重新确定未来体育教学的前进方向,成为体育教学的前沿人。
1、通过学习经典务实的课例,开阔了我的视野。
体育教师的视频课,对于我,很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。
教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。
课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我的视野。
2、通过几次专家在线研讨,解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。
通过认真学习专家的留言答疑,使我明确了自己今后的教学目标,而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。
尽管面对的困难很多,但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法,积极进行尝试新课改。
3、改变教学评价,注重评价实效。
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评传方法,建立开放、宽松的评价氛围。
注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。
引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。
同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
4、通过学习得到收获,收获中提高。
十天的学习,安排的丰富而有序。
即有宏观的《我国学校体育课程发展形势及改革的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践,既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩。
体育教师培训心得体会(14篇)

体育教师培训心得体会(14篇)体育教师培训心得体会篇1本学期中心校把各个完小体育教师集中,在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育各项基本功的培训,从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅,首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解,经过反复实践练习,从中也学到了许多的教学方法,各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析,把方法与经验讲给我们。
我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些动作方法,首先进行热身练习,其次进入主要内容,经过大家的反复练习,都把动作做得很规范,最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法,教给青年教师一些组合训练动作,大家很认真的去练习与参与,不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力,达到了共同提高,共同进步的效果。
发电厂张老师还对我们进行了哨的培训,在什么情况下运用什么哨声,哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解,听完讲解之后我们进行哨声的练习,在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。
在以后的教学中一定要与哨结合,充分发挥其在课堂中的作用。
乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训,其中包括前后滚翻,在讲解下再进行示范,然后叫我们每人一次进行讲解示范,在学习中提高自己,在实践中夯实基础,同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。
西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训,从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正,在实践中找到问题及时解决,讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。
焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训,其中包括带球,传球,带球正脚背射门,讲解示范非常清楚,使我很快的掌握了。
也为今后在足球教学中打下了坚实的基础,李震老师对我们进行了搏击操的训练,为下半年参加区青年教师展示做好充分的准备。
龙旺庄董老师对我进行了书法的培训,我很认真的听了董老师的讲解,其中学习到了很多对自己有帮助的知识,本来自己的字就不太好看,所以我下决心一定要好好练习下去,这不但是对自己字迹提高的一种方法,也是对自己情操修养的一种磨练。
体育培训学习心得体会10篇

体育培训学习心得体会10篇我们有一些启发后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是收集整理的体育培训研究心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
体育培训研究心得体会1体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练。
重复的练来锻炼身体的,这是很多人给体育老师和体育课下的定义。
但是体育老师是有爱心的。
比如,上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动,在体力上就有区别,所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学,这是在老师的心中默默分成小组,不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的,但在严厉中体现了对学生的关心和爱护,例如有一次在练双手传接篮球时,有个女生边练边吃口香糖。
我瞪了她一眼,她毫无反应,我就走曩昔接过球同她一起练传球。
看着她那满不在乎的样子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我其时真想曩昔训她一顿。
可稍一沉思,觉得不妥,就让其他学生连续练,然后把她叫到一边,问她刚才为什么不认真练,稍有不慎,就会被球击中,受到损伤。
下课后,那位同砚诚恳地说:“我错了,老师,您别生机,今后我一定好好练。
”这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,就会赢得学生的尊重,从而调动学生研究的积极性。
教师要处处关心、爱护学生。
体育教师也不例外。
在研究中,聆听了几位专家与教授的报告,让我开阔了眼界;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑。
从一场场精彩的讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,一个个技能训练模范动作让我反思了以往工作中的不足,每一次游戏活动更让我感受到我们做教师的一点一滴的行为对自己学生潜移默化的影响多么重要。
这次培训旨在解决全省各中小学兼职体育教师的问题与困惑,帮助兼职体育教师进一步实施课程改革和促进专业化发展。
体育教师培训心得体会

体育教师培训心得体会1.体育教师培训心得体会1我参加了小学体育学习培训。
在培训学习期间,我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。
随着改革开放的发展,人们的教育观念也发生了变化,体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变,新课程标准颁布以来,作为一名新时期的小学体育教师,我们一直在积极摸索、思考,自己应定位在一个什么样的角色,怎样让学生学得更加快乐,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题,通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施,颇有些感悟与收获。
通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉,对体育教学又有了新的思考。
体育不是简单的技能教学,更不是健康知识的说教。
而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。
我们只有多反思、多总结,不断探索新的科学的教学方法和手段,通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的'深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。
达到我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路,特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比,从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。
体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以身体练习为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。
体育培训心得体会6篇

体育培训心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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体育教师培训心得体会(15篇)

体育教师培训心得体会(15篇)体育教师培训心得体会(15篇)体育教师培训心得体会12023年12月7-8日我参加了济宁市体育体育中考教研会。
在学习期间,我们集中并认真系统地听了优秀体育教师的教学实践课以及专家的讲座。
随着改革开放的发展,人们的教育观念也发生了变化,体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变,新课程标准颁布以来,作为一名新时期的中学体育教师,我们一直在积极摸索、思考,自己应定位在一个什么样的角色,怎样让学生学得更加快乐,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题,通过本次的学习,颇有些感悟与收获。
通过这次学习我们对体育又有了新的熟悉,对体育教学又有了新的思考。
体育不是简单的技能教学,更不是健康知识的说教。
而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。
我们只有多反思、多总结,不断探索新的科学的教学方法和手段,通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
通过学习重新认识了在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路,特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比,从课程的`内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。
体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以身体练习为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点,对于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义,自觉主动地发展体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德品质,确保人人皆有所获,充分享受体育的乐趣。
学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。
教师体育培训心得体会和感悟5篇

教师体育培训心得体会和感悟5篇教师体育培训心得体会和感悟【篇1】11月4日,本人有幸在市洋思中学观摩了一节由陆小明老师的武术示范课。
这节课是省级优质课的一等奖。
45分钟下来,没有感觉到较为壮观的那种大场面,看似很平淡。
可教学效果却出奇的好。
几乎所有学生都掌握了所学的知识、技能。
完成了自己的学习目标。
下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会:1.游戏导入——激发学生兴趣课的开始通过游戏—“仍飞盘”导入,不仅让学生身体得到一个很好的准备,同时让学生的身心得到愉悦,激发学生学习的兴趣,充分调动学生练习的积极性。
在游戏过程中让学生发出“哈”的声音出来,为后面的武术教学打下一个基础。
解决了武术套路中学生不好意思发声的难题。
2.课的结构清晰明了这一节课从开始部分的集合整队、宣布课的目标,到准备部分的游戏再到基本部分的武术套路练习,最后放松部分的拉手舞,感觉一气呵成,但各部分又清晰明了。
学生一直处于快乐的学习中。
老师能够以技能教学为载体,把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。
3.新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情本节课很好地诠释了洋思中学“先学后教”的先进教学理念。
教师多引导学生采用新颖的学习方法,注重全体学生的探究性学习和合作学习。
基本部分的武术教学要求学生掌握套路中的8个动作。
学生先按飞盘上的动作要求学好自己的动作,然后二人一组互相学习,再四人一组,最后八人一组。
学生们相互学习,相互交流。
整个过程中教师及时评价。
充分发挥学生主体地位,学生们学得轻松,乐在其中。
很快地就学完了所有的动作。
这种教学手段改变了传统的教学模式—“教师教,学生学”。
教师能根据教学的实际需要,有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式,在教学过程中,注意给学生恰当的提示和引导,学生在这样融洽的学习氛围中,热情洋溢,快乐体验。
4.教师基本功扎实,充分发挥主导作用教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用,以及教学评价等方面都起到了主导的作用。
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体育教师培训学习心得体会体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领,下面是小编带来的体育教师培训学习心得体会,希望可以帮到大家。
刚刚过去的暑期,对我来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进行暑期培训,培训主题鲜明,目标明确,使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解,促进了我的专业成长,为高效课堂教学补给了养分,通过八个话题的讨论和交流,老师们各抒己见、畅所欲言,充分显示了市南教育浓厚的教研氛围,老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。
第一,从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
任何事物都是普遍性和特殊性的统一。
普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二,如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,尊重学生的个性发展。
《体育与健康课程标准》(XX年版)在选择教学方法的建议中指出:“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的积极性。
”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整,就需要我们老师多用心,用心积累;用心发现;用心实践;用心反思。
第三,适合的才是最好的。
每个学校的学情不同,方法虽相同,用起来却不同。
学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新。
将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,根据课堂的实际情况及时调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学。
虽然学习的时间是短暂的,但留给我的收获却是无穷的。
通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对本学期的体育课堂充满信心。
8月26号开班典礼结束后,体育特级教师黄昌明讲授了他的成长故事,虽然年近七十,可依然精神焕发,用自己亲身经历的事情感染我们,让我么深切体会他如何从一名普通教师成长为一名特教的。
省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了《学校体育教学现状与改革思路》。
他们的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际,使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何迅速来提高学生健康水平,特别是学生体能素质?通过这种零距离的讲解与交流,使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。
杭大体育系教授于可红给我们讲述了全国体育与健康优质课欣赏与评析。
重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题:为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法.怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。
并观看了优秀体育课视频,更直观地认识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。
原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的,要了解新的信息;找解决问题的方法。
更加要学会反思(过去、现在、将来)。
课堂评价的焦点应从教师的“教”转到学生的“学”。
教师作为学生的引导者要对学生“诚实”“信任”,教师要敢于承认错误,给学生定一个目标、方向。
表扬不要过分,批评要有方法等等内容。
也分析了如何审视了学生体质健康下降?体育教学中,学生发生伤害事故的原因,我们应该做好体育课那些安全措施;防范意识要增强(体育课不能让学生暴晒,小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。
课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深入的探讨。
课堂气氛活跃,学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论。
通过李教授的讲解,使我们树立健康、安全第一方向有了更深的了解,能主动安全地进行体育教学。
浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线教师如何进行课题研究,他讲解的十分细致,将我们觉得很陌生很遥远很模糊的课题研究表达得浅显易懂,经常利用案例来剖析难点。
就是王导师讲课的时间太短了,我们真是觉得他是一个博学的人。
以前也听过其他老师讲如何做课题,但是听后都不知道具体该怎么做,听得有些稀里糊涂。
而王导却能让我们听得明明白白,真希望下次培训还能继续给我们上课,我们学员都是这样想的。
我们还观看了彭海平老师的健美操队训练实践教学课,二中体育教师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。
在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。
来不及犹豫就投入了拓展训练内容,跟着老师互动、分组、游戏……心里一下子就有底了。
各个学员从互不相识到团结、信任;从认真完成任务到创新出不同的解决问题的方法。
每位学员的主动性被充分调动了起来。
一张张笑脸显得那么亲切,一颗颗汗珠显得那么闪亮,培训班上热火朝天,我的信心倍增。
这为我们学员之间的交流起到了桥梁的作用,本来陌生的关系通过游戏一下拉近了彼此的距离,培养了我们团结协作的精神。
这种培训方式深受学员的喜爱。
总的回顾这次培训我们是学得开心,玩得快乐!时间真是太短了,我愿再次接受这种专业发展的身心“洗礼”。
7月,我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织的为期2天的XX年农场小学体育教师暑期业务培训活动。
这次培训主题鲜明,教师专业成长及有效课堂教学。
这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
本次培训理论讲座内容涵盖多个方面,各位授课老师都是我市的一线体育教师,他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验,他们从自己亲身的经验体会出发,畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。
通过听他们的报告我深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。
参加培训,虽失去了一些休息时间,但得到更多。
通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究,使自己的教学水平更上一层。
首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师,他给我们讲的是《实施有效体育教学促进学生健康成长》和《掌握体育教学技能促进学生健康成长》两个方面的内容。
通过学习我知道了有效体育教学应是“一全,两效,三维”。
也应是要面向全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意体面发展。
体育与健康课程的特性是基础性,实践性,综合性,健身性。
健身性是体育与健康课程特有的属性。
体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。
这四个方面是相互联系的整体,其目标主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进行教学的。
体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学,这样才能促进学生健康成长。
通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。
体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。
在讲述体育教育教学技能时,他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片,从这些幻灯片中出现的问题,有些是我们非常容易掌握的,但在教学中却出现了问题,也有些是没能引起我们重视的技能,让我们在教学中忽视了。
在体育课堂上我们常出现一列失误:讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。
反思自己的教学,我也出现过这样那样的教学问题,通过学习,我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要,体育教学技能并不是任意一个教师都具备的,体育课并不是谁都能上好的。
教师上完一节课容易,上好一节课就不那么好上了。
体育教师也一样,要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多,因为体育教师不但要教书育人,还要锻炼学生的身体,促进学生心理健康成长。
锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。
那么好的体育课是什么样的。
赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面:1、目标明确具体内容难度适宜 2、教学方法得当掌握情况良好 3、运动负荷适宜健身实效突出 4、身心和谐发展健身育人并重 5、师生关系和谐学生积极主动。
学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的。
通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也让我对教好体育课更加充满信心。
在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究,争取使我的教学水平更上一层,努力使自己成为学生最喜爱的体育教师,领导满意的体育教师,家长放心的体育教师。