科学素养与科研方法及答案92分
<< 科学素养与科研方法考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着极为重要的影响。
下列不可以成为医学科研的受试对象是（）？(A) 器官(B) 细胞(C) 分子(D) 无机物[分值：1.0]2. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。
(A) 侦察(B) 浏览(C) 精读(D) 略读[分值：1.0]3. 人从本质上讲，是（）。
(A) 经济动物(B) 政治动物(C) 文化动物(D) 自然动物[分值：1.0]4. 实验设计的首要原则是（）。
除了受观察处理因素外，其他影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量相同，要有高度的可比性，才能排除混杂因素的影响，对试验观察的项目做出科学结论。
(A) 对照性原则(B) 随机化原则(C) 重复性原则(D) 典型性原则[分值：1.0]5. 科研人员成长和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端课题的强大的精神支柱，这是指（）。
(A) 学生精神(B) 爱国主义(C) 高尚的道德修养(D) 全心全意为人民服务[分值：1.0]6. 认识到反馈现象并把它概括为一种科学概念进行研究、作为一种可以科学方法广泛应用，应归功于控制论的创始人是（）。
(A) 亚里士多德(B) 维纳(C) 培根(D) 伽利略[分值：1.0]7. 下列哪个选项不是科研不正之风的特征？(A) 独立性(B) 裙带性(C) 一次性(D) 顽固性[分值：1.0]8. 马克思的经济学著作（），深刻阐明了资本主义条件下经济危机的不可克服性、周期性，指出资本主义必将灭亡的真理。
(A) 《剩余价值理论》(B) 《政治经济学批判》(C) 《资本论》(D) 《德意志意识形态》[分值：1.0]9. 同一类原子的总称是什么？(A) 夸克(B) 质子(C) 中子(D) 元素[分值：1.0]10. 一个民族进步的灵魂是指（）。
(A) 创新(B) 科技(C) 科学(D) 技术[分值：1.0]11. 协同学理论的微观研究方法主要是，通过分析各子系统之间的协同作用说明了系统的自组织现象，通过（）原理确立了描述系统宏观有序程度的变量即序参量。
(A) 协同(B) 支配(C) 不稳定性变量(D)[分值：1.0]12. （）用代数的方法研究几何学，构建了数学的一个新体系——解析几何。
(A) 亚里士多德(B) 黑格尔(C) 维纳(D) 笛卡尔[分值：1.0]13. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。
(A) 个人的性格优势(B) 在科研方面所具有的优点(C) 个人的技术专长(D) 个人的品质[分值：1.0]14. “积学以储宝，酌理以富才”是说科研创新要有（）。
(A) 崇高的理想(B) 浓厚的创新意识(C) 百折不挠的求胜心理(D) 渴望搜集、积累材料的心理[分值：1.0]15. 科研课题的选题一定要从（）出发。
(A) 专家的建议(B) 研究对象的特点(C) 自己的实际条件(D) 研究过程的设计[分值：1.0]16. 为了写作《俄国资本主义的发展》，做了多年的精心准备，参考了583本书，摘录的各种材料和统计资料达数十万字，这个人是（）。
(A) 列宁(B) 斯大林(C) 马克思(D) 恩格斯[分值：1.0]17. 下列哪一项是国际学术会议的常用语？(A) 开场语句(B) 文摘(C) 全文(D) 目录[分值：1.0]18. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（)。
(A) 生物变异(B) 生物进化(C) 生物灭绝(D) 生物产生[分值：1.0]19. 保护（）就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，就是鼓励科技创新。
(A) 科学产权(B) 技术产权(C) 知识产权(D) 文化产权[分值：1.0]20. 对前一阶段学习的检验，又是为将来从事科研工作作准备，而一般并不是正式承担解决某一课题的任务，这是指（）。
(A) 社会实践(B) 环境调查(C) 社会调查(D) 科研实践[分值：1.0]21. 下列哪一项不是国际学术会议的程序？(A) 开幕式(B) 大会报告(C) 印制论文集(D) 走访专家[分值：1.0]22. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。
(A) 心理活动(B) 生命精神(C) 精神世界(D) 心理素质[分值：1.0]23. 线性规划是（）中常用的一种方法。
(A) 社会学(B) 会计学(C) 统计学[分值：1.0]24. 统计学设计是运用（）统计学理论和方法来进行设计，以减少操作误差。
(A) 数字(B) 技术(C) 数理(D) 专业[分值：1.0]25. 学术论文提纲的格式一般类似于（），要把重点、结论等内容分条列出。
(A) 开场白(B) 文摘(C) 全文(D) 目录[分值：1.0]26. 由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会，这是指（）。
(A) 学术项目(B) 学术应用(C) 学术成果(D) 学术会议[分值：1.0]27. 实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出，其中（）是实验设计的首要原则。
(A) 典型性原则(B) 重复性原则(C) 对照性原则(D) 随机化原则[分值：1.0]28. 科研创新实践和寻求真理的必然要求，是科研创新成果的可靠性和准确性的内在要求，这是指（）。
(A) 创新思维(B) 严谨治学(C) 大胆假设(D) 积极进取[分值：1.0]29. 在制定生物分类系统的过程中，创立了分类方法，开创了生物分类学，促进了生物进化思想的形成，这个人是（）。
(A) 亚里士多德(C) 培根(D) 林奈[分值：1.0]30. ( )是形式逻辑体系的创始人。
(A) 亚里士多德(B) 维纳(C) 培根(D) 希尔伯特[分值：1.0](二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 在系统工程方法中得到公认和普遍应用的是系统工程创始人之一霍尔提出的三维结构图法，即在使用系统工程方法研究问题时，至少要经过三个方面七个步骤的相互交叉研究，这三个方面形成坐标轴的哪三个维？(A) 逻辑维(B) 时间维(C) 知识维(D) 理论维[分值：2.0]2. 第二次产业革命的主要特征是什么？(A) 电力技术(B) 通信技术(C) 化工技术(D) 内燃机的广泛应用[分值：2.0]3. 阅读文献的技巧包括哪几方面的内容？(A) 侦察(B) 浏览(C) 精读(D) 略读[分值：2.0]4. 全心全意为人民服务的共产主义道德行为规范要求科研人员要如何表现？(A) 为人民的科研事业刻苦学习(B) 努力掌握为人民服务的本领(C) 对祖国和人民的事业要有主人翁意识(D) 对祖国和人民的事业有历史责任感[分值：2.0]下列哪几项是各级领导及相关职能部门在营造良好的学术氛围中的表率作用？5.(A) 加强学术管理意识，完善健全学术评价机制(B) 抽出时间进行学术研究，体会做学问的苦乐(C) 结合自身工作性质，选择课题进行学术研讨(D) 工作繁忙，就不用做科研了[分值：2.0]6. 实验效果的内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分，关于指标的选择涉及哪些要求？(A) 指标的关联性(B) 指标的客观性(C) 指标的灵敏度(D) 指标的特异性[分值：2.0]7. 科学的本质是什么？(A) 科学是一种认识活动(B) 科学是理论化的知识体系(C) 科学是一种社会建制(D) 科学是一种理论精神[分值：2.0]8. 科研道德具有多方面的功能，包括什么？(A) 教育功能(B) 激励功能(C) 凝聚功能(D) 辐射功能。
[分值：2.0]9. 信息方法是在哪些现代技术的综合运用中发展起来的？(A) 现代通信理论(B) 控制论(C) 自动化技术(D) 电子计算机技术[分值：2.0]10. 做读书笔记是最常用的累积文献信息的技巧。
从内容层次方面来说讲，做读书笔记有哪几种方法？(A) 全文(B) 抄录(C) 提纲(D) 札记[分值：2.0]现代科学研究的观念是以什么为中心？11.(A) 信息(B) 能量(C) 物质(D) 精神[分值：2.0]12. 下列哪些是导致科研道德失范现象产生的原因？(A) 利益驱使是科研不正之风产生的唯一动力(B) 官本位思想的诱导(C) 学术评价制度不尽合理是科研不正之风的诱因(D) 学术批评与监督机制不健全为科研不正之风容留了生存空间[分值：2.0]13. 下列关于信息的论述正确的( )。
(A) 信息作为一个科学概念早已有之(B) 信息传递是一种常见的现象(C) 信息可以形式化和定量化(D) 信息方法只应用于计算机领域[分值：2.0]14. 科学社团是科技人员按照专业领域联合起来形成的法人团体，可分为（）团体。
(A) 网络性的(B) 国际性的(C) 全国性的(D) 地区性的[分值：2.0]15. 在实验型设计中，确定受试因素需要注意哪些问题？(A) 抓住实验研究中的主要因素(B) 找出非处理因素(C) 处理因素必须标准化(D) 必须对处理因素敏感[分值：2.0]16. 确定科研课题的选题的原则是什么？(A) 根据不同的研究目的选题(B) 根据社会需要选题(C) 根据学术价值和科学发展趋势选题(D) 根据自己的特长选题[分值：2.0]17. 下列关于批评与自我批评的陈述正确的是（）。
(A) 世界上人无完人，对个人来说，缺点和错误是难免的，所以没必要严格要求自己自我批评要经常进行，发现缺点和错误要尽快克服和改正(B)(C) “当事者迷，旁观者清”，一个人要经常接受周围人员的批评(D) 对来自外界的批评要具有“有则改之，无则加勉”的态度和风格[分值：2.0]18. 下列哪些人在实验科学方法领域作出了杰出的贡献？(A) 罗吉尔.培根(B) 弗朗西斯.培根(C) 伽利略(D) 达.芬奇[分值：2.0]19. 综合法大致可以分为哪些类？(A) 研究(B) 调查(C) 述评(D) 综述[分值：2.0]20. 运用移植法解决问题时应注意什么？(A) 掌握其学科领域的发展情况(B) 打破收敛式保守思维的限制(C) 在研究中大胆引进和移植已有的或新产生的概念、原理、方法和技术(D) 绝[分值：2.0](三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B1. 研究唐代诗人李商隐的无题诗，应采用女性主义分析方法。
科学素养和科学方法笔记-继续教育
第一章科学素养概述第一节科学与科学素养一理解科学的本质、精神和方法1 科学的本质认识活动理论化的知识体系社会建制P42 科学的精神两个方面真善美P53 科学的方法鱼渔P5二掌握基本的科学知识科学知识是科学素质的基础宇宙与地球物质与能量生命科学P7 数学技术P8三认识科学、技术与社会关系1 科学技术与人类文明进步9 产业革命2 科学技术与公众生活103 科学技术事业10 建制承认发明专利科学学派科学社团科研机构114 科学技术与公共政策11第二节科学素养与科学教育一科学素养大卫.雷顿12 钟启泉12 美国科学教师协会13 加拿大大西洋13 欧阳钟仁13 四个核心因素（科学、技术、社会）14 富磊14 教育四个支柱14二科学教育目标总目标：培养具有科学素养的人14 1988年英国三大核心课程之一科学调查能力15 科学、技术、社会的关系15 福斯特15 维克多和凯沃夫16 加拿大大西洋省16 科学美17 拉塞克和维迪努斯诺17 美国科学教育目标18 中国科学教育分科教学18三特点与启示18-19第二章科研人员的道德修养和基本素质第一节科研人员的基本道德修养一道德的基本内涵27二科研人员道德修养的主要内容1 热爱祖国，爱国主义282 全心全意为人民服务29三研人员提高道德修养的途径和方法1 科研创新使劲—根本途径2 理论与实际相结合、言行一致---重要原则3 批评与自我批评—重要方法之一30四科学发展与道德进步的关系人类道德道德规范相对独立性31五科研道德的基本特点和功能1 科研道德的基本特点312 科研道德的功能：教育功能、激励功能、凝聚功能、协调功能、自控功能、相容功能、辐射功能32 六科研创新与科研人才道德修养和人才成长1 科研创新实践必然要产生一些道德问题322 良好的道德是科研人员成功的重要因素32 牛顿居里夫人爱因斯坦詹天佑33第二节创新素质及其养成一研创新要有“六敢”精神1 深刻领悟“有为，才能有位”342 有为，科研创新要有“六敢”精神35 科研创新与科研成果二科研创新与十四种心理素质1 素质和心理素质素质狭义和广义天赋、遗传素质362 心理素质363 十四种心理素质37 松下幸之助（荆棘道里）欧立希、柯赫（606）37 严谨治学实干精神38成炊之米布鲁诺塞尔维特爱因斯坦（想象力）莎士比亚马克思保卫.托马斯曼孟子第三章遵守科研规范创造科研环境第一节科研的道德规范一科研道德失范的几种表现1 科学研究的低水平重复瑞士洛桑《国际竞争力报告》482 学术垄断48 唯我独尊、科研项目垄断、借助自己的学术权威3 科研成果的虚报造假484 科技著作、论文的剽窃与抄袭495 侵占单位的知识产权496 从事违反社会伦理道德或健康安全的课题研究49 克隆毒消隐二科研不正之风的特征与发生原因1 科研不正之风的特征：以追逐名利为目的，独立性与裙带性并存、，具有极大的潜伏性、隐蔽性，具有顽固性和反复性502 科研道德失范现象产生的原因50 道德官本位思想利益驱使学术评价制度学术批评与监督机制不健全人性弱点社会、历史背景（师夷长技以制夷）53三加强科研道德建设的对策1个人层面53 科研工作者—最核心要素2 制度层面54 制度规范知识产权人才管理制度学术管理和评价机制监督、约束和事后惩戒机制法律处罚措施3 社会层面56第二节营造良好的学术氛围一制度激励1 奖励制度57 物质激励57 精神激励582 研讨会制度58 做好研讨会的组织与成果评选工作动员教职工、科研人员参与做好论文的评选工作做好获奖成果的奖励与推介工作（学风的端正优秀成果的宣传推介）593 学术活动制度学术活动定义59 积极为教职工、科研人员外出学术研讨创造条件为外出人员提供必要地物质保障做好信息反馈二人文引导1 教研活动60 一般不进行学术方面的研讨2 校园、院所单位文化建设学术氛围60 风气建设教风建设学风建设613 举办学术讲座，参加学术会议61 国内会议和国际会议专业学术会议与领域学术会议定期和不定期、短期和长期三表率作用1 系主任的带头作用622 学科带头人的动态激励作用623 各级领导及相关职能部门的示范作用62 学校教学辅助部门第三节树立团结合作的精神一团结合作与团结合作精神社会互动行为63 基础：目的的一致性合作关键：协调作用合作精神团结合作精神（意识倾向的范畴）64团结合作精神的主要特征：希望与人并善于与人合作65 重要途径：教育66影响团结合作的不良意识：个人中心（自我中心）、嫉妒、自卑、猜疑66-67二科学研究是团结合作的事业科学活动科技事业68 马克思20世纪重大科技成果阿波罗登月计划生物大分子酵母朱克曼《科学界的精英》69三科技工作者团结合作精神的表现1 合作意识702 合作精神合作要求一种真诚的态度，工作中的相互配合，有民主作风，践行科学无私利性原则71 集体合作第四章科学研究方法概述第一节科学方法与方法论一自然科学方法79二科学方法论80 亚里士多德弗朗西斯.培根希尔伯特维纳三科学方法的分类经验认识方法和理论思维方法81-82四科学方法论在科学研究中的地位和作用前提表现形式爱因斯坦集中体现83伊凡巴甫洛夫83 科学认识过程分类83第二节研究对象及相互关系一研究对象科学方法分为三个层次四个方面的内容84二相互关系科学方法85第三节科学研究方法的发展历程玻恩86一观察方法的产生与运用86二逻辑方法论的建立与发展87 泰勒斯德谟克利特亚里士多德87 毕达哥拉斯柏拉图阿基米德88三经院哲学和教会的思想统治四大发明圣经托马斯阿奎那伽利略哥白尼89四实验方法的萌发与确立罗吉尔培根89 达芬奇90 吉尔伯特伽利略弗朗西斯培根五逻辑方法的发展弗朗西斯培根92 笛卡尔牛顿六假说方法的普遍应用洛克莱布尼兹康德恩格斯94七自然辩证法的创立马克思恩格斯95八移植方法贝弗里奇96九系统科学方法亚里士多德莱布尼兹黑格尔96十数学方法克莱因98第四节科学研究方法的特性一源于研究实践乔治萨顿98 欧几里得林奈二引导研究进展哥白尼丁肇中费密99三超越具体实践希尔伯特100四构成独立学科硬件软件101五呈现艺术特性霍夫曼罗森庞加莱孔子101第五节掌握科学研究方法的意义一科学研究需要正确的方法毛泽东伊凡巴普洛夫皮尔逊103二掌握方法比掌握知识更重要爱因斯坦朱克曼贝尔纳蔡元培104三丰富完善自身的知识体系华罗庚105四培养提高自身的科学素质伽利略106五掌握发展辩证唯物主义哲学107六学习科学研究方法应注意的事项辩证唯物主义哲学为指导，科学技术发展史，积累人文知识，跟上现代科学技术发展的步伐108-109第五章科研选题的基本思路第一节确定选题的原则确定科研课题：必要性、科学性、可行性113一根据不同的研究目的选题篮球架式113二根据社会需要选题114三根据学术价值和科学发展趋势选题列宁114四根据自己的特长选题孔凡礼朱一玄115五根据现有的科研条件选题列宁116第二节选题的方法一从读书和讨论中发现问题朱熹116二从已有的研究成果中寻找薄弱环境成果问题争议问题117三从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题维纳117四科学分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题118五回溯法红楼梦118 胡适六比较法长生殿桃花扇119七结合地方特色选题120八综合法综述、述评全部120九移植法林兴宅鲁迅李正民周先民120第六章文献调查方法第一节文献与文献调查法一文献及其在科学研究中的作用孔子文献构成三要素126二文献调查法的内涵与评价研究顺序方法链文献调查法的优点和局限性129三文献调查法的步骤制定文献调查计划，文献检索，文献分析与研究，文献评述130第二节制定文献调查计划一选题的具体化术语分析（四阶段），概念推演（四阶段）132二文献信息源及其评价标准1 文献信息源的种类印刷型，缩微型，机读型，视听型134 文献信息源：一次文献，二次文献，三次文献1352 文献信息源的评价标准科学性、理论性、新颖性1353 文献信息源的分布136三文献调查计划的撰写目的，范围与重点，信息源选择，收集方法，调查的组织，调查的时间安排137第三节文献检索一文献检索的基本方法检索工具书，参考文献，分段查找138二报刊论文的检索报纸期刊报刊资料哲学类论文139三图书专著的检索现存古籍140四图书馆藏书的检索图书馆目录书名目录著者目录主题目录分类目录141五西文社会科学文献的检索西文工具书，西文图书专著，西文报刊论文143六数据库及计算机文献检索文献按数据库联机检索144第四节文献分析与研究一信息推理术获取信息，异质结合，大胆的推测，检验和验证147二内容分析法肯尼思抽取文献样本，确定分析单位，界定内容的类别，对内容的定量处理和计算148-149第五节文献调查中的技巧与问题一阅读技巧侦查，浏览，精读150二积累技巧眉批，读书笔记（抄录、提纲、札记）（笔记本法、卡片法）（勤、少、透、恒）152三鉴别问题方法153四分类问题153五编码问题154第七章科研设计与技能培养第一节研究型设计一基本概念研究设计统计学设计160二设计步骤研究型设计步骤160三设计原则科学性原则，创新性原则规范性原则统计学原则161四主要内容1 格式要求—开题报告或研究设计书1612 主要内容题目和摘要课题来源选题依据研究内容与创新点可行性分析研究目标及计划关键问题及其对策参考文献及其他162五研究设计实例163 光纤光栅传感研究第二节实验型设计一基本概念处理因素实验对象实验效果169-170二设计步骤选题—查询 (170)三设计原则对照性原则随机化原则重复性原则典型性原则171四基本要求数据表达误差控制实验标准化失败分析172五主要内容格式要求具体内容实验设计书172六实验设计实例肌肉收缩能力173第三节科研技能培养一科研前期的准备阶段1 科研资料的收集收集的方式，收集的范围，收集最新原文1762 文献阅读和整理准确理解抓住要点精度与泛读收集主要的数据形成自己的观点178二科研中期的提炼阶段1 课题组织与分解课题组织任务分解1782 方案设计与实施方案设计具体实施1793 成果提炼与累积成果提炼亮点累积180 高精度光纤光栅流量器件的研制181三科研后期的整理阶段课题研究的总结科研成果的整理及有效推出1831 研究材料的整理1842 科研成果的推出189 科研成果申报专利申请撰写论文发表190第八章系统科学方法第一节系统科学方法概述一系统的思想和观点李冰形而上学的思维方式196二系统科学方法及其特点拉兹洛所特点：整体性、综合性、最优化200三系统科学方法在方法论中的地位和作用三个层次：哲学方法一般方法专门方法201第二节一般系统的方法一信息方法申农卡尔纳普贝里斯高艾斯信息方法205二反馈控制方法维纳控制论205 特点207三功能模拟方法传统模拟方法应用功能模拟方法208四黑箱方法黑色系统基本步骤209五比较分析209第三节系统分析的方法组织的系统：黑色系统、灰色系统、白色系统自组织系统他组织系统211一系统工程方法霍尔逻辑维时间维知识维212二灰色系统的方法邓聚龙2131 关联度分析法直观分析定量分析2142 灰色预测法数列预测法灾变与异常值预测法季节灾变与季节异常值预测法拓扑预测法系统预测法2153 灰色决策方法事件对策效果目标216灰色局决策法：局势=事件、对策216灰色线性规划法缺点217灰色整数规划法农业区划217三自组织理论的方法李亚普诺夫熵219 耗散结构理论协同学220四比较分析法223第四节其他自然科学方法一数学方法哈雷麦克斯韦2241 提炼和运用数学模型的方法2252 公理化方法2263 数学分析和综合的方法2264 创造和运用新的数学工具的方法2265 数学实验方法226二理想化方法1 理想化模型2272 理想化实验228 假象实验抽象实验思想实验三移植法电子计算机230第九章学术论文的写作第一节学术论文写作的一般步骤集资料和拟初稿是最主要的基本步骤，需要占用总时数约三分之二。
科研方法论试题
1、科学定义：研究对象的性质和规律 P22、《辞海》科学定义，范畴，定理3、科学按研究对象不同分类 P44、科学研究是探索性质和规律P55、科学研究分类（研究过程）6、科学研究一般过程ABD P87、科学方法论的产生和发展经历了BCD P98、科学研究方法论有（ABD）不同层次P129、唯物辩证法有（AB）创立（马、恩）P1310. 自然科学方法的三大支柱（实验方法、概率方法、逻辑方法p16）11思维形式A B C P1812理性认识的三种基本方式：概念判断、13创造性思维包括：（A B C D）P23-P2414系统思维具有（A B C D）等特点 P2415、大学教师应具备的科研素养（ABC ） P2716科学问题的特征（A B C D）P3517科学问题分为A B C D P3618劳丹将科学问题分为（A B）19经验问题可分为A B D P3720科研问题按求解类型分为A B CP3821科研问题根据内容性质分为C D P3822根据需要回答的问题，是A B P3823广义上讲科研选题包括A B P3924邹鲁院士。
研究方向分为B C D P40 25. 科研方向在选题中的作用ABC P41 26科研选题方式A B C D P4427科研方案的设计，包括A B C D P47 28科研选题的评价一般包括A C P4929综合评价的主要内容包括A B C D P49第三章31资料收集要求包括A B C D P5532原始资料收集方法A B C P5433二手资料搜集方法A B CP5434鉴别资料过程需要鉴别A B C D P5835资料整理原则A B C D P5936 按加工深度，文献分为A B C D P6137文献的三个基本属性A B C P6138印刷型文献分为A B C D P6339属于一次文献的有A B C D P6240一次文献的特点A C D P6241二次文献的特点A B C P6242三次文献的特点A B C D P6343按文献载体形式分类，文献分为A B C D P66 44按著录形式分类，检索工具分为A BC D P66 45三大科技文献检索系统A C D46工具检索法分为A B C P6947间接检索方式分为A B CP6948计算机检索方法分为A B C P7049文献阅读方法可归类为A B C P7250文献阅读的具体要求A B C D P7451根据文献综述信息含量不同，可分为A B DP7852文献综述的格式相对多样，基本结构包括A B C D P7953文献综述的特点A B C P7754世界上最著名的两种科学杂志A B (Science和Nature) 第四章55课题立项的评审原则包括A B C P9156课题按研究性质分为A B C D P9257课题按研究功能分为A C D P9358科研课题按研究内容和经费需求分为A B C P9359科研课题按研究的层次分为A B D P9360科研课题按管理部门分为A B P9361写科研立项申报书，要清晰表达项目的A B C D P9662科技查新原则包括A B C P10463科技查新中的独立客观公正原则包括A C D P10564科技查新也包括(A B C D)查新 P10665新颖性的判定原则主要包括A B C D P10966新颖性的概念界定包含A C D P10867科技查新与专利审查其中的新颖性区别体现在A B D P108 第五章68科研方法类型分为A B C P11169思辨方法通过（A B）获取知识 P11270定性研究和定量研究的区别A B C D P115-P11771定性研究的常用方法A B C D P11372定性研究的特点A B C D P11273定量研究的测定尺度包括A B C D P11574定量研究主要运用A B C等方法 P1165.275实验研究方法要素A B C D P11876按是否设控制组，实验设计分为A B P11977按分组与处理方式，实验设计分为C D P119 78按自变量多少，实验设计分为A B P11979对比设计，实验对象分为A B P11980 效度分为B C P1225.381调查研究基本程序包括A B C D P12482问卷按发放形式分为A B C D P12583问卷设计分为A B C D等环节 P12584问卷一般由A B C D等部分 P12585问卷中的调查问题基本上可概括为A B C P126 86问卷中形式问题分为B C P12687 问卷中的功能问题分为 ABCD P12688 问卷中的实质问题分为ABCD P12689 访谈法按控制程度分为 ABC P12890 半结构式访谈形式包括 ABCD P12891文献法的特点 ABCD P130５.４92 观察法按是否隐匿身份分为 BCD P13593 观察法按观察方式的结构分为CD P13594实地研究方式优点包括ABD P13895 观察法依据观察对象划分为 AB P13596 抽样方法分为AB P13997 个案研究的一般步骤 ABCD P138５.５98 统计数字来源 ABCD P14499 历史比较法包括ABC 三种类型 P144100 参与人同时选择是 AC５.６101 逻辑分析的方法有ＡＢＣＤ P148１０２博弈分析中的组成要素ＡＢＣＤ P149１０３按当事人之间的约束力行为ＢＣP151１０４博弈论按行为的时间序列性分为ＡＤ P151１０５按参与人对其它参与人的了解程度博弈分为ＡＣP151 １０６按博弈进行的次数，博弈可分为ＢＣP151１０７属于非合作博弈ＡＢＣＤ P151第六章１０８数据按性质分为ＡＢＣＤ P152１０９定数据包括ＡＢ P152１１０定时数据包括ＡＢＣＤ P152１１１定量数据包括ＡＢＣＤ P152１１２定量数据或数值数据包括ＣＤ P152１１３统计分组遵循原则ＡＢ P156６.２１１４描述性统计包括数据的ＡＢＣＤ P158１１５统计图的类型ＡＢＣＤ P161１１６统计表包括ＡＢＣＤ P159６.３误差１１７以误差的来源分类 ABC P166１１８抽样误差是ＡＢ引起的偶然性误差P168 １１９误差的表示方法包括ＡＢＣＤP168１２０系统误差通过ＡＢＣＤ进行检验P169１２１粗大误差的判别方法包括ＡＢＣＤ P171６.４１２２回归分析按自变量和因变量之间的关系分为ＣＤP173１２３回归分析按涉及的自变量的多少分为ＡＢ１２４大部分经济变量可以通过 ABC 转为线性关系P179１２５常见的方差分析包括ＡＢP180１２６聚类分析按聚类变量分为ＡＢP186１２７聚类分析按聚类类方法分为ＣＤ１２８结构方程模型有效整合了统计学的两大主流技术ＡＢP188 １２９结构方程模型的组成因素有ＡＢＣＤ P189１３０结构方程模型中指标分为ＢＤ P189１３１结构方程模型包括（ＢＣ）P189１３２结构方程模型中测量模型反应的是Ａ与Ｄ之间的关系 P189 第七章１３４科研成果的特征概括为ＡＢＣＤ P192１３５以下ＡＢＣＤ属于科研成果１３６科研成果的形式，包括ＡＢＣＤ P193１３７科技论文包括ＡＢＣＤ等几种P197１３８科技论文具有ＡＢＣＤ等特点 P195１３９科技论文的结构分为一般分为ABC 三大部分P198１４０前导部分分为ＡＢＣＤ P198１４１附录部分分为ＡＢＣＤ P200１４２专利包括 ABC P205１４３申请发明专利，申请文件包括ＡＢＣＤ P207 １４４实用新型专利，申请文件包括ＡＢＣＤ P207 １４５外观设计专利，申请文件包括ABC P207１４６专利成果转化的方式ＡＢＣＤ１４７ CD 不属于国际上确定保护范围148 国际法保护范围包括 AB P211149 我国现行科技成果鉴定办法规定 ABC 形式P212单选练习题第一章1.1（自然科学）包括了许多领域的研究，它是-------P41.1（观察研究）认识科学地位与事物方法，是通过感官或辅助仪器----P71.1（调查研究）科学研究中的一种常用方法P71.1（实验研究）是研究者运用科学实验的P71.1（社会科学）是用科学的方法研究人类社会1.1（科学研究程序）是指在科学研究中所采用的最基本最有成效的步骤P41.1（设计方案）主要包括科学实践的研究内容，思想领域，研究方法等1.1 12世纪初，宇宙论者（威廉）提出了“科学是知识”的思想 P2 1.1百科全书“science”解释是“”，现象的（只是 .），这一（）重要之一P21.1从研究性质看，科学研究可分为（探索性研究）和发展性研究P7 1.1研究方法看，科学研究可分为实验研究、（调查研究）和观察研究P71.1科学可按研究对象不同进行分类，以下（政治经济学）不属于这一分类P41.1科学研究的基本特点状态可分为（创新性）和继承性P61.1确立（科研课题）是科学研究起点，也是首要环节。
人文素养和科学素养的培育人文素养和科学素养的培育试卷(练习题库)
人文素养和科学素养的培育人文素养和科学素养的培育试卷（练习题库）1、O在科研成果和人们的生活之间架起桥梁。
2、共赢的主观品质基础不包括O3、作为“供给侧”的推动者，XX管理部门不应当把O作为工作目标。
4、韩国将O作为立国之本。
5、人类面临的对日常生活影响最大的环境问题是O6、O最善于接过他人发明创造的“中间成果”，将其商品化、批量生产化并推向市场。
7、为发展性新兴产业上，欧盟实施O8、行为经济学的一个基本理论是O9、亚里士多德是O的学生。
10、在实验研究中，不仅要求有对照，还要求各组间除了处理因素外，其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中（11、O是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。
12、足资参考的著作和论文是指O13、以下属于科研选题方法的有O14、根据文献载体的形式分类，文献信息源主要包括的类型有O15、数学方法在科学研究中的具体运用没有固定不变的模式，它既受到当时生产力状况和科学技术发展水平的限制，又16、内容分析法下，内容分析过程类似于社会调查的过程，它一般包括几个有序的步骤？17、下列不属于文献组成要素的是O18、从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假表达式来描述立体图形。
66、被称为“东方第一美食”的食物是（）。
67、世界上最早使用丝绸的国家是（）。
68、常见的一般系统的方法主要有O69、《开国大典》的作者是（）。
70、举行论文答辩，对论文作者的提问可从以下（）等方面提出问题。
71、春节是我国最重要的一个节日，下列习俗不属于春节习俗的是（）。
72、儒家哲学的代表是（）。
73、中国画分为几大类？（）。
74、以下说法错误的是（）。
75、唐代诗歌堪称一代文学标志，盛唐出现了山水田园和边塞两大诗派。
下列哪位不是边塞诗人？（）。
76、中国文化的核心是O的思想。
77、O着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，是儒家最有系统的政治哲学经典。
公民科学素质调查试题答案
公民科学素质调查试题答案一、选择题1. 科学素质是指公民在科学知识、科学方法、科学态度和科学行为等方面的综合能力。
以下哪项不属于科学素质的范畴？A. 掌握基本的科学概念和原理B. 具备运用科学方法解决问题的能力C. 拥有批判性思维和独立判断的能力D. 能够熟练运用外语进行日常交流2. 在科学研究中，控制实验条件以观察变量变化的方法被称为：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法3. 科学态度是指个体对待科学事物的一种心理倾向和行为表现。
以下哪项不是科学态度的体现？A. 对科学知识的尊重和热爱B. 对科学探索的怀疑和质疑C. 对科学研究的盲目崇拜D. 对科学成果的理性接受4. 以下哪种行为不属于科学行为？A. 积极参与科学普及活动B. 在网络上散布未经证实的科学信息C. 通过科学方法解决实际问题D. 依据科学原理进行创新实践5. 科学方法是指在科学探究过程中所采用的一系列规范和程序。
以下哪项不是科学方法的特点？A. 可重复性B. 可验证性C. 主观随意性D. 系统性二、填空题1. 科学探究的基本过程包括提出问题、________、制定计划、实施计划和表达交流。
2. 在科学实践中，为了确保实验结果的客观性，通常需要进行________。
3. 科学知识的传播和普及对于提高公民的科学素质具有重要意义，因此，科学普及活动应当注重________和________相结合。
4. 科学研究中的“双盲实验”设计是为了消除________和________对实验结果的影响。
三、判断题1. 科学素质的提高仅仅依赖于学校教育。
（）2. 科学方法的核心在于实证和逻辑推理。
（）3. 科学态度中的怀疑精神意味着对所有科学成果持否定态度。
（）4. 科学行为是指那些能够促进科学知识产生和发展的行为。
（）四、简答题1. 简述科学素质对个人和社会的重要性。
2. 描述科学探究的一般步骤，并举例说明。
3. 阐述科学方法在日常生活中的应用及其价值。
《科学素养与科研方法》判断题
102.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。
(√)103.学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。
（×）104.学术会议报告在会前无需演练。
( ×)105.学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。
报告者应首先听懂问题，因为不可以要求提问者重述或者解释一遍。
( ×)106.学术会议从其主办国来看，有国内会议与国际会议之分。
( √)107.学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。
( ×)108.学术会议是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。
( √)109.学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义。
课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成果为标尺来衡量的。
要求研究者以此为起点有所前进。
选题的先进性往往决定了论点的新颖性。
( √)110.学术论文写作拟初稿时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代号形式分别纳入提纲。
( √)111.学术论著除了它作为学术研究结果而有其普遍性以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。
( √)112.学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与特定学术领域各自不同的特质密切相关。
( √)113.学术论著的个性和风格的形成，首先依赖于研究者自身的丰富多样的个性特征。
( √)114.学术研究完全依赖于学术对象而存在。
( ×)115.研究设计应当符合科学性原则，即合乎一般的自然规律，一旦制定了研究计划或内容，就不能修改。
( ×)116.研究文学史上的某些相似现象，适宜于采用社会道德批评方法。
( ×)117.研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括专业设计和统计学设计。
科学素养培育及提升智慧树知到答案章节测试2023年南开大学
第一章测试1.从社会需求出发，（）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。
A:是否拥有爱岗敬业、经验丰富的教师队伍B:能否招收基础扎实、认真求学的大学生C:能否培养出高质量、高水平的优秀人才D:是否拥有面积充足、设施齐全的教学条件答案:C2.以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（）。
A:素养能够代表一个人胜任某项具体工作的能力B:素质需要后天的正确培养才能成熟C:素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束D:素质同时以人的生理与心理为基础答案:C3.以下成语中，（）描述的能力属于素质范畴。
A: 触类旁通B:百步穿杨C:力能举鼎D:见微知著答案:C4.科学技术对当今时代的影响，主要表现在（）。
A:改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系B:提升了人类辨识真理和理解自我的能力C:拓展了人们的实践空间和认知范围D:改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量答案:ABCD5.关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（）。
A:素质是形成素养的前提B:素养是素质的养成过程C:素质可以决定素养D:素养不会受到素质的约束答案:AB6.素养的主要特点包括（）A:讲究方略B:注重实践C:创新精神D:求实态度答案:ABCD7.本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。
A:对B:错答案:A8.素质与素养既有区别，又有联系。
A:错B:对答案:B9.选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。
A:错B:对答案:A10.素养一旦培育成型，就不会再发生变化。
A:错B:对答案:A第二章测试1.科学素养的三个层面不包括（）。
A:职业型科学素养B:大学生科学素养C:大众型科学素养D:专业型科学素养答案:A2.关于科学素养，以下说法中正确的是（）。
A:普通公民需要具备科学精神与态度B:所有人都应当学习并掌握科学基本知识C:专业科技人员无需掌握科研方法D:大学生需要主动适应科学与技术环境答案:B3.以下事例中，（）表明当事人具有科学素养。
专业技术人员继续教育公共课
专业技术人员继续教育公共课《科研素养与方法》习题集做完这些题目，即可通过考试一、填空题1. 科学是以为依据、以为目标的社会实践活动。
2. 理解科学的、和是科学素养的核心。
3. 科学精神主要包括：、、、。
4. 1991年公布的新科学课程大纲把科学教育目标定为四个：、、、。
5. 道德的种类可以分为、、、。
6. 年，科技部、教育部、中国工程院、中国科协发布了《关于科学工作者准则的若干意见》。
7. 制度激励可以分为、、。
8. 奖励制度可以分为和。
9. 合作是当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式。
10. 2001年中国科学院按制定了《中国科学院科学道德自律准则》。
11. 2004年6月22日，教育部社科委通过《》。
12. 年月教育部成立了学风建设委员会。
13. 、、和是自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法。
14. 科学方法按方法本身的特点分类，可以分为和。
15. 科学方法按学科研究对象的不同，研究方法体现出不同的特点，可以分为、、、和。
16. 从论述角度看，科学认识过程可分为、和三个阶段。
17. 从信息论角度看，科学认识过程可分为、、和四个流程。
18. 从科学问题角度看，科学认识过程可分为、和三个程序。
19. 是人类研究自然界的主要方法。
20. 经过泰勒斯、德谟克利特、来里士多德等许多科学家的哲学家的努力，建立了。
21. 古希腊最早的哲学家开创了科学认识的逻辑方法。
22. 泰勒斯率先运用和作为获得科学知识的手段。
23. 第一次把实验的经验研究方法和几何的演绎推理形式巧妙地结合起来，建立了著名的，发现了浮力定律。
24. 近代实验科学的奠基人和主要代表人物是。
25. 实验科学方法由萌发，由和推进，由完成。
26. 实验科学方法论的总结和概括，则是由英国唯物主义哲学家弗完成的。
27. 被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖”的是。
28. 假说方法首先由提出，由洛克和莱布尼兹等丰富和发展。
科学素养与科研方法 及答案 92分
<< 科学素养与科研方法考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着极为重要的影响。
下列不可以成为医学科研的受试对象是（）？(A) 器官(B) 细胞(C) 分子(D) 无机物[分值：1.0]2. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。
(A) 侦察(B) 浏览(C) 精读(D) 略读[分值：1.0]3. 人从本质上讲，是（）。
(A) 经济动物(B) 政治动物(C) 文化动物(D) 自然动物[分值：1.0]4. 实验设计的首要原则是（）。
除了受观察处理因素外，其他影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量相同，要有高度的可比性，才能排除混杂因素的影响，对试验观察的项目做出科学结论。
(A) 对照性原则(B) 随机化原则(C) 重复性原则(D) 典型性原则[分值：1.0]5. 科研人员成长和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端课题的强大的精神支柱，这是指（）。
(A) 学生精神(B) 爱国主义(C) 高尚的道德修养(D) 全心全意为人民服务[分值：1.0]6. 认识到反馈现象并把它概括为一种科学概念进行研究、作为一种可以科学方法广泛应用，应归功于控制论的创始人是（）。
(A) 亚里士多德(B) 维纳(C) 培根(D) 伽利略[分值：1.0]7. 下列哪个选项不是科研不正之风的特征？(A) 独立性(B) 裙带性(C) 一次性(D) 顽固性[分值：1.0]8. 马克思的经济学著作（），深刻阐明了资本主义条件下经济危机的不可克服性、周期性，指出资本主义必将灭亡的真理。
(A) 《剩余价值理论》(B) 《政治经济学批判》(C) 《资本论》(D) 《德意志意识形态》[分值：1.0]9. 同一类原子的总称是什么？(A) 夸克(B) 质子(C) 中子(D) 元素[分值：1.0]10. 一个民族进步的灵魂是指（）。
公需科目考试《科学素养与科研方法》940题
Hale Waihona Puke ( )治理是一个系统工程，需要全社会各阶层的人士参与，并需要职能部门干预。[A]A 学术腐败 B 学术 10 不端 C 学术失范 D 学术不正 11 “I am very pleased to have this opportunity…”是国际会议时的开场语句。( √ ) 12 “I would answer your questions as follows ...”是属于国际学术会议的（）常用语。|D 答复语句 13 “In conclusion may I repeat ...”是属于国际学术会议的（）常用语。|D 结束语句 “In our paper, we proposed a new method (novel structure) ...”是属于国际学术会议的（）常用语。|C 内容 14 语句 15 “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的（B 导言语句）常用语。| 16 “方法比知识更重要”，因此，就可以弱化对知识的学习。 （ ×） “数学实验”过程主要包括（ABC ）等几个步骤。P226|A 建立描述系统行为的数学模型 B 将数学模型 转化成能用计算机作数值运算的形式，并依据初始条件，使模型在计算机上运转 C 对实验结果进行分 17 析 D 对实验对象进行调查 18 “文献”一词有着悠久的历史，它早在我国（）时期就出现了。|B 春秋 19 “与其授之以鱼，不如授之以渔”，是强调了方法的重要性。( √ ) “重复别人的,不搞创新,盲目立项,甚至专门跟着别人后面模仿”的行为属于（） 。|A 科学研究的低水平重 20 复 科学实验需要使用一定的科学仪器， 表明科学实验是一种： AB.A 物质手段 B 可控手段 C 直接手段 D 21 间接手段 22 2006 年 5 月教育部成立了学风建设委员会。 阿基米德 第一次把实验的经验研究方法和几何的演绎推理形式巧妙地结合起来，建立了著名的 杠杠 23 定理 ，发现了浮力定律。 根据会议延续时间的长短，可分为( )等差异。[ABCD]A 长期会议.B 短期会议.C 定期会议.D 不定期会 24 议 25 归纳法 、 演绎法 、 分析法 和 综合法是自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法。 26 科学方法按学科研究对象的不同，研究方法体现出不同的特点，可以分为 物质科学方法 、 信息科学
公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试答案
2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷考生姓名：XXX 考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试时间：2014/7/14 8:50:52 考试成绩：92分(合格分数:60分)1.说明：2.回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。
答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。
一、判断题(每题1分)1.在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。
?正确错误2.协调更多的时候都表现为内部关系和利益的整合。
?正确错误3.科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
?正确错误4.指标的建立，是为了定量阐述现象的差异或变异，以便精确描述被测量对象的某一特征。
?正确错误5.沟通，对于提高领导干部的影响力和向心力，对于增强组织的凝聚力和战斗力，都是一个重要的法宝。
?正确错误6.科研创新是个系统工程，呈现出一个创新体系。
?正确错误7.学术论文是学位申请者为申请学位而提交的具有一定学术价值的论文。
正确?错误8.与学术论文相比，学位论文篇幅要短，但就学术性而言，这两类论文并无本质区别。
正确?错误9.参考文献的写作体现了科研思维、科研活动的整个脉络，记录了整个科研过程。
?正确错误10.当今社会凸显的三大特征是学科交叉、知识融合、技术集成。
?正确错误11.沟通是无处不在的，主要是个人与个人之间的沟通，一般而言一个人不能对多个人沟通。
正确?错误12.如果一篇文献与母记录引用了相同的一篇或几篇参考文献，则判定该文献为母记录的相关文献。
?正确错误13.沟通就是发现不同、改变不同、传播共识的行为和过程。
正确?错误14.贝尔纳说只要一门科学分支能提出大量问题，它就充满着生命；而问题缺乏则预示着独立发展的衰亡或终止。
正确?错误15.学术诚信是学术研究、创新、交流、发展的首要和基本的要求。