小学二年级语文下册第七单元复习课件
二 、背 写与佳句
1、照样子，写一写： 看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻 又肥又大 又大又圆 又大又红 又白又胖 乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
2、背诵129页“我知道” 《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）
年前的（丹麦）人，是世界著名的（童话作家）， （《卖火柴的小女孩》）、（《皇帝的新装》）、 （《海的女儿》）、（《白雪公主》）、 （《冰姑娘》）也都是他写的。 3.好多事情并不像 我们想象的那么糟 。只要 肯动脑筋 ， 坏事往往能 变成好事
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九、量 词：
一（只）花狗 一（个）园子 一（所）房子 一（只）野兔 一（个）影子
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十、四字词语
1、关于团结合作的成语：
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜
2、关于取长补短的成语：
人外有人 天外有天 博采众长 多多益善
3、关于错误思想的成语：
，他做事太急于求成了。）
3、《揠苗助长》告诉我们：
做事不能急于求成，不能违反事物发展的生长规律。
《守株待兔》告诉我们：
要努力做事才行，对以外的收获不要
存有侥幸心理。
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4、去掉带点的字，句子的意思和原来的一样吗 （1）禾苗好像一点儿也没有长。
这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的 意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是 由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。 （2）他在田边焦急地转来转去。
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四、比较组词：
叭（喇叭） 铃（门铃） 狗（狼狗） 脑（脑筋） 趴（趴下） 玲（玲珑） 钩（鱼钩） 恼（烦恼） 附（附近） 丢（丢失） 焦（焦急） 望（希望） 咐（吩咐） 去（过去） 售（销售） 忘（忘记） 冰（冰冷） 欺（欺负） 膀（翅膀） 详（详细） 冻（冷冻） 斯（斯文） 榜（榜样） 样（样子） 喘（喘气） 串（串通） 撞（撞击） 锄（锄头） 端（端正） 窜（逃窜） 幢（一幢） 助（帮助） 孤（孤单） 笆（篱笆） 饥（饥饿） 伟（伟大） 抓（抓住） 吧（网吧） 讥（讥笑） 苇（芦苇）
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讶（惊讶）此（因此）幅（幅度）厌（讨厌） 呀（哎呀）比（比较）副（副科）庆（欢庆） 谈（谈论） 蜂（蜜蜂）桩（木桩） 肥（肥胖） 淡（淡水） 锋（锋利）脏（内脏） 巴（尾巴） 奖（奖状） 寓（寓言）剩（剩饭） 烈（烈日） 浆（粉浆） 遇（遇到）盛（盛开） 裂（裂开） 烘（烘烤）铲（铁铲）汤（汤盆） 哄（哄骗）产（生产）扬（表扬）
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4、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这 儿来的。”这句话里“向导”指的是 蜜蜂 ； “您”指的是 养蜂人 。 列宁跟着采了蜜的 蜜蜂 走，果然 找到了养蜂人 5.、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只
又大又丑 的鸭子。它的毛 灰灰 的， 嘴巴 大大的，身子 瘦瘦 的， 大家都叫他 丑小鸭 。 6、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都 欺负 它。 哥哥姐姐 咬 它，公鸡啄它，连养鸭的小姑娘也讨厌 它。 丑小鸭感到非常 孤单 ，就 钻出 篱笆，离开了家 。
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
4、关于刻苦学习的成语：
勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见（xiàn）
5、 自言自语 筋疲力尽
日新月异 举世无双
遵纪守法 自我欣赏
无能为力
严行不一 小学二年级语文下册第七单元复习课 件
十一、选词填空
往常 常常 经常 时常 平常
1、放学后，他（ ）到操场上打球。 2、班长的学习成绩非常好，他（ ）受到老师 的表扬。 3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开， 但最近却（ ）由一个女司机开。 4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取 得了好成
小学二年级语文下册第七单元复习课 件
佳句：
①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 ②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 ③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。 ①列宁常常请养蜂的人来谈天。 ②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。 ①禾苗好像一点儿也没有长高。 ②他在田边焦急地转来转去。 ③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。 ⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，
这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转 来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情。 （3）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着， 可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人什么 时候坐在树桩旁等着就不清楚了。 5、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？
小学二年级语文下册第七单元复习课 件
七、近义词：
仔细—（细心） 满意—（满足） 孤单—（孤独）附近—（旁边）
常常—（经常） 观察—（观看） 惊讶—（惊奇） 巴望—（盼望） 焦急—（着急）幸亏—（多亏） 格外—（特别） 乐滋滋—（乐呵呵）
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八、反义词：
仔细—（马虎） 常常—（偶尔） 焦急—（从容） 讨厌—（喜欢）
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三、听 写：
喇叭 玲珑 狼狗 负责 天鹅 翅膀 敲打 鸭子 谈论 远近 欺负 希望 计算 引导 蜜蜂 气派 守卫 敲鼓 保守 丢失 狗熊 冰冷 接近 惊讶 焦急 算式 楼梯 肯定 敲门 贝壳 队列 吸引 肩膀 学费 灰尘 讨论 鸡蛋 浪费 愿望 皮筋 因此 电梯 列车 灰色 谈话 附近 蛋壳 陈列 肥肉 此外 脑筋 讨厌 鸭蛋 木桩 肥料 糟糕 楼房
小学二年级语文下册第 七单元复习课件
2020/11/18
小学二年级语文下册第七单元复习课 件
1、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么？
我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟。
只要肯动脑子，坏事往往能变成好事。”
2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么
大的力气，但禾苗却全都枯死了呢？
（因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律
白捡了一只又肥又大的野兔 小学二年级语文下册第七单元复习课 件
他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上， 映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子， 美丽极了。 我知道： ① 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名 的童话作家。 ②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、 《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、 《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》 和《幸运的贝儿》都是他写的。
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/18
小学二年级语文下册第七单元复习课 件
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五、多音字：
fā (发现) qīn (亲人) sì (似乎)
发
亲
似
fà (头发) qìnɡ(亲家) shì (似的)
ké (蛋壳)
壳
qiào (地壳)
zhī (一只)
只
zhǐ(只有)
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六、填入合适的修饰词：ห้องสมุดไป่ตู้
（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛（长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂 （仔细）地看 （满意）地端详 （满意）地笑了 （惊讶）地说 （自言自语）地说 （焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着
人教版小学二年级下册语文精品教学课件 第七单元 22 小毛虫(第二课时)
学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！
小毛虫的故事让我明白，我们千 万不要因为自己暂时不如别人而自卑， 要明白自己该干什么，并为之不懈努 力，只有这样才会成功。
我会写
chōu
抽
音序：C 部首：扌 结构：左右
组词：抽丝 抽芽
造句：这些蚕正处在抽丝 阶段。
书写指导：左边要细长些， “由”字的方框要靠下、稍 扁，中竖要长。
第2课时
复习词语
毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失 挣脱 尽心竭力
连一连
生机 笨手 与世 悲观 色彩 隔绝 失望 斑斓 笨脚 勃勃
22 小毛虫
精读感悟，重点突破
小毛虫是怎么看待自己不如别的昆虫这 个事实的呢？
读3—4自然段，用“___”画出 小毛虫是怎么想的句子，用“ ” 画出小毛虫是怎么做的句子。
尽管如此，它并不悲观失望，也不
羡慕任何2人2。.小毛虫
尽管（它既不会
），（ ），
（ ），（ ），它并不悲观失望，
也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
① 蚂蚁忙着搬运食物 ② 蜜蜂忙着采蜜 ③ 蜘蛛忙着结网 ④ 知了忙着唱歌
➢ 小毛虫觉得自己眼前最要紧的事情是什么？
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的 是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的 茧屋。
我会写
zhī
织
音序：Z 部首：纟 结构：左右
组词：纺织 织毛衣
造句：奶奶正在给我织毛 衣。
书写指导：左边两个撇折上下 排列，上边的折要平，下边的 折稍向上提。
我会写
biān
编
音序：B 部首：纟 结构：左右
组词：编织 编筐
造句：爷爷正在编织竹筐。 书写指导：右边户字框要扁 小，撇要长，下框内是一横 两竖。
第七单元总复习(课件)二年级语文下册期末备考(统编版)
➢ 新课导入：
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元， 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越 美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待 ，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
人教部编版语文二年级下册 第七单元 19 大象的耳朵
19《大象的耳朵》导学案全班相互交流，要引导学生写好关键笔画，如“遇”要写好“辶”，共有三笔：点、横折折撇、平捺，要能将被包部分托住。
“兔”字上面的“”写得稍微小一点，重点写好“撇、竖弯钩”，要分别写得舒展些。
19 大象的耳朵说课稿一、说教材《大象的耳朵》是统编语文小学二年级下册第七单元的第一篇课文。
这是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。
讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，让学生明白：每个人都自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
全文语言生动有趣。
这篇课文的插图中小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠他们的耳朵都是竖着的，他们见到大象都是一脸奇怪的表情，更有助于孩子们理解课文的内容。
这个故事故事我们：只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同页不是问题，与众不同有时并不是坏事，要学会做好自己，不要受到别人的影响。
二、说教学目标1.会认“似、耷”等9个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个生字。
2.朗读课文，能读好文中的问句。
3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
三、说教学重难点1.有感情地朗读课文，能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
（重点）2.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
（难点）四、说教法和学法1.抓重点词句的教学法抓住重点词句，能帮助学生很好地理解课文。
我在教学过程中牢牢地抓住写大象耳朵的句子、小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子，在通过多种多样的方式去读这些句子，以及对学生恰到好处的点评过程中，帮助学生理解课文内容，理解课文的主题。
2.小组合作教学法我要求学生“同桌合作，要求：一人演大象，另一人在小鹿、小马、小老鼠中选一个角色来演。
省级优秀课件-部编版小学语文二年级下册第七单元《二十四节气歌—小暑》杨燕(新)
1、西瓜底部的圈圈，越小越好，相反的， 底部圈圈越大，皮越厚，越难吃。
2、颜色最好挑青绿色，不要雾雾白白的。
3、外皮纹路整齐的，就是好瓜。
4、如果有瓜蒂，要选卷卷的像小猪尾巴一样 的，这样的瓜一般就是新鲜成熟的西瓜。
5、声音略显清脆的西瓜大多是生瓜，而振动 声音略显沉闷就表示西瓜已经成熟了。
小暑谚语 小暑过，每日热三分。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
黄梅天
初夏长江中下游流域经 常出现一段持续较长的阴 沉多雨天气。此时，器物 易霉，故称“霉雨”，简 称“霉”；又值江南梅子 黄熟，亦称“梅雨天”或 “黄梅天”。
小暑谚语 小暑一声雷，黄梅去又回。
小暑晒书
据《燕京岁时记》记载， 古时皇宫里会在农历的六月 六日前后举行晒书：把所有 皇家的书籍翻出来，搬到户 外，放在太阳下晒一晒。经 过阳光的曝晒，既能防止潮 湿发霉，也能防止书虫偷偷 地啃食纸张。
小暑时节，吹的风 都带着热气，所以 叫“温风至”。
二候 蟋蟀居宇
天气日渐炎热，蟋 蟀都从田野搬到墙 角下避暑纳凉了。
三候 鹰始鸷（ zhì ）
鸷，凶猛的意思。老鹰也因为 地面温度太高而改在清凉的高 空中翱翔。
三
二
一
候
候
候
鹰
蟋
温
始
蟀
风
鸷
居
至
宇
小暑六月节
（唐）元稹
倏忽温风至， 因循小暑来。 竹喧先觉雨， 山暗已闻雷。 户牖深青霭， 阶庭长绿苔。 鹰鹯新习学， 蟋蟀莫相催。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
阿拉伯数字代表着 阳历日期，也叫公历、 新历。是1911年辛亥革 命清朝统治被推翻后开 始使用的。
部编版小学二年级下册语文期末单元复习资料(全册)
部编版小学二年级下册语文期末单元复习资料(全册)部编版小学二年级下册语文复资料（第一单元）一、读拼音，写词语。
古诗、村居、儿童、碧绿化妆、裁剪、细丝、春天冲走、寻找、姑娘、柳枝吐出、回档、局部、植树桃花、杏花、礼物、邮递员鲜花、原来、大叔、一堆格外、招引、注意、满足休息、碧空如洗、引人注目、万里无云二、比一比，再组词山村、儿童、化妆、剪刀、寻找、姑姑、木材、重量、强壮、煎熬、目录、估计、姑娘、吐气、邮件、飘荡、桃花、杏子、恶狼、兴旺、加油、喝汤、逃跑、古人、高原、堆积、邮局、注意、休息、植树、愿意、推广、句子、汪洋、体育、值日三、多音字组词长大、谈吐、冲动——长吐冲很长、呕吐、冲压——长吐冲四、按要求写词语1.填入合适的动词握铁锹、冲出家门、奔向田野、探出头、寻找春天、吐出嫩芽、荡秋千、寄包裹、骑摩托车、挖树坑、挑选树苗、脱掉棉袄2.补充词语害羞的小姑娘、潺潺的小溪、笔直的柏树、美好的礼物、茁壮的柏树苗、美丽的风景、绿油油的小柏树、五颜六色的鲜花、仔细地找、快活地蹦跳、小心地移、不停地挖、精心地挑选、笔直地站、蔚蓝的天空、温暖的阳光、绿油油的田野、徐徐的微风、柔软的柳条、碧绿的草坪3.近义词归来——回来、散学——放学、赶紧——连忙、懊丧——懊恼、惊奇——惊讶、快活——快乐、格外——特别、茁壮——强壮、五颜六色——五光十色4.反义词早——晚、忙——闲、高——低、空——满、打开——关闭1.请用英语介绍一下春天。
Spring is the season een winter and summer。
It is a time when the XXX。
It is a time of renewal and growth.2.你最喜欢春天的哪些活动？为什么？我最喜欢春天的活动是去公园里野餐和踏青。
因为天气暖和，可以享受户外的美景和新鲜空气。
还可以和家人或朋友一起玩耍和聊天，非常愉快。
3.你觉得春天有什么好处？春天有很多好处。
2020部编版小学二年级下册语文期中复习课件(1-4单元)
• 转zhuàn (转动) zhuǎn (转身、旋转)
• 假 jiǎ (假如) jià (放假)
• 缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝)
• 差chā (差别) chāi (出差)
三、量词：
• 一（个）问题 • 一（枚）邮票 • 一（张）邮票 • 一（只）小鸟 • 一（片）乌云 • 一（件）雨衣 • 一（把）花伞 • 一（个）气囊 • 一（辆）汽车 • 一（片）黑暗
• 躲躲藏藏 • 遮遮掩掩 • 叽叽喳喳
总复习 ----第二单元
• 我们在父母和老师的关怀下幸 福成长，我们也要学会关爱别人。 谁需要帮助，我们就伸出热情的手， 谁需要温暖，我们就献上一颗火热 的心。
一、背诵、背写：
• 背写27页“读读背背”及拓展的有关助人 为乐的谚语：
• （1）予人玫瑰，手有余香。 • （2）平时肯帮人，急时有人帮。 • （3）与其锦上添花，不如雪中送炭。
zànɡ(西藏) chù (到处) sǎ(撒种) zuàn (钻石) ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)
五、1.填入合适的动词
• （脱掉）棉袄 （冲出）家门
• （长出）嫩芽 （弹奏）乐曲
• （穿过）山谷 （抽出）枝条
• （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
• （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪
一（个）杯子 一（条）金鱼 一（家）酒店 一（位）先生 一（枚）别针 一（台）机器 一（根）旗杆 一（棵）小树 一（条）雨丝 一（阵）风 一（声）春雷 一（个）难题 一（张）画 一（个）圆圈 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（个）说法 一（些）时间 一（个）勺子
二、多音字：
• 盛chénɡ(盛饭) • 薄báo (薄雾) • 钉dìnɡ(订书机) • 分 fèn (水分) • 干ɡān (干净) • 空 kōnɡ(天空) • 乐yuè (音乐) • 为wéi (为人)
部编版小学语文二年级下册第七单元整单元集体备课教案
第（七）单元学习计划七单元1.会认9个生字；会写8个字；2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。
（重难点）3.培养从故事中感悟生活的能力。
（重难点）1.会认9个生字；会写8个字；（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文, 分角色朗读课文。
3.初读课文, 整体感知, 了解故事的主要内容。
（难点）3.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。
（难点）1.启发谈话, 说说别人的话对你有多少影响, 引入课题。
2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含哲理的小故事。
3.揭示课题,板书课文题目。
（完成目标一）1.鼓励学生自由朗读课文, 自主认读生字。
2.组织学生小组合作, 交流生字词学习方法。
3.教师出示生字词卡片, 检查学生自学情况, 教学生新字。
（1）指认生字, 交流识字方法。
（2）开火车认读生字。
（3）用生字组词。
（4）指导学生描红、书写。
4.指导学生有感情地朗读课文, 在读中巩固生字, 积累词语。
（完成目标二）1.指名学生朗读课文。
2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样?（3）这篇课文告诉了我们什么道理？3.指导学生归纳每段内容, 理清课文层次；（完成目标三）1.总结全文。
2.想一想: 在碰到和大象类似的情况时我们应该怎样做？（完成目标任务三）七单元1.指多名学生分段朗读课文。
2.标出课文自然段, 了解课文主要内容并思考问题:（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）蜘蛛为什么要开店, 开店卖什么？（3）为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上？3.指导学生归纳每段内容, 理清课文大意：（1）蜘蛛开店一开始卖的是什么？蜘蛛开店一开始卖的是口罩。
（2）蜘蛛为什么不卖口罩了, 卖起了围巾？（3）蜘蛛最后为什么又不卖围巾, 卖起了袜子？（完成目标任务三）1.总结本课学习内容。
2.布置作业。
1.学习第一部分。
（第一至第四自然段）请学生自由朗读第一至第四自然段,思考: 蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么？2.学习第二部分。
期末复习知识点总结-新人教版小学语文二年级下册全册复习资料
第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿: 右边的"录"，下面不是"水"。
柳: 右边是"卯"，不要丢掉第七笔"丿"。
格: 右边是"各"，不是"名"。
局:下面不是"可"。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长:cháng(长处) zhǎng(长大) 似:sì(似乎) shì(似的) 冲:chōng(冲锋枪)chòng(冲着) 藏:cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 奇:qí(奇怪)jī(奇数) 种:zhǒng(种子)zhòng(栽种)五、形近字村(山村) 妆(化妆) 冲(冲动) 树(大树) 壮(壮丽) 种(种植)桃(桃树) 姑(姑娘) 车(汽车) 跳(跳动) 咕(咕咕) 东(东西)礼(有礼) 植(植物) 住(居住) 扎(挣扎) 值(值日) 注(注意)六、近义词丝绦-丝带裁-剪奔-跑仔细-细心寻找-寻觅懊丧-沮丧惊奇-诧异格外-特别碧空如洗-万里无云兴致勃勃-兴味盎然七、反义词赶紧-迟缓懊丧-兴奋惊奇-平静仔细-马虎害羞-大方探出-缩进茁壮-瘦弱笔直-弯曲满意-不满八、词语搭配1. 动词搭配:(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天2. 形容词搭配:(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (精心)地挑选 (兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语: 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语: 兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句: 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小学二年级下册语文课件-课文(七)第24课 当世界年纪还小的时候｜人教部编版
界
功
半包围结构
反
复
简
弄
式
由
自由朗读课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？
太阳
月亮
水
当世界年纪还小的时候，每样东西都必（bì）须（xū）学习怎么生活。
总起句
开篇点题，引出下文。
总起句在一篇文章或一段话中，放在最前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。
只要人们不违背自然规律，让万物都按照自然规律自由生长，自由运行，世界就会很有秩序。
哦(ò)！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
思考:作者为什么说不要往下讲了，最好再从头开始?
作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。
二、根据课文内容填空。
变化
自由
落下
滴进
睁开
容易
秩序
三、名句积累。
1.只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文
2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 ——甘哈曼
课后习题参考答案
1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好读一读。
示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
熟读课文，会认会写本课生字词。 收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。
只要知道下雨，我们就_______________。 只要__________老师就_______________。 只要__________就___________________。
部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学课件PPT
品读课文 默读课文第4自然段
阅读姿势 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。
阅读中，体会小白兔的开心的心情。
小白兔还可能 做些什么事情呢？
给雪孩子讲故事，给雪 孩子打扮等。
学习第5～8自然段 体会心情，感受雪孩子的勇敢。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。
云雾弥漫的山川
云雾弥漫的树林
云雾弥漫的学校
云雾弥漫的公园
说一说
雾
把
树林
——————
藏
了
起
来
。
无
论
树木
————
，
还是———花—朵————，都看不见了。
书写指导
于 yú
书写指导： 两横长短不一，下横起笔于横中线，
竖钩的竖段写在竖中线上。
书写指导
论 lùn
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古 诗 二 首
课
时
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居 士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际