珍爱生命,远离火灾教案
优秀关爱生命远离火灾班会教案
优秀关爱生命远离火灾班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远离火灾教学设计
远离火灾教学设计第一篇：远离火灾教学设计教学目标：通过学习，学生了解预防火灾的方法及遇到火灾如何逃生。
教学重点：1.学生讨论如何预防火灾。
2.学生讨论和学习如何在火灾中逃生。
教学过程：一．预热1.先看关于火灾的视频，谈论看后有何感想。
二．火灾的预防。
2.思考那些东西容易引起火灾，进而引导学生了解三种易燃物品。
3.学生分组讨论如何预防火灾并汇报。
4.看图指出图中的做法是否正确并说出原因。
三．如何在火灾中逃生。
1.欣赏小品《火灾来了》，让学生指出小品中的同学在火灾中的正确做法与错误做法。
2.小组讨论如何在火灾中逃生并汇报。
3.学习灭火器的功能和使用方法。
4.分组进行情境表演。
教室发生火灾了怎么办和住在4楼的邻居发生了火灾怎么办并分组进行评价。
四．预防火灾及逃生的知识抢答。
五课后拓展：把学到的火灾预防及逃生方法告诉家人及朋友。
第二篇：《远离火灾珍爱生命》教学设计《远离火灾珍爱生命》教学设计昌黎三中刘菲一、教学目标1、通过学习，了解火灾发生原因、如何预防火灾以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；2、学会简单的火场逃生方法以及灭火器的使用方法，激发学生对生命的珍爱之情。
二、教学重难点通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。
三、教学准备有关火灾现场的幻灯片及文本资料、灭火器四、教学过程（一）、情境导入同学们，对于“火”，我们并不陌生，它给人类带来了光明，给我们的生活也带来了诸多的便利；但是，它也给人类带来了深重的灾难。
1、出示一组2012年全国火灾事件的新闻及图片。
2、同学们，面对这些画面和数字，你们此时此刻一定会和我一样心情特别沉重，痛定思痛，我们不能把事故统统归咎于意外，我们每个人都应深刻反思，只有平时做好一切防治工作，才能尽可能的避免灾难的发生。
那么怎样才能避免火灾的发生，在不幸发生火灾时我们又该怎样保护自己并挽救更多的生命与财产呢？这就要求我们平时要增强消防意识、多掌握一些消防知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会，他人的生命与国家的财产也会得到较好的保护。
珍爱生命远离火灾班会教案
珍爱生命远离火灾班会教案一、教学目标：1.使学生了解火灾的严重性，以及如何预防和应对火灾2.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养学生珍爱生命，远离火灾的观念。
二、教学重点和难点1.教学重点：火灾的预防和应对措施。
2.教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。
三、教学过程1.导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。
案例1：2024年2月20日14时许，贵阳市花溪区燕楼镇突发山火。
经调查，系村民吕某某（男，54岁，花溪区燕楼镇人）在自家田中烧火土引发山火。
目前，吕某某已被公安机关依法传唤并采取强制措施，案件正在进一步侦办中。
案例2:2024年2月20日12时许，贵阳市观山湖区百花湖镇温水村小坝组突发山火。
经调查，系村民钟某某（男，57岁，百花湖镇温水村小坝组人）焚烧自耕田杂草引发山火。
目前，钟某某已被公安机关依法传唤并采取强制措施，案件正在进一步侦办中。
案例3:2020年10月12日，四川自贡一高层住宅发生火灾。
起火时业主家中无人，但家门口的感烟火灾探测器被烟雾触发，将信号反馈到消防控制室内的消防联动控制器上，并发出报警信号（警报声），同时图形显示器显示出具体位置，让消防控制室物业值班人员第一时间了发现火情。
物业人员到场确认火情后，立即启动应急预案，采取断电、断气措施，并拨打119报警,为灭火赢得宝贵时间。
消防救援人员赶到现场后,迅速利用大楼内的消火栓进行灭火。
楼内居民被安全疏散，事故未造成人员伤亡。
案例4:2020年3月21日，广东省汕头市一居民自建房一层发生火灾，事发时房主一家7口正在二楼睡觉，发现起火后，全家迅速转移至天台等待救援。
最终，火被消防员扑灭，未造成人员伤亡。
据了解，该房主在消防安全整治中落实了物防改造措施，在一楼至二楼楼梯口处加设防火门和防火隔墙，成功阻隔了火势和浓烟向上蔓延，为人员逃生自救和消防指战员到场救援灭火争取了充足的时间。
3.讲解：讲解火灾的危害、预防和应对方法。
2024年珍爱生命远离火灾主题班会教案设计实用
2024年珍爱生命远离火灾主题班会教案设计实用一、教学目标1.让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2.学习火灾预防和应急处理方法，增强自救互救能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：火灾的危害、预防和应急处理方法。
2.教学难点：火灾现场的自救互救技巧。
三、教学过程1.导入（1）播放一段火灾现场的视频，让学生感受到火灾的恐怖和危害。
（2）引导学生谈论火灾对人类生活的影响，激发学生关注防火安全的兴趣。
2.火灾的危害（1）讲解火灾的危害，如财产损失、人员伤亡等。
（2）展示火灾案例，让学生了解火灾的严重性。
3.火灾预防（1）讲解火灾的预防措施，如定期检查电气线路、不乱扔烟蒂等。
（2）组织学生进行火灾隐患排查，培养学生发现和排除火灾隐患的能力。
4.火灾应急处理（1）讲解火灾发生时的应急处理方法，如迅速报警、正确使用灭火器等。
（2）组织学生进行火灾应急演练，让学生熟悉火灾发生时的应对流程。
5.自救互救技巧（1）讲解火灾现场的自救互救技巧，如捂住口鼻、低姿势逃生等。
（2）组织学生进行自救互救演练，提高学生的自救互救能力。
6.珍爱生命，远离火灾（1）引导学生认识到生命的珍贵，树立防火安全意识。
（1）让学生谈谈本次班会的收获，巩固所学知识。
四、课后作业1.写一篇关于防火安全的感悟文章。
2.与家人分享本次班会的学习内容，共同提高防火意识。
五、教学反思1.部分学生对火灾的危害认识不够深刻，需要进一步加强教育。
2.部分学生在火灾应急演练中表现紧张，需要多加练习，提高应对能力。
重难点补充：1.教学重点：（1）火灾的危害：通过数据和案例让学生了解火灾的严重后果。
例如，可以展示一些火灾过后的照片，让学生直观感受到火灾对财产和生命的破坏力。
对话示例：教师：“同学们，你们知道火灾有多可怕吗？这张照片是去年的一场火灾后，一个家庭的客厅，你们看看，火灾过后，什么都没了。
”学生甲：“哇，好可怕，房子都烧没了。
”（2）火灾预防：通过互动讨论，让学生提出预防火灾的措施，并讨论哪些措施最有效。
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案5篇_1
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案5篇《珍惜生命远离火灾》主题班会教案精选篇1活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。
1）预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。
2）蚊香不能靠近简单着火的物品。
3）不能任凭燃放烟花爆竹。
4）小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
5）熟悉“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。
通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。
活动延长熟悉标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案精选篇2教学目标：1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。
2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。
3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。
4、学习到公众聚集场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命方法5、培育同学自我生存力量使同学安全.健康地成长。
教学过程：一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素1、可燃物2、助燃物3、着火源三、防火的基本措施1、掌握可燃物2、隔绝助燃物3、消退着火源4、防止火势扩散四、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法常见的火灾缘由：1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾缘由：乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5一、班会主题“远离火灾，珍爱生命”消防安全主题班会二、班会目的1. 提高学生对火灾危害的认识，增强消防安全意识。
2. 学习消防安全知识，掌握火灾预防和应对措施。
3. 培养学生的火灾逃生技能，提高自我保护能力。
三、班会流程（一）主题引入（5分钟）1. 开场白：以一段引人入胜的导语，提醒同学们关注消防安全，强调火灾对生命安全的威胁。
2. 播放一段火灾事故短片：通过直观的视频画面，让同学们感受到火灾的残酷和无情，引发同学们对消防安全的高度重视。
3. 提问互动：邀请同学们谈谈自己对火灾的认识，以及在生活中遇到的消防安全问题，激发同学们的参与热情。
4. 引出班会主题：结合同学们的回答，总结火灾的危害性，强调“远离火灾，珍爱生命”的重要性。
5. 明确班会目标：告知同学们本次班会的目的，即提高消防安全意识，学习火灾预防和应对措施，掌握火灾逃生技能。
6. 邀请同学们积极参与：鼓励同学们在班会过程中积极发言、提问，共同学习消防安全知识。
（二）火灾高发原因剖析（10钟）1. 电器使用不当：现代社会电器设备广泛使用，不当使用电器如长时间充电、使用假冒伪劣电器产品、多路插座超负荷使用等都可能导致火灾。
- 举例说明：如手机充电时放在易燃物附近，电热毯长时间开启等。
2. 烹饪火灾：厨房烹饪时疏忽大意，如油锅起火后用水灭火、燃气泄漏未及时发现等，都是火灾的高发原因。
- 举例说明：油锅起火后使用水灭火，反而使火势扩大。
3. 燃料泄漏：燃气、液化石油气等燃料泄漏，一旦遇到火源，极易引发火灾。
- 举例说明：燃气管道老化、未关闭阀门导致的泄漏。
4. 烟蒂火种：随意丢弃烟蒂、火柴梗等火种，未完全熄灭的火种可能会引燃周围易燃物。
- 举例说明：在床上吸烟，烟蒂掉落引发火灾。
5. 用火不慎：在室内使用火炉、火盆等，未采取安全措施，容易引发火灾。
- 举例说明：火盆附近堆放易燃物品，火星飞溅引发火灾。
6. 儿童玩火：儿童好奇心强，玩火行为容易引发火灾。
预防火灾安全教案七篇
预防火灾安全教案七篇预防火灾安全教案（精选篇1）活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色。
感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
二、讨论灭火1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
2023年关爱生命远离火灾班会教案通用5篇
2023年关爱生命远离火灾班会教案篇1一、教学目的：1、学习一些防火的知识2、提高学生在火灾中的保护意识二、教学重点提高学生在火灾中的保护意识三、教学方法讲解法问答法例证法四、教学准备：课件五、教学时间：一课时（第6周星期一）六、教学过程：冬去春来，春风吹拂，天干物燥，此时正是火灾事故的多发季节我区也进入森林防火高火险期，为有效防控森林火灾，维护林区社会和谐稳定，确保人民群众生命财产安全，警方提醒广大市民。
提高大家的防火意识，安全用火。
一、引起火灾的火源火源一般分为直接火源和间接火源两大类。
直接火源有：（1）明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等；（2）电火花；（3）雷电火等。
间接火源有：（1）加热起火；（2）本身自燃起火等。
这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。
二、灭火的基本方法（在火势较小且可抑制的情况下可采用，如发现火势较大请及时拨打119报警电话）1、隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。
如：关闭电源，可燃气、液体管道阀门；拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。
2、窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
3、冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。
当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。
主要用水和二氧化碳来冷却降温。
此方法不宜用于电器失火。
4、抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂（如1211）喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。
以上方法可根据实际情况，一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。
三、火灾逃生自救1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
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珍爱生命,远离火灾教案
珍爱生命,远离火灾教案
《珍爱生命，远离火灾》法制安全教案
教案设计：吉林省洮南市第三小学赵影教学目的：
1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。
3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。
教学重点：
理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。
教学难点：
教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。
教学方法：
情境教学、启发谈话、讨论交流教学准备：
多媒体、课前搜集的资料课时：一课时教学过程：
一、事故呈现，撞击情感。
1、观看火灾录像。
师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。
2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。
师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。
讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。
）
二、居安思危，防患未然
1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）
2、学生汇报，教师补充。
（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）
三、学习自救,模拟逃生
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。
2、师生共同归纳整理。
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。
②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。
开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。
应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
3、着重强调：
当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。
4、模拟演习
①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？
指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？
再指一组同学模拟演练。
（基本符合逃生自救要求）
②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。
好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。
（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。
）
扩展阅读：珍爱生命远离火灾主题班会
《珍爱生命远离火灾》主题班会教学设计
一、活动目的
1、通过主题班会对学生进行安全教育和消防知识的宣传，增强消防意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、让学生了解一般的消防知识、遭遇火灾自救自护的方法，掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本技能。
二、活动准备
1、布置学生去上网搜集一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
2、提前收集有关火灾事故的新闻。
三、活动过程
（一）明确目标，揭示课题播放生命片
师：生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹，生命没有彩排，只有一次，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。
听，在这一声声刺耳的警报声后，一个个鲜活的生命消失在可怕火魔
之中，一个个幸福的家庭因火灾悲痛不己时，我们心中的安全之钟是否常响？《珍爱生命远离火灾》主题班会现在开始。
（二）认识火灾，学习防范
同学们听小记者读20xx年12月全国各地火灾的新闻材料，并且介绍迁西县中兴超市火灾造成的损失并说说感受。
师：是啊，这些触目惊心的事实，是用生命和鲜血换来的教训，告诫我们要远离火灾。
因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。
如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。
请同学们联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾？为什么？
生：商场、饭店、影剧院等一些公共场所容易发生火灾，因为这些地方的线路较多，可能平时管理的不够。
家里也容易发生火灾，因为家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而且家里还要用液化器，也很容易着火。
特别是家里只有老人和小孩的，更容易发生火灾，因为他们对电的知识掌握的不多。
师：俗话说“天有不测风云”，假如我们遇到火灾时该如何逃生呢？请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的办法告诉大家，最好能说说这样做的理由。
四人小组合作交流。
师：我发现大家讨论的十分激烈，有些小组的同学甚至一边说一边在表演呢！好，下面就请各组分别向大家介绍你们讨论的办法。
师：大家讨论的都很好，说明大家已经掌握了一些消防知识了，但是“消防小博士”还想补充几点：(课件出示)
（三）知识竞答师：面对突如其来的灾难和危险，如果你懂得正确处理，在危险面前就能保护自己，不会在你人生的路上留下痛苦。
我们来做击鼓传花游戏，看看同学了解了多少消防知识，再次有请小记者做我们的击鼓者。
一、问答题：
1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）
2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？（不能）
3、着火时，你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间）
4、被困在火场时，下列求救方法错误的是
A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C、大声哭泣
5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？（其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过）
6、辨认消防安全标志：（紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。
）
7、11．9是什么日子？（11．9是消防宣传安全日。
）8、打火警电话时，要注意什么？
答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样；讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。
9、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，
该怎么办？答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。
10、家用电器着火后的怎样扑救？
答：①立即关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只发现电打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。
②如果是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。
④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。
11、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。
应该扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。
12、燃放鞭炮时，应注意什么？
答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。
13、油锅着火怎么办? 答：切断火源、盖上锅盖，稍后再揭开，或将青菜覆盖在油锅上，油火就可熄灭。
（四）送出祝福师：安全知识时时记，生命安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。
让我们携起手来共同防范火灾，人我们学会自救自护让平安伴我们健康成长！。