复韵母aieiui
汉语拼音《aieiui》(课件)
-核心内容二：复韵母ai、ei、ui的书写规范。要求学生能够正确书写这三个复韵母，形成良好的书写习惯。
-举例：通过模仿和重复练习，确保学生能够按照正确的笔顺和结构书写ai、ei、ui。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和发音练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“复韵母ai、ei、ui在词语中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调ai、ei、ui的发音规则和书写方法这两个重点。对于难点部分，比如ai、ei、ui在不同词语中的发音变化，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个含有复韵母的实际词语。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的发音练习。这个练习将演示如何正确发出含ai、ei、ui的音节。
汉语拼音《ai ei ui》(课件)
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级汉语拼音教学部分，着重讲解和练习《ai ei ui》三个复韵母。教学内容主要包括：
1.课本章节：一年级上册第Chapter 4《ai ei ui》。
2.教学内容列举：
-学习复韵母ai、ei、ui的发音规则；
-认识和书写这三个复韵母；
另外，在分组讨论环节，学生们表现出了很高的热情。他们围绕复韵母在实际词语中的应用展开了热烈的讨论，提出了很多有价值的观点。但同时，我也发现有些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我打算在接下来的教学中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆发表自己的见解。
复韵母aieiui课件完整版.
复韵母aieiui课件完整版.设计一、教学内容本节课我们将学习复韵母aieiui的相关内容。
依据教材第四章第三节的内容，详细探讨复韵母的结构、发音要领以及在日常应用中的拼读规则。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母aieiui的发音要领，能正确拼读相关单词。
2. 学会在不同语境中运用复韵母aieiui，提高语言表达能力。
3. 培养学生的自主学习能力，激发学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的正确发音和运用。
教学重点：掌握复韵母的结构和发音要领，能熟练应用于拼读和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段包含复韵母aieiui的儿童歌曲，吸引学生注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT课件展示复韵母aieiui的结构、发音要领，结合教材讲解。
3. 例题讲解：挑选几个具有代表性的例题，详细讲解复韵母aieiui的拼读方法。
4. 随堂练习：让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
6. 互动环节：组织学生进行拼音接龙游戏，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 复韵母aieiui的结构及发音要领。
2. 相关例题及拼读方法。
3. 拼音接龙游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一组包含复韵母aieiui的拼音句子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习效果，针对发音不准确、拼读困难等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中含有复韵母aieiui的词语，提高学生的实际应用能力。
同时，推荐一些拼音学习资源，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母aieiui的正确发音和运用。
2. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，详细讲解复韵母aieiui 的拼读方法。
汉语拼音第10课复韵母aieiui课件
词汇在句子中运用举例
排队
同学们在操场上排 队做操。
灰色
这件衣服是灰色的 ，很适合搭配黑色 裤子。
来回
小鸟在树枝上来回 跳跃。
追赶
小猫追赶着老鼠跑 进了洞里。
怀揣
他怀揣着梦想，踏 上了北漂之路。
拓展词汇及短语积累
01
02
03
04
05
暧昧（ài mèi）
傀儡（kuǐ lěi）
回馈（huí kuì） 颓废（tuí fèi）
达能力和自信心。
07
总结回顾与作业布置
课程重点内容回顾
复韵母ai、ei、ui的发音方法和书写规 则。
通过词语、句子的拼读，巩固复韵母的 学习与复韵母ai、ei、ui相关的音节和
发音。
整体认读音节。
学生自我评价报告分享
学生能够准确发音和书写复韵母ai、ei、ui。 学生能够熟练拼读含有复韵母ai、ei、ui的音节和词语。
书写指导
在书写过程中，注意提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，控制书写力度和速 度，保证字迹清晰、整洁。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的问 题提供个性化的指导。
04
词汇拓展与应用
包含复韵母aieiui的常用词汇
来回（lái huí）
怀揣（huái chuāi） 灰色（huī sè）
排队（pái duì） 追赶（zhuī gǎn）
发ei时，开口度逐渐变小，舌 位逐渐升高，口腔逐渐闭合。
发ui时，开口度最小，舌位最 高，口腔闭合最紧。
示范发音及跟读练习
教师示范发音，学生观 察模仿。
01
学生自由练习发音，教 师巡回指导。
03
通过朗读拼音词语、句 子和短文等练习材料， 巩固复韵母aieiui的发
复韵母aieiui课件完整版
复韵母aieiui课件完整版一、教学内容本节课我们将学习复韵母aieiui的相关内容。
依据教材第四章第三节，详细内容包括复韵母的定义、发音特点、拼读规则以及在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握复韵母aieiui的概念及其发音特点；2. 学会运用复韵母aieiui进行正确的拼读和书写；3. 能够在实际语境中运用含有复韵母aieiui的词汇进行表达。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的发音及拼读规则的掌握。
教学重点：复韵母aieiui的正确发音和在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有复韵母aieiui的图片，让学生观察并说出图片中的相关词汇，引导学生关注复韵母aieiui。
2. 新课导入（10分钟）讲解复韵母aieiui的定义、发音特点、拼读规则，并通过例词进行演示。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材中的例题，详细讲解复韵母aieiui的发音方法和拼读规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起拼读含有复韵母aieiui的词语，并进行个人练习。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，互相检查复韵母aieiui的发音和拼读，并纠正错误。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成相关练习。
六、板书设计1. 复韵母aieiui的定义、发音特点、拼读规则；2. 例词及拼读方法；3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出5个含有复韵母aieiui的词语；b. 请模仿教材中的例题，编写一个含有复韵母aieiui的句子。
答案：a. 例子：开怀、美酒、优秀、摔倒、周围；b. 例子：小猫咪在草地上愉快地玩耍。
2. 作业要求：完成作业后，请家长签字并检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，积累更多含有复韵母aieiui的词汇，提高自己的语言表达能力。
2024版完整版汉语拼音《aieiui》课件
完整版汉语拼音《aieiui》课件教学内容：本节课的教学内容选自人教版《小学语文》第一册，第三单元第五节，主要学习汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
通过本节课的学习，学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
教学目标：1. 学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"。
2. 学生能够准确地拼读含有"aieiui"音节的词语。
3. 学生能够运用所学的汉语拼音知识，进行简单的阅读和写作。
教学难点与重点：重点：学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
难点：学生能够准确地区分和运用"aieiui"与其他韵母字母组合。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小白兔》引导学生跟随歌曲一起唱，从而引出本节课的学习内容——汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
二、新课教学（15分钟）1. 教师在黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并引导学生读一读，拼一拼。
2. 教师通过讲解和示范，教授学生正确书写复韵母字母组合"aieiui"的方法。
3. 教师给出含有"aieiui"音节的词语，如"爱、哎、哀、埃"，并引导学生读一读，拼一拼。
三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出一些含有"aieiui"音节的词语，要求学生独立拼读并书写。
2. 学生互相交换练习本，检查彼此的拼读和书写是否正确。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并标注出每个音节的读音和书写方法。
复韵母aieiui优质课件完整版.
复韵母aieiui优质课件完整版.一、教学内容本节课我们将学习复韵母aieiui的相关内容。
依据教材第三章第三节，详细内容包括复韵母的定义、发音要领、拼写规则以及在实际词汇中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握复韵母aieiui的概念及发音要领。
2. 学会在不同词汇中正确拼写和应用复韵母aieiui。
3. 提高学生对汉语拼音的识别和运用能力，激发学生学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的发音要领及在实际词汇中的运用。
教学重点：复韵母aieiui的拼写规则及发音方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、音响设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有复韵母aieiui的图片，引导学生观察并说出图片中的共同特征，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解复韵母aieiui的定义、发音要领、拼写规则，并通过实例分析，让学生在实际语境中感受复韵母的运用。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，通过讲解和示范，帮助学生掌握复韵母aieiui 的拼写和应用方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论复韵母aieiui在实际生活中的应用，并分享各自的学习心得。
六、板书设计1. 复韵母aieiui的概念、发音要领、拼写规则。
2. 例题及解答过程。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）拼写下列词语：姐姐、妹妹、贵、外衣。
（2）选择正确的复韵母填空：①小猫咪在（）地毯上玩耍。
②哥哥的（）子真漂亮。
答案：（1）姐姐：jiějie；妹妹：mèimei；贵：guì；外衣：wàiyī。
（2）①ei；②ui。
2. 作业要求：请同学们认真完成作业，明天课堂上我们将进行作业讲评。
部编版一上语文拼音10《aieiui》课件
部编版一上语文拼音10《ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文拼音的第10课《ai ei ui》。
具体内容包括：认识复韵母ai、ei、ui，学会它们的发音，了解它们的书写顺序，并能正确书写；掌握与这些复韵母相关的词语，并能准确拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音和书写。
2. 培养学生准确拼读和书写与ai、ei、ui相关的词语。
3. 提高学生的拼音识别能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写相关词语。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动，让学生感受复韵母的发音。
邀请学生模仿老师，用ai、ei、ui三个音唱一首儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和书写顺序。
让学生跟随课件中的动画，一起发音、书写。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，如“开、来、杯”等词语，引导学生观察这些词语中的复韵母，并进行拼读。
4. 随堂练习：让学生拿出拼音卡片，分组进行拼读练习。
老师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小组竞赛：将学生分成小组，进行拼读竞赛。
每组选出一名代表，轮流拼读课件中的词语。
比赛结束后，给予获胜小组奖励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 板书课题：拼音10《ai ei ui》2. 在课题下方列出复韵母ai、ei、ui的发音和书写顺序。
3. 旁边展示几个与复韵母相关的词语，如“开、来、杯”等。
七、作业设计1. 作业题目：抄写下列词语，并注音。
（1）开（）（2）来（）（3）杯（）2. 答案：（1）开（kāi）（2）来（lái）（3）杯（bēi）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集与复韵母ai、ei、ui相关的词语，进行拓展学习。
最新复韵母教案aieiui(5篇
最新复韵母教案ai ei ui(5篇一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第三章第二节，详细内容为复韵母ai、ei、ui的发音及其拼写规则。
通过这一节的学习，学生能够掌握这三个复韵母的正确发音，并能熟练运用到实际拼读中。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音，了解其拼写规则。
2. 培养学生运用复韵母进行拼读的能力，提高汉语拼音水平。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音及拼写规则的掌握。
教学重点：让学生在实际拼读中熟练运用这三个复韵母。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有复韵母ai、ei、ui的图片，如“开怀大笑”、“飞蛾”、“乌龟”等，引导学生发现这些词语中的共同特点，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则，通过示范、模仿、跟读等方式，帮助学生掌握正确的发音。
3. 随堂练习（15分钟）发给学生拼音卡片，让学生进行分组练习，互相检查发音是否准确。
同时，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 拼读实践（10分钟）给学生提供一些含复韵母ai、ei、ui的词语，如“白菜、海带、乌龟”等，让学生尝试拼读，并鼓励他们用这些词语造句。
5. 小结与巩固（5分钟）对本节课所学内容进行小结，强调复韵母ai、ei、ui的发音及拼写规则。
然后，让学生齐读课文，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：复韵母ai、ei、ui2. 在黑板上写出复韵母ai、ei、ui的拼写规则，并标注音标。
3. 画出与复韵母相关的图片，如“开怀大笑”、“飞蛾”、“乌龟”等。
七、作业设计1. 作业题目：抄写并熟读下列词语，注意复韵母的发音。
词语：开怀大笑、白菜、飞蛾、海带、乌龟、委员2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
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zāi cāi sāi wāi
zái cái sái wái
zǎi cǎi sǎi wǎi
zài cài sài wài
k-u-ai→kuai h-u-ai→ huai
g-u-ai→guai
guāi guái guǎi guài
kuāi kuái kuǎi kuài huāi huái huǎi huài
gěi kēi hēi zãi
bēi 杯
zi 子
bèi 被
zi 子
mé i 梅 花
méi 玫
ɡui 瑰
mèi mei
妹 妹
fēi
飞 机
hēi tù 黑 兔
ui
长长围巾 ， ui ui ui 。
ui
ui
uī uí uǐ uì
ɑ o e , i u ü,
有ɑ别放过， 没ɑ找o、 e, i、u 并列标在后， 单个韵母不用说。
d―ui→ dui t ―ui →tui g―ui→ gui k―ui→kui h―ui→hui
duī tuī guī kuī huī
duí tuí guí kuí huí
duǐ tuǐ guǐ kuǐ huǐ
duì tuì guì kuì huì
zh―ui→ zhui ch―ui→ chui sh―ui→ shui r―ui→ rui
声母：b p m d t n ɡ k j q zh ch z c y w
f l h x sh r s
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ai
姐姐弟弟紧相挨， ai ai ai 。
ɑi
ai
āi ái ǎi ài
b―ai→bai p―ai→pai m― ai→ mai
单韵母发音时口形保持不变，复韵母发音时，口形是变化的
害怕 分派 太阳 口袋
你真棒！
贝壳 配合 浪费 姐妹
你真行！
嘴巴 璀灿 花蕊 河水
你真聪明！
ɑi ei ui
ɑ o e , i u ü,
有ɑ别放过， 没ɑ找o、 e, i、u 并列标在后， 单个韵母不用说。
āi
ēi
ái
éi uí
ǎi ěi
uǐ
ài èi
uì
uī
cà i dǎi mǎi huí chuí nǎi
shuǐ
bái
mài
lái
huài
pái
měi fēi bēi
tuī
hēi
suì
tài
kuài
mâi
shuài
dài zi
cǎo méi wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù
lá i laí feī fēi shuǐ shǔi
pái duì pái duì
乌龟乌龟
dí zi yì chuī
排队排队，
kāi huì kāi huì
笛子一吹， 开会开会。
—
—
—
—
gāi gái gǎi gài
kāi kái kǎi kài hāi hái hǎi hài
zh―ai→zhai ch―ai→chai sh― ai→ shai
zhāi zhái zhǎi zhài chāi chái chǎi chài
shāi shái shǎi shài
z―ai→zai c―ai→cai s― ai→ sai w― ai→ wai
zaì zà i
bá i baí
guī gūi
nǐ zāi shù ， tā péi tǔ ， wǒ qù tí shuǐ 。 你 栽 树 ，他 培 土，我 去 提 水 。
zāi shù 栽 树
péi tǔ 培 土
tí shuǐ 提水
这幅图真有趣， 我会看图、看字， 讲故事。
wū ɡuī wū ɡuī
bâi pâi mâi fâi
d―ei→dei n―ei→nei l―ei→lei w―ei→ wei
dēi nēi lēi wēi
dãi nãi lãi wãi
děi něi lěi wěi
dâi nâi lâi wâi
g―ei→gei k―ei→kei h―ei→hei z―ei→ zei
zhuī chuī chuì shuī ruī
zhuí chuí shuí ruí
zhuǐ zhuì chuǐ shuǐ shuì ruǐ ruì
z―ui→ zui c―ui→ cui s―ui→ sui
zuī zuí zuǐ zuì
cuī cuí cuǐ cuì
suī suí suǐ suì
dàhǎi 大 海
hǎi 海
ɡuī 龟
xī shuài 蟋 蟀
ei
用力砍柴 , ei ei ei .
ei
ei
ēi ãi ěi âi
b―ei→fei p―ei→pei m―ei→mei f―ei→ fei
bēi pēi mēi fēi
bãi pãi mãi fãi
běi pěi měi fěi
bāi bái bǎi bài pāi pái pǎi pài māi mái mǎi mài
d―ai→dai t―ai→tai n― ai→ nai l ―ai→lai
dāi tāi nāi lāi
dái tái nái lái
dǎi tǎi nǎi lǎi
dài tài nài lài
g―ai→gai k―ai→kai h― ai→ hai
chuī
吹 泡 泡
shū ɡuì
书柜
shuǐ guǒ
shuì 睡 觉
桂花
guì huā
kuí huā 葵花
ai ei ui
ɑ o e i u ü
单韵母
ɑ
复韵母
u
e
复韵母，真有趣， 两个字母在一起， 口形变化要注意， ɑi
e —— ei u —— ui
zh-u-ai→zhuai ch-u-ai→chuai sh-u-ai→ shuai
zhuāi zhuái zhuǎi zhuài
chuāi chuái chuǎi chuài shuāi shuái shuǎi shuài
bái 白
cài 菜
dài shǔ 袋 鼠
ɑi
台 灯
nǎi
奶 牛