人教版品德与生活一年级上册教学计划
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划模版（3篇）
2024年小学一年级上册品德与生活教学计划模版一、学生状况评估鉴于一年级学生刚步入校园，他们在情感态度及行为习惯方面尚处于成长初期。
本学期的教学目标旨在通过《品德与生活》课程，培养具有良好品德、积极探索精神及热爱生活的学生。
二、教材解读《品德与生活》课程是一门以儿童生活为基础，旨在培育品德优良、乐于探索、热爱生活的儿童的生活型综合课程。
该课程具备以下核心特征：（一）生活性；（二）开放性；（三）活动性。
教材遵循思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则，依据《品德与生活》课程标准及教材编写指导思想，采用主题单元形式展开，重点突出以下方面：1. 从儿童的实际生活出发，实现学科内容的有效整合。
教材不拘泥于传统的德育规范或德目体系，而是关注儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，形成学习主题。
2. 强化教材的生活指导功能。
教材以适应儿童现实生活为起点，旨在帮助儿童实现高质量的幸福生活，围绕培养儿童的判断、选择、适应和超越能力，强调教材的生活指导意识，提升儿童对幸福生活的感受能力和创造力。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
教材设计旨在引导活动型教学的实施，改变传统教材编写中以教师教学为中心的设计思路，将学生活动过程作为设计的主要依据，从而促进自主学习，引导教师在学习活动中关注学生的整体学习状态和需求。
4. 教师和学生共同参与教材编写，保持教材的弹性和广泛适用性。
各主题单元选择通用性强、师生可真实参与的活动题材，使教材成为活动的指导，同时将各地的自然、人文资源以及师生的经验和兴趣纳入课程资源体系，为活动中的二次开发预留空间。
三、教学总体要求《品德与生活》课程以儿童生活为基础，本册教材旨在培养儿童健康、安全的生活能力，愉快、积极的生活态度，负责任、有爱心的道德要求，以及动脑筋、有创意的思维能力。
四、各单元具体要求第一单元：上学真快乐让学生意识到自己已成为小学生，要讲礼貌、守纪律，遵守学校生活常规。
一年级品德与生活教师教学计划上学期一年级思想品德上册教学计划(3篇)
一年级品德与生活教师教学计划上学期一年级思想品德上册教学计划(3篇)一年级品德与生活教师教学规划上学期一年级思想品德上册教学规划篇一</span 1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
并学会看天气。
6、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
能够积极主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过查找校园内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。
了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。
教学重点：1、学文明理，培育学生正确做人的意识及力量。
2、培育学生关怀、爱惜同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。
二、学情分析本班学生59人，其中男34生人，女25生人。
这些天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。
三、教材分析本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
教科书的构造是以学习主题的形式构建的。
第一单元《暖和的家》：我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢快;其次单元《漂亮的春天》：春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花;第三单元《欢乐的星期天》：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视;第四单元《炽热的季节》：相互提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。
四、改良教学的措施：1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。
2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。
3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
2024年一年级品德与生活上册教学计划(2篇)
2024年一年级品德与生活上册教学计划教学计划：2024年一年级品德与生活上册教学目标：1. 培养学生良好的品德与生活习惯；2. 培养学生基本的人际交往能力；3. 引导学生了解社会规范和道德原则。
教学内容：1. 课程分析与设计- 课程背景介绍- 教学目标明确- 课程内容安排- 教学时长与时段安排2. 情感教育- 培养学生正确的情感态度- 培养学生积极的情感表达方式- 培养学生良好的情感管理能力3. 自我认知- 通过游戏和活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好、特点和优势- 培养学生正确认识自己和他人的长处和不足- 引导学生正确对待自己的能力和成就4. 与他人相处- 规范学生的日常行为，培养良好的交往习惯- 培养学生礼貌待人、关心他人的意识- 软弱链接动手指使劲拽弯指使劲拽弯 - 利用游戏和角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、分享和表达感激之情5. 社会认知- 介绍公共场所的规则和礼仪- 引导学生了解社会对各类人群的尊重和关怀- 培养学生正确识别和应对各类社会情境的能力教学方法和手段：1. 学生参与式教学法- 利用问题导入的方式，引导学生思考和讨论- 利用游戏和活动的形式，激发学生的兴趣和积极参与2. 角色扮演法- 利用角色扮演的方式，让学生在模拟情境中锻炼和展示自己的社交能力，培养合作精神和沟通技巧3. 视听教学法- 利用多媒体技术，呈现形象、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力教学计划表：课时教学内容教学目标教学方法与手段第一周：第一课课程导入与介绍 - 了解课程内容和目标 - 问题导入第二课情感教育 - 培养积极的情感态度 - 角色扮演法第三课自我认知 - 认识自己的特点和优势 - 视听教学法第四课与他人相处 - 学会合作和分享 - 学生参与式教学法第二周：第五课情感教育 - 培养良好的情感表达方式 - 视听教学法第六课自我认知 - 认识自己的不足和改进 - 角色扮演法第七课与他人相处 - 学会礼貌待人和关心他人 - 学生参与式教学法第八课社会认知 - 了解公共场所的规则和礼仪 - 视听教学法第三周：第九课情感教育 - 培养良好的情感管理能力 - 视听教学法第十课自我认知 - 正确对待自己的能力和成就 - 角色扮演法第十一课与他人相处 - 学会表达感激之情 - 学生参与式教学法第十二课社会认知 - 了解社会对各类人群的尊重和关怀 -问题导入总结与反思：通过这一学期的教学，学生不仅能够培养良好的品德与生活习惯，还能够提高自己的人际交往能力和社会认知能力。
人教版小学一年级品德与生活上册教学计划
人教版小学一年级品德与生活上册教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生发展良好的品德和实践能力，培养他们成为具有良好生活惯和积极向上态度的人。
教学内容1. 情感目标- 培养学生的爱国主义情感，了解国家的基本情况。
- 培养学生的家庭情感，学会关心爱护家人。
- 培养学生的集体情感，学会团结合作。
- 培养学生的友情情感，学会与他人和睦相处。
- 培养学生的人际情感，学会尊重包容他人。
2. 知识目标- 研究日常生活中的基本礼仪，如问候、道谢等。
- 研究安全常识，如火灾逃生、交通安全等。
- 研究环保知识，了解保护环境的重要性。
- 研究社交礼仪，如礼貌、道歉等。
教学方法1. 游戏与互动- 使用游戏方式教授基本礼仪和情感培养内容，激发学生的研究兴趣。
- 通过角色扮演等互动活动，让学生在实践中研究并体验生活中的不同情境。
2. 故事与绘本- 讲述富有教育意义的故事，引导学生了解正面的品德行为。
- 使用绘本展示生活中的各种情况，引导学生分析并提出解决方案。
3. 观察与实践- 让学生观察身边的人和事，引导他们发现优秀的品德行为。
- 组织实践活动，如参观社区、植树等，让学生亲身体验品德教育的重要性。
教学评估1. 观察评价- 教师定期观察学生在日常生活中的表现，评价其品德和实践能力的发展情况。
2. 作品评价- 让学生制作作品，如绘画、手工制作等，展示他们对品德和生活的理解和实践。
3. 小组合作评价- 组织小组活动，让学生在合作中互相评估，提高彼此的品德和实践能力。
教学资源1. 教材：人教版小学一年级品德与生活上册教材2. 绘本：《小猪快跑》、《小动物好朋友》等3. 游戏道具：问候卡片、假火灾逃生器械等4. 观察工具：观察表、品德行为记录册等以上为《人教版小学一年级品德与生活上册教学计划》的简要内容，旨在培养学生良好的品德和实践能力，并提供相应的教学方法和评估方式。
2023年一年级品德与生活上册教学计划
2023年一年级品德与生活上册教学计划一、教学目标1.培养学生良好的道德品质, 如诚实、守时、友善等。
2.培养学生正确的生活习惯，如卫生习惯、安全习惯等。
二、教学内容及教学活动安排1.第一单元: 亲子关系a.课堂活动:- 绘制家庭树, 介绍亲子关系。
- 小组合作游戏, 讨论家庭成员的职责和互助合作。
b.课后作业：- 家庭成员的职责和互助合作的绘画。
2.第二单元: 美好友谊a.课堂活动:- 观看友谊的动画片, 讨论友谊的重要性。
- 小组合作游戏, 模拟友谊情境, 培养学生共情和合作能力。
b.课后作业：- 描述一个好朋友的特点。
3.第三单元: 诚实守信a.课堂活动:- 讲述诚实的故事, 讨论诚实的重要性。
- 角色扮演, 培养学生面对困难时坚持诚实的能力。
b.课后作业：- 写一篇关于诚实的小故事。
4.第四单元: 尊重他人a.课堂活动:- 观看尊重他人的视频, 讨论尊重的含义。
- 分组活动, 让学生以小组为单位制定尊重他人的规则。
b.课后作业：- 与他人分享一次尊重他人的经历。
5.第五单元: 关注环境卫生a.课堂活动:- 观看环境卫生的视频, 讨论保护环境的重要性。
- 分组活动, 让学生以小组为单位制定保护环境的行动计划。
b.课后作业：- 设计一张宣传环保的海报。
6.第六单元: 安全与自我保护a.课堂活动:- 观看安全教育的视频, 讨论安全的举措。
- 分组活动, 模拟遇险情境, 培养学生自我保护能力。
b.课后作业：- 绘制一份个人安全手册。
三、教学评价1.通过观察学生的行为, 评价他们在日常生活中是否能够养成良好的道德品质和生活习惯。
2.定期进行小组合作活动, 评价学生的合作能力和团队意识。
3.布置有关品德与生活的写作作业，评价学生对相关主题的理解和表达能力。
四、教学资源1.亲子关系的故事书籍、动画片、画纸、彩色铅笔等。
2.友谊的故事书籍、友谊的动画片、小组合作游戏等。
3.诚实守信的故事书籍、角色扮演道具、绘画工具等。
2023年小学一年级品德与生活上册教学计划
2023年小学一年级品德与生活上册教学计划教学目标：1. 培养学生正确的品德观念和积极的个性品质。
2. 使学生学会尊重他人、合作与分享。
3. 培养学生良好的生活习惯和卫生意识。
4. 发展学生的观察力、思维力和创造力。
教学内容：1. 学习团队合作与分享- 学生通过小组合作的方式，互相帮助，分享学习和生活中的经验，培养团队合作意识。
2. 学习尊重他人和自己的权益- 学生通过各种角色扮演、角色游戏和小组讨论，学习如何尊重他人，保护自己的权益，培养互相尊重的品质。
3. 学习读书习惯和文化礼仪- 学生通过各种绘本、故事书和有趣的阅读材料，培养正确的阅读习惯和礼仪，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
4. 学习生活卫生习惯- 学生通过实际操作和游戏等形式，学习正确的洗手、刷牙、整理房间等生活卫生习惯，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 学生通过小组合作等形式，培养团队合作意识。
2. 学生通过各种角色扮演、角色游戏和小组讨论，培养互相尊重的品质。
3. 学生通过各种绘本、故事书和有趣的阅读材料，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
4. 学生通过实际操作和游戏等形式，养成良好的生活习惯。
教学方法：1. 小组合作学习2. 角色扮演和游戏3. 阅读和讨论4. 实际操作和游戏教学过程：第一课：小组合作与分享1. 分组讨论：学生分成若干小组，讨论自己喜欢和不喜欢的事情，并分享给其他小组。
2. 角色扮演：每个小组选出一名代表，进行角色扮演，模拟团队合作场景，鼓励他们合作并互相帮助。
3. 课堂总结：老师引导学生总结小组合作的重要性，分享自己的感受和体会。
第二课：尊重他人和自己的权益1. 角色游戏：学生分成若干小组，每个小组分配一个角色，通过角色游戏，学习如何尊重他人和保护自己的权益。
2. 小组讨论：学生回答问题，分享自己在游戏中的体会和感受。
3. 课堂总结：老师总结学生的回答，强调互相尊重的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。
2023年一年级上册品德与生活教学计划
2023年一年级上册品德与生活教学计划班级：一年级教学目标：1. 培养学生良好的品德和道德观念，建立正确的价值观。
2. 培养学生各方面的生活能力，如自理能力、交往能力、合作能力等。
3. 培养学生积极向上的学习态度和学习方法。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：1. 品德教育：让学生了解基本的道德要求和行为规范，培养学生遵守社会公德、家庭规矩等良好品质。
2. 社交教育：培养学生与人交往的基本技巧和良好的沟通能力，引导学生正确处理人际关系。
3. 自我认知：培养学生对自己的了解，包括自己的优点、兴趣爱好、需要和目标等，为个人发展奠定基础。
4. 学会学习：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，提高学习动力和自主学习能力。
5. 创新思维：培养学生的创新思维能力，引导学生寻找问题、解决问题和创造。
教学方法：1. 观察方法：通过观察学生的日常行为和交往，了解他们的品德发展情况。
2. 实践方法：通过组织实际生活和学习环境，培养学生实际操作和解决问题的能力。
3. 合作方法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和合作能力。
4. 游戏方法：通过游戏活动来培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
5. 故事方法：通过讲述故事和寓言，向学生传递道德和价值观念。
教学步骤：1. 第一周：了解班级规则和纪律。
向学生介绍班级规则和纪律，培养学生遵守规则和纪律的意识。
2. 第二周：教授基本的礼仪和交往方式。
通过示范和讨论，教授学生基本的礼仪和交往技巧，培养学生良好的社交能力。
3. 第三周：开展班级合作活动。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 第四周：进行自我认知活动。
通过问卷调查和讨论，帮助学生了解自己的特点、兴趣和潜力，培养自我认知能力。
5. 第五周：讲解学习方法。
向学生介绍常用的学习方法，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
6. 第六周：开展创新思维训练。
组织学生参与创新思维的训练，鼓励学生寻找问题、解决问题和创造。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
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人教版品德与生活一年级上册教学计划
虎林市第五小学王喜君
一、学情分析：
一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都专门生疏。
具有专门强的好奇心，学校这些生疏的事物关于他们都有一种新奇感，能引起他们强烈的探究欲。
在那个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习适应，正确的人一辈子观、价值观和道德观。
二、教学目标。
1、使学生明白自己是小学生了，喜爱上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；明白要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，明白校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及都市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时刻概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照管自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的欢乐以及感受老师的关怀和朋友般的友谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满欢乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着关心家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
通过这些实践活动和切躯体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动，并初步培养探究自然的爱好和爱护自然的情感。
三、教学措施：
1.寓道德概念和行为要求于生动、爽朗的具体形象之中。
2.利用插图，图文对比，边看边说边想，关心学生明白得。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领会大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
四、各单元教学内容与措施：
第一单元：我上学了共4课时
主题：《我背上了新书包》《校园铃声》《新朋友新伙伴》
第二单元：祖国妈妈，我爱您共2课时
主题：《我们的国庆节》《祖国妈妈在我心中》
第三单元：我的一天共5课时
主题：《和钟姐姐交朋友》《我专门整洁》《我会好好吃》《我自己会整理》《看我多精神》
第四单元：过新年共2课时
主题：《新年好》《欢喜悦喜过新年》。