初一英语期末复习方法
初中英语期末复习的措施
初中英语期末复习的措施初中英语期末复习是一个关键时期，对于学生巩固知识、提升能力和取得良好成绩具有重要意义。
以下是一套全面而有效的初中英语期末复习措施：一、制定科学合理的复习计划1. 全面分析教材和考试大纲，明确复习的重点和难点。
2. 根据剩余时间，合理安排每天的复习内容和进度，做到有条不紊。
3. 将复习内容划分成不同的模块，逐一攻克。
二、基础知识复习1. 词汇复习(1)组织学生系统背诵和默写课本中的重点词汇。
(2)通过词汇游戏、竞赛等方式，增加学习的趣味性。
(3)引导学生学会根据构词法、语境等方法记忆词汇。
2. 语法复习(1)对初中阶段的重要语法点进行梳理和总结，如时态、语态、句型等。
(2)结合例句和练习，让学生深入理解语法规则的运用。
(3)针对学生容易出错的语法点，进行有针对性的强化训练。
三、听说训练1. 利用英语录音、英语电影、歌曲等资源，培养学生的听力习惯和技巧。
2. 定期进行听力专项训练，提高学生听力理解能力。
3. 安排课堂口语练习，如对话、演讲等，提升学生的口语表达能力。
四、阅读与写作训练1. 精选不同体裁和题材的阅读材料，培养学生的阅读技巧和理解能力。
(1) 指导学生学会快速浏览、精读、推理判断等阅读方法。
(2)要求学生做阅读笔记，积累好词好句。
2. 写作训练(1)从简单的句子写作开始，逐步过渡到段落和短文写作。
(2)提供不同类型的写作题目，让学生进行练习。
(3)认真批改学生作文，指出问题并给予改进建议。
五、课堂教学方法多样化1. 采用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，吸引学生注意力。
2. 开展小组合作学习，鼓励学生互相帮助、共同进步。
3. 进行课堂小测验和抢答比赛，及时反馈学生的学习情况。
六、课后辅导与巩固1. 对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决疑难问题。
2. 布置适量的课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
3. 定期检查学生的作业完成情况，及时给予指导和纠正。
七、模拟考试与讲评1. 安排定期的模拟考试，让学生适应考试节奏和氛围。
初一英语复习计划
初一英语复习计划初一英语复习计划一一、复习中注意的几个原则：1、是抓住课本，有效复习。
教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
2、是系统归纳，分清脉络。
3、是专项练习，有的放矢。
二、具体计划如下：1、单词的复习201x人教版的教材的主要特点是词汇量很大，词汇是学习英语的基础，所以学习英语从掌握词汇入手。
在进入正式复习前，我组织了单词听写大赛，激发孩子们认真记单词的积极性。
所以，在正式复习开始后，我会坚持每天听写单词，并且把单词归类让学生更容易掌握。
2、语法知识的复习七年级上册书中强调的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、名词所有格、实义动词、数词(基数词和序数词)、一般疑问句、特殊疑问句等。
我计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量的练习，大范围的让学生懂得语法并会用语法。
这样，或许可以减少学生心里的模糊知识。
3、练习题的设置这次复习时间只有两个星期，时间紧，内容多，容量大。
所以，我打算以单元为基准，精选试题进行强化训练，尤其在学生容易出错的知识点上，多加巩固。
三、对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。
在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。
对优生而言，严格要求，加大难度;对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步;对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。
初一英语复习计划二九年级英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的三个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。
再者，市教育局对于各校中考评比是以三率(优秀率、优良率、及格率)及其综合比为依据，所以复习要有针对性和时效性，所拟订的总复习的过程应体现分层次教学，以提高三率综合比。
复习过程传统地分为以下三个阶段。
(即：第一阶段是教材梳理,第二阶段是专项复习,第三阶段是模拟训练和综合训练：以普教室的《中考新探索》为主要训练材料。
期末复习英语方法大总结
期末复习英语方法大总结一、复习前的准备1. 制定复习计划：根据考试时间和内容，制定合理的复习计划，明确每天要复习的内容和任务。
2. 整理资料：将学过的知识点、常用句型、重要词汇整理成笔记或纸质资料，方便日后查阅和复习。
3. 做题总结：将平时做错的题目整理出来，分析错误的原因，并总结解题方法，以避免再犯同样的错误。
二、听力复习1. 听力材料选择：选择符合考试要求的听力材料进行复习，如英语教材、听力练习册或模拟试题。
2. 听力练习：多听多练，提高听力理解能力。
可以选择不同难度和题型的听力练习，不仅可以提高听力水平，还可以熟悉不同题型的解题方法。
3. 听力技巧：掌握一些常用的听力技巧，如预测、分析选项、排除干扰等，以提高听力的准确性和速度。
三、阅读理解复习1. 阅读材料选择：选择符合考试要求的阅读材料进行复习，如英语教材、阅读练习册或模拟试题。
2. 阅读练习：多读多练，提高阅读理解能力。
可以选择不同难度和题型的阅读练习，如填空、选择、判断等，以熟悉不同题型的解题方法。
3. 阅读技巧：掌握一些常用的阅读技巧，如快速扫读、精读关键信息、理解句子结构等，以提高阅读的效率和准确性。
四、写作复习1. 写作材料选择：选择符合考试要求的写作材料进行复习，如英语教材中的写作题目或模拟写作题目。
2. 写作练习：多写多练，提高写作能力。
可以选择不同类型和主题的写作练习，如应用文、短文等，以熟悉不同题型的写作要求和结构。
3. 写作技巧：掌握一些常用的写作技巧，如合理组织文章结构、运用丰富的词汇和句式、注意语法和拼写等，以提高写作的思路和表达能力。
五、口语复习1. 口语材料选择：选择符合考试要求的口语材料进行复习，如英语教材中的口语题目或模拟口语题目。
2. 口语练习：多说多练，提高口语表达能力。
可以选择不同话题和形式的口语练习，如旅游、日常生活、演讲等，以熟悉不同情景下的口语表达方式。
3. 口语技巧：掌握一些常用的口语技巧，如提前准备话题、注重表达流利和准确、注意语调和语速等，以提高口语的流畅性和自信度。
人教版七年级英语上册期末复习教学设计：阅读理解做题技巧
人教版七年级英语上册期末复习教学设计：阅读理解做题技巧一. 教材分析人教版七年级英语上册期末复习的教学内容主要包括四个部分：词汇、语法、听力理解和阅读理解。
本次教学设计重点关注阅读理解部分，旨在通过复习和训练，帮助学生掌握阅读理解的做题技巧，提高阅读理解能力。
二. 学情分析经过一个学期的学习，七年级的学生在英语阅读理解方面已有一定的基础，能够理解简单的故事情节和信息，但还存在以下问题：1. 阅读速度慢，不能在规定时间内完成阅读；2. 词汇量有限，对一些生词的理解和运用不够准确；3. 缺乏阅读理解的策略和技巧，如如何快速寻找关键信息、如何根据上下文推断词义等。
三. 教学目标1.提高学生的阅读速度，能够在15分钟内完成一篇阅读理解文章；2.扩大学生的词汇量，提高学生对生词的理解和运用能力；3. 培养学生运用阅读理解的策略和技巧，提高阅读理解准确率。
四. 教学重难点1.教学重点：阅读理解的策略和技巧，如快速寻找关键信息、根据上下文推断词义等；2. 教学难点：如何引导学生将这些策略和技巧运用到实际阅读中，提高阅读理解能力。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过设计不同难度的阅读任务，引导学生运用阅读理解的策略和技巧，提高阅读理解能力。
同时，采用小组合作学习法，鼓励学生互相讨论、分享阅读心得，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学材料：人教版七年级英语上册教材，相关阅读理解文章；2. 教学工具：多媒体设备，投影仪，黑板等；3. 教学资源：网络资源，如相关阅读材料、词汇卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾已学的阅读理解技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）：呈现一篇阅读理解文章，让学生在规定时间内阅读，注意观察学生的阅读速度和阅读方法。
3.操练（15分钟）：针对文章中的生词和短语，进行讲解和练习，帮助学生提高词汇量。
然后，引导学生运用已学的阅读理解技巧，分析文章的结构和内容，找出关键信息。
人教版七年级英语上册期末复习说课稿：阅读理解做题技巧
人教版七年级英语上册期末复习说课稿：阅读理解做题技巧一. 教材分析人教版七年级英语上册期末复习的阅读理解部分，主要目的是让学生通过阅读不同类型的文章，提高他们的阅读理解能力，培养他们获取信息、处理信息的能力。
教材中的阅读理解文章涵盖了日常生活、人物介绍、故事、科普知识等不同题材，难度适中，有利于学生掌握阅读理解的技巧。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基本语法和词汇，但阅读理解能力参差不齐，部分学生对文章的主旨和大意把握不准，对细节理解不深，有的学生在解答问题时，不能准确运用所学知识。
因此，在教学过程中，需要针对不同学生的特点，进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识目标：通过复习，使学生掌握阅读理解的基本技巧，提高他们的阅读理解能力。
2.能力目标：培养学生快速获取文章主旨和大意的能力，提高他们对文章细节的理解。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极阅读的习惯。
四. 说教学重难点1.重点：阅读理解的基本技巧，如快速获取文章主旨和大意，理解文章细节。
2.难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握阅读理解的技巧。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如电子白板、投影仪等，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生回顾已学过的阅读理解技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解：讲解阅读理解的基本技巧，如快速获取文章主旨和大意，理解文章细节。
3.实践：学生分组进行阅读理解练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.总结：学生自我总结阅读理解的技巧，教师进行点评和补充。
5.作业：布置阅读理解练习，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括阅读理解的基本技巧，如快速获取文章主旨和大意，理解文章细节，以及相应的例句和练习。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
初一英语期末复习计划上册
初一英语期末复习计划一年一度的期末检测马上来临，在这关键的复习冲刺阶段，针对初一的英语学习，包括26个英文字母，48个音素，100多个单词，十几个缩略语以及一些新句型，我打算这样复习：一、26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由“掐头”，“去尾”，“英汉对照法”得到的辅音字母的发音。
明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。
然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。
二、“单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程，在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。
复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。
1、名词的复数形式。
（规则变化和不规则变化）2、人称代词主格和宾格的不同用法3、人称代词主格和“be”动词的搭配。
4、形容词性物主代词和指示代词的用法。
5、1-100基数词和序数词的构成和用法。
6、一般现在时：be动词和实意动词时的结构以及句型复习动词的第三人称单数形式的构成方法。
7、名词的所有格。
（包括of的用法）8、句子的种类。
9、特殊疑问句：What：1、What is your name？2、What color is it？Where：1、Where’s the basketball?2、Where are your books?How much：1、How much is the hat?2、How much are these socks?三、及时整理笔记。
整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期末英语复习计划(推荐24篇)
期末英语复习计划（推荐24篇）期末英语复习计划第1篇临近期末，面对复习。
说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。
除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。
初一上册英语共十二个单元，时间紧、任务重。
我们新课结束，还剩四天的复习时间。
如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。
一、根据章节先把相同知识点归类。
事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。
或许我们可以从这两个方面著手：1、词汇的归类总结。
语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的.重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。
我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。
我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。
这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。
2、相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。
通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。
我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。
培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。
二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。
练习要注意多变性及灵活性。
我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。
我大致的分类——不同等级。
①选择题类型。
难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；②句型转换。
难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。
英语如何进行期末复习
英语如何进行期末复习同学们好，又到了期末了，我们面临的就是期末考试。
高效进行最后的冲刺复习，在原有的基础上最大限度的挖掘潜力，是同学们关注的问题，我在这里提一些建议供同学们参考。
有序：有序的目的是为了有效。
一是指时间利用的有效性。
二是指学习方法的有效性。
会学习就意味着善于管理时间。
所以你要根据自己的学习特点、薄弱环节和考试的范围制定出每天的学习计划。
并对计划的实施进行自我评价和自我监督。
制定复习计划的总原则：保证基础（尤其是词汇的基础）、全面训练、系统总结。
一、保证基础：每天复习一个单元。
过程如下：1. 听写本单元的单词、词组、重点句。
2. 复习本单元做过的习题和试卷。
对疑难处做好错题笔记以便向他人请教。
3. 背诵本单元的重点文章和对话。
词汇的掌握是做好一切题型的基础。
词汇量是决定一个学生英语水平的关键。
综合语言运用能力的形成是以基础为依托的。
如果基础不扎实，就会在考试中出现“一看就会，一做就错。
”词汇这一环的复习做得扎实，也为完型填空和阅读理解的解题和作文的表述打下坚实的基础。
同学们最好能把本学期课本的基础单词编辑成相关词组或句型。
利用零碎时间依照三段循环记忆法来听写。
备一本小本子，把不会写的单词或词组记在本子上，及时复习，多次循环。
第二天复习当天和第一天的内容；第三天复习当天和第一、二天的内容；第四天复习当天和第二三天的内容。
依次类推，一周六天，第七天总复习。
二、全面训练：每两天做一份期末试卷，既可以检测出自己的薄弱环节，也可以提高自己做题的准确性。
难度比较大的完型、阅读和选词填空和进行专项复习要用整块的时间去做。
三、系统复习：对自己的薄弱环节进行针对性的复习。
比如你的填词不太好。
你可以每天利用10分钟的零散时间做10个小题。
如果语法是你的弱项，你可以就本学期所学语法项目，仔细梳理一番，配上相应的练习加以巩固。
复习时注意相关语法的横向对比。
有恒：对计划的实施要持之有恒。
其实人与人之间天生的差距只有毫厘，但是否能坚持下来，却让人们之间有了天壤之别。
初一英语上册期末考试复习计划【优秀3篇】
初一英语上册期末考试复习计划【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一英语期末复习方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。
期末考试也是一样,要想取
得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习
方法也很关键。
复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
一、快读查疑。
首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上(随身携带)，以便随时复习，重点记忆。
二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。
尤其是加强笔头练习的训练。
三、以点带面。
以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。
比如，学习一个名词，应知道它是可数的
还是不可数的;如果是可数名词，其复数形式怎样变化;是不可数名词，又应怎样使用;它有没有动词形式或形容词形式。
再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?
运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。
这个方法可以应用到我们小组讲题时。
四、归纳比较。
将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。
同时要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指导下，自己
归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每
一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听5-10分钟的听力，以提高听力能力。
(家里录音机的同
学可以跟老师要磁带回家听)
七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。
八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，阅读遇到生僻单词要去猜测意思，不要去查字典。
阅读时要注意上下文的联系。
阅读文章后对完答案，可以再去查新单词，学习新单词，积累在本上。
九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。
多背课文，多看美文和欣赏别人的好文章对写作能力有很大的提高。
同学们还可以多写作文给老师批阅，提高写作水平。
十、利用早读大声朗读重点句型，对话和课文，培养语感。
根据上述方法，按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举"的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能
力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。
要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇;语法;课文。
对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。
然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型
的解题思路、技巧的练习。
在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善
尽美。
最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。
学好英语没有捷径可走。
中国有句古话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”虽然不能全面概括学习，但也说明了要学好知识必
须勤奋刻苦。
学好英语也是一个道理，尤其是在打基础阶段必须一
步一个脚印，扎扎实实地把应该掌握的句型、语法知识、习惯用法、单词等掌握好。