小学高年级版宪法知识读本教案定稿
小学高年级学生读本第七讲《法律是治国之重器》教案
《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本（小学高年级）第7讲法律是治国之重器教案【教学目标】【知识目标】通过“法律擂台赛”、追根溯源“法”的含义，了解法律的作用，认识法治的内涵。
【能力目标】通过“观察日历”、观看“宪法宣誓”，认识宪法地位,知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。
【情感态度价值观】通过情景再现，树立规则意识，做到遵规守纪。
【教学重点】通过“法律擂台赛”、追根溯源“法”的含义，了解法律的作用，认识法治的内涵。
【教学难点】通过“观察日历”、观看“宪法宣誓”，认识宪法地位,知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。
【教学过程】【视频导入】观看视频：2023年5月28日，全国人大第十三届第三次会议通过《中华人民共和国民法典》导入新课。
下面进入我们今天的学习。
展示课题：第7讲法律是治国之重器【新课学习】你知道我国有哪些法律呢？展示图片：义务教育法、环境保护法、消费者权益保护法、道路交通安全法……生活中的法律无处不在，大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹，处处都有法律的身影。
（-）法律是什么最形象的说法就是准绳。
用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。
理解“法”字的意思。
追根溯源话法治。
古代的“法”字写作“渡”向。
“魔”（Zhi）即为痛笏，用水字旁，取法公平如水之意。
“渡”字表达的意思是：公正是法治的生命线，法律面前人人平等。
图片展示“关于未成年人保护的法律”——《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》。
让学生知道法律保障着我们的各项权益。
（二）宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
观看视频，理解宪法的内容。
知道宪法是国家的根本法。
展示宪法日图片，知道2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。
青少年法制教育读本教学设计(小学高年级)
第一讲学习宪法，遵守宪法【教学目标】1、了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以成为根本大法。
2、理解宪法与公民、宪法与国家机构的关系，了解宪法在保障公民的权利中的作用及这种作用发挥的途径。
3、理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。
【课前准备】1、课前查阅资料，了解到有关宪法的知识2、课件【教学课时】 1课时【教学过程】一、导入新课师：同学们，你们知道12月4日是什么日子吗？生：全国法制宣传日。
师：对，全国法制宣传日（加重语气）（多媒体展示闪烁、由小到大的“全国法制宣传日”）师：同学们想一想，我国为什么要设立这个“全国法制宣传日”呢？（鼓励学生大胆发言）对学生的回答进行及时的点评。
指出在我们的学习中，就应该像这些同学一样，要积极思考，勇于发言。
这同时也说明同学们的法制意识都很强。
我国的法律体系是十分庞大而复杂的，前面我们已经学了不少，下面请一排的同学依次说出两个以上的法律名称。
学生依次回答。
师：对于同学们的精彩回答，大家掌声鼓励。
通过前面的问答，我知道大家的法律知识和意识都有了一个较高的水准。
我们知道刑法、环保法等都是对我们社会生活中的某一个方面进行规范，今天我们将要共同学习一部与前面大家所学的有所不同的法律，这就是宪法。
（多媒体音乐背景下，屏幕上出现第八课：“宪法是国家的根本大法”。
）二、讲授新课教师简介宪法的相关知识，指出，宪法不仅在我国是根本大法，在其他国家，也同样如此。
师：中华人民共和国建立以后，共颁布过几部宪法，分别是什么时候，现行宪法是哪一部？（学生看书，自己解决这个问题并予以回答）师：在了解了这些相关的知识后，我们来具体的学习宪法在我国法律体系中地位和作用。
（多媒体展示：漫画“众法开会”）请同学们用自己的语言来描述这幅漫画或是给它配上合适的台词。
并据此分析宪法在我国法律体系中的地位。
（学生回答）教师点评：同学们回答的很好，表现出较强的语言表达能力和分析能力。
小学高年级思想读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计
小学高年级思想读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计一. 教材分析《小学高年级思想读本》第7讲《法律是治国之重器》是本书的重要内容之一。
本讲主要目的是让学生了解法律在国家治理中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。
教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生能够理解法律的基本概念和作用，知道法律对于社会秩序和国家稳定的重要性。
二. 学情分析面对小学高年级的学生，他们的思维已经有了一定的抽象能力，可以理解一些较为抽象的概念。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对法律的理解可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解法律的概念和作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.提高学生对法律的认识，增强法律意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用和重要性。
2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高他们对法律的认识。
3.实践教学法：让学生在实际生活中体验法律的作用，培养他们遵纪守法的习惯。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和资料。
2.设计好讨论问题和实践活动。
3.准备PPT等教学辅助工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的概念，激发学生的兴趣。
例如，讲述一个因为不遵守法律而引发的故事，让学生思考法律的作用。
2.呈现（10分钟）讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对于社会秩序和国家稳定的重要性。
可以通过PPT等形式呈现相关内容。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕案例展开思考，探讨法律的作用和重要性。
教师引导学生进行思考，并提出问题，促进学生的讨论。
4.巩固（5分钟）通过一些实际生活中的例子，让学生认识到法律与生活的密切关系，加深他们对法律的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中遵守法律，培养他们遵纪守法的习惯。
小学》教案宪法》教案
一、教学内容
《小学教案宪法》教案
本节课我们将深入学习小学《道德与法治》教材五年级下册第二单元“我们受法律保护”中的第三节“宪法是国家的根本法”。具体内容包括：
1.宪法的定义与地位；
2.宪法的基本原则；
3.宪法规定国家生活中的根本问题；
4.宪法的制定与修改程序。
二、核心素养目标
《小学教案宪法》核心素养目标：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和问答游戏的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“宪法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在今后的教学中，我会继续努力，针对学生的实际情况，不断改进教学手段，帮助他们更好地掌握宪法知识，增强法治意识，成为遵纪守法的公民。同时，我也将不断反思自己的教学，提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
1.增强法治意识：使学生理解宪法作为国家根本法的重要性，认识到法律对于社会秩序和个人行为的规范作用，培养尊重法律、遵守法律的法治观念。
2.培养国家观念：通过学习宪法，让学生了解国家的基本制度和政治结构，强化对国家的认同感和责任感。
3.提升思辨能力：引导学生通过分析宪法内容，学会运用批判性思维，理解宪法原则与实际生活的联系，培养分析问题和解决问题的能力。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对宪法这个概念充满了好奇。在导入新课的时候，通过提问的方式引起了他们对宪法的兴趣，这是一个不错的开始。但在讲解宪法的基本概念和原则时，我发现部分学生似乎对这些抽象的知识点有些难以理解，这也是我在今后教学中需要特别注意的地方。
小学宪法教案
防晒推广方案策划书模板3篇篇一防晒推广方案策划书模板一、市场分析1. 目标市场：[具体年龄段]的消费者，他们注重皮肤健康，有防晒需求。
2. 竞争对手：分析竞争对手的产品特点、价格、市场份额等。
3. 消费者需求：了解消费者对防晒产品的需求，如防晒指数、质地、品牌等。
二、产品定位1. 产品特点：强调产品的独特卖点，如高防晒指数、轻薄质地、防水防汗等。
2. 品牌形象：塑造专业、可靠的品牌形象。
三、推广目标1. 提高品牌知名度：让更多消费者了解我们的防晒产品。
2. 增加产品销量：通过推广活动，促进产品销售。
3. 建立品牌忠诚度：培养消费者对品牌的信任和忠诚度。
四、推广策略1. 线上推广：社交媒体营销：利用微博、、抖音等社交媒体平台进行宣传，发布产品信息、使用心得、防晒知识等内容，吸引用户关注。
电商平台推广：在电商平台上进行广告投放、促销活动等，提高产品曝光率和销量。
搜索引擎优化：通过优化网站内容，提高在搜索引擎上的排名，增加网站流量。
2. 线下推广：促销活动：在商场、超市等场所进行促销活动，如买一送一、打折优惠等，吸引消费者购买。
试用装派发：在人流量较大的地方派发试用装，让消费者亲身体验产品的效果。
合作推广：与相关行业进行合作推广，如美容院、健身房等，扩大品牌影响力。
五、推广预算1. 线上推广费用：[具体金额]2. 线下推广费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]六、效果评估1. 设定评估指标：如品牌知名度、产品销量、用户满意度等。
2. 定期进行评估：根据评估指标，定期对推广效果进行评估，及时调整推广策略。
七、注意事项1. 遵守法律法规：推广活动必须遵守相关法律法规，不得虚假宣传、误导消费者。
2. 关注消费者反馈：及时关注消费者的反馈和意见，改进产品和服务。
3. 合理控制预算：在推广过程中，要合理控制预算，避免浪费资源。
篇二防晒推广方案策划书一、市场分析1. 目标市场：确定目标受众，包括年龄、性别、地理位置、兴趣爱好等方面的特征。
小学生宪法教育教案
小学生宪法教育教案教案标题：小学生宪法教育教案教学目标：1. 了解宪法的定义和作用；2. 掌握宪法的基本原则和价值观；3. 培养学生的法治意识和法律意识；4. 提高学生的宪法意识和公民责任感。
教学重点：1. 宪法的定义和作用；2. 宪法的基本原则和价值观。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 宪法相关的教学资料；3. 学生手册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前几节课学习的内容，提问：“你们还记得我们之前学过的法律是什么吗？”2. 引导学生思考宪法与法律的关系，并解释宪法是最高法律的概念。
二、知识讲解（15分钟）1. 使用多媒体设备展示宪法的定义和作用，解释宪法对国家和公民的重要意义。
2. 讲解宪法的基本原则和价值观，如平等、自由、民主、法治等，通过具体案例和故事进行说明。
三、案例分析（15分钟）1. 分发学生手册，其中包含一些宪法案例。
2. 学生自主阅读案例，并选择一个案例进行分析。
3. 学生小组讨论案例，分享自己的观点和理解。
四、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个宪法原则或价值观进行深入研究。
2. 小组成员合作，收集相关资料和案例，准备展示。
3. 每个小组进行展示，并与其他小组进行交流和讨论。
五、总结和评价（10分钟）1. 教师对学生的展示进行评价，鼓励他们表达自己的观点和思考。
2. 总结本节课的内容，强调宪法的重要性和学习宪法的意义。
3. 布置课后作业：要求学生写一篇关于宪法的作文，表达自己对宪法的理解和看法。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校的法治教育活动，增强他们的法治意识和法律意识。
2. 组织学生参观法庭或法律机构，让他们亲身感受宪法的实践和应用。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 评价学生在小组活动中的合作和交流能力；3. 评价学生在课后作文中对宪法的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和方法；2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和互动，提高他们的学习兴趣和主动性；3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握宪法知识。
2024年小学生宪法知识教案及活动总结
2024年小学生宪法知识教案及活动总结教案：一、教学目标1. 了解宪法的概念和作用；2. 理解宪法对公民权利和义务的保障；3. 掌握宪法的主要内容。
二、教学内容1. 什么是宪法？2. 宪法的作用和意义；3. 公民的权利和义务；4. 宪法的主要内容；5. 宪法与我们的生活。
三、教学活动1. 激发兴趣：(1) 通过图片展示，引入宪法的话题，让学生们猜测宪法是什么。
(2) 给学生播放一段关于宪法的视频，让他们了解宪法的重要性。
2. 知识讲解：(1) 用简单明了的语言讲解宪法的定义和作用，帮助学生理解。
(2) 通过图片和故事的形式，讲解公民的权利和义务。
(3) 展示宪法的主要内容，如国家的基本制度、公民的权利和义务、国家机构的职责等。
3. 分组讨论：(1) 将学生分为小组，让他们就宪法对公民权利和义务的保障进行讨论，发表自己的观点。
(2) 鼓励学生表达自己对宪法的认识和理解。
4. 活动设计：(1) 角色扮演：让学生们分角色扮演公民和政府官员，模拟宪法对公民权利和义务的保障过程。
(2) 制作宪法手册：让学生们利用画纸和彩笔制作小手册，记录自己对宪法的理解和认识。
5. 总结回顾：(1) 结合小组讨论和活动，让学生总结宪法的作用和主要内容。
(2) 发放小测验，检验学生对宪法知识的掌握情况。
(3) 教师总结并点评学生的表现，提出改进意见。
四、教学评价1. 观察学生在活动过程中的表现，了解他们对宪法知识的理解和应用能力。
2. 收集学生制作的宪法手册，评价其对宪法知识的理解程度。
3. 综合小测验的结果，评定学生对宪法知识的掌握情况。
活动总结：本次宪法知识教学活动以小学生为主要对象，通过讲解、讨论和活动等多种方式，使学生全面了解宪法的概念、作用和主要内容。
通过激发学生的兴趣和参与，增强他们对宪法的认识和理解。
在教学中，我运用了图片展示、视频播放等多媒体手段引入宪法的话题，激发学生对宪法的兴趣。
我还采取了分组讨论和角色扮演等活动形式，激发学生的思考和表达，并运用小测验和手册制作等方式，检测和展示学生的学习成果。
五年级上册小学高年级学生读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计
五年级上册小学高年级学生读本第7讲《法律是治国之重器》教学设计一. 教材分析本讲《法律是治国之重器》是五年级上册小学高年级学生读本的一课，主要目的是让学生了解法律的重要性，认识到法律在治国中的作用。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考法律对社会秩序的维护和个人行为的规范，激发学生对法律的尊重和遵守。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的思维能力和判断力，对周围的事物有自己独立的看法。
但他们对法律的认识可能较为模糊，理解法律的深度和广度有限。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和故事，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考法律的作用和重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和种类。
2.法律对社会秩序的维护和个人行为的规范。
3.学生对法律的认识和理解。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和故事，引导学生思考法律的作用和重要性。
2.小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
3.引导思考法：教师提问引导学生深入思考法律的意义和作用。
六. 教学准备1.准备相关案例和故事，制作PPT。
2.准备讨论问题，引导学生思考。
3.准备法律知识卡片，帮助学生巩固学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引导学生思考法律的作用。
例如，讲述一个因为违反法律而受到惩罚的故事，让学生讨论法律对这个故事的影响。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念和种类，让学生了解法律的基本知识。
通过PPT展示相关内容，帮助学生理解和记忆。
3.操练（10分钟）学生分组讨论案例，思考法律对社会秩序的维护和个人行为的规范。
教师引导学生深入讨论，提出问题，如：“如果没有法律，会发生什么？”“法律对社会有什么作用？”等。
4.巩固（5分钟）通过法律知识卡片，让学生巩固所学内容。
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三、师生共同完成“我及人大代表面对面”
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了“一切权力属于人民”的宪法原则，认识到这一原则归根到底是要保证人民当家做主的权利。我们要依法积极参及国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
三、知识抢答。
1、我国的根本大法是（ ）。
A．刑法 B.民法 C.宪法
2、国家宪法日是每年的哪一天？（ ）
A.3月12日 B.10月1日 C.12月4日
3、宪法是（ ），普通法律是（ ）。
A.子法 B.母法
四、课后拓展。
如果把我国的法律体系比喻成一棵大树，那宪法就是这棵大树的树干，其他法律是这棵大树的分枝，请你查阅资料或咨询家人，共同完成“法律大树”的绘制及制作吧！
第一章 认识宪法
【教学目标】
1、使学生知道宪法日，懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。
2、培养自主、合作学习的能力。
3、培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法，遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
【教学重点】
知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。
5.播放“爱我中华”歌曲。
二、新课呈现
我国是统一的多民族国家，一共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国人口91％以上；其他55个民族人口相对较少，习惯上称为少数民族。
中国的少数民族自治区有五个：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
各民族共同生活在祖国的大家庭中。各民族不分人口多少、历史长短、发展程度高低，一律平等；各民族在国家统一领导下实行名族区域自治，少数民族自助管理本民族内部事务。我们应该尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰等。
二、理解宪法。
1、学生自读教材第1页“读读想想”内容。
（投影课文，学生自己阅读）
2、通过阅读，你都知道绍宪法的产生和发展。
1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》。
4、宪法解读。
阅读教材第2页内容理解宪法是国家根本大法以及“宪法日”的形成。
【教学重点】
使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
【教学难点】
使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
1.同学们喜欢故事吗？今天大家就来读读王柯心的故事吧！
教师给学生读课本第11页读读想想，问：你对“民族团结一家亲”有什么样的理解呢？
三、师生共同完成“实践乐园”。
四、课堂小结
学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？
师：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
【教学难点】
懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。
【教学准备】 多媒体课件
【教学过程】
一、引入。
同学们，你们知道什么是宪法吗？你们知道国家宪法日吗？
2014年12月4日是我国首个国家宪法日。宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。
二、新课呈现
为了发扬民主，维护人民的根本利益，中华人民共和国全国人民代表大会每年3月都会在北京召开全体会议。人民代表大会制度是人民当家作主的最好形式，它能把民意汇聚起来形成决议，代表人民就国家发展中的大事做出决策，体现了一切权利属于人民的原则。
人民通过全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行驶国家权利。我国地域广阔、人口众多、差异显著的国情，决定了全体人民不可能直接行驶国家各项权力。人民只能通过选举自己的代表，组成人民代表大会，来代表自己去行驶国家权力。
今天我们一起来学习一下民族团结相关的知识吧！
2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政 区版图） 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）
4.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
第二节 民族团结亲如一家
【知识目标】
1、知道中国有56个名族，汉族人口最多，占全国人口91％以上；少数名族有哪些？
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
【情感目标】
1、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
2、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。在及其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
五、课堂小结。
宪法是我国的根本大法，依宪治国是依法治国的核心。宪法是为人民服务的，我们要做一个遵纪守法的合格小学生！
第二章 我们是国家的主人
第一节 一切权力属于人民
【教学目标】
1、明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
2、知道一切权力属于人民。
3、了解人大代表的法律地位、权利和义务。
【教学重点】
人大代表的权力和义务，理解人大代表及人民的关系。
【教学难点】
人大代表的权力和义务，理解人大代表及人民的关系。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
1、同学们喜欢故事吗？今天大家就来看看小山和爸爸的故事吧！
教师给学生读课本第5页读读想想，问：小山和爸爸之间发生了什么事呢？你愿意和大家说说吗？
2、你知道为什么要召开全国人们代表大会吗？什么样的人才可以参加人民代表大会呢？让我们一起来了解一下吧！