人教版七年级生物下册笔记
新人教七年级下册生物必记知识点
七下生物必记知识点1.1人类的起源和发展1、人类和现代类人猿的共同祖先是：森林古猿（进化论的提出者是：达尔文）2、现代类人猿有：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿（其中黑猩猩与人的亲缘关系最近）3、人和猿的区别：①直立行走（标志性区别）②能制造和使用复杂的工具③大脑高度发育，有复杂的语言。
4、森林古猿进化成人类的原因：环境改变，森林减少5、人类的起源地：东非大裂谷（非洲）6、化石是研究生物进化的直接证据。
1.2 人类的生殖1、男性最主要的生殖器官是：睾丸（产生精子、分泌雄性激素）2、女性最主要的生殖器官是：卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）3、子宫的作用：胚胎发育的场所输卵管的作用：受精的场所4、胎儿生活在子宫的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气，同时排出二氧化碳等废物。
胎儿和母亲物质交换的结构是：胎盘5、受精场所：输卵管，胚胎发育的场所：子宫1.3 青春期1、青春期身体的3个变化：①身高突增（最显著的变化）②性器官迅速发育③神经系统、心脏、肺的功能增强2、女孩进入青春期的时间比男孩早3、男孩、女孩性器官成熟的标志是：男孩:遗精女孩：月经4、男女出现第二性征，这和男性睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素有关。
2.1 食物中的营养1.人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中糖类、脂肪、蛋白质是供能物质，水、无机盐、维生素是非功能物质。
糖类、脂肪、蛋白质、维生素是有机物，水、无机盐是无机物。
糖类、脂肪、蛋白质三种供能物质为生命活动提供能量的先后顺序是：糖类、脂肪、蛋白质。
水、无机盐是细胞的组成成分,但不为人体提供能量;维生素既不参与细胞的组成,也不为人体提供能量。
但对人体的各项生命活动有着重要的调节作用。
2.人体生命活动所需要的能量主要是由糖类提供的；脂肪是重要的备用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。
糖类、脂肪、蛋白质的共有功能是：组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。
七年级下册生物人教版笔记记书上的
七年级下册生物人教版笔记一、植物的结构与生长1. 植物的基本结构植物的结构主要由根、茎、叶和花组成。
根是植物的吸收水分和养分的器官，茎是植物的支撑和导水导流的器官，叶是植物进行光合作用的器官，花是植物的生殖器官。
2. 植物的生长植物的生长是一个持续不断的过程，主要包括萌发、生长和开花结果三个阶段。
在生长过程中，植物需要充分的阳光、水分和养分，同时也受到温度和空气质量的影响。
二、动物的结构与生活1. 动物的结构动物的结构主要由头部、躯干和四肢组成。
头部包括了脑、感觉器官和口器，躯干是动物的主体部分，四肢用于行走、奔跑和捕食。
2. 动物的生活动物的生活方式多种多样，有些是食草动物，有些是食肉动物，还有些是杂食动物。
动物在不同的生态环境中有着不同的生存策略和种裙分布。
三、生物的繁殖与遗传1. 生物的繁殖方式生物的繁殖方式有两种，分别是有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖指的是通过生殖细胞的结合产生新的个体，而无性繁殖则是通过孢子、分裂或者出芽等方式产生新的个体。
2. 生物的遗传规律生物的遗传规律主要包括了孟德尔遗传定律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传定律阐述了基因的组合和分离规律，而染色体遗传规律则是通过观察染色体的数量和形态来推断个体的遗传特征。
四、生物与人类的关系1. 生物资源的利用人类利用生物资源进行食物的获取、药物的开发、纤维的生产等多种方式。
但是过度利用生物资源也会导致生态平衡的破坏和物种的灭绝，因此需要进行合理的保护和管理。
2. 生物的环境保护生物的生存受到环境的影响，而人类的活动也对生物环境造成了威胁。
保护生物环境是人类的责任，需要从源头上减少污染，保护野生动植物的栖息地，预防和治理生物灾害等。
总结：七年级下册生物人教版笔记涵盖了植物的结构与生长、动物的结构与生活、生物的繁殖与遗传以及生物与人类的关系等内容，通过系统的学习可以加深对生物知识的理解，为进一步学习生物学打下基础。
也提醒我们要重视生物资源的合理利用和环境保护工作，共同建设美好的地球家园。
新人教版生物七年级下册 知识点总结
新人教版生物七年级下册知识点总结第一章细胞和细胞组织生物学的研究对象是生命，而生命的基本单位是细胞。
细胞是构成生物的最基本的结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞内还有各种细胞器，如线粒体、核糖体、内质网等。
第二章生物的基本特征生物具有六个基本特征，即生物的组成、生物的机能、生物的生长、生物的繁殖、生物的反应和生物的适应。
第三章种群和群落种群是自然界中同一种生物个体聚集在一起的总和。
种群的数量和规模受到生物出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响。
群落是由不同种群组成的总体，在群落中生物之间存在着相互关系和相互依赖。
第四章生物遗传与变异生物的遗传信息储存在基因中，基因控制着生物体的形态、功能和遗传特征。
生物遗传的基本规律是遗传的随机性和遗传的稳定性。
变异是生物个体之间存在差异的表现，是自然选择的基础。
第五章生物的进化进化是物种逐渐改变和发展的过程。
进化的证据有化石记录、生物的共同祖先和生物种类分布的地理规律。
进化的驱动力包括自然选择、变异、隔离和地理环境等因素。
第六章生物的多样性生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指生物种类的丰富程度，遗传多样性是指种群内个体之间的遗传差异，生态多样性是指生物栖息地的多样性。
第七章生物的分类生物的分类是根据生物的形态特征、生物地理特征和遗传关系等，将生物分成不同的类群。
分类的系统有层级性，从大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种。
第八章植物的结构和功能植物的结构包括根、茎、叶和花等部分，每个部分都有不同的功能。
根吸收水分和营养，茎负责输送物质，叶进行光合作用，花进行繁殖。
第九章动物的结构和功能动物的结构根据不同的功能划分为不同的组织和器官。
动物的功能包括运动、消化、呼吸、循环、排泄、感觉和繁殖等。
第十章生物的生长和发育生物的生长是指个体体积和重量的不断增大。
生物的发育是指个体从胚胎到成熟的过程，包括细胞分裂、细胞分化和器官形成等阶段。
初中生物人教版(新课程标准七年级生物下册知识笔记(学生用)
七年级生物下册知识笔记第四单元生物圈中的人一.、人的由来1．人类的起源和发展（1）进化论的建立者达尔文（2）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿（3）现代类人猿：长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩（4）“露西”化石推出那时的运动方式是直立行走（5）“东非人”的遗物——石器，推出他们有制造和使用工具的能力（6）人类发展的大致过程：直立行走→制造和使用工具→学会用火→大脑发达→产生语言2．人的生殖（1）男性生殖系统男性主要的生殖器官----睾丸（产生精子，分泌雄性激素）附睾：贮存精子阴囊：保护睾丸和附睾输精管：输送精子（2）女性生殖系统】=女性主要的生殖器官----卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）输卵管：输送卵细胞子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道（3）男女生殖细胞分别是精子和卵细胞（4）受精过程-----在输卵管内。
精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵是新生命诞生的起点。
（5）受精卵先分裂成胚泡，胚泡移到子宫中继续分裂和分化，发育成胚胎，在８周左右发育成胎儿。
从受精卵开始到第38周（266天）时胎儿成熟，由母亲的阴道产出。
（6）胎盘-----胎儿与母体交换物质的器官。
脐带-----连接胎盘与胎儿，输送营养物质的通道。
（7）试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
3．青春期（1）身高突增-----青春期的显著特点。
还有体重增加，性器官迅速发育并成熟，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（2）青春期正常的生理现象-----男孩出现遗精、女孩会来月经。
（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（4）在性激素作用下，男性第二性征：胡须、喉结突出、声调变粗、变低等；女性第二性征：骨盆宽大、乳房增大、声调变高等。
（5）月经形成的原因是卵巢和子宫内膜的周期性变化。
（6）青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，还有性意识开始萌动。
生物笔记初一下册人教版
生物笔记初一下册人教版一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞膜是细胞的外界边界，起到保护细胞内部的作用。
细胞质是细胞内的液体环境，包含各种细胞器和细胞器的基质。
细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质－DNA。
2. 细胞的功能细胞拥有许多重要的功能，包括营养摄取、代谢活动、细胞分裂和遗传传递等。
通过细胞膜上的运输蛋白，细胞可以摄取外部的营养物质，并将废物排出细胞外。
细胞质中的线粒体则是能量的中心，通过细胞呼吸产生ATP，为细胞提供能量。
细胞核中的DNA可以通过细胞分裂的方式传递给下一代细胞。
二、生物的分类1. 生物的基本分类单位生物体按照形态、发育和功能特点等进行分类。
生物的基本分类单位是物种，即具有共同特征和能够繁殖后代的有机体的总称。
2. 分类的原则生物的分类依据主要有形态特征、遗传关系和生态习性等。
形态特征分类主要根据生物外部形态，例如动物的体型、器官形状等。
遗传关系分类依据生物的遗传信息，例如DNA序列的相似性。
生态习性分类则考虑生物在自然界中的生活习性和适应环境的能力。
三、细胞的分裂1. 细胞分裂的类型细胞分裂是细胞繁殖和生长的重要过程，主要有有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂发生在体细胞中，通过复制DNA、核分裂和细胞质分裂三个阶段完成。
减数分裂则主要发生在生殖细胞中，在两次分裂过程中，一个母细胞分裂成四个子细胞。
2. 有丝分裂的过程有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在有丝分裂的前期，细胞准备开始分裂，染色体逐渐变得可见，并形成四倍体。
在有丝分裂的中期，染色体在平台上排列，纺锤体形成，核膜消失。
在有丝分裂的后期，染色体分离为两个独立的个体。
在有丝分裂的末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
四、遗传和进化1. 遗传的基本原理遗传是生物传递性状的过程，主要依靠基因的遗传。
基因是DNA 链上的一段序列，可以编码蛋白质。
通常，一个基因决定一个特定的性状，例如眼睛颜色或血型。
人教版七年级生物下册知识点总结
第一章 人的生殖 1、 现代类人猿何人类的共同祖先是 森林古猿 2、 生殖细胞：（雌雄生殖细胞） ① 雌：卵细胞（女）雄：精子（男） ② 性器官：睾丸（男），卵巢（女） ③ 性激素：雄性激素和雌性激素 3、 （ 1）男性性器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素2）女性性器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 共同点：产生生殖细胞，分泌性激素 4、 输卵管：输送卵细胞， 受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 5、 怀孕：胚泡植入子宫内膜分裂 8 周 受精卵一一胚泡一一胚胎一一胎儿（起点） （怀孕） 分娩（40周）6、 胎儿生活在 羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换7、 试管婴儿：精子和卵细胞在体外受精，在子宫中发育（ 用于输卵管堵塞）8、 青春期：①身高突增；② 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显甲强 ③ 性器官迅速发育 第二章人体的营养 厂『糖类主要供能物质 脂肪：储能物质有机物』蛋白质：建造和修复身体（老年青少年）7隹生素A:夜盲症营养物质叭豎斬切斡空勺 I 维生素丿维生素B1；神经炎、脚气病（粗粮）］维生素C;坏血病（蔬菜水果）&隹生素D 佝偻病水无机物I 无机盐 钙：佝偻病:铁：缺铁性贫血• 一碘：地方性甲状腺肿 二、消化和吸收 消化道：口腔、咽、食道、 小肠、大肠、肛门 i 、消化系统：』 r 消化道内：胃腺、肠腺 消化腺j 消化道外：肝脏、胰腺、唾液腺、 匚 L （肝脏最大，分泌胆汁，无消化酶 ） 消化功能：口腔、胃、小肠 吸收功能：胃、小肠、大肠 消化和吸收的主要器官：小肠 小肠特点：①小肠很长；②小肠有皱襞和小肠绒毛；③小肠内有肠腺分泌肠液④小肠绒毛壁、 毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。
①②③有利于消化①②④有利于吸收2、食物的消化唾液淀粉酶肠液、胰液淀粉 ------------麦芽糖 --------------- 葡萄糖口腔 小肠蛋白酶肠液、胰液蛋白质 -------------- 多肽 -------------- 氨基酸胃 小肠 胆汁 肠液、胰液 脂肪 -------------- 脂肪微粒 ------------ 甘油+脂肪酸1 碎屑 搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 不变蓝2 碎屑 搅拌 2ml 清水 2滴碘液 变蓝 3块 不搅拌2ml 唾液2滴碘液变蓝 对 照组：1号 1号和2号，1号和3号两组对照冒实验小肠小肠实验组：2号、3号① 37C 时，唾液淀粉酶的活性最强 ② 含有消化液最多的消化道是小肠 小肠：含有胆汁、肠液、胰液（肝脏、肠腺、胰腺）第三章人体的呼吸、呼吸系统C厂组成：鼻、咽、喉、气管、支气管一L 肺：气体交换的场所1 、咽：消化系统和呼吸系统共有的结构2 、呼吸和吞咽不能同时进行 （因为会厌软骨盖住）、气体交换（一）肺与外界的气体交换（呼吸运动）J —吸气：肌肉收缩L 呼气：肌肉舒张「温暖：毛细血管 湿润：粘液清洁：鼻毛、纤毛粘液气体进入肺的通道 （能力有限的）1、吸气:（前后左右） （上下）（收缩）扩大 扩大降低牺肌、田92、呼气：（前后左右） （上下）（舒张） 缩小 缩小 升高3、 胸廓扩大导致呼气4、 吸气时，肺内气压 小于大气压（肺：混合气体） 呼气时，肺内气压大于大气压呼吸完成的瞬间，肺内气压等于大气压 （二）肺泡与血液的气体交换（气体扩散作用）1、呼岀气体：氧气减少，二氧化碳增多（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）氧气在组织细胞的线粒体被利用2、氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液3、二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡4、血液流经肺后，氧气增多，二氧化碳减少5、肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多（增加了气体交换的面积）②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成（很薄）血浆：上、淡黄色；白细胞：最大、最少、有细胞核。
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。
）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
人教版七年级生物下册笔记
七年级生物下册复习资料1.人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.类人猿包括猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿等．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3.露西”时代的古人类会使用工具，但不会制造工具，能直立行走。
4.发现的距今175万年前的石器说明当时的古人类不但会使用工具，而且能制造简单工具。
5.人类的进化的四个阶段：1,南方古猿(特征是直立行走,代表是”露西”)→2能人(特征是能制造简单工具,代表是距今175万年前的石器)→3直立人(开始使用火,大脑进一步发展,代表是北京人)→4智人(特征是产生语言,代表是山顶洞人)6.直立行走是人类进化发展的基础,是人类与其它动物区分的标志。
在人类进化史中关键的一个阶段是直立人,原因是它最显著地变化之一是脑容量增加,而且劳动和集体生活能进一步促进大脑的发展.7.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞形成受精卵的场所是输卵管。
8.男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素是主要的生殖器官附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子9.女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素是主要的生殖器官输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫:是胚胎发育的场所10.卵细胞呈球形，是人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养．11.受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕，从受精卵到植入子宫内膜这个过程所需要的营养由卵细胞提供．12.胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得，胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
胎儿依靠胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
13.怀孕8周形成胎儿（出现人形），怀孕38周（266天），胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩14.结扎后，男女只是不能怀孕，其它功能都不变(第二性征不变，可以产生精子或卵细胞，有月经，遗精中没有精子)15.切除子宫后,女性没有月经,也不能怀孕,但卵巢正常可以产生卵细胞.有生育能力,但没有妊娠能力.可通过试管婴儿获得后代.16.青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期。
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七年级生物下册复习资料
人的由来：
1、四种类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
3、人类和类人猿的主要区别：（1）运动方式不同即直立行走；（2）能够制造和使用工具；（3）会使用火，脑的发育程度不同；（4）产生语言，并用语言进行交流和合作。
3、人的生殖：
（1）生殖系统。
（常见于选择和连线题。
）
（2）生殖过程。
4、青春期的身体变化：（1）身体突增；（2）神经系统以及内脏功能的完善；（3）性器官的发育并出现第二性征；
5、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动；。
6、计划生育：（1）为什么实施计划生育？为了控制人口数量和提高人口素质；
（2）具体要求：晚婚、晚育、少生、优生；晚婚、晚育对国家来说有利于控制人口过快增长，对个人来说有利于青年的健康、工作和学习。
少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高我国的人口素质。
人体的营养：
1、三大供能物质：糖类（葡萄糖、蔗糖、淀粉）、蛋白质、脂肪（备用能源）。
2、其它的成分：水和无机盐（缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：成人造成甲状腺肿大，儿童造成智力的体格发育出现障碍；缺锌：生长发育不良，食欲下降）。
维生素：缺乏维生素A 得夜盲症；缺乏维生素B1患脚气病；缺乏维生素C患坏血病；缺乏维生素D患佝偻病。
3、膳食纤维：课本28页
消化和吸收：消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：
消化腺：
1、口腔中有唾液腺能够分泌唾液对淀粉进行初步的消化。
2、胃中有胃腺能够分泌胃液对蛋白质进行初步的消化。
3、肝脏中能够分泌胆汁，胆汁有乳化油脂肪的作用，没有消化的作用。
由于注入小肠中因此脂肪的初步消化是在小肠中。
4、小肠能够分泌肠液，胰脏能够分泌胰液加上注入的胃液和胆汁全部进入小肠中对食物中的三大营养物质（淀粉、脂肪、蛋白质）进行彻底的分解。
小肠是消化道中最长的一段，加上环形皱襞使小肠长度增加了三倍。
5、吸收的部位：胃中对少量的水和酒精有吸收作用；小肠对水、无机盐、酒精、葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸有吸收作用；大肠对少量的水、无机盐、部分维生素有吸收作用；
小肠是消化和吸收的主要场所的原因：（1）小肠比较长是消化道中最长的一段，内部有环形皱襞和小肠绒毛使小肠的吸收面积大大增加。
（2）胃中分泌的胃液、胰脏分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁小肠分泌的肠液都注入到小肠中能够对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底的消化。
（注重课本34页的曲线图）淀粉最终分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油和脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。
合理营养与食品安全：
合理营养就是指能够满足人们每日对营养物质和能量需求。
合理营养的原则：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；每天吃奶类及豆制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。
（课本37页平衡膳食宝塔）
食品安全问题包括：卫生、无毒无害、色素安全、无污染、在保质期内等。
（课本38页）
人体的呼吸：
呼吸系统的组成：是由呼吸道和肺组成；呼吸道
呼吸道是由鼻腔开始经过咽、喉、气管、支气管组
成。
主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和清
洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主要器官,
它是气体交换的场所。
吞咽与呼吸的关系（如右图）
呼吸：会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。
吞咽：会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。
呼吸道的作用
1、具有保证气体顺畅通过的结构；（有骨和软骨作
支架）2、能对吸入的气体进行处理；(使到达肺部
的气体温暖、湿润、清洁)3、对空气的处理能力是有限的。
鼻腔中的鼻毛是为了过滤空气，丰富的毛细血管是为了湿润和温暖空气。
痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰。
肺是呼吸系统的主要器官，肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次。
肺部叶数左边二叶右边三叶。
肺部有利于气体交换的原因：1.肺泡数目多，面积大；2.肺泡壁薄；3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着；
肺泡与血液的
气体交换
呼吸时膈肌胸廓肺内外压强的变化
空气质量与健康：
大气中的污染物既可引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可通过呼吸系统进入血液引起其他系统的疾病。
空气质量指标包括：1、空气污染指数2、空气质量级别3、可吸入颗粒物
常见的大气污染源：1、工业生产的排放2、车辆船舶的尾气3、秸秆焚烧4、地面扬尘
人体内物质的运输：
流动的组织-------血液：血液是由血浆和血
细胞组成；血浆为淡黄色的半透明液体，主
要作用为运载血细胞，运输维持人体生命活
动所需的物质和体内产生的废物等。
血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞呈两
面凹的圆饼状。
成熟的红细胞没有细胞核，
富含血红蛋白。
白细胞有细胞核比红细胞
大，但数量少，得炎症的时候白细胞的数量会增加。
血小板是最小的的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
血流的管道-----血管：
动脉：将血液有心脏输送到身体各部分
的血管，管壁较厚、
弹性大管内血流速度快等特点。
静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管比较薄、弹性少，管内血流速度慢。
毛细血管：是连通于最小的动脉血与静脉
血之间的血管。
管壁非常薄，管内血流速
度最慢。
便于血液与组织细胞充分地进行
物质交换。
输送血液的泵------心脏
心脏的结构：
体循环是血液从心脏的左心室出发回到右心房，肺循环是血液从心脏的右心室出发回到左心房。
于是就组成了一个完整的血液循环途径。
血液循环理论是由英国医生哈维提出的。
动脉血——血液含氧较多，颜色鲜红。
静脉血——血液含氧较少，颜色暗红。
人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。
人体内的血液总量大约为4000毫升。
心率：是指单位时间内心脏跳动的次数。
血压：是指血液对血管壁的侧压力。
输血与血型：
血型的发现是由奥地利科学家兰德斯坦纳发现的。
将人的血液分为A型、B型、AB型、O型这四种类型，这就是ABO血型。
输血的原则：同型输血（如：右表）
人体内废物的排出：
血管名称
结构
功能
管壁特点管内血流速度
动脉较厚、弹性大快
将血液有心脏输送到
身体各部分的血管
静脉较薄、弹性好慢
将血液从身体各部分
送回心脏的血管。
毛细血管
非常薄，只有一层
上皮细胞组成
最慢
是连通于最小的动脉
血与静脉血之间的血
管。
尿的形成和排出：泌尿系统中主要的器官为肾脏，肾脏的结构和功能的基本单位为肾单位。
每个肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管组成；肾小球有滤过的作用，肾小管有重吸收的作用。
人粪尿的处理：
一、人粪尿的价值
同化学肥料相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点。
二、人粪尿的无害化处理
1建立沼气池2高温堆肥3建立生态厕所
眼球的基本结构：
把眼球比
喻为照相
机：瞳孔相
当于光圈、
晶状体相
当于镜头、
视网膜相
当于胶卷、
脉络膜相
当于暗室
的壁；外来的光线
依次经过角膜、瞳
孔、晶状体和玻璃体（对光线有折射作用）最终落在视网膜上形成物象。
近视的形成原理：（课本91页）主要造成晶状体过凸、眼球前后径过长。
矫正：戴凹透镜；远视刚好相反；
近视眼的预防：“三要”
和“四不看”（课本91页
和92页）
耳和听觉：
1、耳朵的结构：
是由外耳、中耳和内耳
三部分组成。
噪声：那些影响人们学
习，工作和休息的声音。
注意课本94页最后一段
2、听觉的形成过程：（课本94页）
身体的各部分之所以如此协调，主要是靠神经系统的调节作用。
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元又叫神经细胞，神经元是由细胞体和突起（包括轴突和树突）。
神经元的功能：接受刺激，产生冲动、传导冲动。
神经调节：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础-----反射弧（感受器----传入神经----神经中枢-----传出神经-----效应器）。
反射的类型有简单反射（也叫非条件反射是生来具有的）和复杂反射（也叫条件反射后天形成的）。
人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
人类活动对生物圈的影响：记住破坏环境的实例和环境污染对生物的影响；酸雨被称为“空中死神”和重金属对生物的影响。