幼儿常用的护理技术ppt课件
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保育员理论课件(第十四章婴幼儿常用护理技术和意外事故处理)
意外事故处理
❖ 发生意外事故的原因
1、婴幼儿运动机能不完善 2、婴幼儿对危险因素缺乏认识。 3、婴幼儿好奇、好动、活泼、易冲动。 4、保育员对婴幼儿的管理不善。
二、意外事故的急救
❖ 小外伤
1、跌倒蹭破皮肤的处理： 观察伤口的深浅
伤口浅
清理泥沙
伤口深 伤势重
自来水，生理盐水清洁伤口，酒精消毒 送医院
玻璃器皿扎伤怎么办？
二、意外事故的急救
挤伤的处理： 1、若无破损，用水冲洗冷敷 2、疼痛难忍，手指高举过心脏可缓解 3、出血：消毒包扎冷敷 4、指甲掀开或脱落，去医院
二、意外事故的急救
异物的处理
1、眼内异物的处理； ①让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可揉搓眼睛，以免损伤角膜。 ② 保育员清洁双手，方可为婴幼儿处理眼内异物。若异物粘在眼结
二、意外事故的急救
❖ 小外伤
2、扎刺的处理： 1）、用自来水和生理盐水清洗 2）、用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺挑出来 3）、挤出淤血，酒精消毒伤口
如果刺扎在指甲里或 金属刺怎么办？
二、意外事故的急救
❖ 小外伤
3、剪刀、小刀等文具的划伤与伤口处理： 1）、用干净的纱布按压伤口止血 2）、用75%酒精消毒 3）、包扎
❖ A、清凉饮料 B、热茶 C、咖啡 D、可可
❖ 10、将患儿移至（ ），解开其衣扣，让其躺下休息，是中 暑的处理的步骤之一。
❖ A、病床上 B、阴凉通风处 C、屋内 D、院内
❖ 11、婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、（ ）和“洋辣 子”刺伤。
❖ A、萤火虫 B、蜂类蛰伤 C、七星瓢虫 D、蝗虫
❖ 12、如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果 出现（ ）时，应及时送往医院。
儿科常用护理技术ppt课件
体重测量法
操作流程： 操作前准备：
磅秤、环境、 护生 操作
整理用物、记录
婴儿测量法 儿童测量法
具体操作见第二章体格发育中体重测量录像
体重测量法
注意事项
1.安全性：对不合作或病重的患儿，由护理人 员或家长抱着一起称重。称后减去衣服鞋袜、 毛毯重量及成人体重即得小儿体重。
2.准确性：测前必须校正秤，每次测量应在 同一磅秤、同一时间进行，以晨起空腹排尿后 或进食后2小时为佳。测时小儿不可接触其他物 体或摇动。
4.涂抹油类或药膏时，不可在皮肤上反复涂擦，以免加剧 疼痛和导致脱皮。
5.保持臀部清洁干燥，重度臀红者所用尿布应煮沸、消毒 液浸泡或阳光下暴晒以消灭细菌。
三、约束法
约束目的: 为了限制患儿活动，确保诊疗、护理操作顺利进行；还可
保护高热、谵妄、昏迷、躁动及危重、意识不清的患儿安全， 以免发生意外；并可保护伤口及敷料，以免抓伤或感染。
（3）保证水分及营养供给：光疗过程中，应按医嘱静脉输液，按需喂奶， 因光疗时患儿不显性失水比正常小儿高2一3倍，故应在两次喂奶间喂 水，观察记录出入量
（4）应保持患儿皮肤均匀受光，并尽量使身体广泛照射，禁止在箱上放 置杂物以遮挡光线，若使用单面光疗箱一般每2小时更换体位1次，伏 卧照射时要有专人巡视．以免口鼻受压影响呼吸
6.光疗期间护理
（1） 监测体温和箱温变化：光疗时应每1--2小时测体温1次或根据病情， 体温情况随时测量，使体温保持在36～37度为宜，根据体温调节箱温， 光疗最好在有空调房间里进行，保持室温24—26℃，患儿体温超过 37.8℃或低于35 ℃应暂时停光疗，经处理体温恢复正常再继续进 行．
（2）严密观察病情：光疗前后期间要监 测血清胆红素变化，以判断疗效，光 疗过程中要观察患儿精神反应及生命 体征。注意黄疸部位、程度及其变化， 大小便的颜色与性状，皮肤有无发红、 干燥、皮疹，若有异常及及时与医师 联系，以便检查原因，及时进行处理
《幼儿护理知识》ppt课件
幼儿护理不仅包括对幼儿的日常生活照料，还包括对幼儿的健康状况进行监测和 预防，以及在必要时提供适当的治疗和康复护理。
幼儿护理的重要性
幼儿期是人生中生长发育的关键时期，此时获得良好的护理 对幼儿的身心健康和未来的发展至关重要。
良好的幼儿护理能够促进幼儿的生长发育，提高其免疫力， 降低患病率，同时也能增强幼儿的自尊心和自信心。
2. 鼓励孩子参加一些有趣的活动，让孩子逐渐适应不同 的环境和人群。
3. 在孩子面对困难和挑战时，给予支持和鼓励，让孩子 感到自己能够克服困难。
THANKS
感谢观看
为幼儿提供安全、舒适、无危险的环境， 如避免家中存在锐利物品、有毒物品等， 确保幼儿的安全。
02
CATALOGUE
幼儿日常护理
饮食护理
饮食多样化
为幼儿提供多种食物，包括蔬菜、水果、全谷类和蛋白质来源， 以促进幼儿的均衡饮食。
避免偏食和挑食
鼓励幼儿尝试不同的食物，避免养成偏食和挑食的习惯。
控制甜食和饮料摄入
甜食和饮料含有高糖分和高咖啡因，对幼儿的健康不利，应控制其 摄入量。
睡眠护理
建立规律的睡眠习惯
01
为幼儿建立规律的睡眠习惯，包括固定的睡觉时间和起床时间
。
创造良好的睡眠环境
02
为幼儿提供安静、舒适的睡眠环境，避免噪音和刺激。
避免过度疲劳
03
过度疲劳容易导致睡眠质量下降，因此应合理安排幼儿的活动
和休息时间。
总结词
忽视早期教育可能导致孩子在认知、语言和社交能力方面的发展滞后。
详细描述
早期教育是孩子成长的关键阶段，家长应该提供丰富的刺激和经验，促进孩子的认知、语言和社交能力的发展。 通过阅读、游戏、探索等活动，帮助孩子建立坚实的基础。
幼儿护理的重要性
幼儿期是人生中生长发育的关键时期，此时获得良好的护理 对幼儿的身心健康和未来的发展至关重要。
良好的幼儿护理能够促进幼儿的生长发育，提高其免疫力， 降低患病率，同时也能增强幼儿的自尊心和自信心。
2. 鼓励孩子参加一些有趣的活动，让孩子逐渐适应不同 的环境和人群。
3. 在孩子面对困难和挑战时，给予支持和鼓励，让孩子 感到自己能够克服困难。
THANKS
感谢观看
为幼儿提供安全、舒适、无危险的环境， 如避免家中存在锐利物品、有毒物品等， 确保幼儿的安全。
02
CATALOGUE
幼儿日常护理
饮食护理
饮食多样化
为幼儿提供多种食物，包括蔬菜、水果、全谷类和蛋白质来源， 以促进幼儿的均衡饮食。
避免偏食和挑食
鼓励幼儿尝试不同的食物，避免养成偏食和挑食的习惯。
控制甜食和饮料摄入
甜食和饮料含有高糖分和高咖啡因，对幼儿的健康不利，应控制其 摄入量。
睡眠护理
建立规律的睡眠习惯
01
为幼儿建立规律的睡眠习惯，包括固定的睡觉时间和起床时间
。
创造良好的睡眠环境
02
为幼儿提供安静、舒适的睡眠环境，避免噪音和刺激。
避免过度疲劳
03
过度疲劳容易导致睡眠质量下降，因此应合理安排幼儿的活动
和休息时间。
总结词
忽视早期教育可能导致孩子在认知、语言和社交能力方面的发展滞后。
详细描述
早期教育是孩子成长的关键阶段，家长应该提供丰富的刺激和经验，促进孩子的认知、语言和社交能力的发展。 通过阅读、游戏、探索等活动，帮助孩子建立坚实的基础。
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
46
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
儿科护理ppt课件分享
04
儿科护理注意事项与建议
儿童饮食建议
01
02
03
04
均衡饮食
确保儿童饮食中包含足够的蔬 菜、水果、全谷物和蛋白质，
以提供全面的营养。
适量脂肪摄入
适量的脂肪摄入对儿童生长发 育至关重要，但应避免过度摄
入饱和脂肪和反式脂肪。
控制糖分和盐分
限制高糖和高盐食品的摄入， 以预防肥胖、高血压和其他健
康问题。
儿童湿疹及护理
总结词
湿疹是一种常见的皮肤疾病，表现为皮肤瘙痒、红肿、丘疹 等症状。
详细描述
对于湿疹患儿，家长应注意保持皮肤清洁干燥，避免过度刺 激，同时选择质地柔软、透气的衣物，遵医嘱治疗。
儿童肥胖及护理
总结词
肥胖是一种营养障碍性疾病，表现为体重超过同龄、同性别参考值的上限。
详细描述
对于肥胖患儿，家长应注意调整饮食结构，控制高热量、高脂肪食物的摄入，鼓 励孩子多参加运动，建立良好的生活习惯。
详细描述
儿科护理在儿童的疾病预防、治疗和康复过程中具有重要作用。通过提供科学合理的护理服务，儿科 护理可以帮助儿童患者更好地配合医生的治疗，提高治疗效果和儿童的生存率。此外，儿科护理还可 以为儿童提供心理支持和关爱，帮助其更好地应对疾病和康复过程，提高生活质量。
儿科护理的发展趋势
总结词
随着医疗技术的进步和社会需求的提高，儿科护理的 发展趋势包括专业化和标准化、注重心理护理和健康 教育、以及加强跨学科合作等。
留意接种反应
接种后留意儿童的反应，如有 异常应及时就医。
儿童生长发育监测建议
定期检查
定期带儿童进行体检，以便及时 发现和解决生长发育过程中的问
题。
关注身高和体重
儿科护理技术PPT课件
7/20/2020
.
10
三、约束保护法
目的
❖ 限制患儿肢体随意活动，以利诊疗和护理 ❖ 保护躁动不安或神志不清的患儿，避免发生意外
准备
❖ 护士准备：了解患儿病情、意识状态、合作程度；着装整洁，修剪指
甲，洗手
❖ 用物准备：①全身约束法：大毛巾或床单、宽布带；②手足约束法：
约束带、棉垫与绷带；③沙袋约束法：2.5kg沙袋、布套
大毛巾另一边包裹患 儿
经前胸压于患儿身下
7/20/2020
.
12
三、约束保护法
手足约束法
❖ 手足约束带法：将手足从约束带甲端放入，位于乙、丙端之间，将乙、
丙两端绕手腕或足踝系好，将丁端固定于床缘
❖ 双套结约束法：先将棉垫衬于手腕或足踝部，再用绷带挽成双套结套在
棉垫外拉紧，将绷带系于床缘
沙袋约束法
❖ 需固定头部、防止转动时，将两个沙袋呈“人”字形放在患儿头部两侧 ❖ 需保暖、防止被子踢开时，将两个沙袋分别放在患儿两肩旁，压在棉被上 ❖ 患儿需侧卧、避免其翻身时，将沙袋置于其背后
第五章 儿科护理技术
7/20/2020布法 2 婴儿沐浴法 3 约束保护法 4 头皮静脉输液法 5 静脉留置管术
7/20/2020
.
2
目录
6 股静脉穿刺术 7 婴幼儿灌肠法 8 温箱使用法 9 光照疗法 10 换血疗法
7/20/2020
.
3
学习目标
❖ 掌握更换尿布法、婴儿沐浴法、约束保护法、头皮静脉输液法、静脉 留置管术、股静脉穿刺术、婴幼儿灌肠法、温箱使用法、光照疗法、 换血疗法的操作步骤
❖ 用物准备：清洁尿布、尿布桶、软毛巾、盆及温水（有尿布皮炎者，
备1∶5000高锰酸钾溶液）、爽身粉或其它治疗药物
婴幼儿护理ppt课件
提供丰富环境刺激
通过游戏和互动活动，让宝宝在玩耍中认识事物、学习新知识。
玩耍中学习
鼓励宝宝观察周围的事物，提出问题并引导其思考，培养其好奇心和解决问题的能力。
引导观察与思考
通过抚触和按摩促进宝宝肌肉和骨骼的发育，同时增进亲子感情。
婴儿抚触与按摩
根据宝宝的发育阶段，进行相应的粗大动作训练，如抬头、翻身、坐等。
婴幼儿开始形成自我意识，需要得到他人的认可和尊重，以及有机会表达自己的意愿和情感。
照顾者可以通过提供安全、舒适的环境，给予关爱和陪伴，鼓励婴幼儿表达自我等方式来满足其情感需求。
婴幼儿需要稳定、安全的环境和照顾者，以建立信任感和安全感。
积极互动
照顾者应与婴幼儿保持积极的互动，如说话、唱歌、玩游戏等，以促进亲子间的情感交流。
理解焦虑来源
如果婴幼儿的分离焦虑等心理问题持续时间较长或影响到其日常生活，照顾者可以寻求专业心理咨询师的帮助。
寻求专业帮助
照顾者可以通过逐步让婴幼儿适应分离的过程，如短暂的离开、逐渐延长离开时间等方式，来减轻其分离焦虑。
逐步适应
照顾者应通过与婴幼儿的积极互动和及时响应来建立信任感，让婴幼儿感受到安全和关爱。
粗大动作训练
引导宝宝进行抓握、捏取等精细动作的训练，提高其手眼协调能力。
精细动作培养
绘画与手工
提供绘画材料和纸张等，鼓励宝宝自由创作，培养其想象力和创造力。
音乐熏陶
播放优美的音乐给宝宝听，培养其音乐感受力和节奏感。
舞蹈与表演
引导宝宝跟随音乐舞动身体或进行简单的表演活动，培养其肢体协调能力和表现力。
06
CHAPTER
家庭环境与氛围营造
增加亲子游戏、阅读等互动活动，增进亲子感情。
儿童护理ppt课件
03 充足睡眠
确保儿童获得足够的睡眠，有助于他们的身体恢 复和生长发育。
预防儿童意外伤害
01
02
03
安全环境
确保儿童生活的环境安全 ，避免家中存在危险物品 或设施。
交通安全
教育儿童遵守交通安全规 则，如过马路要看红绿灯 、不在马路上玩耍等。
防止溺水
教育儿童不要在没有成年 人陪伴的情况下单独游泳 ，以及不要靠近水域。
。
如何照顾儿童心理健康
建立安全环境
为孩子创造一个安全、舒适、温暖的 家庭环境和社交环境。
建立良好的亲子关系
与孩子建立良好的沟通和互动关系， 了解他们的需求和感受。
给予爱和支持
给予孩子足够的关注和爱，让他们感 到被接纳和支持。
鼓励探索和学习
鼓励孩子尝试新事物，学习新技能， 培养他们的自信心和独立性。
04
儿童心理发展与照顾
儿童心理发展的阶段
01 婴儿期
0-1岁，宝宝开始认识周 围的人和环境，学习基本 的交流方式。
03 幼儿期
1-3岁，宝宝开始有自我
意识，学习独立行走和说
话。
02 学前期
3-6岁，宝宝开始有社交 行为，学习认知和行为规 范。
04 学龄期
6-12岁，宝宝进入学校学
习，建立自己的社交圈子
解决儿童常见的心理问题
焦虑和抑郁
当孩子面临压力、变化或与亲人分离时，可能会出现焦虑 和抑郁症状。家长可以寻求专业帮助，如心理咨询或治疗 。
攻击性和反抗
有些孩子可能会出现攻击性行为或反抗情绪。家长可以建 立明确的规则和期望，给予孩子适当的惩罚和奖励，并与 孩子进行有效的沟通。
过度依赖和分离焦虑
当孩子过度依赖某个人或物品时，可能会出现分离焦虑症 状。家长可以逐渐引导孩子独立，建立新的依恋对象，并 逐渐减少对原有依恋对象的依赖。
确保儿童获得足够的睡眠，有助于他们的身体恢 复和生长发育。
预防儿童意外伤害
01
02
03
安全环境
确保儿童生活的环境安全 ，避免家中存在危险物品 或设施。
交通安全
教育儿童遵守交通安全规 则，如过马路要看红绿灯 、不在马路上玩耍等。
防止溺水
教育儿童不要在没有成年 人陪伴的情况下单独游泳 ，以及不要靠近水域。
。
如何照顾儿童心理健康
建立安全环境
为孩子创造一个安全、舒适、温暖的 家庭环境和社交环境。
建立良好的亲子关系
与孩子建立良好的沟通和互动关系， 了解他们的需求和感受。
给予爱和支持
给予孩子足够的关注和爱，让他们感 到被接纳和支持。
鼓励探索和学习
鼓励孩子尝试新事物，学习新技能， 培养他们的自信心和独立性。
04
儿童心理发展与照顾
儿童心理发展的阶段
01 婴儿期
0-1岁，宝宝开始认识周 围的人和环境，学习基本 的交流方式。
03 幼儿期
1-3岁，宝宝开始有自我
意识，学习独立行走和说
话。
02 学前期
3-6岁，宝宝开始有社交 行为，学习认知和行为规 范。
04 学龄期
6-12岁，宝宝进入学校学
习，建立自己的社交圈子
解决儿童常见的心理问题
焦虑和抑郁
当孩子面临压力、变化或与亲人分离时，可能会出现焦虑 和抑郁症状。家长可以寻求专业帮助，如心理咨询或治疗 。
攻击性和反抗
有些孩子可能会出现攻击性行为或反抗情绪。家长可以建 立明确的规则和期望，给予孩子适当的惩罚和奖励，并与 孩子进行有效的沟通。
过度依赖和分离焦虑
当孩子过度依赖某个人或物品时，可能会出现分离焦虑症 状。家长可以逐渐引导孩子独立，建立新的依恋对象，并 逐渐减少对原有依恋对象的依赖。
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情境一
情境三
教 学 过 程
小红活动中突然流 鼻血，作为教师如 何进行处理？
情景模拟
自评互评 总结升华
情境二
家长送强强上学时 叮嘱教师要按时为 孩子送服药物，怎 样让孩子顺利服药？
情境四
小亮如厕时因无法顺 利大便而痛哭不止， 如何处理？
课后作业 设计意图：通过课堂情境模拟，帮助学生巩固新 知的同时，提高学生实践操作能力，培养学生责 任意识和角色意识。
有备而来
大风车幼儿园
新知新授
教 学 过 程
新希望幼儿园
情景模拟 自评互评 总结升华
红太阳幼儿园 乖宝贝幼儿园
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
课前任务
有备而来 教 学 过 程
新知新授
学生课前依据教学任务的的要求，上网搜集幼 儿常用护理方法的知识，为课程的开展做好铺垫。
情景模拟 自评互评 总结升华
常用
课后作业
喂药
说教学过程
幼儿常用的护理技术
教 师 示 范
有备而来
教 学 过 程
新知新授
情景模拟 自评互评 总结升华
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
情境设置
有备而来 新知新授
分组讨论
小明一向活泼好动， 今天突然无精打采的 呆坐在教室的角落里， 作为带班教师你该如 何应对？
板书设计
幼儿常用的护理技术
常用的护理技术
常用护理方法 测体温 物理降温法 症状表现 体温过高或过低 高热 操作方法 口表 腋表 肛表 头部冷敷 酒精擦拭 注意事项 测前温度计度数 酒精需稀释
热敷法
喂药 滴眼、鼻、耳药 止鼻血 简易通便法
肢体肿痛
生病需服药 眼、鼻、耳病症 流鼻血 排便困难
热水袋、毛巾热敷
情境教学法
说学法
幼儿常用的护理技术
学前教育专业二年级学生。
理论基础 比较完善
实践技能 比较缺乏
说学法
幼儿常用的护理技术
任务驱动法
教师布置课前任 务，要求学生到共同 学习平台领取学习任 务，并按要求完成。
自主探究式学法
学生课前领取学 习任务，利用互联网， 公共学习平台查阅相 关资料。
教 法
教师有目的的 创设幼儿园工作情 境，组织学生进行 模拟练习
三位一体 相互支撑
说教法
幼儿常用的护理技术
任务驱动法
教师布置课前任 务，让学生按要求完 成。
今日任务：以小组为单位查阅幼儿常用护 理方法，通过小组统一完善后后在课上进 行展示或说明。 第一组 测量体温和物理降温法 第二组 热敷法和喂药 第三组 滴鼻、眼、耳药 第四组 止鼻血和简易通便法
教 法
教师有目的的 创设幼儿园工作情 境，组织学生进行 模拟练习。
能力 目标
提高学生实际操作能力，以及自主学习、解决问题的能力。
情感 目标
帮助学生养成对幼儿有耐心、爱心、责任心的职业态度，以 及全身心为幼儿教育事业服务的职业道德。
说教材
幼儿常用的护理技术
掌握常用的幼儿护理技 术的基本原理。
能够熟练操作常 用的护理技术。
深刻感受 “保教结合” 原则在幼儿园工作中的 重要地位。
幼儿园卫生保健工作中重要 的一环；
第一节 安全教育和意外事 故的预防
Introduction
内容与幼儿园实际工作相结 合，突出实用性；
承接安全教育的理论知识， 将理论向实操转化；
第二节 常用的护理技术
第三节 常用的急救技术
对学生今后工作具有直接的 指导意义。
说教材
幼儿常用的护理技术
知识 目标
了解并掌握常用的幼儿护理技术的操作要领和实施方法。
说教学过程
幼儿常用的护理技术
学生演示
有备而来 新知新授
教 学 过 程
情景模拟
自评互评 总结升华
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
有备而来 新知新授
教 学 过 程
情景模拟
自评互评
总结升华
课后作业
教师发放评价量表，学生进行小组间互 评，投票打分选出最佳表现小组，教师 作总结性评价。
说教学过程
幼儿常用的护理技术
固定头部、手捏下巴、勺尖送入
不宜过烫
避免哭闹服药 避免幼儿晃动 避免仰头 保持卫生
保持幼儿静止，试管滴入 坐位，头前倾，按压法 肥皂条、开塞露通便法
教学反思
幼儿常用的护理技术
优
势
不
足
本课充分体现了多元化 教学的优势，实现了信息 化教学对提高学生专业技 能学习的有效性 。改变了 传统教学模式，拓展了课 堂教学，开阔了师生视野， 实现了最佳的教学效果。 同时课程设计结合学生职 业特点，掌握技能的同时， 增强学生职业意识，加深 对未来职业的向往。
一、由于时间问题，无 法在课上让每个学生都 进行得到展示。 二、课堂同学间的情境 模拟和幼儿园真实情况 之间的差异，造成学生 在初实践时不知如何下 手。
幼 儿 常用的护理技术
感谢您的聆听, 恳请批评指正!
教师针对学生特点进 行合理分配，实现学生间 的优势互补，分组对所学 知识技能进行讨论模拟。
学法
情境教学法
小组合作学习法
让教法与学法有机结合
说教学过程
幼儿常用的护理技术
教学过程
有备而来
1
4
今天我上岗
（学生为主体）
自评互评
新知新授
2
5
总结升华
情景模拟
3
6
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
准备一：确定小组模式
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
课上展示
有备而来 教 学 过 程
新知新授
学生在课上将课前搜集的护理知识，并进行操 作展示，教师以点评的形式导入新知。
情景模拟 自评互评 总结升华
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
测体温
有备而来
简易 通便法
物理 降温法
教 学 过 程
新知新授
情景模拟
止鼻血
自评互评 总结升华
幼儿常用的护理技术
L/O/G/O
整体设计
幼儿常用的护理技术
说学法 说教法
2
4 整体设计
3
说教学过程
1
5
说教材
说教学反思
教学理念
幼儿常用的护理技术
拓 展 课堂知识
注 title 重 in here Click o add 灵活运用
强 化 实践操作
说教材
幼儿常用的护理技术
教材分析
本课内容选自高教版《幼儿 卫生保健》中第五章 第二节 《常用的护理技术》；
有备而来
新知新授
教 学 过 程
情景模拟 自评互评
为了进一步 巩固课堂所学 的知识，教师 组织学生以小 组进行抢答的 形式回顾课堂 重点，升华对 教学内容的认 识。
总结升华
课后作业
说教学过程
幼儿常用的护理技术
有备而来
新知新授
教 学 过 程
情景模拟 自评互评
总结升华
课后作业
使用配套用书《学习与指导》，进行课后练习，巩固课 堂新知。