人教部编版语文九年级上册第9课《精神的三间小屋》同步练习
9 精神的三间小屋基础闯关全练1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．广袤．（mào）积攒．（zǎn）宽宥（．．yòu）游弋．（gé）B．困厄．（è）濡．养（rú）麾．下（huī）嘟囔．（dū）C．憎恶．（è）灰烬．（jìn）窗棂．（líng）嘹．亮（liáo）D．矗．立（chù）轻觑．（xù）襟．怀（jīn）坍．塌（tān）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．自渐形秽悄无声息水落石出月冷风清B．间不容发礼代桃僵不约而同悲欢离合C．金戈铁马喜怒哀乐愁云惨雾无师自通D．抽丝剥茧不知所错俯拾即是鸡飞狗跳3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。
（形容身体极其消瘦）B．否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（比喻强占他人的居处）C规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面。
（相互得到表彰）D．即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。
（只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现面实际难以实现）4．选词填空第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的______对伴侣的情爱，对子女的______对朋友的______对万物的______对生命的______（尊爱关爱疼爱珍爱慈爱）对丑恶的仇恨，对污浊的______对虚伪的______对卑劣的______……（蔑视厌烦憎恶）这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
能力提升全练1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性，关注自我，关注人的精神生活的思想B．本文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议C.《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚D.作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，只要对他人充满爱，事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜2．品读课内语段，回答问题三间小屋，说大不大，说小不小。
非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。
我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不水恒，但我们真诚（1）怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？答__________________________________（2）文中画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？答________________________________________三年模拟全练1．（2019重庆江津实验中学12月月考，2，★☆☆）下列加点词语使用不正确的是（）A．人应该要学习负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，而是害他。
B．这么多天过去了，我对妈妈的思念不但没有削减，反而与日俱增。
C．我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸩占鹊果，拿来评讲作业了D．他败光了所有家产，已经到了山穷水尽的地步，无奈当上了乞丐2．（2019江西兴国三中第一次月考，3，★☆☆）下列句子没有语病的一项是（）A．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值B．预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。
C．不妨扩大疆域，增修新舍，开拓我们的精神大厦，矗立我们的精神旷野。
D．为了杜绝中国式过马路的不良行为不再发生，每个人心中都必须绷紧一根安全弦3．（2019陕西宝鸡渭滨清姜路中学第二次月考，4，★★☆）阅读下面语段作答。
适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。
这（）因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾既是，（）因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧需要水落石出的流程（1）请在括号内填上恰当的关联词语。
（2）语段中有一处词语书写有误，应将“______”改为“________”。
五年中考全练实战演习勇夺第2018广东深圳中考，10-13）阅读下面文章，回答问题。
涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诚子书》中一语道破“静”的重要性，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所抚。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不弹于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲的境界⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处⑥古人云：“人心多从动处失真。
若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。
何地无真境，何物无真机。
”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜，少一些浮躁，多一些从容不迫，少一些进退失裾。
“静心”的功夫助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛（文/宋威选自《人民日报》2018年1月16日04版）（★★☆）阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。
答_________________________________________2．（★★☆）文章首段在全文中有什么作用？答________________________________________3．（★★☆）文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用答__________________________________________4．（★★☆）请联系自己的生活实际，再写出一个”涵养静气的方法。
答_________________________________________核心素养全练学习了《精神的三间小屋》后，班级开展以“我心中的精神小屋“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
答_________________________________________（2）【活动设计】在参与此次综合性学习过程中，老师设十了两项活动，请你再补充两项①你对精神小屋的理解②精神小屋中一件印象最深的故事③____________________________④_____________________________9*精神的三间小屋*基础闯关全练1. B A．'戈yì。
C.恶wù。
D．觑qù。
2. C A．渐一渐。
B．礼一李。
D．错一措。
3. C 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
4答案尊爱疼爱关爱慈爱珍爱厌烦憎恶蔑视解析尊爱：尊敬，爱戴。
疼爱：关切喜爱。
关爱：关怀爱护。
慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
珍爱：重视爱护。
蔑视：轻视；小看。
厌烦：因不耐烦而讨厌。
憎恶：憎恨；厌恶。
能力提升全练1.D D项中的“即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜”并不是作者的观点。
2．答案（1）因为相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
（2）排比。
运用排比句，展示了“精神小屋”建成后人们的精神风貌特点：拥有健康、庄严、努力、真诚。
解析（1）此题考査对重点句子含意的分析。
重点句子指：①含意深刻的句子，深沉有哲理；②言简义丰的句子，读后让人回味无穷；③表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质。
答题思路可分为以下三步：①品析关键词，分析句子表面意思；②结合上下文，分析修辞手法，探究句子的句外意义，即“言外之意”；③联系文章的中心及以作者抒发的情感。
只有整体感知文章内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含意。
解答本题，就要联系文章的中心，准确理解“精神的三间小屋”含意，在此基础上理解这个句子。
（2）画线句连用四个“我们可以……，但我们……”的句式，构成排比。
其作用按照“运用排比的修辞手法，强调了+对象+特性+‘使条理分明’或‘节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势’或‘层次清楚、描写细腻、形象生动’”的格式作答。
|三年模拟全练1.C A．李代桃M：个树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
B．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
C．鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。
不符合语境。
D．山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。
2.A B．成分赘余，删去“以上”。
C．搭配不当。
应为：矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
D．不合逻辑，属于否定不当。
3.答案（1）不但而且（2）俯拾既是俯拾即是解析（1）分析这两个分句之间的逻辑关系可知，前一个分句表示的意思是相宜的事业，并非到处都是，后一个分句表示的意思是因为我们对內身的认识，也需要一个过程，比前一个分句更进了一层，这是一个递进关系的复句，可用最常用的关联词组合“不但……而且……”。
（2）“既”和“即”形近，极易误用，应根据意义区分。
“既”有“已经”“既然”“完了；尽”等意思，“即”有“靠近；接触”“到”“当下；目前”“就是”“即使”等意思。
第9课《精神的三间小屋》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
9．*精神的三间小屋【基础练习】1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
广mào() 宽yòu() 麾．下() 游yì()李代桃jiāng()自惭形秽．()相得益zhāng()2．下列词语中没有错别字的一项是()A．蔑视濡养轻觑水落石出B．栖息要决旷野相得益彰C．嘟囔沧桑游戈悄无声息D．坍塌飘零显郝形销骨立3．下列文化文学常识表述有误的一项是() A．《精神的三间小屋》是毕淑敏写的一篇说理性散文。
毕淑敏，当代女作家，著有处女作《昆仑殇》和长篇小说《红处方》。
B．雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C．“李代桃僵”语出古乐府《鸡鸣》，意思是李树代替桃树而死，原比喻朋友互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
D．“宰相肚里能撑船”是一句俗语，一般形容一个人宽宏大量，大人有大量之意。
4．为帮助同学们学会整本书阅读，文化节组委会组织开展《艾青诗选》活动，设计了以下阅读任务单，请你完成相关任务。
5.某校对九年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示，请按要求作答。
(1)用简洁的语言，分别描述对男生、女生的调查结果。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)分析男女生在最希望家长关注方面的异同。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【现代诗阅读欣赏】建议用时：20分钟实际用时：__________满分：12分实际得分：__________和少年朋友探讨人生的两个话题周国平(一)①亲爱的少年朋友．我想和你们探讨关于生命的真理。
人教版九年级语文上册 第9课《 精神的三间小屋》 同步训练(含答案)
人教版九年级语文第二单元第9课精神的三间小屋同步训练一、积累与运用1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
襟．怀() 云霓．()宽宥．()游弋．() 轻觑．() 坍．塌()挟．持() huī()下显hè()驰chěnɡ() jiū()占鹊巢自惭形huì()2.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.襟．怀(jīn) 宽宥．(yòu) 麾．下(huī) 自惭形秽．(suì)B.云霓．(ní) 憎．恶(zēn) 轻觑．(qù) 金戈．铁马(gē)C.积攒．(zǎn) 几．案(jī) 坍．塌(dān) 悄．无声息(qiǎo)D.广袤．(mào) 挟．持(jiá) 沼．泽(zhǎo) 抽丝剥．茧(bō)3．下列词语书写无误的一项是()A．蔑视卑劣要决间不容发B．栖息旷野沧桑李代桃浆C．耕耘萧瑟嘟囔悄无声息D．悲戚腐蚀嘹亮形消骨立4．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．这幅山水图景与书法印章相得益彰．．．．，因此显得巧妙绝伦。
B．队员小王在赛前训练中不慎受伤，小张立马鸠占鹊巢．．．．，最终夺得了男子1000米长跑冠军。
C．在面对复杂问题时，只有抽丝剥茧．．．．，拨开云雾，才能发现事情的真相。
D．理想对于空想家来说，永远只是一个可望而不可即的海市蜃楼．．．．。
5．判断下列语句中所运用的修辞手法。
(1)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
()(2)面对那句“我的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
()(3)你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
()(4)我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？()排比6. 下列句子排序正确的一项是()①诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
初中语文九年级上《精神的三间小屋》同步练习和答案
第9课精神的三间小屋用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）面对那句——人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭形huì（）。
我们难以拥有那样雄浑的jīn（）怀，不知累积至那种广mào（），需如何积攒．（）每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓．（）?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余，不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位bēi（）宽宥．（）了自己。
如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地tān（）塌了。
它纸糊的墙壁化为灰烬．（），白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗líng（）破裂，露出惨淡而真实的世界。
你的精神，孤独地在风雨中飘零。
4.文学常识填空。
（5分）课文的作者是，代女作家，1987年发表处女作《》，代表作品有散文《》，长篇小说《》等。
◆提优助学（20分）阅读文段，回答5-10题。
（20分）①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的（甲），对生命的（乙）……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的（丙），对卑劣的（丁）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
2020新人教部编版语文九年级上册同步训练：9 精神的三间小屋
9 精神的三间小屋◎文章主旨这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文。
文章通过对精神的三间小屋的介绍,表达了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的主题。
◎结构图示第一部分引出话题——如何布置我们的心灵空间第二部分阐释话题——为自己的精神建立三间小屋第三部分总结话题——建立精神大厦开拓精神旷野◎查一查广—廣()—寬()—燼()—慚()—穢()—馬◎读一读當．我们把自己的精神小屋建築．得美观结实、储物丰富之后,不妨擴．大疆域,增修新舍,矗立我们的精神大厦,开拓我们的精神曠．野。
◎讲一讲隶书结构特点1.字形扁方,左右分展。
隶字一反篆字纵向取势的常态,而改以横向(左右)取势,造成字形尚扁方,笔画收缩纵向笔势而强化横向分展。
2.起笔蚕头,收笔燕尾。
这是隶书用笔上的典型特征,特别是隶字中的主笔横、捺画几乎都用此法。
3.化圆为方,化弧为直。
这是隶书简化篆书的两条基本路子。
不过如果不了解篆书的圆,就不易掌握好隶书的方。
4.变画为点,变连为断。
我们知道篆字不用点,即使用点也只是一种浑圆点。
而隶书中点已独立了出来,不再依附于画,而且点法也日益丰富,有平点、竖点、左右点、三连点(水旁)、四连点(火旁)等等。
查一查:宽烬惭秽马1.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请欣赏下面的书法作品,并把它正确、规范地书写在田字格内。
2.给下列加点的字注音。
宽宥．()游弋．()轻觑．()麾．下() 广袤．() 窗棂．()坍．塌() 要诀．() 困厄．()自惭形秽．() 相得益彰．() 间．不容发()3.根据拼音写汉字。
(一)4.下列加点字的注音无误的一项是()A.广袤．(mào)积攒． zǎn 疆．域 jiāng 相得益彰． zhāngB.惊骇．(hài)游弋．(yì)储．藏 chǔ 自惭形秽．(suì)C.憎．恶(zèng)麾．下 huī 剥．除 bō 间不容发． fāD.濡．养(rú)坍．塌 dān 泥泞．(nìng)金戈．铁马 gē5.下列句子中没有语病的一项是 ()A.通过阅读毕淑敏的《精神的三间小屋》,使同学们更加关注人的精神生活。
初中语文 人教部编版 九年级上册 9精神的三间小屋同步练习
9*精神的三间小屋基础训练一、基础积累1．下列加点字注音有误的一项是()A．襟．怀(jīn)积攒．(zǎn)自惭形秽．(huì)B．宽宥．(yòu) 嘹．亮(liáo) 化为灰烬．(jìn)C．窗棂．(líng) 轻觑．(qù) 李代桃僵．(jiāng)D．矗．立(chù) 憎恶．(è) 鸠占鹊．巢(què)2．下列各句中加点成语使用错误的一项是()A．自从犯了错误以后，他总有点自惭形秽．．．．，我们应当热情地帮助他。
B．随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗．．．．。
C．像你这种偷梁换柱、李代桃僵．．．．的做法，迟早会被明眼人识破。
D．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
虽说是近邻，离地球也有38万千米，真是可．望而不可即．．．．．。
3．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
()(2)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
()4．理解下列句子的意思和句式特点，仿写一个句子，使之适合全文的语境。
我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
我们把自己的头脑变成，却。
5．下列对课文鉴赏及文学常识的表述，不正确的一项是()A．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，中国当代女作家，代表作品有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
B．本文是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
C．在写“盛着我们的爱和恨”的第一间小屋时，作者用排比、比喻、设问等修辞手法形象地写出人生爱恨交织的经历。
第10课《精神的三间小屋》同步练习2023-+2024学年统编版语文九年级上册
2023- 2024学年人教版九年级语文上册同步练习第二单元精英情感思想光芒10*精神的三间小屋1. 阅读下面文字,完成题目。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为搏大”的名言,人们往往会自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广mào,需如何积攒．每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?(1)根据拼音写汉字;给加点的字注音。
①广mào②积攒．(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)文中“自惭形秽”的意思是。
(4)请将文中的画线句改为反问句。
答:2.下列词语中书写全都正确的一项是（）A.自渐形秽悄无声息水落石出月冷风清B.形销骨立礼代桃僵不约而同悲欢离合C.金戈铁马喜怒哀乐愁云惨雾无师自通D.抽丝剥茧不知所错俯拾即是鸡飞狗跳3.下列加点成语使用不正确的一项是()A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰．．．．,极富艺术感染力。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发．．．．。
C.几个少先队员不约而同．．．．地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D.这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出．．．．。
4.下列表述不正确的一项是()A.“月冷风清”“精神大厦”“鲤鱼游弋”“扩大疆域”这四个短语的结构不一致。
B.“我们可以不美丽,但我们健康。
我们可以不伟大,但我们庄严。
我们可以不完满,但我们努力。
我们可以不永恒,但我们真诚。
”这几句运用了排比的修辞手法。
C.“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。
”这句是假设复句。
D.“对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视……”中的第一个省略号表示语义的转折,第二个省略号表示列举的省略。
5.下列对课文的理解分析不恰当的一项是()A.本文是一篇说理性散文,通过对“精神的三间小屋”的描写、议论,表达了作者对个体精神世界的关注。
部编语文九年级上《9精神的三间小屋》同步练习及答案
9*精神的三间小屋【课前学习】1.下列词语中加点字的注音有误的一项是【】A.游弋．（yì）憎．恶（zēng）鸠．占鹊巢（jiū）B.卑劣．（liè）轻觑．（xù）不知所措．（cuò）C.积攒．（zǎn）矗．立（chù）李代桃僵．（jiāng）D.嘹．亮（liáo）宽宥．（yòu）自惭形秽．（huì）2.下列词语中有错别字的一项是【】A.襟怀蔑视困厄水落石出B.驰骋栖息旷野相得益彰C.麾下慈爱要决悄无声息D.沧桑坍塌广袤不约而同3.作者通过描写“精神的三间小屋”，表现了一个怎样的主题？【课堂检测】阅读文段，回答问题。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的（甲），对生命的（乙）……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的（丙），对卑劣的（丁）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
…………③第二间小屋，盛放我们的事业。
…………④适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。
2023-2024学年部编人教版九年级语文上册同步检测卷(附答案)10 精神的三间小屋
10*精神的三间小屋积累运用1.下列加着重号的字注音有误的一项是（ ） A.污浊．（zhuó） 憎恶．（è） 宽宥．(yòu) 自惭形秽．(huì) B.襟．怀(j īn) 广袤．(mào) 云霓．（ní） 金戈．铁马(g ē) C. 灼．晃（shuó） 游弋．(yì) 轻觑．(qù) 形．销（xi āo ）骨立 D.困厄．（è） 盛．放（shèng） 窗棂．(líng) 俯拾即．是(jí) 2.下列词语书写无误的一项是（ ）A.鸡飞狗跳 不知所措 铮铮作响 净手焚香B.不约而同 月冷风清 竹木箫箫 金戈铁血C.针芒在身 泛味麻木 俯拾即是 抽丝剥茧D.鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 缤纷和谐3. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A ． 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B ．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C ．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D ．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
4.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A ．堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶．．．．般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。
B ．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密。
C ．没料到芝麻大的事儿竟会引让他自惭形秽．．．．。
D ．一人偷盗，一人望风，两人配合， 相得益彰．．．．。
5.对下列句子排序恰当的一项是（ ）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
部编版语文九年级上册9精神的三间小屋同步练习
9 精神的三间小屋同步练习自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→1.给下列词语中加点的字注音。
宽宥．( ) 襟．怀( ) 游弋．( ) 轻觑．( )濡．养( ) 坍．塌( ) 窗棂．( ) 疆．域( )憎恶．( ) 困厄．( ) 天赐．( ) 矗．立( )驰骋．( ) 储．藏( ) 惊骇．( ) 泥泞．( )栖．息( ) 和谐．( )2.根据拼音写出相应的汉字。
广mào ( ) 积zǎn ( ) 要jué ( ) 嘟nang ( )潮xī ( ) kuàng ( )野鸠占què( )巢李代桃jiāng ( ) 抽丝剥jiǎn ( ) 化为灰jìn ( ) 相得益zhāng ( ) 形xiāo ( )骨立可望而不可jí ( )3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)便以位卑宽宥．．了自己。
宽宥：______________________________________________________________________。
(2)不要轻觑．．或反之的腐蚀作用。
．．了事业对精神的濡养轻觑：______________________________________________________________________。
濡养：______________________________________________________________________。
(3)在微风中就悄无声息地坍塌．．了。
坍塌：______________________________________________________________________。
(4)使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰．．．．的局面。
相得益彰：______________________________________________________________________。
部编语文九(上)第9课《精神的三间小屋》练习题及参考答案
部编语文九（上）第9课《精神的三间小屋》练习题及参考答案一、基础训练1.品读课内语段,回答问题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广袤,需如何积zǎn( )每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní( )?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可既,便以位卑宽宥了自己。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
自惭形秽( ) 襟( )怀积zǎn( )云ní( ) 宽宥( )(2)画线句中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“广袤”中“广”的意思是( )A.从东到西的长度B.从南到北的长度C.扩大;扩充D.多2.解释下列句子中加点的词语。
(1)这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。
间不容发:(2)否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
李代桃僵:(3)适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也如抽丝剥茧,需要水落石出的流程。
俯拾即是:(4)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
自惭形秽:二、能力提升1.下列各项中,对课文理解不正确的一项是( )A.课文第一至三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考。
引出对精神空间的理解。
B.第一间精神小屋“盛着我们的爱和恨”。
作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。
C.第三间精神小屋“安放我们自身”。
作者首先用一个设问句引出下文,接着用了两个比喻句说明精神小屋里没有自己的悲哀,告诫人们:做人不能迷失了自我。