人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第17课《梦想的力量》同步练习(II )卷
人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案
人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。
“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
以下是小编为您整理的人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：梦想的力量教学目标：1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。
教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
篇二：梦想的力量一、导入新课，板书课题1.教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?小结：同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
(板书，完成课题)看了这个课题，你有什么想问的吗?3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
二、整体感知，初步理解课文内容1.检查预习情况，抽查读学生生字。
语文人教五年级下册人教版五年级语文下册第四单元17课《梦想的力量》ppt课件
1.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 2.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个 条件：勇气和行动。 3.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不 会是顺风。 4.梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得 人们深思的距离。
5.梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。 每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。 平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦 想。
放弃 水泵
下旬 颠簸
募捐 节奏
簇拥
迫不及待 一声不吭Fra bibliotek辛辛苦苦
瑞恩的梦想是 “我要给非洲的孩子们挖一口井，好 让他们有干净的水喝。”
返回
读了这篇课文，最让你感动的是什么？
最让我感动的是：瑞恩有一 颗善良的心，坚定执著的美好童 心。
返回
最让人感动的 是瑞恩有一颗善良 的心，同时它还有 坚持的勇气。
作业： 这个故事一定感动了你，你 一定有很多话想跟瑞恩说， 那就写一封信给远方的任恩 吧！
返回
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
人教新课标五年级语文下册第17课《梦想的力量》教学PPT课件(正稿)
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我 们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于 瑞恩和我们加拿大的朋友。对于我们来说，水就 是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都留下了激动、 幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力 量，在此时有谁不流泪呢？
超越梦想
当圣火第一次点燃是希望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢笑伴着泪水 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回
我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。
我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。
我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。
我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。
2001年3月，“瑞恩的 井”基金会正式成立。一年 以后，“瑞恩的井”基金会 已经为非洲的8个国家打了 30口水井。
《梦想的力量》读书卡
瑞恩的梦想实现之路
哪几个自然段作了描写
1.
挣足70元
2. 筹齐2000元
3. 筹钱买钻井机
4. 打出第一口井
5. 打出三十口井
1至6自然段 7至10自然段 11至13自然段 14至16自然段 17自然段
读读想想：
1.课文哪些地方体现了“梦想的力量是 巨大的！”并在旁边写写你的阅读感 悟。
努力 学习
展开想象
当（ 谁 ）在（ 干什么 ）的时候， 瑞恩在（ 在干什么 ）
一周以后，瑞恩收到了一张25元的支 票。没过多久，另外一张支票寄到了。从 此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两 个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的 钱。
二十五元支票的来历
美国的德克萨斯州有一个小女孩，听了瑞恩 的故事后，寄来了二十五元和一封信，她在信中 写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人，我把 自己的头发卖掉了。但愿这些有用。
2019-2020年人教新课标五年级语文下册第17课《梦想的力量》课件(1共16张PPT
2019/7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
最新中小学教学课件
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和 弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验 收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人 去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子， 又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡 松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树 枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把 得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪 呢？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
•人教新课标 五年级 语文 下册 第四组
梦想的力量
字词学习
瑞恩·希里杰克 加拿大 乌干达 安格鲁 基金会 项目负责人 援助救济会
人教新课标五年级语文下册《17梦想的力量》课件
深入理解
自学指导 默读课文3—13自然段，思考： （1）瑞恩的梦想是怎样变成现实的？画出瑞 恩不断努力实现的梦想及在实现过程中所 做的工作。 （2）瑞恩为攒够70块钱，做了哪些家务？ （3）在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩 实现这个梦想做了什么？
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥
和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。
妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下
来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷
知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪 过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考 试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把 得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
瑞恩的积分表
为地毯吸尘
擦窗子 捡松果 捡树枝 好成绩
……
为地毯吸尘
擦窗子
捡松果
捡树枝
好成绩
……
35个格子终于被涂掉了
你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？请从 文中找出有关的依据。
出示：我觉得瑞恩是个 我从这句话可以看出： 我觉得瑞恩是个 处是这样写的： 的孩子， 的孩子，有一
自学指导
①朗读课文第十四自然段到第十六自然段。
②思考是什么促进了这项伟大事业的成功？ ③学习了本课，说一说梦想的力量到底有多 大？
2001年3月，“瑞恩的井”基
金会正式成立。一年以后，“瑞恩
的井”基金会已经为非洲的８个国 家打了30口水井。
是什么促成了这项伟大事业的成功？
是梦想，是给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝的梦想让瑞恩和大 家坚持完成了这个伟大的事业。
梦想的力量
1.鼓励着他本人前进的风帆，激励
着他克服重重困难，坚定执著地为达 到梦想的彼岸而奋斗。
(人教新课标)五年级语文下册第17课《梦想的力量》课件(2)(共15张PPT)
瑞恩的梦想 实现的目标 瑞恩所作的工作 实现的难度 瑞恩的态度 你的感受
70元买
挖一口 一个水 井，让 泵
为地毯洗尘、 擦窗子、捡松 果、捡树枝等
35格
非洲的
每一个 2000元挖 孩子喝 一口井 上干净
许多人伸出热 情的手，献上 爱心，纷纷捐 款。
1000格
的水。
爽快地 答应
兴奋的 答应
班上的同学加
买钻井机 入捐钱打井行
列
声音很小， 但很坚定
返回
文中有哪些地方出乎你的意料？在这 些出乎意料之处你想到些什么？
4、深入地思考：是什么使瑞恩 的梦想成真？
（实现梦想不仅仅是钱，更是人 们的同情心和爱心。）
5、思考：瑞恩的梦想到底有多大 的力量？
（1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立， 已经为非洲打了30口井。
用较快的速度读课文
自由读课文,了解课文主要讲了一件什 么事。
（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？
瑞恩·希里杰克 加拿大 乌干达 安格鲁 基金会 项目负责人 援助救济会
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠 （diān）（颠簸）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
人教小学语文五年级下册十七课梦想的力量PPT课件
你还认为“梦想的力量”大在哪里？
梦想的力量在课文中的体现是多方面的 ，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风 帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为 达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动 了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成 为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民 们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增 进了加非人民的友谊。
填空:
6岁的加拿大男孩瑞恩为了
,
而
,他的行为
。
.
14
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么 大的数目，他只是兴奋地说：“那我 再多干些活挣更多的钱吧！”
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒 钱买钻井机吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的每一个人都 能喝上洁净的水。”
从“兴奋”到“坚定”，能体现出瑞 恩怎样的变化？
读3-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样 变成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人， 得到了同学、老师和其他很多人的支持 。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元 的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……使瑞恩和 同学们跟非洲的孩子们通上了信。
自读要求:
1、标好自然段； 2、思考：
瑞恩的梦想是什么？ 他为什么会产生这个梦想？ 他是怎样一步步实现自己梦想的？
.
5
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他 们有干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定 要为他们挖一口井。
五年级下册语文教案17 梦想的力量_人教新课标
17梦想的力量要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
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人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第17课《梦想的力量》
同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共20题；共129分)
1. （3分）课文内容我知道
①《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
②我觉得瑞恩是一个________的人。
2. （3分）根据课文内容，回答问题。
《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
课文主要写了________。
3. （12分）把下列词语补充完整。
精卫________ ________________ ________卓绝
全________全________风雨________ ________
________ ________相照冲________陷________
4. （4分）写出下列词语的近义词。
梦想________ 奖励________ 洁净 ________ 艰巨________
5. （20分）阅读下文，回答问题
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。
这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。
对于我们来说，水，就是生命。
”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
（1）瑞恩的梦想产生了怎样大的力量？
（2）一个小小的梦想竟有如此大的力量，你认为靠的是什么？ （3）瑞恩和父母为什么流下了激动、幸福的眼泪？ （4）你的梦想是什么？你准备怎样实现？
6. （1分）根据课文《梦想的力量》内容，回答问题。
35个格子终于被涂掉了。
4月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的7０元钱交给了募捐项目的负责人。
……一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。
”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”
再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段，你觉得瑞恩是一个________的人。
7. （4分）给下列字加拼音。
________ ________ ________ ________
旬 募 筹 颠 8. （12分）把下列词语补充完整。
坚
贞
________ ________
____
____
________忠心 任________任________
千里____
____ ________ ________ ________蹈火
含
________茹
____
____
9. （5分）按要求写句子。
①捐出70元钱。
能帮助非洲的孩子挖一口井。
（用关联词语合成一句话）
②妈妈说：“瑞恩，你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。
”（改成转述句）
③是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
10. （5分）先把下列音节补充完整，再把划线字按《汉语拼音字母表》的顺序排列。
x________m________b________ch________d________
下旬募捐水泵筹集颠簸
11. （10分）辨字组词。
旬________ 募________ 筹________ 颠________ 簇________
名________ 幕________ 寿________ 慎________ 族________
12. （8分）比一比，组词语。
买________瑞________恩________饼________
卖________端________思________拼________
13. （6分）在横线上填上合适的词。
________的眼泪________地说写得________
________的水________地答应扫得________
14. （8分）我会组词
募________ 筹________ 颠________ 簇________
幕________ 寿________ 慎________ 族________
15. （4分）对号入座。
坚定坚决执着顽固
①瑞恩的声音很小，却很________。
②对于外来压迫，我们要________反抗。
执着顽固
③妈妈的一位朋友被瑞恩的________感动了。
④无论谁来劝，他都________地一意孤行。
16. （5分）把下列反问句改成陈述句。
少先队员怎能不戴红领巾呢？
17. （3分）写出下列词语的反义词。
坚定________奖励________洁净________
18. （6分）选择划线字正确的读音
下旬________（xún xǘn）水泵________（bèng dèn污染________（yǎn rǎn）
挣________钱（zhēng zhèng）钻________井（zuān z uàn）攒________钱（zǎn cuán）
19. （5分）结合课文《梦想的力量》，说说什么是梦想。
“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，人们通过不懈的努力使梦想成真。
20. （5分）体会课题“梦想的力量”所蕴含的深意。
二、阅读理解 (共1题；共12分)
21. （12分）阅读短文，回答问题。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍
晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景！
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
（1）细读短文第二，三，四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“T”。
________然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。
A．按从外到内的顺序观察
B．按从远到近的顺序观察
C．按不同方向转移顺序观察
D．按先整体后局部顺序观察
摘录词语：________→________→________
（2）在文中找出一组前后照应的句子。
（3）读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。
写实在事物的有：________
写联想事物的有：________
（4）本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者________的思想感情。
参考答案
一、基础运用 (共20题；共129分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读理解 (共1题；共12分)
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、。