2020~2021孝感一中英语学科中心教研工作计划
2020--2021年第一学期英语教研组工作计划
XX学校2020--2021年第一学期英语教研组工作计划教研组长：XX一、指导思想本学期要以学校和教务处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
同时，全组英语教师都要以提高教学质量为主战线，以提高教师业务素质为主要抓手，认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》，继续搞好有效教学研究，努力营造浓厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂；扎实推进有效教学的实施，奋力打造精品课堂，全面提高我校的教育教学质量；转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语学科教学质量。
二、工作思路1、配合学校及教务处组织进行教学研究活动。
2、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，狠抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
3、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
老师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个年级备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
4、组织并开展好教师活动。
在这个学期里，七年级、八年级、九年级三个年级备课组分别安排两次公开课活动，由本年级备课组的老师进行听课评课。
5、组织并开展好学生活动。
在这个学期里，英语组将举行我们学校的第二届学生英语演讲与朗诵比赛，七年级、八年级、九年级进行分年级评奖。
6、各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在平时教学的基础上提前布局，挖掘学生的潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2021年中考的新突破打好基础。
2020-2021学年度英语教研组学期工作计划
2020-2021学年度英语教研组学期工作计划英语教研组要积极组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
下面是橙子带来关于20xx-20xx学年度英语教研组学期工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度英语教研组学期工作计划(一)围绕学校教学工作计划,现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。
主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。
工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务：一、加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。
1、集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料(前后班分开)。
教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2、听课交流：(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。
(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。
(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课，及时发现问题。
(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3、会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。
4、材料上交：(1)备课组计划、总结(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人，严把质量)(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。
2024年中学第一学期英语教研组工作计划（二篇）
2024年中学第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期，我校英语教研组将以学校总体工作规划为指导，以提升教研与教学质量为核心目标，深入贯彻教学常规，强化有效教学策略的探索与应用，旨在提升课堂学习效率，全面促进教学质量的提升。
把握新课程改革的契机，引领教师更新教育教学观念，聚焦学生创新精神与实践能力的培养，不断深化课堂教学改革。
通过加强组内教师间的交流与互动，组织形式多样且注重实效的教研活动，营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，及时反思与总结，以全面提升我校英语教研组的整体工作水平。
二、工作重点本学期，英语学科教研工作的重心将围绕课程改革展开，致力于完善并深化学科教学常规。
我们将组织教师参与课改理论学习与培训，策划并实施课改研究课与专题研讨活动，旨在促进教师教学观念的转变，提升教师队伍的整体素质及学科教学质量。
通过结合教师自评与互评机制，确保每次教研组活动都能达到既定的研究目的，使每位教研组成员均能从中获益。
三、主要任务（一）强化教学常规的规范落实，全面推进有效教学我们将严格把关备课环节，深入研究教材与教法，组织全体教师重温教学常规，并加强监督与检查，确保教学常规的贯彻落实成为全体教师的自觉行为。
各教研组将实施月度抽查与全面检查制度，重点检查教师教案与作业批改情况，并做好相应记录。
（二）优化集体备课机制，充分发挥教研团队力量集体备课是提升备课质量、优化课堂教学的关键途径。
教研组将积极组织集体备课活动，明确计划、目标与实效要求。
我们将深入研究教学内容、学生实际及教学方法，统一教学计划、进度与资料，聚焦重点难点、课堂设计及学法指导。
加强教学环节的交流与反馈，及时解决问题，提升课堂效率。
集体备课活动将固定于每周四下午举行，并设定中心发言人与活动主题，确保每次活动都能有效反思并解决教学中的实际问题。
（三）加强教学常规管理，提升教学质量我们将进一步强化备课与作业批改等方面的检查工作，确保备课内容符合新要求与新形式。
2020-2021第二学期英语教研组工作计划
2020-2021第二学期英语教研组工作计划以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域英语学科联片教研，促进全校英语教师专业化发展，有效提高我校英语教育教学质量。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施（一）、加强理论学习，更新教学观念1.继续学习《英语课程标准》；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。
加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。
2020-2021学年度第二学期英语教研工作计划
2020-2021学年度第二学期英语教研组工作计划教研组名称：英语教研组长： ###一、指导思想本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教务处、区教研室工作计划，以核心素养为核心，以新课程理念为指导，以信息技术与英语学科深度融合为抓手，以有效教学和高效练习为主线，深入课堂，从教师与学生两个层面组织活动，促进教师和学生共同成长。
二、教研目标1.找出上学期英语教学的空白点，解析易错点，做好摸排、对接。
2.积极开展英语校本教研活动，做到英语教研活动主题化。
3.加强英语课堂教学，整合教材，有质量有计划地完成各年级英语教学内容。
4.加强信息技术和英语学科的深度融合，打造智慧课堂。
三、具体措施（一）精准摸排，夯实基础1.学生对上学期教学掌握如何，前期学习是否理想，为本学期更好地衔接，开学后，英语教师们会设计各种形式进行摸排。
各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试，检测学生基础知识是否掌握上学期所学内容。
教师再根据学生的检测情况找出上学期学习中存在的易错点和困惑点，对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练习、巩固加以提高学生的学习质量。
2.通过教师对学生进行的摸排分析，评估后，将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差：对学生掌握较好的知识点进行简单总结，用思维导图捋清思路，对于全班显现的共性问题，通过视频放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学，详细讲解；对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。
（二）优化课堂，有效教研1.我们根据学习内容，各年级有针对性的布置教学任务，并做重难点的解析。
我们将对教学进度进行调整，对教学内容进行整合、重组，做到重难点突出、有详有略，努力提高教育教学质量。
各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。
2.按学校教务处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务，不断提升专业水平。
做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化，有主题，定好时间、地点、定工作量，并做好活动记录以保证质量。
2020-2021学年度第一学期初中英语教研组工作计划
一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高;增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期学科组教研工作将继续围绕以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现2021年中考的新突破打好基础.2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三.具体工作：1、本学期要重点学习《初中英语教学常规》。
还要学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究先进的课改实验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
2020-2021学年英语教研组工作计划范文2篇
2020-2021学年英语教研组工作计划范文2篇Model work plan of English teaching and research grou p in 2020-2021 academic year2020-2021学年英语教研组工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020-2021学年英语教研组工作计划范文2、篇章2：2020学年第二学期小学英语教研组工作计划范文篇章1:2020-2021学年英语教研组工作计划范文认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设。
高中英语教研组2020-2021学年度工作计划_年度工作计划_
高中英语教研组2020-2021学年度工作计划高中英语教研组要积极组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是小编带来关于高中英语教研组20xx-20xx学的内容，希望能让大家有所收获!高中英语教研组20xx-20xx学年度工作计划(一)一、指导思想以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。
继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求目标保三争二创一(一)加强学习，创建学习型教研组。
(二)落实常规，创建规范型教研组。
(三)开展研究，创建研究型教研组。
(四)注重合作，创建合作型教研组。
要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。
教龄在20xx年以上的9人。
具体任教情况如下：高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。
能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。
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2020—2021学年度上学期
英语学科中心教研室工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以市、区教研部门的指导意见为依据，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。
继续强化“向课堂要质量、向管理要质量，向教科研要质量”的教学管理思路，努为营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作思路
为适应新高考新课改形势，把握新要求，明确新方向，本组教师要加强学习，准确把握高考和新课改脉搏，认真学习新形势下英语教学要求和标准。
组织高一教师学习“四新”内容（新高考，新课标，新课程改革方案、新教材）。
组织高二，高三教师学习“三新一旧”（新高考，新课标，新课程改革方案、旧教材）内容，要求教师在上旧教材的同时，结合融入新高考，新课标，新课程理念。
把“一年备考变成三年备考”思想融入到具体的教学当中。
三、工作安排
高一年级：面对新教材，教师要首先学习和研究新教材，通过梳理教材内容，对新教材进行有效的整和，寻找适合我校学生和教师的高效上课模式。
搞好初高中衔接，让学生尽快适应高中英语学习，培养学生良好的学习习惯。
狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，注重学习兴趣的培养和保持，增强学习信心。
通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
在9月底学生分班选课完成之后，针对不同的班型，教师要注意因材施教，夯实基础，努力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
坚持全组教师团结协作，集体备课，集体讨论，集思广益。
高二年级：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
教师要在稳固高一现有成绩的基础上，巩固、扩大基础知识，侧重培养阅读能力和基础写作，强化培优补差，引导学生学会归纳整理，不断培养学生英语学习的能力，从而实现进一步提升，为下一年的高考备考打下坚实的基础。
高三年级：高三年级在本学期的重点工作是第一轮复习，引导学生回归教材，总结归纳，查漏补缺，挖掘潜力，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位教师的相互学习，自
我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础知识；以月考和一二三统为加油站，通过双周测，及时查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。
另外，全组教师要认真总结反思，听取上届高三教师意见，借鉴成功做法，积极做好高考备考工作。
四、具体措施
1.坚持学习，不断推陈出新。
面对新教材，新的高考形势，英语组每位教师要认真研究和学习，及时了解新课改政策和新课程标准，明确教学目标和本学期的教学任务。
备课组全体教师要团结协作，在备课组长的带领下，分析、明确本学期课程的重难点，结合不同的班型，不同的学生层次，因地制宜，因材施教，利用智学网学习平台，有效提升课堂教学效率，将本学期教学计划落实，使全体学生有所进步。
2.落实教学常规，努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力。
重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。
重点做好几个点：1)课前有准备，2)课上有激情，3)教学有节奏，4)练习有目的，5)作业布置有针对，6)课后批改有反馈，7）词语过关天天有，8）限时阅读周周练9）双周检测不间断。
3. 发挥集体智慧，提高研究的针对性。
加强备课组建设和集体备课。
集体备课时发挥群体优势、提高教学质量的重要途径，也是教师间相互学习，个人得到提升的有效方式。
全教研组以备课组为单位进行集体备课。
固定时间、地点，要有具体内容，有中心发言人。
备课过程有实效，备课结果有记录。
4.坚持听课评课制度。
全校所有英语教师每学年至少上一节公开课，至少听十节公开课并参与评课。
听课要有记录，评课要有发言，并切实记录下来，全教研组教师互帮互学，共同进步。
5.群策群力应对高考。
高三年级的英语学科备考工作的主要任务需要高三备课组全组教师的共同努力。
承担高三英语教学的教师尤其需要认真解读高考考纲，把握高考复习备考方向，帮助夯实学生基础，提升综合能力。
在一轮复习中，要对教材中的基础知识点进行全面系统复习，理清教材内容体系，提升语言运用能力。
全教研组教师要共同参与到备考中来，研究近年来的高考英语试题，写下心得体会，交流学习；多方了解和收集高考动态，增强复习备考的针对性和有效性，从而实现下一年高考的更大成功。
6.学习和借鉴外校先进经验，结合本校实际创新。
通过与外校英语教师的交流学习，结合本地教学实际，认真研究和运用一些先进地区的成熟经验，促进自身发展。
同时要积极总结、
推广本地学校教学改革的成功经验，努力打造本土化的先进典型，发挥其辐射带动作用。
五、几项主要活动
1．召开三个年级备课组长会议，研讨新学期教学思想和教学方法。
2．参加省、市教研室组织的教研活动。
3．深入学校听课、调研，进行教学指导。
4．拟定10月下旬举行三个年级的“英文书写大赛”活动，12月份举行高一“单词默写大赛”，高二“英文朗读比赛”。
六、具体三个年级教学安排如下:
一年级教学安排
（2020年9月1---2021年1月30日）
二年级教学安排
（2020年9月1---2021年1月30日）
三年级教学安排
第一学期（2020年8月--2021年1月8日）
第二学期（2021年2月- 6月）
英语教研组
2020.9。