人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》ppt
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质点 参考系—【新教材】人教版高中物理必修第一册优秀课件 PPT(共12张)
地球能当做点吗？
二、质点
▪ 1、质点是用来代替物体的有质量的点 ▪ 说明：质点是为了方便研究物体运动所做的合
理的简化，是从实际物体抽象出的理想模型
▪ 2、实际物体可看做质点的条件： ▪ 一般：物体的大小形状对研究问题的影响可以
忽略
▪ 物体能否视为质点取决于所研究问题的性质， 而不是看物体的实际大小
▪
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
▪
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
▪
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
▪ A、月亮 ▪ B、云 ▪ C、地面 ▪ D、星星
讨论与交流
▪ 例2：分别找出下面几句话中作者所选取的 参考系
▪ A、坐地日行八万里 ▪ B、小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ▪ C、“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细
看山山不动，是船行”其中“走来迎”和“是船 行”所选的参考系分别是什么? ▪ D、喜马拉雅山的高度是8844米
▪
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
感谢观看，欢迎指导！
▪
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
质点 参考系—人教版高中物理必修第一册课件(29张)
（3）球类
(4)各种运动
典例1、物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，是属D于(
A．观察、实验的方法
B．逻辑推理的方法
C．类比的方法ຫໍສະໝຸດ D．建立理想模型的方法解析：“质点”是为了研究问题简单而引入的理想化的 物理模型，所以从科学方法上来说属于理想物理模型， 选项D正确，A、B、C错误．]
典A．例计2、算下火列车关通于过质站点台的的正时确间说时法，有可把火车看成质D(点
1 . 1 质 点 参 考 系 — 人教 版（20 19）高 中物理 必修第 一册课 件(共2 9张PPT )
一、物体和质点
（一）物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分 有气态、液态和固态
（二）质点
（1）定义：用来代替物体的有质量的点． （2）将物体看成质点的条件：在研究物体的运动时，当物体 的形状和大小对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为 质点． （3）质点是一种理想化模型，实际并不存在．
第一章 运动的描述
机械运动 1．定义：物体的空间位置随时间的变化，是自然界 中最简单 、最基本的运动形态，叫作机械运动 2．运动与静止的关系 (1)自然界中的一切物体都处于永恒的运动中，即运动是绝对的 ． (2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这 便是运动的相对性．
第一节 质点 参考系
1 . 1 质 点 参 考 系 — 人教 版（20 19）高 中物理 必修第 一册课 件(共2 9张PPT )
5、(多选)在平直公路上，甲以10 m/s的速度运动，乙以5 m/s 的速度运动，甲、乙从同一点出发，则( AC ) A．同向运动时，甲观察到乙以5 m/s的速度远离 B．同向运动时，乙观察到甲以5 m/s的速度靠近 C．反向运动时，甲观察到乙以15 m/s的速度远离 D．反向运动时，乙观察到甲以15 m/s的速度靠近
人教版高一物理必修一 1.1《质点 参考系》课件(共18张PPT)
6. 两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有
动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以
大地为参照物，上述观察说明 (
)D
A.甲车不动，乙车向东运动
B. 乙车不动，甲车向东运动
C. 甲车向西，乙车向东运动
D. 甲、乙两车以相同的速度向东运动
7. 桌面离地面的高度是0.9 m，坐标系的原点定在桌面上，向上方向为
三. 坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要 在参考系上建立适当的坐标系。
原点、正方向、单位长度
x 当物体运动到A点时，它的位置坐标是 A=3m x 当物体运动到B点时，它的位置坐标是 B=-2m
<<质点参考系坐标系>>习题
1、关于参考系的选择，下列说法错误的是( )D
A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取 B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系 D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体
又如何看待火车？
当物体的大小和形状对我们研究的问题 相比可以忽略时，我们可不可以这样：
最后看作一个 点？
一、质点：用来代替物体的有质量的点。
1、特点：
A、它没有大小和形状。 B、它具有物体的全部的质量。 C、它是一种理想化的模型。
2、条件：
当物体的大小和形状对我们研究问题的影响不 大或者影响可以忽略时，可以把物体看作质 点。
坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那
C 么A、B的坐标分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
D．0.9 m ,-0.5 m
高中物理人教版必修第一册 1.1 质点 参考系(共36张PPT)
知识拓展
平动：运动物体上任意两点所连成的直线， 在整个运动过程中，始终保持平行，这种运动叫 作“平动”。
刨床上刨刀的 运动，车床上车刀 的运动等等，都是 平动。 升降机的运动 汽缸中活塞的运动
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的情况
（1）物体的形状和大小在所研
究问题中是无关因素或次要因
两类情况 素，可以忽略不计。 （2）做平动的物体，一点运动
可以描述整个物体的运动。
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新知讲解 观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况 下可以看做质点？
研究飞机在空中的 位置、离开地面的高度。
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研究地球公转 研究地球自转
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平动：运动物体上任意两点所连成的直线， 在整个运动过程中，始终保持平行，这种运动叫 作“平动”。
刨床上刨刀的 运动，车床上车刀 的运动等等，都是 平动。 升降机的运动 汽缸中活塞的运动
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的情况
（1）物体的形状和大小在所研
究问题中是无关因素或次要因
两类情况 素，可以忽略不计。 （2）做平动的物体，一点运动
可以描述整个物体的运动。
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新知讲解 观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况 下可以看做质点？
研究飞机在空中的 位置、离开地面的高度。
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研究地球公转 研究地球自转
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(新)人教版高中物理必修一1.1《质点参考系和坐标系》公开课课件(共21张PPT)
物体和质点
研究列车从广州开往北京的运动时，列车的大小对 研究的问题没有影响，可以不考虑列车的大小和形状。
一、 物体和质点
1 、质点：研究物体运动时，如果可以忽略物体的大小和 形状，我们突出“物体具有质量”这一要素，把物体简化为一 个有质量的点，称为质点。
质点是物理学中一种理想化的“物理模型”。物理模 型的意义在于使得研究问题的简单化。抓住我们所需要的， 而忽略次要因素。 2、物体可以看作质点的条件： 物体的形状、大小、体积对所研究的问题的影响可以忽 略不计。
运动的描述
《观沧海》 ——曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 诗人、文学家对于运动的描写：
“矫捷如燕”
“一泻千里”
“白驹过隙”
运动的描述
画家对于运动的描写：
运动的描述
三、坐标系
为了定量描述物体的位置变化，在一条直线上规定原点、 正方向和单位长度，建立坐标系。
B -2 O 0 A 3 x/m
通过坐标系，可以知道A、B、O的坐标，也可以知道A、 B、O三点中任意两点的距离。
练习：
1、以下关于质点的说法中，正确的是 D A、质量很小的物体就可以当作质点 B、质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点 C、体积很小的物体就可以看作质点 D、同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点 2、下列情况中可视为质点的是 B A、研究一端固定并可绕该端转动的木杆时 B、研究月球绕地球运动时的月球 C、研究体操运动员在平衡木上的动作时 D、研究火车经过桥梁时
物理
1
（必修1）
第一章 运动的描述
质点 参考系和坐标系
高中物理人教版必修第一册 1.1质点-参考系(共26张PPT)
参考系：为了描述物体的运动而被选作参考 的物体。
2、为什么说运动是绝对的，又是相对的？ 自然界的一切物体都处于永恒的运动中。
描述物体的位置及其变化时，又总是相对其 它物体而言，即运动的相对性。
3、同一运动，如果选取的参考系不同，运 动情况有可能不同，你能举出例子吗？
新知探究
4、选择参考系的原则是什么？ （虽然参考系可以任意选取，但实际上总是 本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的 原则选取）
1. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙不动 2. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙向下 3. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
跟踪导练
1、下列关于质点的说法中，正确的是（ C ）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
是一种理想化的模型。
取的原则是要使运动的描述尽
3. 质点是对实际物体的近似，是 可能简单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理学中常用的一种重要的研 4. 比较两个物体的运动情况，必
究方法。
须选择同一个参考系才有意义。
4. 一个物体能否看成质点，取决
于它的形状和大小在所研究问
题中是否可以忽略不计。
跟踪导练
4、第一次世界大战期间，一名法国飞行员 在2000米的高空飞行时，发现旁边有一个小 东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓 过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。 飞行员能抓住子弹的原因是（ B ）
A、飞行员反应快 B、子弹相对飞行员是静止的 C、子弹已经飞行的没劲了 D、飞行员有手劲
跟踪导练
2、为什么说运动是绝对的，又是相对的？ 自然界的一切物体都处于永恒的运动中。
描述物体的位置及其变化时，又总是相对其 它物体而言，即运动的相对性。
3、同一运动，如果选取的参考系不同，运 动情况有可能不同，你能举出例子吗？
新知探究
4、选择参考系的原则是什么？ （虽然参考系可以任意选取，但实际上总是 本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的 原则选取）
1. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙不动 2. 甲向上、乙向上但比甲快 、丙向下 3. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
跟踪导练
1、下列关于质点的说法中，正确的是（ C ）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的 作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物 体看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速 运动的物体不可看成质点
是一种理想化的模型。
取的原则是要使运动的描述尽
3. 质点是对实际物体的近似，是 可能简单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物理学中常用的一种重要的研 4. 比较两个物体的运动情况，必
究方法。
须选择同一个参考系才有意义。
4. 一个物体能否看成质点，取决
于它的形状和大小在所研究问
题中是否可以忽略不计。
跟踪导练
4、第一次世界大战期间，一名法国飞行员 在2000米的高空飞行时，发现旁边有一个小 东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓 过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。 飞行员能抓住子弹的原因是（ B ）
A、飞行员反应快 B、子弹相对飞行员是静止的 C、子弹已经飞行的没劲了 D、飞行员有手劲
跟踪导练
人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件
• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称 为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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重点研究一维直线坐标系的建立
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
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• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
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重点研究一维直线坐标系的建立
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
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1.1质点-参考系人教版(教材)高中物理必修第一册PPT
（2）、具有物体的全部质量 再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
3.入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕 国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，
注意：在高中物理课中，我们主要研究那些能够简化为质点的物体的运动， 所以常常不区分“物体”和“质点”两个词。
【例1】 以下情景中,加粗字体的人或物体可看成质点的是( ) A. 研究一列火车通过长江大桥所需的时间 B. 乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球 C. 研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作 D. 用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置
中却是静止的，而背景是运动的。摄影师选择的参考系
是( )
A．大地
B．太阳
C．运动员
D．步行的人
答案： C
课堂小结
1．建立质点模型的两个关键点
(1)明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物 体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在． (2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非 依据物体自身大小来判断．。 2．参考系的选取
探究解惑 2、通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么既然他知道烛之武这么能干，为什么到现在才举荐呢？
教师阐述：这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： (九）《登高》
探究1、质点有哪些特点？ 5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：
3.入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕 国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，
注意：在高中物理课中，我们主要研究那些能够简化为质点的物体的运动， 所以常常不区分“物体”和“质点”两个词。
【例1】 以下情景中,加粗字体的人或物体可看成质点的是( ) A. 研究一列火车通过长江大桥所需的时间 B. 乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球 C. 研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作 D. 用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置
中却是静止的，而背景是运动的。摄影师选择的参考系
是( )
A．大地
B．太阳
C．运动员
D．步行的人
答案： C
课堂小结
1．建立质点模型的两个关键点
(1)明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物 体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在． (2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非 依据物体自身大小来判断．。 2．参考系的选取
探究解惑 2、通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么既然他知道烛之武这么能干，为什么到现在才举荐呢？
教师阐述：这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： (九）《登高》
探究1、质点有哪些特点？ 5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：
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1.定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体 2.选取原则：任意选取，一般选地面
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》 人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
谢谢观看！
学习新知——参考系
同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同。 比较多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运动，必须选择同一参考系。
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
小试牛刀
例2.“神州十号”与“天宫一号”对接后，某观察者观察到“天宫一号” 处于静止状态，则他所选的参考系可能是（ ） A．远洋考察船 B．地面指挥中心
第一章第1节 第一课时
质点 参考系
学习目标
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型，能将特定 实际情境中的物体抽象成质点。 2、理解参考系的概念，知道在不同参考系中对同一运动的描述 可能是不同的。
1、理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型， 能将特定实际情境中的物体抽象成质点。
情景导入
类题通法 只要物体的形状和大小在所要
研究Байду номын сангаас问题中属于无关因素或次要因素，
√
×
物体就可以被看成质点。
敲重点
×
×
2、理解参考系的概念，知道在不同参考系中对同一运动的 描述可能是不同的。
学习新知——参考系
学习新知——参考系
地运 球动 绕是 太绝 阳对
的 ， 静 实止 际是 情相 况对 的
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
足球在滚动时，它在向前运动的同时还在转动。
精确地用物理语言来描述，很复杂。
学习新知——物体和质点
要研究雄鹰是如 何飞行的
翅膀的运动方式 很重要
只研究雄鹰从哪 里移动到了哪里
就不必太在意它的形状， 可以把它看成一个点来描述
学习新知——物体和质点
当我们只关心列车整体的运动情况时， 就可以不考虑上述各部分的运动差异， 而用一个点的运动代替整列列车的运动。
学习新知——参考系 参考系：描述物体运动时，用来作参考(假定为不动)的另外的物体。
选择参考系的原则是什么？ 原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使 运动的描述尽可能简单的原则选取，通常情况下选择地面为参考系。
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动。
情景导入 我们该如何描述物体的运动呢？
画家用线条和色彩描绘
诗人用“疑是银河落九天” 这样的诗句来描述
物理学家怎样描述运动呢？
学习新知——物体和质点
雄鹰在翱翔时，身体在向前运动，但它的 翅膀在向前运动的同时还在上下运动。
学习新知——参考系
要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的； 如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。
我动了吗？ 你没动 真快！
下雨天，地面观察者看到雨滴竖直下落时，坐在匀速 行驶的车厢里的乘客看到的雨滴是怎样下落的?
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
学习新知——物体和质点
体积很小的物体一定可以看作质点吗？体积很大的物体一定不可以 看作质点吗?
地球直径1.3×104km
研究其自转，不能 把地球看成质点。
地日距离1.5×108km
研究地球公转规律， 可以把地球看成质点。
物体是否可看作质点，与物体本身的大小无关。
小试牛刀
例1.在研究以下四种情况中所提出的问题时，所涉及的对象能看作质点的是( )
√C．“神州十号”
D．在“天宫一号”内穿行的航天员
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
小试牛刀
例3.两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一人看见乙车没有运动，而乙车内一 人看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，上述观察说明( ) A. 甲车不动，乙车向东运动 B. 乙车不动，甲车向东运动 C. 甲车向西运动，乙车向东运动
突出问题的主要因素， 忽略次要因素
当物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时,
可看成质点。
学习新知——物体和质点 质点： 忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。
质点和几何中的点一样吗？ 不一样，几何中的点没有质量，仅表示位置； 质点具有物体的全部质量，是为了使研究的问题得以简化或方 便而进行的一种科学抽象。
学习新知——物体和质点
一个物块在斜面上向下滑动，它的各部分运动 情况相同吗？可以用一个点的运动代表整个木 块的运动吗？
学习新知——物体和质点 质点： 忽略物体的形状和大小，用来代替物体的有质量的点。
质点在现实生活中是否存在？ 质点是一种理想化的物理模型，在实际生活中并不存在。
物体看成质点的条件？
√D. 甲、乙两车以相同的速度向东运动
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
小结
质 点 参 考 系
人教版高中物理必修第一章《质点 参考系》
物体和质点
1.定义：用来代替物体的有质量的点
2.物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究 的问题的影响可忽略不计时
参考系