小学英语《Module5 Unit1 It's big and light》优质教学课件
Mother’s day is coming .
What present will you take?
Look at the … It’s … / It’s … and … It’s got … I’ll take this one .
beautiful big nice light …
Ou harvest
Module 5 Unit 1
It’s big and light.
Have a chant
It’s light. 轻的
It’ s heavy. 重的
wheel
It’s got a wheel. 轮子
It has
It’s gottwo wheel.s
Department store 商
店
It’ s
This black bag is nice.This green bag is
It’s
l_i_g_h__t.
big. But
And it’s got two
it’sh_e_a__v_y.
_p_o_c_k__e_t.s
But it’ss_m__a__l.
One has weak points as well as
Thank you!
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 、 It’s big and light. is
2 、 It’s got two pockets. 是 has
It’s got four wheels.
有
3 、 You can’t take it to China.
带走、拿走
We’ll take it. 买
比眼力：用 is 或 has 填 空 1.It is heavy. 2.He has got a computer. 3.She is beautiful. 4.Lingling’s bag hasgot a pocket. 5. Sam is 11 years old.
坏的，破的
listen and think:
How many bags did they see?
How many bags did they see?
They sawthree bags.
the black bag
the green bag
the blue bag
Read and choose
Act out the dialogue
Retell the story
Lingling’s bag is _b_ro_k_en. Ms Smart will buy a n_ew one. The black bag is n_i_ce and big.But it’s heavy .The green bag is _lig_h_t . And it’s got two pockets. But it’s _s_mal_l . They take the _b_lue bag. It has got four_whe_e_ls_.It will be easy for Lingling.
---Which one did they take at las
最后
A
B
c
Why ？
This blue bag isbig_ and _light. And it’s got fourwheels.
It’ll be _e__a__s_yforLingling to carry.
Why didn’t they take these two bags?
. It’s gottwo pockets.
Pocket 口
袋
Listen and answer ： Why are they buying bags
Why are they buying bags?
Because Li_n_g_l_in_g_’_s_b_agi_s_b_r_o_k.en
It’s broken.
r words 词
汇
light
丰收园
heavy
broken pocket
sentences
句
It’s … and… 子
It’s got…
等描述事物特 征 的句子
Homework:
1. Listen to M5 U1 3 times and repeat. 2. Draw an animal.
Describe it in English.
strong points.
人各有所长，各有所短。 It’s best only when it fits you. 只有适合自己的才是最好的。
And try to find “It’s…”
1 、 It’s broken. 2 、 It’s big. 3 、 But it’s heavy.
4 、 It’s got two pockets. 5 、 It’s big and light. 6 、 And it’s got four wheels.
Module 5 Unit 1 It's big and light五年级英语下学期(外研版三起)
2.Sam告诉Daming自己有两件T恤，白色的大，红色的小。
Sam: The white T-shirt is __b_i_g__. The red T-shirt is _s_m__a_l_l .
Homework
Must do
Please read the new words and the text three
persuade me to buy it?
Let’s try
It's big and light. And it has got two pockets, you can put your cap into it. It’ll be easy for you to carry.
Practice
It will be difficult for me to read it. 对我来说读它很困难。
Let’s play
uhmenbaircveeylla
tealaikgseyht
Read and imitate
Let’s try
I’m going to have a picnic, and I need a bag, if you are Sales assistant, how to
easy
（形容词）容易的，不费力的
对应 hard（形容词）困难的，费力的 例句 It's so easy for him to do this.
做这个动作对他来说很容易。
Pay attention
It'll be easy for you to carry. 对你来说携带起来很容易。
句型“ It will be +形容词+for sb to do sth” 对某人来说做某些事情很......
Module5Unit1It’sbigandlight(教案)外研版(三起)英语五年级下册
教案：Module 5 Unit 1 It’s big and light 教学目标：1. 能够听、说、读、写表示形容词比较级的结构“It’ser than” 和“It’ser, but”。
2. 能够听、说、读、写表示颜色的词汇“yellow”, “blue”, “green”, “pink”。
3. 能够听、说、读、写表示大小的词汇“big”, “small”, “light”, “heavy”。
4. 能够听、说、读、写表示形状的词汇“round”, “square”, “long”, “short”。
5. 能够用英语进行简单的比较和描述物品的大小、颜色、形状等特征。
教学内容：1. 单词：yellow, blue, green, pink, big, small, light, heavy, round, square, long, short。
2. 句型：It’ser than 和It’ser, but。
3. 对话：A: What’s this? B: It’s a yellow car. A: Is it big or small? B: It’s big, but it’s light.教学重点与难点：1. 教学重点：能够听、说、读、写表示形容词比较级的结构“It’ser than” 和“It’ser, but”。
2. 教学难点：能够用英语进行简单的比较和描述物品的大小、颜色、形状等特征。
教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、实物等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生互相问候，询问学生们的周末活动。
1.2 教师引导学生进行简单的身体活动，如伸展、转圈等，以调动学生的积极性。
2. 引入（10分钟）2.1 教师展示一些颜色、大小、形状不同的物品，如红色的苹果、蓝色的天空、圆形的花朵等，引导学生用英语描述这些物品。
2.2 教师引导学生用英语表达自己喜欢和不喜欢的颜色、大小、形状等，如我喜欢大的东西，我不喜欢圆形的东西。
五下M5U1 It's big and light
Q2:Where are Lingling and Ms Smart?
Q3:What’s the black bag like?
Q4:What’s the green bag like?
Q5:Which bag has got pockets?
Q6:Which bag has got wheels?
教学重难点
重点：理解课文内容，掌握本课核心词汇和核心句型。
难点：在真实情景中运用核心语言进行比较事物，发现其特点和优缺点，选出适合自己的物品。
教学过程
教学目标（教）
学习活动（学）
效果评价（评）
1.在看、听、读、说的活动中获取、梳理的Lingling和Ms Smart在百货商店购买新书包的对话语篇内容，在语境中理解语用功能，领会语篇背后隐含的意义；（学习理解）
设计意图：超越语篇学习，学生在迁移的语境中，创造性的使用核心语言，使学生从课本走向生活实际，实现提升学生综合素养的目的。
Homework
1. Read and retell the text.
2. Write a description of your bag.
板书设计
Module 5
Unit1 It's big and light.
Step4 Production
Look and write.Then say.
Step5 Emotional
Choose the most suitable things for yourself.
Step6 Summary
学生根据板书支架语言总结本节课内容。
教师观察学生能否在情境中正确运用核心语言，适时给予指导和帮助、鼓励和表扬。
外研版Module5Unit1It'sbigandlight.课件
Choose the most suitable things for yourself.
任何事物都有自己不同的特点， 选择合适自己的，就是最好的！
Homework.
1. Read and retell the text. 2. Write a description of your bag.
They take the blue one.
√
Why do they take the blue one?
× ×√
Read and find.
This black bag is nice .
It’s big . But it’s heavy .
This green one is light.
And it’s got two pockets.
It’s hard to fly a kite. It’s nice to ride a bike.
Her bag is broken .
broken
Department Store
At the department store.
1. How many bags do they see? 2. What colours are the bags? 3. Which one do they take?
At the department store
1. How many bags do they see?
They see three bags.
2. What colours are the bags?
They are black, green and blue.
3. Which one do they take？
4
Module5 Unit1 It’s big and light.(教案)2023-2024学年英语
Module5 Unit1 It’s big and light.（教案）2023-2024学年英语五年级下册教学内容本课为英语五年级下册 Module5 Unit1，主题为"It’s big and light."。
教学内容包括形容词的运用，以及如何描述物品的大小和重量。
学生将通过各种活动，学习并掌握 big、light、small、heavy 等形容词的用法，并能用这些形容词来描述物品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用 big、light、small、heavy 等形容词来描述物品的大小和重量。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读写作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 形容词的用法和搭配。
2. 描述物品时，形容词的顺序和用法。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片和实物。
3. 录音机和学习材料。
教学过程第一阶段：导入1. 老师通过展示一些物品，引导学生用中文描述它们的大小和重量。
2. 老师再用英语描述这些物品，让学生尝试理解。
第二阶段：新课内容学习1. 老师引导学生学习新的形容词：big、light、small、heavy。
2. 学生通过听录音、模仿跟读，学习并掌握这些形容词的发音和用法。
第三阶段：实践练习1. 学生通过小组合作，用新学的形容词描述物品。
2. 老师挑选一些学生进行展示，并对他们的表现进行点评和指导。
第四阶段：总结和作业布置1. 老师对本节课的内容进行总结，强调形容词的用法和描述物品时的注意事项。
2. 布置作业，让学生用新学的形容词描述自己的物品。
板书设计1. Module5 Unit1 It’s big and light.2. 主要内容：big、light、small、heavy 形容词的用法和描述物品的句子。
作业设计1. 用新学的形容词描述自己的物品，写一篇短文。
Module 5 Unit 1 It’s big and light(教案)-2022-2023学年
Module 5 Unit 1 It’s Big and Light (教案)一、教学目标1.能够听懂、会说并正确书写本单元的词汇：big, light, heavy, small, dark, bright。
2.能够运用目标语言描述大小、颜色和重量。
3.能够通过与同伴的交际实践，提高英语口语和听力能力。
二、教学重点与难点1.重点：掌握本单元的词汇和基本句型。
2.难点：能够运用目标语言描述物品的大小、颜色和重量。
三、教学准备课件、课本、实物、图片、mp3。
四、教学过程1. 导入新课教师播放一段视频，展示物品的大小、颜色和重量，并引导学生观察、思考。
2. 学习新词汇1.教师出示单词卡片并发音，让学生模仿发音，并重复单词。
2.教师出示图片或实物，引导学生理解新单词，并进行口头或书面练习。
3. 学习句型1.教师出示“ It’s big and light” 句型，并读出来。
2.教师解释句子的含义，并让学生模仿、练习。
4. 练习口语1.学生分成小组，进行角色扮演，描述不同颜色、大小、重量的物品。
2.教师通过巡视和听取口语练习，针对性指导学生。
5. 课堂实践学生分组，进行比赛，根据本单元学到的知识，描述老师出示的物品的大小、颜色和重量。
6. 总结归纳教师带领学生总结本单元学习的内容，检查学生的学习效果，并做随机抽查。
五、教学反思由于本单元主要以新词汇和句型为主，因此教师在课堂上采用了多种方式，如视频、图片、实物等，使学生对单词的理解更加深刻，同时提升了学生的口语交际能力，实现了教学目标。
同时，需要注意的是，在课堂实践中，将学生分为小组，进行角色扮演和比赛，可以激发学生的学习热情，提高学生的主动性和积极性。
Module5Unit1It'sbigandlight.(教学设计)英语五年级下册
基于教学评一致的“学导练”模块化课堂教学设计——Module 5Unit1 It’s big and light.一、学习目标1.通过看图回答活动,学习掌握新核心词汇 light, umbrella, easy, take, too, try并在情境中运用（学习理解）；2.通过在看读、听读、速读、互读、研读活动中感知语篇主题、理解语篇大意，建构从整体到局部再到功能有序地使用形容词对事物进行描述的表达方式；在板书的辅助下，复述故事（应用实践）；3. 通过分层任务单检测学生学习效果。
读后改写，以 Lingling的视角给 Daming写一封信，描述买包的过程。
创设跳蚤市场情景，引导学生读后创编并表演（迁移创新）。
二、教学重难点（一）教学重点:1.积累和掌握形容词:big,small, easy,hard,heavy,light2.能熟练运用所学句型描述物品,（二）教学难点:灵活运用本模块重点单词和句型描述物品特征，培养学生的综合语言运用能力。
三、活动与评价设计（一）任务一（对应目标1）1.活动设计Step One Warmingup1.教师用英语向学生问好。
2.教师与学生一起唱 chant，唱关于形容词的歌曲。
(边唱边做动作)（设计意图：一首欢快的歌曲能很快把学生带到学习氛围中，同时让学生感知与本课有关的形容词，为下面教学作好铺垫。
）2.精讲点拨Step Two Presentation1.教师通过guessing game引出本课新单词light, easy,umbrella并通过单词卡片教授新单词。
2、通过观察图片、猜测、追问的方式,broken,department,take,sales assistant, pocket.3、通过单词卡片，开火车等方式教授单词并造句，让学生巩固单词Step Three. Practice在教师的指导下，通过fast reaction活动，让学生进行抢答。
3.评价设计选择学生进行单词抢答比赛，说得快、说得准的组获胜。
小学英语《Module5 Unit1 It's big and light》优质教案、教学设计
Module5 Unit1 It’s big and light.一、教学内容：本课是《新标准英语三年级起点第六册》Module5 Unit1 It’s big and light.二、教材分析：本教材是供小学五年级下学期使用的，全书共分11 个模块（Module），内涵一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元（Unit）。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。
本课教授的是第六模块的第一单元。
三、学情分析：这是五年级下学期期中前的最后一个模块。
学生在前面的几个模块中重点学习和掌握了一般过去时，以及动词过去式的几个不规则变化形式。
本课所涉及的是对事物特征的表述。
要求学生对所学的形容词能够学以致用。
四、教学目标分析:1、知识与技能：能听说读写单词：light, broken, heavy, pockets.能掌握句型：It’s big and light. It’s got two pockets.能运用句型It’s.描述事物的特征。
2、过程与方法：通过学习课文，让学生对本课有一个整体的感知。
然后层层剖析。
将重难点一一解析，层层递进。
本课的重点句型和单词能够熟练掌握。
五、教学要点分析：1、单词：light，broken，heavy，pocket2、句型：This black bag is nice. It’s big. It’s big and light. It’ll be easy for her.3、难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。
六、过程设计：Step1 .Warming up1、GreetingsT: Hello, boys and girls. Are you ready for our class? .S: Yes.T: Good morning,boys and girls, how are you,…?S: I’m fine.2、T: First let’s have a chant together.（listen activity 1,learn new words: light, heavy, hard. ）{设计意图：通过chant 导入，调动学生的积极性，并且根据图片直接导入新单词：light，heavy，wheel。
外研版Module5Unit1It'sbigandlight课件
知识点 7 It’ll be easy for you to carry. 它对你来说将会容易携带。
用法： 此句用来描述做某事对某人来说怎么样。
句型结构： It+ be（适当情势）+ 形容词+ for sb. + to do sth.
例句： It’s difficult for me to learn English well. 对我来说学好英语是困难的。
词义
例句
拿走，带走 照，拍 乘坐 吃（药）
Please take the book away. 请把书带走。
Let’s take a picture. 咱们照张相吧。
We can take the bus. 我们可以乘坐公共汽车。
You must take some medicine. 你必须吃点药。
Ms Smart: Lingling, look at your bag! It’s broken. You can’t take it to China. I’ll buy you a new one.
Lingling: Thank you. At the Department Store Lingling: This black bag is nice. It’s big! Ms Smart: But it’s heavy. This green one is light. And it’s got
三、选出不同类的一项。
( C ) (1) A. broken B. heavy
( C ) (2) A. pocket B. wheel
( B ) (3) A. buy
B. easy
( A ) (4) A. hard
五年级下册英语教案Module5Unit1It'sbigandlight外研版(三起)
五年级下册英语教案 Module 5 Unit 1 It's big and light 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语Module 5 Unit 1 It'sbig and light。
课程围绕描述物品的大小、重量和颜色展开，主要句型包括"It'sand"。
教学内容涉及学校用品、家具、衣物等常见物品的英语表达，旨在通过实物展示和情景模拟，帮助学生熟练运用英语描述物品特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和句型，如"big, light, heavy, small, red, blue"等，并能用所学词汇和句型描述物品。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能和语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作精神，增强学生自信心。
教学难点1. 词汇记忆：本课单词较多，学生需要准确记忆单词的拼写和发音。
2. 句型运用：学生需理解并熟练运用"It'sand"句型描述物品的多个特征。
3. 语言实践：鼓励学生将所学知识应用于实际情景，进行创造性表达。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频，展示教学内容。
2. 实物道具：准备不同大小、重量和颜色的物品，如书本、椅子、球等，用于实物教学。
3. 单词卡片：制作本课单词卡片，帮助学生记忆单词。
4. 练习册和文具：供学生在课堂上完成练习和活动。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，复习相关词汇，营造英语学习氛围。
2. 新课导入：利用实物或图片，引入新课内容，讲解新单词和句型。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述物品。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
板书设计Module 5 Unit 1 It's big and light关键词汇：big, light, heavy, small, red, blue等主要句型：It'sand示例句子：It's big and light. / It's small and heavy.课堂活动指示：Roleplay, Group work, Practice exercises作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。