数据的表示扇形统计图

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扇形统计图课件

扇形统计图课件
数据清洗
对数据进行清洗,去除无效、错误数据,确保数据的准确性和完整 性。
数据转换
将数据转换成适合制作扇形统计图的格式,如百分比、频率等。
计算各部分所占比例
计算各部分所占百分比
根据数据的大小,计算各部分所占的 百分比。
确定各部分的扇形角度
根据各部分所占百分比,计算出各部 分的扇形角度。
绘制扇形图
1 2
02
它通常用来比较不同部分在总体 中所占的比例。
扇形统计图的特点
01
02
03
直观性
扇形统计图能够直观地展 示各部分在总体中所占的 比例,易于理解。
对比性
不同部分的比例可以通过 扇形大小进行对比,方便 比较。
易于制作
扇形统计图制作简单,只 需计算各部分所占比例, 并将其绘制成扇形即可。
扇形统计图的应用场景
扇形统计图课件
contents
目录
• 扇形统计图基础知识 • 扇形统计图制作方法 • 扇形统计图解读与分析 • 扇形统计图与其他统计图的比较 • 扇形统计图制作常见问题及解决方案 • 扇形统计图实例展示与解析
01
扇形统计图基础知识
扇形统计图的概念
01
扇形统计图是一种以圆形表示总 体总量,用圆内扇形面积表示各 部分所占比例的统计图。
数据可视化
使用扇形统计图将各分数段的学生人数和比例进行可视化 。
分析结论
根据扇形统计图分析该班级的成绩分布情况,例如哪些科 目成绩较好,哪些较差;优秀和不及格的学生比例等。根 据分析结果给出建议和措施。
04
扇形统计图与其他统计图的比 较
扇形统计图与柱状图的比较
表现形式
扇形统计图是一种以圆形表示数 据的形式,而柱状图则是以矩形

《扇形统计图》PPT课件

《扇形统计图》PPT课件

02
绘制扇形统计图方法与步 骤
数据收集与整理
01
02
03
确定统计目的
明确扇形统计图需要展示 的数据和信息,例如各类 别的占比、数量等。
数据收集
根据统计目的,收集相关 的数据,并进行分类和整 理。
数据预处理
对数据进行清洗、去重、 转换等处理,以便于后续 的图表绘制。
选择合适图表类型
扇形统计图适用场景
适用于展示各类别占比、数量对比等场景,能够直观地展示各类 别之间的关系。
与其他图表类型的比较
与柱状图、折线图等图表类型相比,扇形统计图在展示占比关系方 面具有优势。
选择合适的扇形统计图类型
根据数据特点和展示需求,选择合适的扇形统计图类型,例如普通 扇形图、环形图等。
使用软件绘制技巧
01
使用PPT绘制扇形统计图
教育行业:学生成绩分布情况
成绩等级分布
通过扇形统计图展示学生成绩等级的分布情况,可以直观 地看出学生的整体成绩水平和成绩分布情况。
学科成绩分布
将学生的成绩按照不同学科进行划分,并通过扇形统计图 展示各学科成绩的占比情况,有助于学校针对不同学科制 定教学计划和辅导策略。
学生群体分布
根据学生的性别、年级、班级等特征进行划分,通过扇形 统计图展示不同学生群体的成绩分布情况,有助于学校全 面了解学生情况并因材施教。
数据比较与趋势分析
数据比较
通过扇形统计图可以直观地比较不同 类别数据的大小和占比情况。可以清 晰地看出哪些类别数据占比较大,哪 些占比较小,从而进行有针对性的分 析和决策。
趋势分析
通过对同一数据集在不同时间点的扇 形统计图进行比较,可以观察数据的 变化趋势。例如,可以分析某类别数 据占比的增加或减少情况,进而预测 未来的发展趋势。

数学八年级上册《扇形统计图》课件

数学八年级上册《扇形统计图》课件

1.在近视的学生中,哪一部分占的人数最多?
2.近视学生的人数占初二全体学生人数的多少?
3.从该统计图中你意识到什么?
4.根据下表,你能用扇形统计图把各大洲土地面积占全 球土地总面积的百分比表示出来吗?有条件的话,请尝试用 计算机中的Excel软件帮助你作图.
七大洲土地面积表
洲 名 亚 洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲
土地面积
(万平方 4400 3020 1016 2422.8 1797 897 1400 千米)
绘制扇形统计图的步骤
扇形统计图
注意:(1)各个扇形所占的百分比之和为1; (2)各个扇形的圆心角度数之和为360°; (3)画扇形时勿将圆心角与百分比相混淆.
18% 牙周病
龋齿 44%
2.你能分析人们最主要的牙齿
38%
疾病吗?对不同年龄的人群,
全体
牙周病 其他
情况有没有不同?5% 其他 25%源自龋齿 70%10%
龋齿 15%
牙周病 75%
10~24岁
40岁以上
请保护您的牙齿! 因为
牙齿一旦失去,不再拥有!
想一想: 这组统计
图告诉我们什 么?
牙周病 5%
其他 25%
在首轮投票中,中国以36票居第一,韩国28票,俄罗斯12 票,墨西哥6票,波兰被淘汰;
怎样用扇形统计图表示各国得票数占总票数的百分比?
用扇形图表示下面的信息
1.全班43名同学中,有13人最喜欢打排球,24人最喜欢 打篮球,6人最喜欢踢足球.
2.全年级172名同学中,有52人最喜欢打排球,96人最喜欢 打篮球,24人最喜欢踢足球.
第15章 数据的收集与表示
15.2 数据的表示

北师大版七年级数学上册数据的表示——扇形统计图(课件)

北师大版七年级数学上册数据的表示——扇形统计图(课件)

(4)你还能从图中得到什么信息?
豆角
15%
(5)已知豆角种了27公顷,蔬菜种植的面积是多
少公顷?西红柿种了多少公顷?
西红柿 ( )%
黄瓜 21%
[ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置作业]
必做题:课本习题6.3 1、(1)、(2) 选做题:课堂精炼 数据的表示第一课时
根据上述小强的调查数据,可以按如下方法绘制扇形统计图
人数 百分比 对应圆心角度数
篮球
69
23﹪ 82.8°
足球
63
21﹪ 75.6°
排球
27
9﹪ 32.4°
乒乓球 羽毛球
96
36
32﹪ 12﹪
115.2° 43.2°
其他
9
3﹪ 10.8°
(1)计算各选项人数占调查总人数的百分比,并填在上表中: (2)计算各个扇形的圆心角度数:
[合作交 流]
视察下图,回答下列问题: (1)如果用整个圆表示总体,那么哪个扇形表示总体的25%?
(2)如果用整个圆表示我们班的人数,那么扇形B大约代表多少人?
(3)如果用整个圆表示总9公顷稻田,那么扇形C大 约代表多少公顷稻田?
A C
B 33%
扇形统计图的特点:
(1)扇形统计图是利用圆和扇形表示总体和部分的关系,圆代表的 是总体“1”, 即100%;扇形代表总体中的不同部分,圆的大小与 总数量无关; (2)扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的比例;
[总结梳理]
绘制扇形统计图
扇形统计图
扇形统计图的特点
1、计算各部分占总体的百分比
2、求出圆心角度数
3、在圆中画出各个扇形,并标上百分比
圆代表的是总体“1”, 即100%;扇形 代表总体中的不同部分,圆的大小与总 数量无关

《扇形统计图》PPT课件

《扇形统计图》PPT课件

使用建议
选择合适的数据
01
在使用扇形统计图时,应选择分类数据作为展示对象,避免使
用连续的数值型数据。
合理设置图表元素
02
在制作扇形统计图时,应合理设置标题、图例、颜色等元素,
以提高图表的易读性和美观度。
注意数据的完整性和准确性
03
在收集和整理数据时,应确保数据的完整性和准确性展示人口年龄结构
详细描述
通过扇形统计图,将不同年龄段的人口数量以不同颜色的扇形表示,各年龄段的圆心角度根据其人口数量所占比 例来设置,可以直观地展示一个国家或地区的人口年龄结构,帮助决策者了解不同年龄段人口的比例和变化趋势 。
实例二:各类商品销售占比分析
总结词
比较各类商品的销售情况
详细描述
比较不同分类数据的占比
扇形统计图还可以用于比较不同分类数据的占比。通过将 不同分类的数据以扇形形式展示在同一张图表上,可以直 观地比较各分类数据之间的占比差异。
例如,在比较不同地区的人口占比时,可以使用扇形统计 图来展示各地区在总人口中的比例,便于分析地区人口分 布情况。
揭示数据之间的关联与差异
理解。
解释清晰
在图表下方或旁边添加 必要的解释文字,帮助 观众更好地理解图表的
内容。
03
扇形统计图的应用场景
展示各部分在总体中的占比
展示各部分在总体中的占比是扇形统计图最基本的应用场景 。通过扇形统计图,可以清晰地看到各部分在总体中所占的 比例,有助于理解数据的分布情况。
例如,在展示一个班级学生的各科成绩占比时,可以使用扇 形统计图来直观地展示各科成绩在总成绩中的比例,便于学 生和家长了解学生的学习状况。
直方图主要用于展示数据的分布情况 和变化趋势,通过矩形条的面积或高 度来展示数值大小。

北师大版七年级数学教案:6.3数据的表示-扇形统计图

北师大版七年级数学教案:6.3数据的表示-扇形统计图
举例:通过具体实例,如学校各年级学生人数占比,让学生明白扇形统计图如何表示整体与部分之间的关系。
(2)扇形统计图的制作:掌握如何将数据整理成扇形统计图,包括计算各部分数据所占比例,绘制扇形图等。
举例:以班级学生成绩分布为例,指导学生如何计算各分数段所占比例,并绘制扇形统计图。
(3)扇形统计图的分析:学会通过扇形统计图分析数据,判断各部分数据的大小关系,比较不同组别数据的差异。
北师大版七年级数学教案:6.3数据的表示-扇形统计图
一、教学内容
本节课选自北师大版七年级数学教材第六章第三节,主题为“数据的表示-扇形统计图”。教学内容主要包括以下方面:
1.扇形统计图的概念:使学生了解扇形统计图的基本构成,掌握扇形统计图在数据表示中的应用。
2.扇形统计图的制作:指导学生如何将数据整理成扇形统计图,包括计算各部分数据所占比例,绘制扇形图等。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解扇形统计图的基本概念。扇形统计图是一种用来表示各部分占整体比例的图表,它是通过将一个圆分成若干个扇形来展示数据。扇形统计图能直观地展示各部分数据在整体中的大小关系,广泛应用于各种数据的比例分析。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。以某班级学生的课外活动参与情况为例,分析扇形统计图如何清晰地展示各活动类型的占比。
其次,在新课讲授环节,我发现学生在理解扇形统计图的基本概念和制作方法上还存在一定的困难。尽管我通过讲解和案例分析尽量详细地解释,但部分学生仍然在扇形角度的计算和绘制上出现问题。针对这个问题,我考虑在下一节课中增加一些互动环节,让学生动手操作,以便更直观地理解扇形统计图的制作过程。
在实践活动和小组讨论环节,学生们的参与度较高,能够乏独立思考。在接下来的教学中,我将关注学生的个体差异,适时给予指导,鼓励他们提出自己的观点。

6.3 数据的表示(1)——扇形统计图 课件 2024-2025学年数学北师大版七年级上册

6.3 数据的表示(1)——扇形统计图   课件 2024-2025学年数学北师大版七年级上册

9. 端午假期,王先生计划与家人一同前往景区游玩. 为 了选择一个最合适的景区,王先生对A、B、C三个景 区进行了调查与评估. 他依据特色美食、自然风光、 乡村民宿及科普基地四个方面,为每个景区评分(10分 制).三个景区的得分如表所示:
(1)若四项得分所占百分比如图所示,通过计算回答: 王先生会选择哪个景区去游玩?
解:(3)将特色美食、自然风光、乡村民宿和科普基地四 项得分的百分比定为20%,30%,30%,20%,
景区A得分为 6 20%+8 30%+7 30%+9 20% =7.5,
100%
景区B得分为
7
20%+7
30%+8 100%
30%+7
20%
=7.3,
景区C得分为
8
20%+8
30%+6 100%
30%+6
20%
=7,
因为7.5>7.3>7,所以选择A景区去游玩. (答案不唯一)
(2)如果王先生认为四项同等重要,通过计算回答:王 先生会选择哪个景区去游玩?
解:(2)景区A得分为 6+8+7+9 =7.5,
4
景区B得分为 7+7+8+7 =7.25,
4
景区C得分为 8+8+6+6 =7,
4
因为7.5>7.25>7,所以王先生会选择A景区去游玩.
(3)如果你是王先生,请按你认为的各项“重要程度”设 计四项得分的百分比,选择最合适的景区,并通过计 算说明理由.
7. 观察如图所示的扇形统计图,下列判断错误的是 ( C ) A. 甲校男、女生人数相等 B. 乙校女生比男生多 C. 乙校女生比甲校女生人数多 D. 无法比较甲乙两校女生人数谁多谁少
8. 某学校七年级三班有50名学生,现对学生最喜欢的球 类运动进行了调查,根据调查的结果制作了如图所示 的扇形统计图. 根据扇形统计图中提供的信息,给出 以下结论: ①最喜欢足球的人数最多,达到了15人; ②最喜欢羽毛球的人数最少,只有5人; ③最喜欢排球的人数比最喜欢乒乓球的人数少3人; ④最喜欢乒乓球的人数比最喜欢篮球的人数多6人. 其中正确的结论有_①__②__③__④___(填序号).

(2024年)扇形统计图课件

(2024年)扇形统计图课件

2. 颜色选择
在选择扇形颜色时,应确保颜色对比明显 且易于区分,同时避免使用过于刺眼或不 搭配的颜色组合。
4. 避免过多分类
当数据分类过多时,可能会导致扇形过小 且难以区分。此时可以考虑合并一些较小 的分类或使用其他图表类型进行展示。
2024/3/26
3. 标签清晰
在标注数据时,应确保标签清晰易读且与 相应的扇形紧密相邻,避免读者产生混淆 。
12
数据分析方法及案例解析
扇形统计图基本概念
了解扇形统计图的基本概念和构成, 包括圆心角、扇形面积等。
数据分析方法
案例解析
结合具体案例,详细解析扇形统计图 在数据分析中的应用,如市场份额分 析、人口结构分析等。
运用统计分析方法对数据进行分析, 如比例计算、占比分析等。
2024/3/26
13
结果呈现与报告编写
01
结果呈现
选择合适的图表类型,如扇形图、饼图等,将分析结果直观地呈现出来

02
报告编写
根据分析结果,编写简洁明了的报告,包括标题、摘要、正文和结论等
部分。
2024/3/26
03
注意事项
在呈现结果和编写报告时,要注意数据的可读性和易理解性,避免使用
过于复杂的图表和术语。同时,要确保报告的逻辑性和客观性,提供必
教育程度分析
将人口按照不同教育程度进行划分 ,并通过扇形统计图展示,可以直 观地看出整体教育水平和教育资源 的分布情况。
婚姻状况分析
通过扇形统计图展示不同婚姻状况 人口的占比,可以了解社会的婚姻 和家庭状况,为相关政策制定提供 参考。
17
科技领域:科研投入、产出等数据分析
2024/3/26
科研投入分析
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14.(阿凡题 1072057)某市“有效学习儒家文化”课题于今年结题,在这
次结题活动中,甲、乙两校师生共150人进行了汇报演出,小林将甲、乙
两校参加各项演出的人数绘制成如下不完整的统计图表,根据提供的信息
解答下列问题:
百分比
甲校参加汇报演出话的剧师生人数统5计0%表
演讲
12%
其他
n
人数 m 6 19
活在一起,要表示这三个民族学生人数的比例情况,最好使用____扇__形统 计图.
知识点:扇形统计图 1.如图,如果用整个圆表示总体,那么代表总体的25%的扇形是( D) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.某班男生、女生人数如图所示,则男生占全班人数的( B) A.48% B.60% C.92.3% D.5%
11.如图,整个圆表示某班参加课外活动的总人数,跳绳的人数占30% ,表示踢毽的扇形圆心角是60°,踢毽和打篮球的人数比是1∶2,那么 表示参加“其它”活动的人数占总人数的____%. 20
12.根据下果表树制名作扇面形统积计(公图顷,用) 来果表示树各名种果面树积占(果公园顷总)树木的百分
比.
3.在一个扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角为135°,则这个部分占 总体的百分比等于( ) D A.50% B.30% C.35% D. 37.5%
A
5.如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图,根据统计图 ,下面对全年食品的支出费用判断正确的是( D) A.甲户比乙户多 B.乙户比甲户多 C.甲、乙两户一样 D.无法确定哪一户多
6.如图是某班学生参加兴趣小组的人数占总人数比例的统计图,则参加 人数最多的课外兴趣小组是____演__唱__组____.
7.2017年暑假,小强一家三口随旅游团去九华山旅游,小强把旅途的费 用支出情况制成了如图所示的扇形统计图.已知他们共交给旅行社8600 元. (1)____购__物__的费用占整个支出的 ; (2)在食宿上用去________元;
解:(1)成绩一般的学生占的百分比1-20%-50%=20×50%=60(人),补图略
(2)该校被抽取的学生中达标的人数为36+60=96(人) (3)1200×(50%+30%)= 960(人).答:全校达标的学生约有960人
2580 (3)这一家往返的路费共________元.
3870
8.我省在家电下乡活动中,冰箱、彩电、洗衣机和空调这四种家电的销 售比例为5∶4∶2∶1,其中空调已销售了15万台.根据此信息绘制的扇 形统计图中,已销售冰箱部分所对应的圆心角的度数和四种家电销售的 总台数分别为( A) A.150°和180万台 B.150°和75万台 C.180°和180万台 D.180°和75万台
9.如图是张亮、李娜两位同学全学期零花钱各项支出的统计图.根据 统计图,下列对两位同学购买书籍支出占全学期总支出的百分比作出的
A 判断中,正确的是( ) A.张亮的百分比比李娜的百分比大 B.李娜的百分比比张亮的百分比大 C.张亮的百分比与李娜的百分比一样大 D.无法确定
10.某校七(1)班对60名学生寒假在家每天做作业的时间进行了统计,并 绘制成扇形统计图,小明发现做作业时间在2~3小时这一组的圆心角为 198°,则这一组的频数为____3.3
13.某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了了解测试结果,随机抽取部 分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成 如图两幅统计图(不完整).请你根据图中所给的信息解答下列问题: (1)请将以下两幅统计图补充完整; (2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有多少人达标? (3)若该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?
数据的表示扇形统计图
2020/8/18
条形
折线
扇形
1.常见的统计图有______统计图、_______统计图、____百__分_统比计图.
2.扇形统计图能清楚地表示出各部分数量占总数量的________,所以在 表示各部分数量在总数量中所占份额时常常使用___扇__形___统计图.
练习1.在某地一所中学里,汉族、满族和回族三个民族的学生愉快地生
梨树
30
杏树
15
苹果树
60
桃树
15
(1)计算各种果树面积占总面积的百分比; (2)计算各种果树对应的扇形的圆心角度数; (3)制作扇形统计图.
解:(1)梨树:25%,苹果树:50%,杏树:12.5%,桃树:12.5% (2)梨树:360°×25%=90°;苹果树:360°×50%=180°;杏树: 360°×12.5%=45°;桃树:360°×12.5%=45° (3)在圆中顺次画出 圆心角为90°,180°,45°,45°的扇形,并标上名称与百分比,如 图所示
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