(同步阅读拔尖)四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载五(含小古文、非连续性文本等)
四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第五讲了解作者怎样把事情写清楚前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第五讲了解作者怎样把事情写清楚本单元课文主要是围绕“把事情写清楚”这个主题进行编排的。
主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文组成。
语文要素是按一定的顺序把事情的经过写清楚。
写事六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果要交代清楚，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。
通过这个单元的两篇课文和两篇习作例文，你从中学到了哪些将事情写清楚的好方法呢？对了，首先就是要“按顺序”，你可以按时间的推移的顺序写，也可以按地点转移的顺序写，还可以根据人物心情的变化的顺序写，能按一定的顺序写，你的习作就成功了一半。
另一半是什么呢？就是要把事情“写完整”，要交代清楚事情的起因、经过和结果，才能让读这篇习作的人读懂这件事。
做到“按顺序”“写完整”，这件事还有什么写不清楚的呢？一．本讲专题：了解作者怎样把事情写清楚。
（一）学溜冰（10分）（江苏南京）从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可--没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！（1）联系上下文理解，“无动于衷”的意思是。
（2分）（2）故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？.__________________________________________________________________.（2分）（3）当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？.__________________________________________________________________.（2分）（4）读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
.__________________________________________________________________.（2分）（5）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？.__________________________________________________________________.（2分）(二)餐桌上的谜底(14分) （江苏苏州）小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。
那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。
每次,闻着对门邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地挪到邻居家门边。
有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”妈妈没有回答我。
一个星期天,妈妈喊.上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。
”妈妈说:“好吧，你跟我去。
妈妈带我到一个建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方，给工钱20元。
妈妈说:6挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。
我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。
妈妈比画着说:“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。
”我支撑了一会儿,终于挖不动了。
妈妈说:“你歇一会儿再干。
”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。
这么苦，我甚至不想吃肉了。
”一天下来，我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那里领了20元钱。
最后我连走路的力气都没有了。
妈妈背上我，到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢。
晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟弟妹妹们都吃得香极了。
妈妈对我说:“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了吧。
”是的，我知道了。
妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子，你知道吗?”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟弟妹妹们,我哭了那年，我11岁。
1.小时候“我”馋肉是因为( )(2分)A.“我”喜欢吃肉。
B.肉的味道太吸引人了,让“我”觉得吃肉就是一种享受。
A.“我”家半个月才能吃一次肉,邻居家餐桌飘出的肉香吸引我。
2.“妈妈没有回答我。
”这是因为( )(2分)A.空说道理,不如让其亲身体验。
B.妈妈认为孩子要求过分,不必理睬。
C.妈妈无钱买肉,心里难受,无言以对。
3.“这么苦,我甚至不想吃肉了。
”对语句中“苦”理解最恰当的一项是( )(2分)A.挖土赚20元买肉。
B. 挖土让“我”感觉心里很苦涩。
B.“我”挖土累,手起泡;妈妈挖土衣服湿了又干，干了又湿。
4.“是的,我知道了。
”句中的“我知道”指的是( )(2分)A.挖土赚20元钱真的很不容易。
B.餐桌上的美味是用劳动换来的,辛苦而且不容易。
C.餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟弟妹妹们吃得香极了。
5.“面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟弟妹妹们,我哭了。
”“我”哭的原因是( )(2分)A.“我”觉得弟弟妹妹不懂事，哭了。
B.面对辛苦的妈妈和年幼的弟弟妹妹们，“我”深感生活的艰难，忍不住地哭了起来。
C.“我”因为付出劳动却没吃到肉,委屈地哭了。
6.你认为文中的母亲是一位怎样的母亲?说说你的理解,(4分)示例:文中的母亲是一位善良、聪明、吃苦耐劳且会教育孩子的人。
她通过让孩子亲身体验挣钱不易的方法，让孩子明白道理，这方法独到而又有效果。
二、说明文真题阅读激光、微波、大气探测（江苏启东）1963年,美国研制出用于大气平流层探测的激光雷达。
三年后,我国也研制出红宝石激光雷达,并且从1970年开始,利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。
激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性,因而激光雷达可以探测到很远的目标物。
-般来说,激光雷达更适宜探测晴朗的天空,比如,利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围,也能测到1公里以下逆温层的温度和高度。
激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变,这是常规探测所不能发现的。
在大雾或一些特殊环境中(如海洋、沙漠)确定和测量目标物能见度,也是激光雷达的“拿手好戏”, 因为在这些情况下,人眼很难辨别距离和目标物,惟有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。
和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。
人们很早就发现,大气中的某些成分对一定频率的电磁波既强烈吸收又强烈辐射出的这些微波给无线通讯带来了干扰"噪音”。
这些来自空中大气的“噪音”，很难准确反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性如果用相应频率的微波辐射仪把它们接收下来,通过一定的转换方法,就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。
利用微波探测大气,其"项目”是非常多的。
第一它可以探测各层大气的温度、湿度、气压的垂直分布第二,它可以进行云物理探测,如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中温度分布等。
第三,利用微波能监测空中有毒气体的浓度分布,可测量逆温层的高度和厚度,从而为治理大气污染提供客观准确的数据。
第四,利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流,对于避免飞机颠簸、保证飞行安全,作用非常明显。
1.下列对激光微波、大气探测的描述错误的一项是( )(2分)A.一般说来,激光雷达更适宜探测晴朗的天空。
B.激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变,这是常规探测所不能发现的。
C.1970年,我国研制出了红宝石激光雷达。
D.利用激光可以测到1千米以下逆温层的温度和高度。
2.下列不属于微波探测的项目的一项是( )(2分)A.晴空湍流B.对流云的强度C.云中的温度分布D.高空激流3.本文说明的主要内容是。
(2分)4.第2自然段说明了激光雷达的作用，主要表现在哪几个方面? (3分). . .。
5.第3自然段在文章结构上起的作用是。
(1分)6.第4自然段中“如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来”中的“它们”指。
(2分)7.下列不属于微波探测的项目是( )(2分)A.晴空湍流B.对流云的C.云中的温度分布D.高空激流三、名著片段阅读。
《夏洛的网》(节选)（广东深圳）“也许有点累。
不过我觉得很平静。
你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。
你的未来有保证了。
你会活下去，安然无恙，威尔伯。
现在没有什么能伤害你了。
秋天的白昼要变短，天气要变冷。
树叶要从树上飘落。
圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。
(同步阅读拔尖)三年级语文上册各类阅读真题名师解析连载五(含小古文、非连续性文本等)
三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第五讲了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!一．本讲专题：了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致（一）《我爱菊花》节选（江苏南通）我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。
然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解试题经典及解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题经典及解析一、四年级语文阅读理解练习1．背后那双眼①那一年，我读中二。
②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。
”③我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。
握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。
④一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。
⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：⑥“过来。
”⑦指着报上的那则征友启事，问道：⑧“这漪佩，是你吗？”⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：①“是。
”①接下来的那一周，信件惊人地多—不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。
①爸爸坐在身边，拆信、读信。
然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。
我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。
它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。
①事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕地误交损友，所以，不让她回信。
”①听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。
她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。
可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。
⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1.用一句话概括这件往事。
2.理解文中下列词语的含义。
小学四年级上册语文理解阅读及答案(往年真题)
小学四年级上册语文理解阅读及答案〔往年真题〕一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天早晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中留神地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞速地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个早晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不．知．所．措．，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的芳香，妈妈会愉快的。
”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
其次天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措：2．依据短文内容推断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是由于自己宠爱。
〔〕②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当的爸爸。
〔〕③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
〔〕④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
〔〕3．依据短文内容和提示填空。
这篇文章写了〔时间〕，一个〔人物〕为了让自己生病的妈妈〔起因〕，在〔地点〕摘下〔经过〕，想让〔结果〕的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的缘由是什么？5.文章主要通过对小女孩的描写，表现了她。
6.文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上”，其中“一盆送给了小女孩”是由于，“另一盆放在我母亲的阳台上”是由于。
二、课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大局部是洁白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中心。
它的嘴很长。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。
①最好玩的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很秀丽。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解专项训练及答案及解析
（部编语文）四年级上册阅读理解专项训练及答案及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
出卖住宅（节选）有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。
他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。
然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。
老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。
欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。
但老人一直抑郁地低着头，默不作声。
他舍不得出卖自己的住宅呀。
老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。
正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。
突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。
如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。
我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。
他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。
在场的众人皆惊得目瞪口呆。
（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）（1）解释词语。
蜂拥而至：________络绎不绝：________（2）写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________ 。
（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（）A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。
B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。
C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。
D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。
（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？【答案】（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）四年级上册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（jiān jiàn）的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲（xuān xuàn）染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散（sǎn sàn）射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处（chǔ chù）的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期）（1）选择正确的读音”。
黑白相间（jiān jiàn）________渲（xuān xuàn）染________散（sǎn sàn）射________一无是处（chǔ chù）________（2）“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
（3）尘埃有哪些作用呢？在文中找一找，写出来。
（4）读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？【答案】（1）jiàn；xuàn；sǎn；chù（2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼（3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
(同步阅读拔尖)三年级语文上册各类阅读真题名师解析连载二(含小古文、非连续性文本等)
三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第二讲运用多种方法理解难懂的词语前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!1.通过联系上下文，“不屑一顾”就是骄傲的，什么都不看。
2.分解词义，不屑—不值得，不愿意去做；顾—看，连起来理解就是不愿意去看一眼。
3.通过对短文内容的理解，“不屑一顾”十分形象地表达出牵牛花的傲慢、得意，有“形容其态度十分傲慢”之意。
(同步阅读拔尖)四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载六(含小古文、非连续性文本等)
四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第六讲学批注，体会感情前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第六讲学批注，体会感情本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。
本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”“通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情”。
常言道：不动笔墨不读书。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解试题经典含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题经典含解析一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
(同步阅读拔尖)三年级语文上册各类阅读真题名师解析连载八(含小古文、非连续性文本等)
三年级语文上册各类阅读真题名师解析系列连载第八讲学习带着问题默读，理解课文的意思前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第八讲学习带着问题默读，理解课文的意思本单元以“美好品质”为人文主题，由4篇课文组成：《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》；阅读训练要素和表达训练要素——学习带着问题默读，理解课文的意思。
★默读的主要方法有：①默读时，不出声，不指读。
部编版语文四年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本(必备)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读一本心爱的字典杨开慧同志牺牲后，毛岸英和毛岸青流落在上海街头。
那时岸英12岁，岸青7岁，兄弟俩靠卖报挣几个铜板过日子。
一天，岸英走过一家书店，他看见书架上有学生字典，就去问店主：“买本字典要多少钱？”店主说：“150个铜板。
”岸英口袋里只有六个铜板，差得太远了，他叹了口气，恋恋不舍地走出店门。
一连几天，岸青发现岸英不吃早饭，就问：“哥哥，你为什么老不吃早饭？”岸英说：“我不吃早饭，每天可以节省两个铜板。
攒够了，去买一本字典，它是个不开口的老师。
”岸青说：“那我也不吃早饭了，跟你一起攒钱。
”兄弟俩好不容易攒够了钱，但当他们高高兴兴地跑到书店买字典时，不料字典涨价了，需要200个铜板。
岸英呆呆地站了一会儿，自言自语地说：“买一本字典真难啊！”兄弟俩又忍饥挨饿，省下了半个月的早饭钱，终于把字典买了回来。
从此，岸英和岸青读书看报遇到生字就拿出字典，请教这个不开口的老师。
这本心爱的字典一直带在身边，整整用了18年。
（1）本文是按________顺序叙述的。
（2）这本字典是靠什么得来的？（3）你认为“心爱”在文中具体表现在哪里？（4）假如你看到他们靠不吃早饭攒钱买字典，你会对他们说些什么？2．阅读理解，完成练习。
“我是中国人!”①一九三一年秋，我父亲吉鸿昌担任第=十=路军总指挥的时候，曾被迫出国做了一次考察。
出国之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。
蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，做“军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。
②父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人?东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”③又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的l作人员又明知故问地说：“你是哪国人?”我父亲大声说道：“我是中国人!”对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。