最新北师大版二年级下册数学3.3《拨一拨》ppt课件
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北师大版二年级下册数学课件3.3《拨一拨》(共13张PPT)
8052
一千五百零三
1503
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；但在 写数时一定要注意零的
个数，不要少写。
2128＝2000＋00＋20 ＋8
2128里有2个千，1个 百，2个十和8个一。
说说你这节课学会了什么?
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拨一拨
本节课要求同学们通 过在计数器上拨珠等 活动，了解万以内数 的顺序，会读写万以
内的数。
你拨我读
五千零六
万千百十个
50 0 6 八百零六( 806 ) 九千零三十( 9030 ) 四千八百( 4800 )
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一千五百零三
1503
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；但在 写数时一定要注意零的
个数，不要少写。
2128＝2000＋00＋20 ＋8
2128里有2个千，1个 百，2个十和8个一。
说说你这节课学会了什么?
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拨一拨
本节课要求同学们通 过在计数器上拨珠等 活动，了解万以内数 的顺序，会读写万以
内的数。
你拨我读
五千零六
万千百十个
50 0 6 八百零六( 806 ) 九千零三十( 9030 ) 四千八百( 4800 )
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版二年级下册数学课件3.3《拨一拨》(共25张PPT)
• 课堂上，我能（专心听讲、认真练习、积极思考、开展讨 论、大胆发言），自我评价为（一般、好、较好、很好）。
课后作业
1、读出下面各数 2058 读作： 9080 读作： 1008 读作：
2、写出下面各数 一千一百 九千零六十 三千八百零九
写作： 写作： 写作：
只读（ ）零。 • ⑶写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写（ ），
0起占位作用。
第三关 我最快
• 想一想,议一议
• 1、拨珠数数时应该注意什么？ • 数数时，哪一位满（十）要向前一位进1。 • 2、读数和写数时应该注意什么？ • ⑴读数和写数都从（高）位开始，按照数位顺序读、写。 • ⑵读数时，末尾有几个零都（不读），中间有一个或两个
零只读（一个）零。 • ⑶写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写（零），
0起占位作用。
第四关 我最棒（一）
• 下面的数怎样读，怎样写
第四关 我最棒（一）
• 下面的数怎样读，怎样写
读作:二千三百五十二 写作:2352
读作:七千零五 写作:7005
读作:六千六百 写作: 6600
第四关 我最棒（二）
第二关 我能行（一）
万千百十 个
2
9
8
万千百十个
3
0
2
298 ( 299 ) ( 300 ) ( 301 ) 302
第二关 我能行（二）
万千 百 十 个 38 0 0
万千 百十个 4100
要求：一百一百地拨，边拨边数，数到四千一百，并把它写出来。 注意：百位满十向千位进一。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月 2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
课后作业
1、读出下面各数 2058 读作： 9080 读作： 1008 读作：
2、写出下面各数 一千一百 九千零六十 三千八百零九
写作： 写作： 写作：
只读（ ）零。 • ⑶写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写（ ），
0起占位作用。
第三关 我最快
• 想一想,议一议
• 1、拨珠数数时应该注意什么？ • 数数时，哪一位满（十）要向前一位进1。 • 2、读数和写数时应该注意什么？ • ⑴读数和写数都从（高）位开始，按照数位顺序读、写。 • ⑵读数时，末尾有几个零都（不读），中间有一个或两个
零只读（一个）零。 • ⑶写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写（零），
0起占位作用。
第四关 我最棒（一）
• 下面的数怎样读，怎样写
第四关 我最棒（一）
• 下面的数怎样读，怎样写
读作:二千三百五十二 写作:2352
读作:七千零五 写作:7005
读作:六千六百 写作: 6600
第四关 我最棒（二）
第二关 我能行（一）
万千百十 个
2
9
8
万千百十个
3
0
2
298 ( 299 ) ( 300 ) ( 301 ) 302
第二关 我能行（二）
万千 百 十 个 38 0 0
万千 百十个 4100
要求：一百一百地拨，边拨边数，数到四千一百，并把它写出来。 注意：百位满十向千位进一。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月 2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
北师大版数学二年级下册《拨一拨》课件版课件
北师大版数学二年级下册《拨一拨 》课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
Hale Waihona Puke 知识与技能掌握使用计数器进行 加减法运算的方法。
掌握使用算盘进行简 单的加减法运算。
理解加减法在生活中 的实际应用。
过程与方法
通过观察、操作、演示等过程， 培养学生的动手能力和思维能力
。
通过小组合作，培养学生的合作 意识和协作能力。
通过解决实际问题，培养学生的 数学应用能力。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和热爱 ，增强数学学习的自信心。
培养学生的探究精神和创新意 识，鼓励学生自主探索和发现 。
引导学生关注生活中的数学问 题，培养其用数学思维解决实 际问题的习惯。
02
教学内容
游戏导入
通过设计数学游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中进 入新课学习。
新课学习
知识讲解
结合课件中的图示和实例 ，详细讲解本节课的知识 点，确保学生理解并掌握 。
互动探究
引导学生通过观察、思考 、讨论等方式，自主探究 数学规律和解题方法。
实例解析
结合具体实例，对知识点 进行深入剖析，帮助学生 更好地理解和应用。
定位方法
在算盘上，我们通常使用“五进制” 进行定位，即从右往左数，最右边的 位为个位，然后依次为十位、百位等 。
算盘的使用方法
基本运算
算盘可以用于进行加、减、乘、除等基本运算。使用算盘 时，我们需要将数字拨到相应的位置，然后进行运算。
进位原则
在算盘中，当需要进位时，我们只需要将上珠从下珠上拨 下，然后在下珠上加1。如果需要借位，则将下珠拨到上 珠的位置，然后在下珠上减1。
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
Hale Waihona Puke 知识与技能掌握使用计数器进行 加减法运算的方法。
掌握使用算盘进行简 单的加减法运算。
理解加减法在生活中 的实际应用。
过程与方法
通过观察、操作、演示等过程， 培养学生的动手能力和思维能力
。
通过小组合作，培养学生的合作 意识和协作能力。
通过解决实际问题，培养学生的 数学应用能力。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和热爱 ，增强数学学习的自信心。
培养学生的探究精神和创新意 识，鼓励学生自主探索和发现 。
引导学生关注生活中的数学问 题，培养其用数学思维解决实 际问题的习惯。
02
教学内容
游戏导入
通过设计数学游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中进 入新课学习。
新课学习
知识讲解
结合课件中的图示和实例 ，详细讲解本节课的知识 点，确保学生理解并掌握 。
互动探究
引导学生通过观察、思考 、讨论等方式，自主探究 数学规律和解题方法。
实例解析
结合具体实例，对知识点 进行深入剖析，帮助学生 更好地理解和应用。
定位方法
在算盘上，我们通常使用“五进制” 进行定位，即从右往左数，最右边的 位为个位，然后依次为十位、百位等 。
算盘的使用方法
基本运算
算盘可以用于进行加、减、乘、除等基本运算。使用算盘 时，我们需要将数字拨到相应的位置，然后进行运算。
进位原则
在算盘中，当需要进位时，我们只需要将上珠从下珠上拨 下，然后在下珠上加1。如果需要借位，则将下珠拨到上 珠的位置，然后在下珠上减1。
最新北师大版二年级下册数学《拨一拨》精品教学课件
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由2个千，1个百， 5个十，6个一组成。
写作：2156 读作：二千一百五十六
Hale Waihona Puke 堂练习做一做1.看图写数，并读出来。
这个数由4个千和9 个一组成。
写作：4009 读作：四千零九
课堂练习
2.看图填一填。
做一做
（1）这个数是由（ 2 ）个千、（ 7 ）个 百、（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。写 作：（ 2737 ）。 读作：（ 二千七百三十七 ）。 （2）这个数的（ 百 ）位和（ 个 ）位上都 是7，表示的意义不同。（ 百 ）位上的7 表示（ 7个百 ），（ 个 ）位上的7表示 （ 7个一 ）。
拨一拨
北师大版 二年级下
计数器
淘气的计数器太旧了，上面的计数单位都看不到 了，你能帮他补上计数器上的计数单位吗？
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由7个百、3个十、 5个一组成的，读作：七百 三十五。写作：735。
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由8个百、7个一组 成的，读作：八百零七。写 作：807。
拓展提高
3.你能用0、0、5、8这四个数字按要求写数吗？
（1）写出一个零都不读的两个数：（5800 ）（ 8500 ）。 （2）写出只读一个零的三个数：（5008）（8005）（5080）。 （3）写出由8个千和5个十组成的数：（8050）。 （4）写出一个最大的四位数：（8500）。 （5）写出一个最小的四位数：（5008）。
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
小组讨论。（5分钟）
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
读数时，要从高位读起，数位上是几就读 几，再加上那个数位上的计数单位。
北师大版 数学 二年级 下册《拨一拨》优秀课件 PPT
3、10000里有（ 10）个千，100个一百是（10000）
1、12853读作 一万两千八百五十三 2097读作 两千零九十七 3200读作 三千两百 6002读作 六千零二
2、五千零八写作 5008 九千四百写作 9400 四千零六十写作 4060 一万三千写作 13000
10 8
1325 1000 300 20 5
28
7865= 7000 + 800 + 60 + 5 2030= 2000 + 30 9008= 9000 + 8 112= 100 + 10 + 2
大家好
1
北师大版二年级数学下册
2
298 3
299 4
？
5
？
6
300 7
301 8
302 9
3 80 0
10
3 90 0
11
？
12
4 00 0 13
你拨我读
14
一万三千四百
1 34 0 0
15
三千零四十二
30 4 2
16
两千零七
20 0 7
17
806
9030 4800
一万四千14000 五千零九 5009 两位开始读和写
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；尾巴 的零一个都不读
......
19
2058读作两千零五十八 2010读作两千零一十 104读作一百零四 1008读作一千零八
9080读作九千零八十 20
1100 960
2500
21
1900
236 377
22
252
200323
1001 1000 999 998
1、12853读作 一万两千八百五十三 2097读作 两千零九十七 3200读作 三千两百 6002读作 六千零二
2、五千零八写作 5008 九千四百写作 9400 四千零六十写作 4060 一万三千写作 13000
10 8
1325 1000 300 20 5
28
7865= 7000 + 800 + 60 + 5 2030= 2000 + 30 9008= 9000 + 8 112= 100 + 10 + 2
大家好
1
北师大版二年级数学下册
2
298 3
299 4
？
5
？
6
300 7
301 8
302 9
3 80 0
10
3 90 0
11
？
12
4 00 0 13
你拨我读
14
一万三千四百
1 34 0 0
15
三千零四十二
30 4 2
16
两千零七
20 0 7
17
806
9030 4800
一万四千14000 五千零九 5009 两位开始读和写
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；尾巴 的零一个都不读
......
19
2058读作两千零五十八 2010读作两千零一十 104读作一百零四 1008读作一千零八
9080读作九千零八十 20
1100 960
2500
21
1900
236 377
22
252
200323
1001 1000 999 998
《拨一拨》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级下册】
1100
2500
970
1900
三、巩固练习
3. 数一数，填一填。
1103 1325 ＝ 1000 ＋ 300 ＋ 20 ＋ 5
三、巩固练习
4. 读一读，讲一讲。
四、课堂小结
这节课，我们认识了数位表，在数位表中，从右往左数第一位是 个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位， 还知道了数的组成，学会了认、读、写万以内的数。
请你拨出 2019。
二、探究新知
看一看，说一说。 2128 ＝ 2000 ＋ 100 ＋ 20 ＋ 8
2128 里有 2 个千、 1 个百、2 个十 和 8 个一。
你能再找个Байду номын сангаас和你的同桌说一说吗？
三、巩固练习
1. 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
三、巩固练习
2. 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
读作：二千九百三十二。 读作：九千零四十。
读作：一千零一。
二、探究新知
看一看，写一写。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三
327
8052
1503
读数时要注意从最高位读起，中间有一个或两个 0， 都只读一个 0；末尾的 0 不读。
注意写数时要从最高位写起，看清计数单位。
二、探究新知
认一认，拨一拨。
第三单元 生活中的大数
拨一拨
一、情境导入
填一填，认一认。 数位顺序表
······ ( 万 )位 ( 千 )位 ( 百 )位 ( 十 )位 ( 个 )位
二、探究新知
拨一拨，说一说，读一读。
2 个千，9 个百， 3 个十，2 个一。
9 个千，0 个百， 4 个十，0 个一。
拨一拨-课件
你学到了什么？
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使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
北师大版 二年级下册 第三单元 生活பைடு நூலகம்的大数
-
数位顺序表
…… 万( 千( 百( 十( 个(
)位 )位 )位 )位 )位
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
8052
一千五百零三
1052
2128＝2000＋100＋ 20＋8
2128里有2个千，1个 百，2个十和8个一。