时光流逝ppt
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部编版六年级语文下册第8课《匆匆》优秀课件
写一写
藏挪徘徊蒸 裸
上下 左右 左右 左右 上中下 左右 结构 结构 结构 结构 结构 结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 匆匆 ）：急急忙忙的样子。 （ 涔涔 ）：形容汗、水等不断往下流的样子。 （ 潸潸 ）：流泪不止的样子。 （ 遮挽 ）：遮挡，挽留。 （ 伶伶俐俐 ）：聪明，灵活。 （ 蒸融 ）：蒸发，融解。
2.练习通读课文，难读的地方要反复多
读几遍。
3.遇到读不懂的句子先画出来，再和同
学议一议。
字词识记
读一读
cánɡ
躲藏
nuó
挪移
pái huái
徘徊
xū
空虚
nínɡ
凝然
rónɡ
蒸融
cén
涔涔
zhē
遮挽
hén
痕迹
shān
潸潸
línɡ lì
伶伶俐俐
luǒ
赤裸裸
提示：“藏”是多音字，在文中读“cánɡ”； “挪”是鼻音；“蒸”是翘舌音。
8 匆匆
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪 潸潸了。
“八千多日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样写的 好处是什么？
朱自清出生于1898年， 《匆匆》写于1922年3月28日，时年24 岁，“八千多日子”大概就是24年。作者在这里运用了极新奇 巧妙的比喻，把过去的日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流 比喻成浩瀚的大海。日子显得那么渺小，消逝得无声无息，无 影无踪，表现出作者十分无奈的情绪。
8 匆匆
第1课时 第2课时
第1课时
匆匆逝去的小学生活就像一幅古朴优雅 的画卷，描绘出欢乐、有趣的童年。
人教部编版统编版六年级下册语文第8课《匆匆》PPT课件
听范读
自由读课文，读准字音，读通句子。
画出你不理解的词语。
我会读
确乎
空虚
pái huái
徘徊
游丝
jīn
不禁
luǒ
nuó
赤裸裸
挪移
觉察
叹息
cén
shān
头涔涔
泪潸潸
词语解释
确乎
确实，的确。
徘徊
本意指在一个地方来回地走，本文中指
犹疑不决。此外，它还比喻事物在某个
范围内来回浮动、起伏。
头涔涔
形容不停流汗的样子。
泪潸潸
形容流泪不止。
学写字
cánɡ
nuó
点击生字，观看生字视频
pái
huái
zhēnɡ
luǒ
藏 挪 徘 徊 蒸 裸
“徘、徊”的字义均与行走有关，因此是双人旁。
“裸” 字义与衣服有关，因此是衣字旁。
重难点字书写指导
cáng
第六笔是竖折，第
八笔撇的起笔要在第七
笔横的中间，下半部分
“臧”中的“臣”不要
无奈
伤感
彷徨
作者描写时间的流逝，可写的事情很
多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么
平常的事呢？
这些事如此寻常，人们不会察觉，甚至会
淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝
的匆匆。
小练笔
你对“时间的流逝”有什么感触？仿照
第3自然段把你的感触写出来。
（ 聊天）时，日子（从话语中过去 ）；（玩耍 ）
时，日子（ 从欢笑中过去 ）；（ 晒太阳
我们上节课了解课文主要表达了作者对
时光匆匆流逝、一去不复返的感慨与叹惋。
作者是如何描写时间流逝的呢？我们继续本
自由读课文，读准字音，读通句子。
画出你不理解的词语。
我会读
确乎
空虚
pái huái
徘徊
游丝
jīn
不禁
luǒ
nuó
赤裸裸
挪移
觉察
叹息
cén
shān
头涔涔
泪潸潸
词语解释
确乎
确实，的确。
徘徊
本意指在一个地方来回地走，本文中指
犹疑不决。此外，它还比喻事物在某个
范围内来回浮动、起伏。
头涔涔
形容不停流汗的样子。
泪潸潸
形容流泪不止。
学写字
cánɡ
nuó
点击生字，观看生字视频
pái
huái
zhēnɡ
luǒ
藏 挪 徘 徊 蒸 裸
“徘、徊”的字义均与行走有关，因此是双人旁。
“裸” 字义与衣服有关，因此是衣字旁。
重难点字书写指导
cáng
第六笔是竖折，第
八笔撇的起笔要在第七
笔横的中间，下半部分
“臧”中的“臣”不要
无奈
伤感
彷徨
作者描写时间的流逝，可写的事情很
多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么
平常的事呢？
这些事如此寻常，人们不会察觉，甚至会
淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝
的匆匆。
小练笔
你对“时间的流逝”有什么感触？仿照
第3自然段把你的感触写出来。
（ 聊天）时，日子（从话语中过去 ）；（玩耍 ）
时，日子（ 从欢笑中过去 ）；（ 晒太阳
我们上节课了解课文主要表达了作者对
时光匆匆流逝、一去不复返的感慨与叹惋。
作者是如何描写时间流逝的呢？我们继续本
《时间在流逝》课件
《时间在流逝》PPT课件
时间是我们生活中的一种不可逆转的现象。本课件将带您探索时间的概念、 影响和管理方法，帮助您更好地利用和珍视时间。
引言
时间是一个令人着迷的概念，贯穿着我们的生命和日常活动。我们将探索时 间在人类生活中的重要性以及它对我们的影响。
时间的流逝
时间的本质
时间是一个抽象而神秘的 概念，随着它的不断流逝， 我们的生活也在不断变化。
时间管理的技巧和方法
学习如何制定优先级、避免时 间浪费、提高工作效率和合理 安排日程。
时间的利用
有效利用时间的重要 性
我们的时间是有限的资源， 了解如何高效地利习如何在有限的时间内 完成更多事情，提高自己 的时间管理能力。
方法和技巧
掌握时间管理工具、建立 良好的工作习惯和优化工 作流程，以提高时间的有 效利用率。
时间的价值
1
如何真正地珍视时间？
2
了解珍惜时光的重要性，追求有意义 的体验，以及合理分配时间和注意力。
3
时间的价值是什么？
时间是我们生活中最重要的资产之一， 它可以带来成长、学习和机会。
时间的价值体现在哪些方面？
了解时间对个人成就、人际关系和幸 福感的影响，以及时间的社会经济价 值。
时间的展望
时间的未来是什么？
时间的流逝过程
时间的流逝是如何发生的？ 是一个持续不停的流动还 是以某种方式离散前进？
时间的影响
时间的流逝对我们的日常 生活、决策和思维方式有 何影响？
时间管理
时间管理的定义
时间管理是一种技巧和方法， 能够帮助我们更有效地分配和 利用时间。
为什么需要时间管理？
掌握时间管理技巧可以提高生 产力、减少焦虑，并帮助我们 更好地实现目标。
时间是我们生活中的一种不可逆转的现象。本课件将带您探索时间的概念、 影响和管理方法，帮助您更好地利用和珍视时间。
引言
时间是一个令人着迷的概念，贯穿着我们的生命和日常活动。我们将探索时 间在人类生活中的重要性以及它对我们的影响。
时间的流逝
时间的本质
时间是一个抽象而神秘的 概念，随着它的不断流逝， 我们的生活也在不断变化。
时间管理的技巧和方法
学习如何制定优先级、避免时 间浪费、提高工作效率和合理 安排日程。
时间的利用
有效利用时间的重要 性
我们的时间是有限的资源， 了解如何高效地利习如何在有限的时间内 完成更多事情，提高自己 的时间管理能力。
方法和技巧
掌握时间管理工具、建立 良好的工作习惯和优化工 作流程，以提高时间的有 效利用率。
时间的价值
1
如何真正地珍视时间？
2
了解珍惜时光的重要性，追求有意义 的体验，以及合理分配时间和注意力。
3
时间的价值是什么？
时间是我们生活中最重要的资产之一， 它可以带来成长、学习和机会。
时间的价值体现在哪些方面？
了解时间对个人成就、人际关系和幸 福感的影响，以及时间的社会经济价 值。
时间的展望
时间的未来是什么？
时间的流逝过程
时间的流逝是如何发生的？ 是一个持续不停的流动还 是以某种方式离散前进？
时间的影响
时间的流逝对我们的日常 生活、决策和思维方式有 何影响？
时间管理
时间管理的定义
时间管理是一种技巧和方法， 能够帮助我们更有效地分配和 利用时间。
为什么需要时间管理？
掌握时间管理技巧可以提高生 产力、减少焦虑，并帮助我们 更好地实现目标。
西方流行音乐大学音乐鉴赏课件
西方流行音乐
―流行音乐”是根据英语Popular翻译过来的。也有人把 它译成“通俗音乐”、“大众音乐”，但在公众语言中， 还是“流行音乐”用得普遍些。 流行音乐一般泛指通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥 有广大听众的音乐，它是现代工业文明和城市化时代的产 物。它以娱乐性、通俗性、群众性、生活性、时尚性、和 商业性为主要特征，给人以轻松愉快的审美享受。流行音 乐直接面对广大民众，“流行”是建立在契合了某种具有 代表性的社会心理，并能为大众所普遍接受的基础之上的。 因此，流行音乐可以说是社会的缩影和时代的象征。
6、《神秘园之歌》（罗尔夫曲）
成立于1994年的“神秘园”，是两位才华出众的音 乐家组成，一位是在挪威音乐界享有盛誉，担任作曲、 监制并身兼键盘师的罗尔夫，他是神秘园的灵魂；另一 位则是来自爱尔兰的小提琴家雪莉，他们在欧洲的一次 歌唱大赛中相遇，由于两个人的音乐理念和生活态度包 括哲学观念都很相近，对音乐的热情和追求一拍即合组 成了神秘园。乐队的主要风格是融合了爱尔兰空灵缥缈 的乐风，北欧挪威自然清新的民族音乐及古典音乐，乐 曲恬静深远，轻松舒缓，使人不知不觉随着音乐进入氤 氲空蒙之境，仿佛倘佯在世外桃源。 小提琴悠扬的旋律，缓缓拉开了《神秘园之歌》的 神秘面纱，那飘动的音符缓缓地，轻柔地穿透我们的内 心世界，使你的思绪飘渺在一个空旷的原野，让你的灵 魂轻松地步入山川河谷之中，尽情吸纳着自然的祥和与 宁静。
乡 村 音 乐
乡村音乐是美国的特产，发端于美国西南部偏 僻地区，由山地乡民们用自制的乐器伴奏的民谣 发展起来的流行音乐。这种带有浓烈的乡土气息 的音乐其渊源于欧陆与英伦地区的民间音乐，由 移民带到美国，并在迁徙、拓荒、淘金等生活环 境中逐渐发展演变成美国特有的一种音乐形式。 乡村音乐的主题单纯，质朴而诚挚，结构清新， 节奏简单而富有变化，形式活泼，有自己创作自 弹自唱的，也有由几个人组成的小组演唱演奏的。 工业化文明时代的浪潮给乡纪音乐是产生于20世纪60年代，兴盛于 世纪末的一种融合了世界民族音乐和现代电子音 乐，介于古典音乐与轻音乐之间的新的音乐形式， 也有人称为“自然音乐”、“绿色音乐”，其主 要特征是：素材注重民间化，和声注重和谐化， 演奏注重即兴化，手段注重多样化与融合化，美 学观念追求回归自然，返朴归真，净化心灵。代 表人物与乐队组合有雅尼、雅尔、喜时郎、久石 让、恩雅、莎拉· 布莱曼、马修连恩范吉利斯、神 秘园、班得瑞、英格玛等。
―流行音乐”是根据英语Popular翻译过来的。也有人把 它译成“通俗音乐”、“大众音乐”，但在公众语言中， 还是“流行音乐”用得普遍些。 流行音乐一般泛指通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥 有广大听众的音乐，它是现代工业文明和城市化时代的产 物。它以娱乐性、通俗性、群众性、生活性、时尚性、和 商业性为主要特征，给人以轻松愉快的审美享受。流行音 乐直接面对广大民众，“流行”是建立在契合了某种具有 代表性的社会心理，并能为大众所普遍接受的基础之上的。 因此，流行音乐可以说是社会的缩影和时代的象征。
6、《神秘园之歌》（罗尔夫曲）
成立于1994年的“神秘园”，是两位才华出众的音 乐家组成，一位是在挪威音乐界享有盛誉，担任作曲、 监制并身兼键盘师的罗尔夫，他是神秘园的灵魂；另一 位则是来自爱尔兰的小提琴家雪莉，他们在欧洲的一次 歌唱大赛中相遇，由于两个人的音乐理念和生活态度包 括哲学观念都很相近，对音乐的热情和追求一拍即合组 成了神秘园。乐队的主要风格是融合了爱尔兰空灵缥缈 的乐风，北欧挪威自然清新的民族音乐及古典音乐，乐 曲恬静深远，轻松舒缓，使人不知不觉随着音乐进入氤 氲空蒙之境，仿佛倘佯在世外桃源。 小提琴悠扬的旋律，缓缓拉开了《神秘园之歌》的 神秘面纱，那飘动的音符缓缓地，轻柔地穿透我们的内 心世界，使你的思绪飘渺在一个空旷的原野，让你的灵 魂轻松地步入山川河谷之中，尽情吸纳着自然的祥和与 宁静。
乡 村 音 乐
乡村音乐是美国的特产，发端于美国西南部偏 僻地区，由山地乡民们用自制的乐器伴奏的民谣 发展起来的流行音乐。这种带有浓烈的乡土气息 的音乐其渊源于欧陆与英伦地区的民间音乐，由 移民带到美国，并在迁徙、拓荒、淘金等生活环 境中逐渐发展演变成美国特有的一种音乐形式。 乡村音乐的主题单纯，质朴而诚挚，结构清新， 节奏简单而富有变化，形式活泼，有自己创作自 弹自唱的，也有由几个人组成的小组演唱演奏的。 工业化文明时代的浪潮给乡纪音乐是产生于20世纪60年代，兴盛于 世纪末的一种融合了世界民族音乐和现代电子音 乐，介于古典音乐与轻音乐之间的新的音乐形式， 也有人称为“自然音乐”、“绿色音乐”，其主 要特征是：素材注重民间化，和声注重和谐化， 演奏注重即兴化，手段注重多样化与融合化，美 学观念追求回归自然，返朴归真，净化心灵。代 表人物与乐队组合有雅尼、雅尔、喜时郎、久石 让、恩雅、莎拉· 布莱曼、马修连恩范吉利斯、神 秘园、班得瑞、英格玛等。
第8课《匆匆》课件
生活场景 洗手时 吃饭时
时间流逝的方式
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确 乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
运用比喻的修辞手法，把抽象的事物变得具 体可感，让人感受到“八千多日子”的渺小。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我,只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了。过去的日子如轻烟，被微 风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我不曾留着像游丝 样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地 回去。但不能平的，我不甘啊！
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什
么呢？一只连有徘串徊的罢了问，句只，有匆层匆层罢推了；进在，八千使多文日章的匆到匆达里高，除
泪潸潸 指哭泣的样子，流了很多泪水。“潸潸”即 形容流泪不止。
蒸融 被太阳的热能蒸发消融。 挪移 挪动；移动。 凝然 形容举止安详或静止不动。 徘徊 在一个地方来回地走。 游丝 飘浮在空中的蛛丝，也比喻空中细丝一样的烟气。
课文主要写了什么？作者表达了怎样的内心感受？
课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻 画了时光匆匆流逝。作者表达了对时光 匆匆逝去的无奈和惋惜。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， （轻轻悄悄地挪移了），我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子（从水盆里过去）； 吃饭的时候，日子（从饭碗里过去）； 默默时，（便从凝然的双眼前过去）； 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，（他又从遮挽着的手边过去）； 天黑时，我躺在床上，（他便伶伶俐俐地从我身上跨过），（从我脚 边飞走了）。 （等我睁开眼和太阳再见），这算又溜走了一日； 我掩面叹息，但是新来的日子的影儿（又开始在叹息里闪过了）。
部编版全国优质课一等奖小学语文六年级下册《匆匆》【精品课件】
课文精讲
读了这篇课文你有什么感受？
再读课文。
你从哪些文字感受到时间的匆匆流逝呢？反复诵读，在文中圈出有关时光特点的字词。喜欢的句子画出来。全班交流。
课文精讲
学习体会第一自然段
1.自由读、分组读第1自然段。2.思考：作者用什么表现手法表达了对时光匆匆的感悟？
语文精品课件
8 匆匆六年级下册 人教部编版
课前导读
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”《论语·子罕》
课前导读
“匆匆”是什么意思呢？
急急忙忙的样子
体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？
课前导读
课前导读
8 匆匆
课前导读
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代诗人、散文家、学者、民主战士。 主要作品：《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，诗集《雪朝》（与人合著）、杂文集《论雅俗共赏》、散文集《欧游杂记》等。
结构上：照应开头，使文章结构严谨。 内容上：突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
课堂小结
课文紧扣“匆匆”二字，具体细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，同时提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜时间，勿虚度年华。
课堂拓展
少壮不努力，老大徒伤悲。（汉）乐府民歌《长歌行》 盛年不再来，一日难再晨。（晋）陶渊明《杂诗》
找到文中“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这一句。
课文精讲
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
体会“徘徊”的含义。
课文精讲
齐读课文最后一自然段，说一说：这一段有什么作用？
课文精讲
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
《时间在流逝》课件
时间对社会发展的影响
社会发展与时间的关系
时间是社会发展的催化剂，它推动着社会不断进步和变革 。
时间与科技进步
科技的飞速发展是时间累积的体现。随着时间的推移，我 们不断探索和创新，推动了科技的进步和社会的变革。
时间与文化演变
随着时间的推移，文化也在不断演变和发展。新的文化现 象和价值观不断涌现，推动着社会的进步和文化多样性的 发展。
随着时间的推移，我们不断变化和成长， 对自我有了更深入的了解和认知，形成了 独特的个性和价值观。
时间与技能发展
时间与心理健康
时间的积累对于技能发展至关重要。只有 通过长时间的投入和努力，我们才能熟练 掌握各种技能，提升自己的竞争力。
合理利用时间对于维护心理健康至关重要 。通过合理规划时间，我们可以减轻压力 ，提高生活满意度和幸福感。
制定长期目标，规划时间表，确 保任务按时完成。
短期计划
制定每日或每周计划，安排具体 任务和时间节点。
调整计划
根据实际情况及时调整计划，确 保任务顺利完成。来自 04时间对我们的影响
时间对个人成长的影响
个人成长与时间的关系
时间与自我认知
时间对个人成长的影响深远，它不仅是我 们成长的见证者，也是我们成长的推动力 。
时间的重要性
时间是宝贵的资源
时间是成长的见证
每个人每天都只有24小时，如何合理 安排时间，提高效率，是每个人都应 该思考的问题。
随着时间的流逝，人们会经历成长、 变化和进步。
时间是衡量价值的标准
在商业、工程、科研等领域，时间常 常被用作衡量工作进度和成果的标准 。
时间与生活
01
02
03
时间管理
合理安排时间，平衡工作 、学习和休闲活动，以提 高生活质量。
部编版小学语文六年级下册第八课《匆匆》课件
遮挽 躺在床上
睁开眼 掩着面叹息
默默
回顾课文
作者回顾自己逝去了的八千多个 日子：从白天到夜晚，一夜之间， “我”尽在琐琐碎碎、平平庸庸、毫 无意义的活动之中，而太阳却毫不留 情离我而去。
回顾课文
作者细心地发现日子在洗手、吃饭、 默默时，在我们不注意它时悄悄地过去了， 除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？
回顾课文
聊天时，日子从嘴边过去； 玩耍时，日子从手里过去； 看电视时，日子从屏幕上过去； 晒太阳时，日子从身上一闪而过；
……
回顾课文
时间是抽象的，但作者却 把时间写得形象可感。作者采 用了什么样的写作手法？
回顾课文
洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。
可时间却一去不复返。
语文·人教版·六年级下
第二课时
01
回顾课文
文章开篇通过写三种春天的景 物，运用对比的手法突出时间一去 不复返的无奈。试问时间去了哪里， 自问自答。
品读课文
回顾课文
（一） 你能算出作者当时的年龄吗？
回顾课文
（二） 找出文中的比喻句，并说 出把什么比作什么？
回顾课文
（三） 这样的比喻表达了作者怎 样的心情？
初读课文
这段文字运用了哪些修辞手 法？燕子、杨柳、桃花的描写表 明了什么？
初读课文
燕子去了，有再来的时候
杨柳枯了，有再青的时候 桃花谢了，有再开的时候
排比
对 比
逝去的日子
一去不复返
突出日子逝去的特点， 表达了作者对时光逝去而 无法挽留的无奈和怀念。
练一练
（ ），有（ ）的时候； （ ），有（ ）的时候； （ ），有（ ）的时候；
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夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
13秒48
7 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 13秒49
8 杜索尔 (法国)
13秒76
①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张人民币。 ③光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球 七圈半。
➢时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，
才会做出更好的成绩来。
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用）几分钟 1 2 3 4 合计
你一分钟还能完成哪些活动？
• 1、一分钟能跳绳100多次； • 2、一分钟能拍球50多下； • 3、一分钟能做仰卧起坐20多次； • 4、一分钟能做口算训练23题。
野外： 晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人
影长短。 室内：
现在是第几节课，离上课过了多久来估计， 然后再看表误差多少？
现在的时间是:
年月日时分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
即逝。
学会估计时间 合理利用时间
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
➢少壮不努力，老大徒伤悲。 ➢放弃时间的人，时间也会放弃他。 ➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢荒废时间等于荒废生命。
➢今天应该做的事情没有做，明天再早也是 耽误的了。
流逝了1分
秒针
分针
钟……
古代计时工具
现代计时工具
一秒钟究竟有多长？
就是对某一时间段（时间）的估计和感受；
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
12秒91
1 刘翔 (中国)
12秒91
2 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
13秒20
4 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。 (原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响 了他们的估计。)
时间真有快慢吗？ 没有。时间流逝的速度是不变的。
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只
见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在几点了？
是对某一时间点的估计（即对时刻的估计）
根据什么定时间：
我感觉 （ 上课感兴趣，注意力集中
）
的时候，时间过得特别快；
我感觉（上课不感兴趣，做小动作
）
的时候，时间过得特别慢。其实时间是以
不变的速度在流逝的。
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学习永远不晚。 JinTai College
我一分钟做了______题。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
• 用键盘可以打70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 • 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。 • 激光一分钟能前进1800万千米。
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
13秒48
7 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 13秒49
8 杜索尔 (法国)
13秒76
①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张人民币。 ③光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球 七圈半。
➢时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，
才会做出更好的成绩来。
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用）几分钟 1 2 3 4 合计
你一分钟还能完成哪些活动？
• 1、一分钟能跳绳100多次； • 2、一分钟能拍球50多下； • 3、一分钟能做仰卧起坐20多次； • 4、一分钟能做口算训练23题。
野外： 晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人
影长短。 室内：
现在是第几节课，离上课过了多久来估计， 然后再看表误差多少？
现在的时间是:
年月日时分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2= 150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6= 7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2= 19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4= 16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20= 150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=
即逝。
学会估计时间 合理利用时间
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
➢少壮不努力，老大徒伤悲。 ➢放弃时间的人，时间也会放弃他。 ➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢荒废时间等于荒废生命。
➢今天应该做的事情没有做，明天再早也是 耽误的了。
流逝了1分
秒针
分针
钟……
古代计时工具
现代计时工具
一秒钟究竟有多长？
就是对某一时间段（时间）的估计和感受；
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
12秒91
1 刘翔 (中国)
12秒91
2 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
13秒20
4 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。 (原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响 了他们的估计。)
时间真有快慢吗？ 没有。时间流逝的速度是不变的。
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只
见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在几点了？
是对某一时间点的估计（即对时刻的估计）
根据什么定时间：
我感觉 （ 上课感兴趣，注意力集中
）
的时候，时间过得特别快；
我感觉（上课不感兴趣，做小动作
）
的时候，时间过得特别慢。其实时间是以
不变的速度在流逝的。
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学习永远不晚。 JinTai College
我一分钟做了______题。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
• 用键盘可以打70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 • 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。 • 激光一分钟能前进1800万千米。