英语中表示数量的前缀

周刊２００７年第５２期考试参考文献：［１］贡献，梁晓春．（最新修订第４版）７１０分全新大学英语四、六级考试高分作文黄金模板．北京：中国社会文献出版社，２００７年０８月．［２］刘宽平，周业芳，曹小燕．提高中国学生英语写作能力的有效途径．外语教学，２００３：２４，（６）：６８－７１．［３］贡献．写作心得之二———图表作文．ｗｗｗ．ｅｎｂｏｅｄｕ．ｃｏｍ／Ａｒｔｉｃｌｅ／ｓｔｕｄｙ／ｃｅｔ／ｘｉｅｚｕｏ／２００３１２／１９２２．ｈｔｍ．［４］袁芳．中国大学生英语写作错误分析的实证研究［Ｊ］．甘肃联合大学学报，２００７，第２３卷第１期．［５］北京文都考研信息中心．２００７年考研英语考前写作必备手册．北京：文都内部出版，２００７年１月．［７］朱泰琪考研英语作文范文．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｏｌ．ｃｎ／ａｒｔｉｃｌｅ／２００２１０１７／３０７０１９８．ｓｈｔｍｌ．２００３．［８］邢林燕．浅谈大学英语写作中存在的问题及训练［Ｊ］．达县师范高等专科学校学报，２００３，第ｌ３卷第４期．［９］交大预测卷附２８篇考试作文锦囊———完整版．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｊｅｎｇｌｉｓｈ．ｃｏｍ／ｄｏｃ／ｃｏｌｌｅｇｅ／１０２＿２９８３．ｈｔｍ．要想学好英语就必须熟记大量的单词。

词汇量是衡量一个人语言水平的重要标志，直接影响一个人在听、说、读、写、译语言能力方面的发展。

因此，识记词汇是英语学习的重点，同时也是英语学习的难点。

但是，在学习英语的过程中，许多人感到英语单词难记。

其实，关键的问题是缺少科学的方法。

以词根、词缀为基础来记单词是一个公认的好方法，因为英语单词虽然浩如烟海，但词根、词缀也不过几百个。

如果从构词法入手，通过记忆英语中常用的词根、词缀，就能迅速、有效地掌握大量的英语单词，达到事半功倍的效果。

本文试对英语中表示数量的前缀进行整理和归纳，希望对大家有所帮助。

一、表示“半”、“准”的前缀１．ｄｅｍｉ－：半，部分例如：ｄｅｍｉｇｏｄ半人半神ｄｅｍｉｌｕｎｅ半月，新月２．ｈｅｍｉ－：半例如：ｈｅｍｉｓｐｈｅｒｅ半球ｈｅｍｉｃｙｃｌｅ半圆形ｈｅｍｉｐａｒａｓｉｔｅ半寄生物ｈｅｍｉｐｙｒａｍｉｄ半锥面３．ｐａｒａ－：半，准，类似例如：ｐａｒａ－ｐａｒｔｙ半政党组织ｐａｒａｒｅｌｉｇｉｏｕｓ半宗教性的ｐａｒａ－ａｃａｄｅｍｉｃ半学术性的ｐａｒａｐｏｌｉｔｉｃａｌ半政治的４．ｐｅｎ－：半，相似，相近例如：ｐｅｎｉｎｓｕｌａ半岛ｐｅｎｕｍｂｒａ半阴影５．ｑｕａｓｉ－：半，准，类似例如：ｑｕａｓｉ－ｏｆｆｉｃｉａｌ半官方的ｑｕａｓｉ－ｓｏｖｅｒｅｉｇｎ半独立的６．ｓｅｍｉ－：半例如：ｓｅｍｉｍｏｎｔｈｌｙ半月刊ｓｅｍｉｏｆｆｉｃｉａｌ半官方的ｓｅｍｉｃｏｎｄｕｃｔｏｒ半导体ｓｅｍｉｃｉｒｃｌｅ半圆二、表示“一”的前缀１．ｍｏｎｏ－：（在元音前作ｍｏｎ－）单一，独例如：ｍｏｎｏｓｙｌｌａｂｌｅ单音节词ｍｏｎｏａｒｃｈ独裁者ｍｏｎｏｃｙｃｌｅ独轮脚踏车ｍｏｎｏｄｒａｍａ单人剧ｍｏｎｏｔｏｎｅ单音，单调ｍｏｎｏｘｉｄｅ一氧化物２．ｕｎｉ－：一例如：ｕｎｉｃｏｒｎ独角兽ｕｎｉｌａｔｅｒａｌ单边的三、表示“二”、“两”、“双”的前缀１．ａｍｐｈｉ－：两，双例如：ａｍｐｈｉｃａｒ水陆两用车ａｍｐｈｉｂｉａｎ水陆两栖的ａｍｐｈｉｂｉｏｌｏｇｙ两栖生物学ａｍｐｈｉｔｈｅａｔｒｅ圆形剧场２．ｂｉ－：两，二，双例如：ｂｉｗｅｅｋｌｙ双周刊ｂｉｃｏｌｏｕｒ两色的ｂｉｍｏｎｔｈｌｙ双月刊ｂｉｌｉｎｇｕａｌ两种语言的３．ｄｉ－：二，双例如：ｄｉｔｈｅｉｓｍ二神论ｄｉａｒｃｈｙ双头政治ｄｉａｔｏｍｉｃ二原子的ｄｉｏｘｉｄｅ二氧化物４．ｄｕ－：二例如：ｄｕａｌ二重的ｄｕｅｔ二重唱５．ｔｗｉ－：二，两，双ｔｗｉｆｏｌｄ两倍，双重ｔｗｉｂｌａｄｅ双叶兰四、表示“三”的前缀ｔｒｉ－：三例如：ｔｒｉａｎｇｌｅ三角形ｔｒｉｃａｒ三轮汽车ｔｒｉｃｏｌｏｕｒ三色的ｔｒｉｗｅｅｋｌｙ三周刊ｔｒｉｌｉｎｇｕａｌ三种语言的ｔｒｉｓｙｌｌａｂｌｅ三音节词五、表示“四”的前缀１．ｑｕａｄｒｉ－／ｑｕａｄｒｕ－：四（在元音前作ｑｕａｄｒ－）例如：ｑｕａｄｒｉｌｉｎｇｕａｌ用四种语言的ｑｕａｄｒａｎｇｌｅ四角形ｑｕａｄｒｉｓｙｌｌａｂｌｅ四音节词ｑｕａｄｒｉｃｙｃｌｅ四轮车２．ｔｅｔｒａ－：四（在元音前作ｔｅｔｒ－）例如：ｔｅｔｒａｃｙｃｌｉｎｅ四环素ｔｅｔｒａｇｏｎ四角形ｔｅｔｒａｓｙｌｌａｂｌｅ四音节词ｔｅｔｒｏｘｉｄｅ四氧化物ｔｅｔｒａｃｈｏｒｄ四弦乐器ｔｅｔｒｏｄｅ四极管六、表示“五”的前缀１．ｐｅｎｔａ－：五（在元音前作ｐｅｎｔ－）例如：ｐｅｎｔａｇｏｎ五角形ｐｅｎｔａｔｈｌｅｔｅ五项全能运动员ｐｅｎｔａｍｅｔｅｒ五韵诗ｐｅｎｔｏｘｉｄｅ五氧化物２．ｑｕｉｎｑｕｅ－：五（在元音前作ｑｕｉｎｑｕ－）例如：ｑｕｉｎｑｕｅｓｙｌｌａｂｌｅ五音节词ｑｕｉｎｑｕｅｎｎｉａｌ分五年的ｑｕｉｎｑｕｅｐａｒｔｉｔｅ分五部分的ｑｕｉｎｑｕａｎｇｕｌａｒ五角形七、表示“六”的前缀１．ｈｅｘａ－：六（在元音前作ｈｅｘ－）例如：ｈｅｘａｇｏｎ六角形ｈｅｘａｎｇｕｌａｒ有六角的ｈｅｘｏｄｅ六极管ｈｅｘａｍｅｔｅｒ六韵脚诗２．ｓｅｘ－／ｓｅｘｉ－：六例如：ｓｅｘａｎｇｕｌｅ六角形ｓｅｘｅｎｎｉａｌ每六年的ｓｅｘｉｓｙｌｌａｂｌｅ六音节词ｓｅｘｔｏ六开本八、表示“七”的前缀１．ｈｅｐｔａ－：七（在元音前作ｈｅｐｔ－）例如：ｈｅｐｔａｇｏｎ七角形ｈｅｐｔａｈｅｄｒｏｎ七面体ｈｅｐｔａｒｃｈｙ七头政治ｈｅｐｔｏｄｅ七极管英语中表示数量的前缀（解放军信息工程大学电子技术学院，河南郑州４５０００４）梁晓燕○外语教学与研究４２２００７年第５２期周刊考试２．ｓｅｐｔ－／ｓｅｐｔｉ－／ｓｅｐｔｅｍ－：七例如：ｓｅｐｔａｎｇｌｅ七角形ｓｅｐｔｅｎｎｉａｌ每七年的ｓｅｐｔｉｓｙｌｌａｂｌｅ七音节词ｓｅｐｔｅｍｐａｒｔｉｔｅ分七部分的九、表示“八”的前缀ｏｃｔａ－／ｏｃｔｏ－／ｏｃｔ－：例如：ｏｃｔａｇｏｎ八角形Ｏｃｔｏｂｅｒ（古罗马八月）十月ｏｃｔｏｓｙｌｌａｂｌｅ八音节词ｏｃｔａｍｅｔｅｒ八韵脚诗ｏｃｔｏｃｅｎｔｅｎａｒｙ八百周年纪念日ｏｃｔａｃｈｏｒｄ八弦琴十、表示“九”的前缀１．ｅｎｎｅａ－：九例如：ｅｎｎｅａｓｙｌｌａｂｌｅ九音节词ｅｎｎｅａｈｅｄｒｏｎ九面体２．ｎｏｎａ－：九例如：ｎｏｎａｒｙ九个一组的东西ｎｏｎａｇｏｎ九角形十一、表示“十”的前缀１．ｄｅｃａ－：十例如：ｄｅｃａｓｙｌｌａｂｌｅ十音节词ｄｅｃａｇｏｎ十角形ｄｅｃａｍｅｔｅｒ十米ｄｅｃａｄｅ十年２．ｄｅｃｉ－：十分之一例如：ｄｅｃｉｇｒａｍ十分之一克，分克ｄｅｃｉｍｅｔｅｒ十分之一米，分米ｄｅｃｉａｒｅ十分之一公亩ｄｅｃｉｌｉｔｒｅ十分之一升，分升十二、表示“百”的前缀１．ｃｅｎｔ－：百例如：ｐｅｒｃｅｎｔ白分比ｃｅｎｔｅｎｎｉａｌ一百年的ｃｅｎｔｕｒｙ百年ｃｅｎｔｕｐｌｅ一百倍的２．ｈｅｃｔｏ－：百例如：ｈｅｃｔｏｇｒａｍ一百克ｈｅｃｔｏｗａｔｔ一百瓦ｈｅｃｔｏｍｅｔｅｒ一百米ｈｅｃｔｏａｍｐｅｒｅ一百安培十三、表示“千”的前缀１．ｋｉｌｏ－：千例如：ｋｉｌｏｇｒａｍ千克，公斤ｋｉｌｏｗａｔｔ千瓦ｋｉｌｏｍｅｔｅｒ千米，公里ｋｉｌｏｃａｌｏｒｉｅ千卡ｋｉｌｏｖｏｌｔ千伏ｋｉｌｏｔｏｎ千吨２．ｍｉｌｌｉ－／ｍｉｌｌ－／ｍｉｌｌｅ－：千，千分之一，毫例如：ｍｉｌｌｅｎｎｉｕｍ一千年ｍｉｌｌｉｐｅｄｅ马陆ｍｉｌｌｉｐｅｄｅ千足虫，多足虫ｍｉｌｌｉｇｒａｄｅ千度的ｍｉｌｌｉｇｒａｍ千分之一克，毫克ｍｉｌｌｉｓｅｃｏｎｄ千分之一秒，毫秒十四、表示“百万”“兆‘的前缀ｍｅｇａ－：百万例如：ｍｅｇａｈｅｒｔｚ（ｍｅｇａｃｙｃｌｅ）兆赫ｍｅｇａｗａｔｔ兆瓦ｍｅｇａｄｅａｔｈ百万人之死亡ｍｅｇａｔｏｎ百万吨英语中涉及到数量的前缀还有许多，在此不一一列举。

希望广大英语学习者在平时的学习中注意积累、收集和总结，以便加深记忆。

参考文献：［１］戴炜栋等．新世纪英汉多动能辞典．上海：上海外语教育出版社，２００３．［２］词典编写组．现代英汉词典（新版）．北京：外语教学与研究出版社，２００２．［３］词典编写组．现代英汉综合大辞典．上海：上海科学文献出版社，１９９０．摘要：本文分析了四级考试阅读理解的特点和影响阅读的因素，并根据教学实践初步探讨出培养学生四级英语阅读能力的策略，旨在帮助学生了解四级阅读及其考试的特点，提高学生的阅读能力。

关键词：四级阅读理解阅读能力阅读策略一、四级阅读理解特点及对学生的要求阅读理解试题是对考生综合运用语言能力的考查，它侧重考查学生准确理解语言信息和综合处理语言信息的能力。

从四级考试大纲上来看，对阅读理解题的要求为：既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能够就文章的内容进行判断和推理。

四级阅读理解的题材广泛，内容包罗万象，包括经济问题、交通问题、科学技术、环境保护、英美国家的历史文化、教育和人物传记、世界近期热点等等方面的内容。

总体上说，其题材主要集中在科普知识、社会文化和经济生活三方面。

阅读理解的体裁有叙述文、议论文、说明文等。

通过历年试题的分析来看，四级阅读文章主要是议论文和说明文，每篇文章平均２５０个单词左右。

阅读理解的题型主要有七大题型：细节题型、态度型、观点型、主旨型、推理型、结论型和词汇题等。

大纲要求学生掌握４２００个基本词汇，并能灵活运用。

四级的阅读速度为平均每分钟７０个单词。

笔者在长期的教学实践中发现大多数学生到了二年级甚至三四年级时依然对阅读理解感到无从下手，到底是什么因素制约着学生阅读理解能力的发展呢二、影响阅读的种种因素１．词汇和语法调查发现，与阅读理解相关系数最高的是词汇量，这证明，词汇量大的学习者在阅读外语文章时往往能够完整而准确地把握原文的意思。

虽然说学生在进入大学时掌握了一定的词汇量，但是对这些词汇的理解仅限于字面意义，并不能完全掌握或熟练运用这些词，更不能站在文化的高度来理解这些词。

同时还有相当一部分学生不能根据构词法熟练地判断出词义。

还有一部分学生为了应付英语四级考试花大量时间背单词书或字典。

众所周知，挨个逐词地背词汇表是耗时低效的方法。

脱离了语境，词汇就成了无源之水，很难记住，学生的积极性容易受到打击。

犹如学游泳必须真正在水中游才能学会一样，最好的记忆词汇的方法是在阅读中记忆词汇。

对语法掌握的程度也会影响学生的对文章的理解。

大学英语三四册的文章大多都是从国外一些优秀的报刊和文学作英语四级阅读能力的培养研究（平顶山学院，河南平顶山４６７００２）汪海洁○外语教学与研究４３。