艺术素养(音乐)PPT课件
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音乐教育培养学生的审美能力与综合艺术素养培训课件
02
音乐基础知识与技能培养
音乐基本元素认知
01
02
03
音符与节奏
学习音符的名称、时值及 节拍的计算，掌握各种节 奏型态的认知与运用。
音阶与音程
了解音阶的构成原理，熟 悉各种音程的名称、度数 及音响特征。
和声与调式
学习和声的基本原理，掌 握调式的概念、种类及调 性特征。
音乐表现技巧训练
演唱技巧
通过声乐训练，提高学生 的演唱水平，包括气息控 制、发声方法、咬字吐字 等方面的技巧。
音乐与美术的创意碰撞
01
音乐与美术的通感体验
通过美术作品来展现音乐中所蕴含的意境和情感，引导学生运用通感来鼓励学生运用所学的音乐和美术知识，进行音乐和美术的创意表达，培
养学生的创新能力和艺术表现力。
03
音乐与美术的互动合作
组织学生开展音乐与美术的互动合作活动，如音乐会海报设计、音乐
经典音乐作品欣赏与解析
巴洛克时期音乐作品
浪漫主义时期音乐作品
欣赏巴赫、亨德尔等巴洛克时期作曲 家的代表作品，并分析其音乐结构和 表现技巧。
感受肖邦、李斯特等浪漫主义时期作 曲家的钢琴作品，以及瓦格纳、威尔 第等歌剧作品的艺术魅力。
古典主义时期音乐作品
聆听贝多芬、莫扎特等古典主义时期 作曲家的经典作品，探讨其音乐风格 和艺术成就。
组织学生进行音乐表演，让他们在舞台上展示自己的才艺，增强自 信心和审美能力。
鼓励学生发表个人审美见解
尊重学生的个性差异
尊重每个学生对音乐的不同感受和理解，鼓励他们勇于表 达自己的审美见解。
开展音乐评论与赏析
组织学生对音乐作品进行评论和赏析，引导他们深入分析 和理解音乐作品的内涵和美学价值。
基本艺术素养课件.
A 楷书
B隶书
C篆书
D行书
【2013上小学真题】
7.书法家 东晋“书圣”王羲之，代表作《兰亭序》《黄庭经》 初唐三大家：欧阳询，虞世南，褚遂良 盛唐颜真卿：“颜体”，代表作《多宝塔碑》《颜 氏家庙碑》《祭侄文稿》 中晚唐柳公权，“柳体”，代表作《神策军碑》 张旭和怀素和尚被誉为“草圣”。 宋四家（苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄），宋徽宗赵 佶也是著名的书法家，以“瘦金体”著称。 元代赵孟頫与唐朝的欧阳询，颜真卿，柳公权并称 为“楷书四大家”。 2009年，中国的书法和篆刻艺术被列入“人类非物 质文化遗产代表作名录”。
C. 弹拨乐器
D. 拉弦乐器 【2013上小学真题】
（3）文字和书法 1.甲骨文 甲骨文是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始 刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。
2.西周金文 西周金文是铸刻在青铜器上的文字。西周时期的毛公鼎， 腹内铸有铭文499字，是目前已发现的铭文最多的青铜器。
【补充2 国外】 巴赫：德国作曲家，代表作《b小调弥撒曲》《马太： 受难曲》管弦乐《序曲》。 莫扎特：奥地利作曲家，有“音乐神童”的美誉。代表 作《费加罗的婚礼》《魔笛》《唐璜》。 贝多芬：德国最伟大的作曲家。代表作九大交响曲中的 第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》 舞剧《普罗米修斯》等。 舒伯特：奥地利作曲家，在短短31年的生命中，创作 了600多首歌曲，被称为“歌曲之王”。代表作《魔王》
5.草书 特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了 书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂 草之分。张芝是东汉著名的草书大家，被后人称为“草 书之祖”。
6.楷书 《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷 模。”故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。
音乐课ppt课件
合唱与乐队表演
合唱艺术
介绍合唱的基本概念、形 式和特点，以及合唱的排 练和演出技巧。
乐队组成与特点
介绍各种乐器的特点和在 乐队中的作用，以及乐队 的基本组织形式和特点。
乐队表演实践
组织学生进行乐队表演练 习，让学生了解乐队合作 的重要性，提高学生的团 队协作能力。
01
音乐历史与文化
中世纪音乐
总结词
详细描述
巴洛克音乐的旋律富有装饰性，常常在基础旋律上添加复杂的装饰音。同时，巴洛克音乐也强调情感表达，通过 音乐来传达情感和内心的感受。此外，巴洛克音乐的和声也相当丰富，为后来的古典音乐和浪漫音乐奠定了基础 。
浪漫主义音乐
总结词
浪漫主义音乐是19世纪的音乐风格，其 特点包括个性表达、民族主义和标题音 乐等。
01
音乐欣赏与实践
音乐欣赏技巧
音乐欣赏概述
介绍音乐欣赏的基本概念、目的和意 义，以及音乐欣赏的层次和境界。
音乐要素
音乐作品分析
选取经典的音乐作品，从作曲家生平 、创作背景、曲式结构等方面进行深 入分析，提高学生对音乐的理解和感 受能力。
详细介绍音乐的旋律、节奏、和声、 音色等基本要素，以及如何通过这些 要素来欣赏音乐。
爵士乐
总结词
爵士乐是一种源于20世纪初美国黑人社区 的音乐形式，以其即兴演奏、复杂的节奏和 独特的音色而著名。
详细描述
爵士乐起源于19世纪末20世纪初的美国南 部，最初是由黑人演奏的舞曲和歌曲。它融 合了布鲁斯、R&B和灵魂乐等多种音乐元素 ，形成了独特的风格。爵士乐的演奏通常需 要高超的技巧和默契的配合，强调即兴演奏 和复杂的节奏变化。爵士乐的音色丰富多样 ，包括萨克斯风、小号、钢琴和贝斯等乐器
《可爱的泥娃娃》PPT课件中班音乐艺术
该歌曲由刘炽作曲，歌词简洁明了，易于理解，符合中班幼儿的认知水平。
歌曲结构
《可爱的泥娃娃》是一首单二部曲式 结构的歌曲，由两个乐段组成。
第一乐段旋律轻快、跳跃，表现了孩 子们天真活泼的性格；第二乐段旋律 舒缓、优美，描绘了孩子们纯真可爱 的形象。
音乐特点
歌曲的节奏明快，旋律优美， 具有浓郁的地方特色。
制作过程中需要手工精细，注重细节处理，才能制作出形象 逼真、色彩鲜艳的泥娃娃。
泥娃娃的文化价值
泥娃娃是中国传统文化的重要组成部分，具有很高的艺术 价值和历史文化价值。
泥娃娃传承了中国传统文化和民间艺术，是中华民族的文 化瑰宝之一。
02
《可爱的泥娃娃》歌曲 解析
歌曲背景
歌曲《可爱的泥娃娃》是一首具有浓厚地方特色的儿童歌曲，旋律优美、节奏明 快，表现了孩子们纯真可爱、活泼快乐的形象。
培养幼儿的沟通和协调能力，让他们学会与他人合作 完成任务，提高他们的组织和管理能力。
04
泥娃娃手工活动
手工活动目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过泥工制作，锻炼幼儿 的手部精细动作和手眼协 调能力。
培养创造力
引导幼儿发挥想象力，创 作出独特的泥娃娃形象。
培养合作精神
鼓励幼儿在小组活动中互 相协作，共同完成作品。
培养良好的音乐习惯
家长可以帮助孩子建立良好的音乐习惯，如定时听音乐、学习乐理 知识等，以促进孩子音乐素养的提升。
家园共育在音乐教育中的实践方法
组织亲子音乐活动
01
幼儿园可以组织亲子音乐活动，让家长和孩子一起参与音乐表
演或创作，增进亲子互动。
利用家庭资源
02
家长可以利用家庭资源，如乐器、音响等，为孩子创造良好的
歌曲结构
《可爱的泥娃娃》是一首单二部曲式 结构的歌曲，由两个乐段组成。
第一乐段旋律轻快、跳跃，表现了孩 子们天真活泼的性格；第二乐段旋律 舒缓、优美，描绘了孩子们纯真可爱 的形象。
音乐特点
歌曲的节奏明快，旋律优美， 具有浓郁的地方特色。
制作过程中需要手工精细，注重细节处理，才能制作出形象 逼真、色彩鲜艳的泥娃娃。
泥娃娃的文化价值
泥娃娃是中国传统文化的重要组成部分，具有很高的艺术 价值和历史文化价值。
泥娃娃传承了中国传统文化和民间艺术，是中华民族的文 化瑰宝之一。
02
《可爱的泥娃娃》歌曲 解析
歌曲背景
歌曲《可爱的泥娃娃》是一首具有浓厚地方特色的儿童歌曲，旋律优美、节奏明 快，表现了孩子们纯真可爱、活泼快乐的形象。
培养幼儿的沟通和协调能力，让他们学会与他人合作 完成任务，提高他们的组织和管理能力。
04
泥娃娃手工活动
手工活动目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过泥工制作，锻炼幼儿 的手部精细动作和手眼协 调能力。
培养创造力
引导幼儿发挥想象力，创 作出独特的泥娃娃形象。
培养合作精神
鼓励幼儿在小组活动中互 相协作，共同完成作品。
培养良好的音乐习惯
家长可以帮助孩子建立良好的音乐习惯，如定时听音乐、学习乐理 知识等，以促进孩子音乐素养的提升。
家园共育在音乐教育中的实践方法
组织亲子音乐活动
01
幼儿园可以组织亲子音乐活动，让家长和孩子一起参与音乐表
演或创作，增进亲子互动。
利用家庭资源
02
家长可以利用家庭资源，如乐器、音响等，为孩子创造良好的
第二章音乐艺术美ppt课件
第五节：优秀音乐作品欣赏
一、小提琴协奏曲<梁山伯与祝英台> 二、交响曲<维也纳森林> 三、小提琴独奏曲<命运> 四、轻音乐<在雨中散步>
一、声乐；
二、器乐；
一、声乐
〔一〕歌唱的声腔美
1、音质美：
a.丰满气味；
b.广大音域；
c.调解强弱；
d.表现音色。
2、吐字美：
a.依字行腔；b.字正腔圆。
3、行腔美：
a.音调准确；
b.把握节拍；
c.风格浓郁；
d.合情而唱。
〔二〕歌唱的方式美 1、民族唱法(中国唱法)： a.风格性强，构成“带腔性〞； b.神形兼备、载歌载舞； c.有传统与革新唱法之分。
〔2〕中速：96－72拍/分，
旋律优美，表达衷肠；
〔3〕慢速：72－69拍/分，
旋律委婉，含情脉脉。
二、音乐美的表现手段，音乐言语
〔一〕音乐言语的表现力： 1、它是作曲家进展艺术思想、塑造音乐笼统、表情达 意的独一手段； 2、它是音乐扮演艺术家把音乐作品转化为音响形状并 传达给听众的独一凭仗； 3、它是听众经过听觉赖以感知和体味音乐艺术美的音 响中介。
交响音画、交响协奏曲等。
4、交响乐队：
〔1〕交响乐队分组：
弦乐器组；
管乐器组；
打击乐器组；
〔2〕交响乐队位置：
5、交响乐的欣赏： 〔1〕把握交响乐的构造美； 〔2〕倾听交响乐的音色美； 〔3〕体味交响乐的意蕴美。
第四节 音乐欣赏才干的培育
一、加强感性阅历的积累； 二、借助想像联想的跟随； 三、用心灵同音乐对话。
e.多样性。
常见的通俗唱法的风格有：
1、港台风格：
无印良品<想见他>
艺术类课程课件PPT
艺术类课程分类
包括美术、音乐、舞蹈、 戏剧等多种艺术形式。
艺术类课程重要性
艺术类课程是学校教育体 系的重要组成部分，有助 于促进学生全面发展。
艺术教育目标与价值
艺术教育目标
艺术教育的目标是培养学生的审 美能力、创造力、文化素养和团 队合作精神。
艺术教育价值
艺术教育有助于提升学生的创新 思维和想象力，增强自信心和表 达能力，培养多元化的发展。
中西方美术交流
介绍中西方美术的相互影响与融合 ，促进跨文化理解。
美术鉴赏方法与实践
鉴赏方法与技巧
教授学生如何运用形式分析、图 像学、社会学等方法鉴赏美术作
品。
经典作品鉴赏
选取中西方经典美术作品进行实 例分析，提高学生的鉴赏能力。
美术馆与展览
组织学生参观美术馆和展览，拓 宽学生的艺术视野。
美术创作技巧与实例
舞蹈术语与基本技巧
掌握舞蹈专业术语，了解基本舞蹈技巧及训练方法。
中外舞蹈史简介
中国舞蹈发展史
梳理中国古代、近现代舞蹈发展历程，介绍代表性舞蹈作品及人 物。
西方舞蹈发展史
概述西方芭蕾舞、现代舞等舞蹈流派的起源与发展，欣赏经典作品 。
世界各民族民间舞蹈
了解世界各民族民间舞蹈的风格特点，欣赏代表性作品。
03
美术作品中的音乐元素
在美术作品中融入音乐元素，如音符、乐器等，丰富作品内涵。
影视与舞蹈融合实践
舞蹈视频制作
结合影视技术，创作舞蹈视频作品，展现舞蹈魅力。
影视剧中的舞蹈元素
在影视剧中融入舞蹈表演，推动剧情发展，增强艺术 感染力。
舞蹈与影像互动
运用现代科技手段，实现舞蹈与影像的实时互动，创 新艺术形式。
音乐ppt课件
详细描述
现代音乐的代表人物包括德彪西、勋伯格、 斯特拉文斯基等，他们的作品多采用新的作 曲技术和表现手法，注重音乐的实验性和创 新性。现代音乐对后世音乐的发展产生了深 远的影响。
03
CHAPTER
音乐欣赏与审美
音乐欣赏的方法
主动聆听
积极参与音乐的聆听过程，通 过主动感知音乐的节奏、旋律 、和声等元素，培养对音乐的
04
CHAPTER
音乐创作与表演
音乐创作的过程
灵感来源
构思与策划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音乐创作的灵感可能来源于生活、自然、 情感等各个方面，创作者需要善于捕捉和 记录这些灵感。
在创作过程中，需要对音乐进行整体构思 和策划，包括音乐风格、主题、结构等方 面。
编曲与作曲
歌词创作
根据构思和策划，进行具体的编曲和作曲 工作，包括旋律、和声、节奏等方面的设 计。
音乐表演技巧与注意事项
音准与节奏
保持准确的音准和节奏是音乐表演的基本要 求。
情感表达
通过音乐表演传达音乐的情感和主题，需要 演员有丰富的情感体验和理解。
声音控制
掌握声音的强弱、高低、音色等要素，以更 好地表达音乐的情感和意境。
与观众互动
在表演过程中，注意与观众的互动，营造良 好的演出氛围。
05
CHAPTER
音乐ppt课件
目录
CONTENTS
• 音乐基础知识 • 音乐发展历程 • 音乐欣赏与审美 • 音乐创作与表演 • 音乐产业与市场 • 音乐教育与传承
01
CHAPTER
音乐基础知识
音乐定义与分类
音乐定义
音乐是一种艺术形式，通过声音和节奏来表达情感和思想。它可以由单个或多 个声音组成，并通过旋律、和声、节奏和音色等要素来创造美妙的听觉效果。
音乐课件ppt 高中
作精神和集体意识。
音乐教育的原则与方法
兴趣导向
音乐教育应以学生的兴趣为导向，选 择适合学生的音乐作品和教学方法。
全面发展
音乐教育应注重学生的全面发展，包 括知识技能、情感态度和价值观等方 面。
实践为主
音乐教育应注重实践，让学生在亲身 体验中感受和学习音乐，提高其音乐 表现力和创造力。
多元文化
音乐教育应尊重多元文化，让学生了 解不同国家和地区的音乐文化，拓宽 其音乐视野。
比较和评价
学生可以通过比较不同作品、评价不同作品 的优缺点，提高自己的音乐鉴赏能力和审美 评价能力。
中外经典音乐作品赏析
中国经典音乐作品
学生可以欣赏中国传统音乐如《高山流水》、《梅花三弄》等，以及近现代音乐作品如《梁祝》、《黄河大合 唱》等。
外国经典音乐作品
学生可以欣赏古典音乐如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等，以及近现代音乐作品如约翰·施特 劳斯的《蓝色多瑙河》、肖邦的《圆舞曲》等。
01
02
03
准确度
音乐表演者需要准确地演 绎乐谱上的音符、节奏和 速度，确保音乐作品的完 整性。
技巧性
音乐表演者需要具备扎实 的技巧，如音准、音色、 节奏感等，以展现音乐作 品的魅力。
情感表达
音乐表演者需要理解作品 内涵，通过自己的情感体 验将音乐作品中的情感传 递给观众。
音乐表演技巧与方法
呼吸控制
纯音与复合音
纯音是指只有一个频率的声音，如乐器调音 发出的声音；复合音是指由多个频率组合的 声音，如钢琴弹奏出的声音。
音的组合与表现
和声与旋律
和声是指多个音同时发出的声音组合，旋律则是指按照一 定规律排列的音的组合。
节奏与节拍
音乐教育的原则与方法
兴趣导向
音乐教育应以学生的兴趣为导向，选 择适合学生的音乐作品和教学方法。
全面发展
音乐教育应注重学生的全面发展，包 括知识技能、情感态度和价值观等方 面。
实践为主
音乐教育应注重实践，让学生在亲身 体验中感受和学习音乐，提高其音乐 表现力和创造力。
多元文化
音乐教育应尊重多元文化，让学生了 解不同国家和地区的音乐文化，拓宽 其音乐视野。
比较和评价
学生可以通过比较不同作品、评价不同作品 的优缺点，提高自己的音乐鉴赏能力和审美 评价能力。
中外经典音乐作品赏析
中国经典音乐作品
学生可以欣赏中国传统音乐如《高山流水》、《梅花三弄》等，以及近现代音乐作品如《梁祝》、《黄河大合 唱》等。
外国经典音乐作品
学生可以欣赏古典音乐如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等，以及近现代音乐作品如约翰·施特 劳斯的《蓝色多瑙河》、肖邦的《圆舞曲》等。
01
02
03
准确度
音乐表演者需要准确地演 绎乐谱上的音符、节奏和 速度，确保音乐作品的完 整性。
技巧性
音乐表演者需要具备扎实 的技巧，如音准、音色、 节奏感等，以展现音乐作 品的魅力。
情感表达
音乐表演者需要理解作品 内涵，通过自己的情感体 验将音乐作品中的情感传 递给观众。
音乐表演技巧与方法
呼吸控制
纯音与复合音
纯音是指只有一个频率的声音，如乐器调音 发出的声音；复合音是指由多个频率组合的 声音，如钢琴弹奏出的声音。
音的组合与表现
和声与旋律
和声是指多个音同时发出的声音组合，旋律则是指按照一 定规律排列的音的组合。
节奏与节拍
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27
外国名曲
贝多芬《第五“命运”交响曲》 贝多芬《第九“合唱”交响曲》 约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河圆舞曲》 柴可夫斯基《四小天鹅舞曲》
28
贝多芬 【德】 乐圣
- 202
2 2 | 7·- |
29
这是贝多芬一生最伟大的作品 表现了他英雄主义精神和自由、平等、 博爱的社会理想 是他留给人类的最深刻的最后呐喊！
打
吹
拉
弹
15
中国民族管弦乐队的分组
吹--管乐器组 拉--弓弦乐器组 弹--拨弦乐器组 打--打击乐器组
16
吹 管乐器组
笛子 笙
唢呐
17
拉 弓弦乐器组
二胡
18
弹 弹拨乐器组
扬琴
古筝
琵琶
古琴
19
打 打击乐器组
镲 大锣
云锣
编钟
20
中国名曲
《二泉映月》 《义勇军进行曲》 《黄河大合唱》 《梁山伯与祝英台》 《十面埋伏》
《第九（合唱交响曲）》
30
小约翰·施特劳斯 曲 【奥地利】 是小约翰·施特劳斯最富盛名的圆舞曲， 被誉为“奥地利第二国歌”，每年的维也 纳新年音乐会保留曲目。
31
--选自舞剧《天鹅湖》
柴可夫斯基 【俄国】
32
为下面旋律选择正确的拍号
33
请说出下列2种乐器的名称
扬琴
竖琴
34
《黄河大合唱》共有几个乐章？ 8个
4
考察范围
乐谱常识 中外常用乐器看图识别 中外名家名曲常识
5
乐谱常识
拍号 小节线
休止符
小节
6
3 1 3 5 5— — 5— — 5 0 1
4
1 3 5 5— — 5— — 5
——《蓝色多瑙河》
4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3.2 2—
4
——《欢乐颂》
7
西洋管弦乐队 打击乐器组
21
《二泉映月》
二胡独奏
华彦钧 （ 阿炳）
22
《义勇军进行曲》 ——中华人民共和国国歌
曲作者：聂耳
词作者：田汉
23
三连音
渐强
弱起
24
光未然 词 冼星海 曲
第一乐章 《黄河船夫曲》 第二乐章 《黄河颂》 第三乐章 《黄河之水天上来》 第四乐章 《黄水谣》 第五乐章 《河边对口曲》 第六乐章 《黄河怨》 第七乐章 《保卫黄河》 第八乐章 《怒吼吧！黄河》
25
《梁山伯与祝英台》
——小提琴协奏曲
陈刚 何占豪 曲
奏鸣曲式： 呈示部 + 展开部 + 再现部 草桥结拜 英台抗婚 坟前化蝶
26
十面埋伏
琵琶曲
一首著名的大型琵琶曲，根据公元 前202年楚汉两方在垓下进行决战时， 汉军设下十面埋伏的阵法，从而彻底 击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一事 实加以集中概括谱写而成的。
37
丰台区初中教师基本功培训
音乐素养
丰台分院 杨佼 2012-12-15
1
1.下面的旋律是哪首歌曲的前奏？
A．《保卫黄河》 B．《中华人民共和国国歌》 C．《歌唱祖国》 D．《爱我中华》
2
2.请说出下列2种乐器的名称
二胡
长号
3
3.世界名曲《蓝色多瑙河》的曲作者是？
A 贝多芬 B 莫扎特 C 柴可夫斯基 D 约翰·施特劳斯
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
铜管乐器组
木管乐器组
弦乐器组 弦乐器组
8
西洋管弦乐队的分组
弦乐器组 木管乐器组 铜管乐器组 打击乐器组
9
弦乐器组
小提琴 中提琴 大提琴
低音提琴
10
木管乐器组
长笛
单簧管（黑管）
11
铜管乐器组
小号
圆号
长号
12
打击乐器组
定音鼓
小镲 三角铁
小军鼓
13
特色乐器
木琴
钢琴
手风琴
竖琴
14
中国民族管弦乐队
外国名曲
贝多芬《第五“命运”交响曲》 贝多芬《第九“合唱”交响曲》 约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河圆舞曲》 柴可夫斯基《四小天鹅舞曲》
28
贝多芬 【德】 乐圣
- 202
2 2 | 7·- |
29
这是贝多芬一生最伟大的作品 表现了他英雄主义精神和自由、平等、 博爱的社会理想 是他留给人类的最深刻的最后呐喊！
打
吹
拉
弹
15
中国民族管弦乐队的分组
吹--管乐器组 拉--弓弦乐器组 弹--拨弦乐器组 打--打击乐器组
16
吹 管乐器组
笛子 笙
唢呐
17
拉 弓弦乐器组
二胡
18
弹 弹拨乐器组
扬琴
古筝
琵琶
古琴
19
打 打击乐器组
镲 大锣
云锣
编钟
20
中国名曲
《二泉映月》 《义勇军进行曲》 《黄河大合唱》 《梁山伯与祝英台》 《十面埋伏》
《第九（合唱交响曲）》
30
小约翰·施特劳斯 曲 【奥地利】 是小约翰·施特劳斯最富盛名的圆舞曲， 被誉为“奥地利第二国歌”，每年的维也 纳新年音乐会保留曲目。
31
--选自舞剧《天鹅湖》
柴可夫斯基 【俄国】
32
为下面旋律选择正确的拍号
33
请说出下列2种乐器的名称
扬琴
竖琴
34
《黄河大合唱》共有几个乐章？ 8个
4
考察范围
乐谱常识 中外常用乐器看图识别 中外名家名曲常识
5
乐谱常识
拍号 小节线
休止符
小节
6
3 1 3 5 5— — 5— — 5 0 1
4
1 3 5 5— — 5— — 5
——《蓝色多瑙河》
4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3.2 2—
4
——《欢乐颂》
7
西洋管弦乐队 打击乐器组
21
《二泉映月》
二胡独奏
华彦钧 （ 阿炳）
22
《义勇军进行曲》 ——中华人民共和国国歌
曲作者：聂耳
词作者：田汉
23
三连音
渐强
弱起
24
光未然 词 冼星海 曲
第一乐章 《黄河船夫曲》 第二乐章 《黄河颂》 第三乐章 《黄河之水天上来》 第四乐章 《黄水谣》 第五乐章 《河边对口曲》 第六乐章 《黄河怨》 第七乐章 《保卫黄河》 第八乐章 《怒吼吧！黄河》
25
《梁山伯与祝英台》
——小提琴协奏曲
陈刚 何占豪 曲
奏鸣曲式： 呈示部 + 展开部 + 再现部 草桥结拜 英台抗婚 坟前化蝶
26
十面埋伏
琵琶曲
一首著名的大型琵琶曲，根据公元 前202年楚汉两方在垓下进行决战时， 汉军设下十面埋伏的阵法，从而彻底 击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一事 实加以集中概括谱写而成的。
37
丰台区初中教师基本功培训
音乐素养
丰台分院 杨佼 2012-12-15
1
1.下面的旋律是哪首歌曲的前奏？
A．《保卫黄河》 B．《中华人民共和国国歌》 C．《歌唱祖国》 D．《爱我中华》
2
2.请说出下列2种乐器的名称
二胡
长号
3
3.世界名曲《蓝色多瑙河》的曲作者是？
A 贝多芬 B 莫扎特 C 柴可夫斯基 D 约翰·施特劳斯
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
铜管乐器组
木管乐器组
弦乐器组 弦乐器组
8
西洋管弦乐队的分组
弦乐器组 木管乐器组 铜管乐器组 打击乐器组
9
弦乐器组
小提琴 中提琴 大提琴
低音提琴
10
木管乐器组
长笛
单簧管（黑管）
11
铜管乐器组
小号
圆号
长号
12
打击乐器组
定音鼓
小镲 三角铁
小军鼓
13
特色乐器
木琴
钢琴
手风琴
竖琴
14
中国民族管弦乐队