初中九年级班务工作总结
初三班务工作总结12篇
初三班务工作总结初三班务工作总结12篇初三班务工作总结1一、加强思想教育，前途理想教育，使学生认清形势。
我通过班会课，进行思想前途教育，使学生理解初三的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成绩。
向他们讲清楚大家是全校的希望，竞争对手是我县八千多应届毕业生，要团结共同提高，一致对外，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持安静，形成良好学习气氛。
经过思想教育，使大家情绪高涨，充满信心，使大家安定情绪，团结、勤奋学习。
二、树立班干部威信，充分发挥班干部力量。
由于该班班干部云集，能力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。
具体做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平时学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。
三、加强与科任老师联系，齐抓共管。
平时多向各科任教师了解他们上课情况，及时了解学生的学习状况，及时做好思想教育工作。
四、抓两头，促中间，形成良好学风。
由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教育，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。
五、本学期本班工作成效1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班务管理好。
2、形成一种勤奋自觉的学风和竞争气氛。
3、学习目标明确、统一。
4、我班再度被评为文明班称号。
六、班获奖情况。
1、学校学科竞赛获得团体一等奖；2、数学、英语、历史、思品和物理获学校赛考一等奖；3、王艳艳获全国英语赛考一等奖；4、白一江、孙玥获全国化学竞赛二等奖；5、白娟、苏渝岚获全国数学竞赛三等奖；6、语文获得学校竞赛二等奖；化学获得三等奖；七、不足之处及存在问题1、班上学生在竞争过程中，出现妒忌心理，大家自我封闭，不利于共同提高。
初三班级工作总结(5篇)
初三班级工作总结（5篇）初三班级工作总结（5篇）初三班级工作总结篇1 时光在指尖悄悄溜走，一眨眼，初三上学期就挥手道别了，和孩子们没有呆够，没来及和孩子们嬉戏，没来及和孩子们畅谈，没来及和孩子们登山，没来及和孩子们照明星照，没来及和孩子们吃酒，没来及和孩子们K歌、没来及和孩子们购书、没来及这学期的任务太重太重了，我的教学任务，我的管理任务，孩子们的学业任务，不敢耽误孩子们的时间，不敢谈我们都爱的话题，不敢放纵自己的心绪，我们都肩负重任，所以我们无声的准备着。
今天孩子们的离去我才回首我的总结，有太多的不舍，有太多的遗憾，有太多的留恋，有太多的牵挂，有太多的无悔。
有太多的值得追忆的时光。
本学期，本人担任初三（1）班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：初三上学期，对孩子们来说是人生的关键期，如果说初一、初二是春的播种期，而初三的这学期就是秋的收获期。
在秋的季节也不是守株待兔，而是更要精心、细心、用心、经营我们的田园，才会期待硕果累累的收成。
更向一场无声的战役，而战前的准备工作是多么的重要，战士的心理调试，心态调整，目标的大小都需要用心去观察去改进，必须有精锐的部队，干练的士兵，战必胜的信心，拼则赢的勇气，奋斗成就人生的豪迈才会打胜仗。
我始终坚信我无权选择家长但我可以改变我的学生，只要有这样的决心相信泰山也能移。
有许多细化的工作很难在总结中体现。
首先，继续抓好孩子们的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三上学期，许多孩子开始在思想上出现了极大的变化，一是一些成绩后进的孩子思想出现悲观情绪。
二是很多孩子已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会、开小会，开午会、课间会、私下会，重新让孩子进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
初三班务总结6篇
初三班务总结6篇第1篇示例：初三班务总结一、班级概况初三班级共有45名学生，班主任是王老师。
班级优势突出，学习成绩优异，班级风气良好，学生积极向上。
班级各项活动开展顺利，得到了学校和家长的高度肯定。
二、学生成绩在上学期的学习中，初三班的学生成绩表现优异。
大部分学生取得了良好的成绩，有4名学生荣获学校优秀学生奖。
通过平时的努力学习，学生们的成绩得到了很好的提高。
班级优秀的学习氛围也使得学生们积极向上，乐于互相学习。
三、班级管理在班级管理方面，王老师认真负责，严格要求。
班级纪律严明，教室整洁，学生学习积极性高，作业、考试纪律性良好。
老师积极与学生沟通，关心学生的学习和生活状态，与学生建立了良好的师生关系。
班级组织管理有序，班委会成员工作认真，团结协作，保障了班级工作的顺利进行。
四、班级活动在上学期，班级开展了丰富多彩的活动。
例如班级团日活动、班级联欢晚会、班级读书分享活动等。
这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也让学生们在活动中得到了很好的锻炼。
班级的文体活动、社会实践和志愿者活动也非常丰富多彩，给学生们提供了更广阔的发展空间。
五、存在的问题和建议在班级管理方面，还存在一些问题需要改进。
部分学生在学习和生活上存在一些问题，需要进行及时的关心和帮助。
在课程开展和教学方面，老师需要更多地关注学生的实际掌握情况，针对性地进行指导和辅导。
学科教学还需要更加注重实际的落实和应用，提高学生的综合素质。
针对存在的问题，建议班主任和任课老师更加关注学生的学习和生活状态，及时帮助学生解决问题，增强学生的自信心和学习动力。
班级应组织更多的有针对性的活动，让学生在实践中得到更多的锻炼。
加强教师与学生之间的沟通和交流，促进学生的全面发展。
六、未来计划在新学期中，班级将继续加强学业管理和师生关系，建立更加紧密的联系，促进学生健康成长。
班级还将举办更多的文体活动、社会实践和志愿者活动，鼓励学生发现自我，展示才艺，增强自信。
班级还将注重学科教学的平衡发展，完善辅导制度，提高学生成绩，促进学生的全面发展。
九年级班务工作总结以及计划（精选18篇）
九年级班务工作总结以及计划（精选18篇）九年级班务以及计划篇1回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
中考虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
初三班务工作总结7篇
初三班务工作总结7篇第1篇示例：初三班务工作总结一学期的辛勤工作已经接近尾声，作为初三班级的班主任，我不禁感慨万千。
在这段时间里，我们共同度过了许多欢乐和困难，也取得了一定的成绩。
现在，我想借此机会对这段时间所做的工作进行总结，也希望未来能够更加完善学生的学习生活。
第一，班会工作。
班会作为班级管理的一个重要环节，在这学期中得到了充分的发挥。
每周一次的班会，不仅是班主任和学生之间的交流平台，更是学生之间交流、学习的一个平台。
在班会上，我秉承着“以人为本，关爱学生”的宗旨，充分尊重和倾听学生的意见，鼓励学生积极表达自己的看法和建议。
在班会上，我也不忘对学生的学习、生活情况进行了解和关怀，及时发现问题并解决。
这一学期的班会工作，既加深了我与学生之间的交流，又为我提供了一些有益的班级管理经验。
第二，学业辅导。
初三学生正处于升学压力最大的阶段，他们面临着巨大的学习压力。
为了帮助学生更好地应对升学考试，我积极参加教研活动，不断改进教学方法和手段，为学生提供更加有效的学习辅导。
在这个学期里，我不断组织学生进行模拟考试、分析试题，帮助学生查漏补缺，找到自己的学习重点和难点。
我还与教师们密切合作，共同为学生提供更加专业的学业辅导和帮助。
这样的工作，不仅让学生的学业有了长足的进步，也让我更好地了解了学生的学习状态，为他们提供更有针对性的帮助。
班级管理。
作为班主任，班级管理是我义不容辞的责任。
在这个学期里，我与学生形成了和谐的班级氛围，大家都乐于积极地参与到班级管理中来。
我通过积极的沟通和协调，与学生建立了亲近的关系，使得学生们更愿意配合我的管理工作。
我也注重班级纪律的建设，对学生的作息、言行进行了适当的引导和规范。
在这个过程中，我不断总结经验，加强自身的管理能力，更好地适应学生的成长与发展。
这一个学期中，我在班务工作中积极主动地配合学校领导和同事，积极开展班会工作、学业辅导和班级管理等各项工作。
而这份班务工作总结，也是我对这个学期工作的一个自我反思和总结，并希望能够在接下来的工作中不断完善自己，为学生们提供更好的服务。
初三班务工作总结9篇
初三班务工作总结9篇第1篇示例：初三班务工作总结经过一个学期的努力工作，初三班务工作也即将迎来一个阶段性的总结。
在这段时间里，我们班全体教师、家长和学生共同努力，取得了一定的成绩。
在这里，我将对初三班务工作进行总结，以便更好地指导下一步的工作。
我们要感谢全体老师在这个学期里付出的辛勤劳动。
老师们用心教育，耐心引导，尽心尽责地为学生们提供各种教学资源和指导。
在备课、上课、批改作业等方面，老师们都做得非常出色。
在学生们遇到困难时，老师们也总是及时伸出援手，为他们解决问题。
我们要感谢家长们在教育孩子中的支持和配合。
家长们在孩子的学习、生活方面给予了很大的帮助，积极参与各项活动，关心孩子的成长，为孩子树立了榜样。
家长和学校的密切配合，为孩子提供了一个良好的成长环境，共同推动了孩子的发展。
最重要的是，我们要感谢学生们在这个学期里的努力学习和进步。
他们在各个方面都取得了明显的进步，学习成绩明显提升。
在各项活动中，他们也都取得了不错的成绩，展现了自己的风采。
更重要的是，他们在学习态度、团队合作等方面也都有了显著的提高。
在这个学期里，我们的班级工作也取得了一定的成绩。
我们积极开展各项活动，注重学生综合素质的培养，不断拓展学生的视野和提升他们的能力。
我们还加强了班级管理，注重学生的心理健康和团队氛围的建设，在班级中营造了和谐、积极的氛围。
在总结中也不可避免地要提出一些问题。
在未来的工作中，我们还需要进一步加强班级管理，提高学生的综合素质，推动班级的发展。
我们需要更多地关注学生的心理健康，加强与家长的沟通，建立更加紧密的家校联系，共同推动学生的全面发展。
初三班务工作虽然取得了一定的成绩，但是在未来的工作中还有很多问题需要解决和改进。
我们要继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长奠定更加坚实的基础。
让我们共同努力，共同进步，共同见证初三班级的蓬勃发展！【2561字】第2篇示例：初三班务工作总结随着时间的推移，初三班务工作已经接近尾声。
2024年九年级班务工作总结以及计划样本（3篇）
2024年九年级班务工作总结以及计划样本在本学期中，我承担了九年级的班主任职责，期间的各项工作体验丰富，有喜有忧。
以下是我对这一学期工作的总结。
遵循初期设定的班主任工作计划，我主要进行了以下几项工作：1、深入剖析班级实际状况通过对摸底考试各科成绩的综合分析，我从宏观层面识别出班级的薄弱环节，随后指导每位学生从微观角度自我评估两年来的学习情况，据此制定本学期的学习目标和阶段性进步计划。
实践证明，这些措施是有效的，一学期的实践和努力，大多数学生取得了显著或非常显著的进步，为班级整体提升和下学期的冲刺打下了坚实基础。
2、坚持不懈地进行常规管理（1）利用每周的班会课，对学生进行思想道德、安全卫生、法制公德、抗挫能力、诚信进步等多方面的教育，通过他们熟悉的案例启发他们。
（2）开学初期，我进行了深入的调查，对每位学生的特性有了清晰的了解，因此在日常工作中针对性地给予关注和指导，经过一学期的努力，他们的行为有了积极的转变，取得了不同程度的进步。
（3）确保班级的卫生责任到人，确保教室环境整洁，各值日区域的卫生工作也得到妥善执行。
3、主动与各科教师沟通协作针对每次的学业质量检测，我与各科教师共同进行深入的分析和探讨，帮助学生找出问题所在，修正错误，总结经验教训，激励先进，激励后进。
我班学生秉持“细节决定成败，态度决定一切”的信念，统一了思想认识。
一部分学生已开始体验到成功的喜悦。
4、加强家校合作我定期与家长保持联系，邀请家长参与，坦诚交流，一切以学生的全面发展为出发点。
通过这些努力，班级风貌日益改善：积极向上的学生增多了，互助互爱的氛围更浓了，纪律观念淡薄的现象减少了，敷衍了事的行为也明显下降。
这为下学期的持续提升创造了有利条件。
我也意识到一些不足：部分学生的学习目标尚未完全实现，班级的日常管理仍有待细化，对特殊学生的管理还需强化。
我将在未来的工作中不断改进和完善。
总的来说，本学期的班主任工作充满挑战，但成果显著。
初三班务工作总结(精选3篇)
初三班务工作总结（精选3篇）【第1篇】初三班务工作总结回顾这一学期的班务工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。
为了积累经验，吸取教训，以便今后更好的开展班务工作，现就本学期的工作总结如下。
一、加强思想品德教育，建立文明勤奋好学的班风。
1、深入了解和研究学生。
班主任对学生进行思想品德教育，是以了解和研究学生为前提的，是建立在对本班学生深刻了解和真诚爱护的基础上的。
开学初，我通过观察、谈话等方式对部分学生的学习情况、思想品德、兴趣爱好、才能特长、性格特征、家庭情况等方面进行了解，经过去粗取细，去掉一些表面现象，抓住一些本质的、实质的东西，把握主学生的思想脉搏和行动倾向，为有的放矢、因势利导的进行思想品德教育工作奠定了基础。
2、加强集体主义教育。
学生缺乏集体主义观念，为了改变这种现状，我先是在班里提出了共同的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。
然后开展各种集体活动，然学生感觉到集体的存在，主动关系班集体，去为集体的利益奋斗。
3、加强纪律教育。
纪律是学习的保障，一个班纪律的好坏，直接影响班里的学习成绩。
开学初，我组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时还制定了班级公约，要求学生不迟到、不旷课、有事要请假，自习课不影响他人，上操要做到快、静、齐等，自己则紧跟班级，让学生变被动遵循为主动遵循。
4、对学生进行爱护公物的教育。
走进新的学校，一切都是新的。
有些同学好奇，什么都想摸摸看看，也有些同学想把学校的东西带回自己家。
面对如此现状，我不失时机的对学生进行爱护公物的教育。
让学生知道学校的每一件物品都来之不易，要求学生对待公共财产要像爱护自己家里的东西一样，通过召开爱护公物的主题班会，收到了良好的效果。
5、加强思想品德教育。
学生自制能力较差，这就要求老师进行耐心的教导。
我首先要求学生讲普通话，使用礼貌用语，自己则以身作则，给学生做个榜样。
在九月，我在班内重点开展“做一个讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习的好孩子”的活动。
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初中九年级班务工作总结
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。
学生大多已经明确了学习方向，班干部
凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领
导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调
动学生学习的积极性等都是分不开的。
我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。
九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作
非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就
意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。
为了使下学期工作能够做的更好，
现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班
学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个
大略的计划。
在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学
生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心
思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，不少学生的成绩都有了
较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。
到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春
反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示
很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
所以每每趁着召开主题
班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生
深刻的认识。
在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守
纪律的现象。
如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞
老师等行为。
让学生“换位”思考，并积极教育引导。
让学生在反
省中受教育，培养自己良好的行为习惯。
尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排
解问题。
同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：一是依据
学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质
量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学
们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
用量化的
形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发
了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风
形成。
二是创设良好的学习环境。
要创设一个适合读书的环境，首
先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教
室的整洁付出自己的努力。
第三就是注重创设良好的学习氛围。
最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对
学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”班主任的自
身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。
因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形
象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的
人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或
随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我
能行。
学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺
利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
月考中段考试之后，针对学
生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成
为一针强心剂，一个加油站。
三、抓好安全教育
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全
分为两类：一是人身安全；二是财产安全。
在人身安全反面要注意
生命安全、交通安全、饮食安全。
结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。
现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底
里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。
在校内尽量靠右行走，
在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。
夏
季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。
至于财
产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给
予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从
而树立威信。
同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的
情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班
主任必须在第一时间内知道这件事。
并派专人负责把学生的“一日
表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好
各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努
力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系
也融洽了，班级工作又逐渐好转。
五、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。
卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并
设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
六、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。
本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。
通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。
在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。
在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。
这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。
不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。
为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。