五年级下册语文第22课人物描写一组生字
五年级下册语文第22课人物描写一组生字五年级下册语文第22课《人物描写一组》课文生字
1【擞】
读音：sǒu
巧记：用手(扌)“数”数。
字义：【抖擞】振作，振奋
组词：精神抖擞抖擞精神
造字：形声法
造句：人们休息了一会儿，又精神抖擞地往前走。
笔顺：“扌”略长;“娄”偏窄，“攵”的捺宜长。
2【绽】
读音：zhàn
巧记：一“定”连线(纟)。
字义：裂开
组词：绽开破绽绽放绽露开绽皮开肉绽
造字：形声法
造句：孩童的脸上绽开了天真无邪的笑容。
笔顺：左窄右宽。“定”撇宜短小，捺稳住重心。
字歌：有丝露破绽加青是靛蓝金属做钢锭水在白洋淀
3【扳】
读音：bān
巧记：一只小手(扌)要造“反”。
字义：把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向
组词：扳动扳倒扳闸
造字：形声法
造句：咔嗒一声，猎人扳动了枪栓。
笔顺：左窄右宽。右部横撇的撇略带弯势。
字歌：手把闸门扳用木做案板走路返回家路上遇商贩
4【咚】
读音：dōng
巧记：“冬”天寒冷张小“口”。
字义：形容敲鼓、敲门等的声音
组词：咕咚咚咚
造字：形声法
造句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
笔顺：左小右大。右部横撇与捺平衡，两点上下对齐。
字歌：冬去冰雪融泉水声叮咚疼痛减一半转眼到年终
5【监】
读音：jiàn
巧记：临字横日去()，“皿”字来垫底。
字义：帝王时代的官名或官府名
组词：监生太监国子监钦天监
造字：形声法
造句：国子监是我国封建时代最高的教育管理机关。
笔顺：上部左竖短，右竖长;“皿”扁长，左右向里略收。
字歌：监加草是蓝竹条编花篮用木做门槛洪水多泛滥
6【侄】
读音：zhí
巧记：有人(亻)来(至)。
字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子
组词：侄子侄女侄孙
造字：形声法
造句：这个小男孩就是我的侄子。
笔顺：左窄右宽，“至”上下对正，最后一笔略长。
字歌：佳节到子侄相聚互致敬其乐融融
7【郎】
读音：láng
巧记：朗无月，耳刀旁，合成好儿郎。
字义：①古官名②对年轻男子的称呼【引】对某种人的称呼
组词：①侍郎郎中②货郎放牛郎
造字：形声法
造句：远处传来货郎的叫卖声。
笔顺：左高右低。左边点偏右上;右部竖为悬针竖。
8【敛】
读音：liǎn
巧记：里应()外合()，文(攵)官献策。
字义：①收拢，聚集②约束，检束
组词：①收敛敛容②敛迹
造字：形声法
造句：他突然收敛了笑容，表情变得严肃起来。
笔顺：左部第二笔是点，与首撇协调，第七笔为提。
9【皆】
读音：jiē
巧记：不比不知道，一“比”明“白”了。
字义：全，都
组词：皆大欢喜尽人皆知比比皆是有口皆碑放之四海而皆准
造字：会意法
造句：贺岁电影的结局通常都是皆大欢喜的。
笔顺：第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩;下部稍窄。
字歌：有人偕同走彼此为楷模相处很和谐听了皆欢
喜
10【媳】
读音：xí
巧记：“女”子志坚，自强不“息”。
字义：儿媳，儿子的妻子
组词：婆媳媳妇儿媳弟媳孙媳侄媳
造字：形声法
造句：婆媳之间要和睦相处。
笔顺：左窄右宽。右上中间两横不宜太满，“心”窄小。
11【骚】
读音：sāo
巧记：“马”挨“叉”，叉压“虫”，挤在一起不安宁。
字义：①扰乱，不安定②指屈原著的《离骚》
组词：①骚扰骚乱骚动
造字：形声法
造句：如果接到骚扰电话，我们可以向警察叔叔求助。
笔顺：左窄右宽。横撇取弯势，捺画伸展。
12【宗】
读音：zōng
巧记：半切实际。
字义：①旧指宗庙，祖庙②宗旨，主要的目的和意图
组词：①祖宗②宗旨
造字：会意法
造句：这次科技活动的宗旨是丰富学生的科学知识。
笔顺：“宀”扁、宽，盖住下部;“示”大、略窄。
13【怜】
读音：lián
巧记：“令”人心(忄)痛。
字义：①可怜，同情②爱
组词：①可怜怜惜怜悯楚楚可怜②怜爱
造字：形声法
造句：地震中失去父母的孩子真可怜。
笔顺：左窄右宽。注意笔画之间的穿插迎让。
字歌：小玲拎篮子翻山又越岭天冷衣服单心生怜悯情
14【帕】
读音：pà
巧记：“白”毛“巾”。
字义：包头或擦手脸用的布或绸
组词：手帕丝帕罗帕
造字：形声法
造句：我有一块绣着梅花的手帕。
笔顺：左边不宜宽;右边“白”两边内收，撇较陡。
字歌：丝巾做手帕手把节拍打聚水成湖泊心中莫害怕
五年级下册语文第22课《人物描写一组》词语
监生：古代对读书人的一种称号。
再不回头：(病情)再不见轻。
郎中：(方言)中医医生。
已后：以后，已，通“以”。本文中有的用字与现在不同，编者遵照原文，未加改动。
一声不倒一声：一声连着一声。
哥子：古时对男孩子的称呼。
媳妇：这里指女仆。
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻：(她的)威严隐含在温和的面容里而不显露，红红的嘴唇还没张开，就好像听到了(她的)笑声。
他：“五四”以前“他”兼称男性、女性以及一切事物。
泼皮破落户儿：这里指王熙凤性格放纵，不拘小节。
五年级下册语文第22课《人物描写一组》课文
《小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤》
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
“要不――摔跤。”
“是吗?”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
《临死前的严监生》
严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。下面这个片段描写的是他临死前的情形。
严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
《“凤辣子”初见林黛玉》
“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。作家曹雪芹呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格
鲜明的人物，王熙凤就是其中的一个。下面这个片段节选自第三回，写的是林黛玉初进贾府，与众人相见的情景。选作课文时略有删改。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项下带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹
远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
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六年级下册语文生字表 六年级下册语文生字表？为六年级师生整理了六年级语文下册人教版课本生字表,希望对你有帮助! 人教版小学六年级下册语文课本生字表籍(jí) 屉(tì) 怖(bù) 瞅(chǒu) 魔(mó) 胖(pàng) 刑(xíng) 哼(hēng) 峻(jùn) 残(cán) 匪(fěi) 窝(wō) 啃(kěn) 舅(jiù) 鸿(hóng) 鼎(dǐng) 旺(wàng) 炊(chuī) 乖(guāi) 裙(qún) 兜(dōu) 币(bì) 哎(āi) 橱(chú) 锈(xiù) 摩(mó) 揉(róu) 玛(mǎ) 蘸(zhàn) 毒(dú) 撇(piě) 噎(yē) 挪(nuó) 蒸(zhēng) 秧(yāng) 萎(wěi) 番(fān) 锻(duàn) 雅(yǎ) 勃(bó) 旬(xún) 熬(áo) 蒜(suàn) 醋(cù) 饺(jiǎo) 翡(fěi) 拌(bàn) 榛(zhēn) 栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng) 搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊
人教课标版六年级语文下册生字组词(带拼音)
六年级语文下册生字注音及组词 2 ) （挪动）蒸煮）（蒸发) 3 （插秧）（萎缩）（几番） （锻造）（典雅）（勃发） 6 （上旬）（熬药）（大蒜） （吃醋）（蒸饺） （凉拌）（榛树）（栗子） （古筝）（马鞭）（燕麦） （寺庙）（闲逛） 10 （国籍）（屉子）（可怖） （瞅瞅）) （魔术）肥胖）（变胖） （刑法）（哼哼）（峻岭） （残废）（土匪）（燕窝） （舅父） 12 （鸿鹄）（鼎盛）（旺盛） （炊烟） 14 （乖乖）（裙边）（衣兜） （硬币）（橱柜） 15 （生锈）（揉搓） （蘸火）（下毒） （撇下）（抽噎）（搓手） （木匣）（吭气） （伊始）（搅拌） 18 （尘埃）（伦理）（藤条） （赏析）（碱土）（顽固） （卓著）（效果）（蚀本）
（乏力）（荣誉）（军衔） （粪土）（捐钱） 20 洗澡) （澡堂）（枪械）（叛逆） （区域） 六年级下册生字组词 2、匆匆挪挪用挪威挪动挪移蒸蒸汽蒸馏蒸腾蒸蒸日上 3、桃花心木秧秧苗秧田瓜秧拉秧病秧儿扭秧歌萎枯萎萎靡萎缩萎蔫番番茄番薯番邦番号屡次三番锻锻造锻炼锻铁锻压锻工 锻锤雅典雅淡雅雅致优雅雅兴雅士雅号附庸风雅温文尔雅无伤 大雅雅俗共赏一日之雅勃勃发勃然勃兴勃朗宁 6.北京的春节旬上旬下旬旬日旬刊初旬熬煎熬苦熬熬夜熬心熬粥熬药蒜蒜头蒜瓣青蒜蒜苗蒜泥鸡毛蒜皮醋陈醋白醋米醋醋 意吃醋添油加醋饺饺子水饺蒸饺翡翡翠拌搅拌凉拌拌嘴拌蒜 榛榛子榛树栗板栗战栗栗色不寒而栗火中取栗筝风筝古筝断线风筝鞭鞭策鞭炮教鞭鞭长莫及快马加鞭麦燕麦莜麦麦芽麦秸麦糠不辨菽麦寺寺庙寺观寺院佛寺清真寺逛游逛闲逛逛荡逛灯 东游西逛 10.十六年前的回忆籍书籍典籍史籍籍贯国籍户籍屉抽屉笼屉藤屉怖恐怖瞅瞅见魔魔术魔法魔方魔芋病魔群魔乱舞胖肥胖发胖胖墩胖头鱼形地形体形畸形如影随形相形见拙哼哼哧哼唧不
部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识要点+讲解
部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识要点+讲解 课文知识点 《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。写作背景： 《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出毛泽东的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。 多音字组词：
禁：jīn（情不自禁） jìn（禁止） 近义词： 破格──破例慰问──问候 反义词： 危险──安全悲痛──快乐 词 眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰 踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动 句 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。 破格：打破既定规格的约束。 眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。 意愿：愿望、心愿。
部编版语文六年级下册生字组词
部编语文六年级下册生字组词 一单元 1 北京的春节 蒜（suàn）（蒜头）（蒜苗） 醋(cù)(醋瓶)(吃醋) 饺(jiǎo)(饺子)(水饺) 摊（tān）（地摊）（摊牌） 拌(bàn)(搅拌)(拌面) 眨(zhǎ)(眨眼)(眨一眨) 宵(xiāo)(元宵)(通宵) 燃(rán)(点燃)(燃放) 贩(fàn)(商贩)(菜贩) 彼（bǐ）（彼此）（彼岸） 贺（hè）（祝贺）（贺喜） 轿(jiào)(轿车)(花轿) 骆(luò)(骆驼) 驼(tuó)(骆驼)(驼峰) 恰（qià）（恰当）（恰好） 2 腊八粥 腊(là)(腊月)(腊肉) 粥(zhōu)(喝粥)(小米粥) 腻(nì)(油腻)(细腻) 咽(yān)(咽炎)(咽喉) 咽(yàn)(咽下)(下咽) 匙(chí)(汤匙)(钥匙) 搅(jiǎo)(搅拌)(搅和) 稠(chóu)(粘黏稠)(稠密) 肿（zhǒng）（肿大）（肿胀） 熬(áo)(煎熬)(熬夜) 褐(hè)(褐色) 缸(ɡānɡ)(水缸)(米缸) 脏(zānɡ)(脏水)(脏手) 3 古诗三首 侯(hóu)(侯爷)(王侯将相) 章(zhānɡ)(文章)(章法) 泣（qì）（哭泣）（抽泣） 盈(yínɡ)(充盈)(笑盈盈) 脉(mài)(脉搏)(叶脉) 栖(qī)(栖息)(两栖) 鸦(yā)(乌鸦)(寒鸦) 二单元
5鲁滨逊漂流记（节选） 惧(jù)(畏惧)(惧怕) 凄(qī)(凄惨)(凄凉) 寞(mò)(寂寞)(落寞) 宴(yàn)(宴会)(赴宴) 霉(méi)(发霉)(倒霉) 籍(jí)(书籍)(户籍) 聊(liáo)(聊天)(无聊) 乏(fá)(缺乏)(乏力) 栅(zhà)(栅栏) 控(kònɡ)(控制)(操控) 贷(dài)(信贷)(贷款) 剔(tī)（剔除)(剔骨) 袭(xí)(袭击)(突袭) 覆(fù)(覆盖)(颠覆) 三单元 8 匆匆 藏(cánɡ)(藏书)(躲藏) 挪(nuó)(挪移)(挪动) 徘(pái)(徘徊) 徊(huái)(徘徊) 蒸(zhēnɡ)(蒸汽)(蒸饺) 裸（luǒ）（裸露）（赤裸）9 那个星期天 媚(mèi)(妩媚)(献媚) 砖（zhuān）（砖头）（砖瓦）蚁(yǐ) (蚂蚁)(蚁群) 叨(dāo)(唠叨)(叨咕) 绊(bàn)(绊脚)(牵绊) 绞（jiǎo）（绞痛）（绞刑） 耽(dān)(耽误)(耽搁) 揉(róu)(揉搓)(揉一揉) 绽(zhàn)(绽放)(绽开) 搓(cuō)(搓洗)(搓手) 惶(huánɡ) (彷徨)(惶惑) 吻(wěn)(亲吻)(口吻) 偎(wēi)(偎依)（依偎) 四单元
六年级语文下册《生字表》生字注音及组词
2.匆匆 挪nuó挪用挪动挪移 蒸zhēng 蒸汽蒸馏蒸腾蒸蒸日上 3.桃花心木 秧yāng秧苗秧田瓜秧拉秧病秧儿扭秧歌 萎wěi枯萎萎靡萎缩萎蔫 番fān 番茄番薯番邦番号屡次三番 锻duàn锻造锻炼锻铁锻压锻工锻锤 雅yǎ典雅淡雅雅致优雅雅兴雅士雅号附庸风雅温文尔雅无伤大雅雅俗共赏一日之雅 勃bó勃发勃然生机勃勃 6.北京的春节 旬xún上旬下旬旬日旬刊初旬 熬áo 煎熬苦熬熬夜熬粥熬药 蒜suàn 蒜头蒜瓣青蒜蒜苗蒜泥鸡毛蒜皮 醋cù陈醋白醋米醋醋意吃醋添油加醋 饺jiǎo饺子水饺蒸饺翡fěi翡翠 拌bàn搅拌凉拌拌嘴拌蒜 榛zhēn榛子榛树 栗lì板栗战栗栗色不寒而栗火中取栗 筝zhēng 风筝古筝 鞭biān 鞭策鞭炮教鞭鞭长莫及快马加鞭
麦mài 燕麦莜麦麦芽麦秸麦糠不辨菽麦 寺mài 寺庙寺观寺院佛寺清真寺 逛guàng 游逛闲逛逛荡逛灯东游西逛 10.十六年前的回忆 籍jí书籍典籍史籍籍贯国籍户籍 屉tì抽屉笼屉藤屉 怖bù恐怖 瞅chǒu瞅见瞅一眼瞅了瞅 魔mó魔术魔法魔方魔芋病魔群魔乱舞 胖pàng 肥胖发胖胖墩 形xíng地形体形畸形如影随形相形见拙 哼hēng 哼哧哼唧不哼不哈 峻jùn险峻峻峭冷峻崇山峻岭 残cán残暴摧残残废残留风烛残年残羹剩饭苟延残喘 匪fěi绑匪盗匪匪徒匪患匪夷所思受益匪浅 窝wō蜂窝酒窝窝藏窝囊窝头燕窝 啃kěn啃青啃玉米啃书本啃骨头 舅jiù舅父舅妈舅母娘舅姑舅 12.为人民服务 鸿hóng 飞鸿鸿毛鸿雁哀鸿遍野判若鸿沟 鼎dǐng 鼎沸鼎盛鼎新鼎足问鼎三足鼎立革故鼎新一言九鼎钟鸣鼎食旺wàng 旺盛兴旺旺季旺年
六年级下册人教版语文生字
六年级下册人教版语文生字 生字词是小学语文学习的基础，语文是一个日积月累的学习过 程，那么就先从基础知识入手，学习啦在此了六年级下册人教版语 文生字总结，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 挪(nuó) 蒸(zhēng) 秧(yāng) 萎(wěi) 番(fān) 锻(duàn) 雅(yǎ) 勃(bó) 旬(xún) 熬(áo) 蒜(suàn) 醋(cù) 饺(jiǎo) 翡(fěi) 拌(bàn) 榛(zhēn) 栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng) 籍(jí) 屉(tì) 怖(bù) 瞅(chǒu) 魔(mó) 胖(pàng) 刑(xíng) 哼(hēng) 峻(jùn) 残(cán) 匪(fěi) 窝(wō) 啃(kěn) 舅(jiù) 鸿(hóng) 鼎(dǐng) 旺(wàng) 炊(chuī) 乖(guāi) 裙(qún) 兜(dōu) 币(bì) 哎(āi) 橱(chú) 锈(xiù) 摩(mó) 揉(róu) 玛(mǎ) 蘸(zhàn) 毒(dú) 撇(piě) 噎(yē) 搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 搅(jiǎo)
埃(āi) 伦(lún) 藤(téng) 析(xī) 碱(jiǎn) 顽(wán) 卓(zhuó) 效(xiào) 蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù) 衔(xián) 粪(fèn) 捐(juān) 澡(zǎo) 械(xiè) 逆(nì) 玫(méi) 域(yù) 一、指导思想： 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。 二、复习内容： 基础知识： 字：1、生字表里所有的生字组词，听写。 2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
五年级下册语文第10课杨氏之子词语盘点
五年级下册语文第10课杨氏之子词语盘点 氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。 10杨氏之子① 梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③。孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示⑥儿曰⑦：“此是君家果。”儿应声答曰：“未⑧闻孔雀是夫子家禽。” ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。②甚：很。③惠：同“慧”， 智慧的意思。④诣：拜见。⑤乃：就，于是。⑥示：给……看。⑦曰：说。⑧未：没有。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把 这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这 个孩子。可见，孔与孩子很熟。 3、为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果， 看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀 是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅， 你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应 声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔 君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想 到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而 是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是 我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他 家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语 言的机智幽默。 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。 猜你感兴趣:
五年级下册语文第10课杨氏之子
第10课杨氏之子 【教学目标】 (一)知识与技能： 1.正确流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会古诗中孩子应对语言的巧妙。 4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 （二）过程与方法：根据注释联系上下文，理解句意和文意。收集妙言妙语，体会语言的巧妙艺术。 （三）情感态度与价值观：体会杨氏之子的聪颖机智，体会语言的巧妙艺术。 【教学重点】 1.能理解课文意思，做到感情朗读。 2.能在生活中运用精妙语言。 【教学难点】体会语言的巧妙性。 【教学时间】1课时 【教学过程】
一、激趣导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。 二、初读课文，整体感知 1.谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。 2.借助拼音读准字音、读通课文。 3.抽读，检测读书情况。 4.齐读。 （这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。） “梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 5.说说课文主要写的什么事？（只是了解课文的大概意思） 三、合作学习，理解课文意思 1.小组学习，借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记录。 2.交流汇报句意。
意思：梁国的杨家的小孩只有9岁，特别聪明。孔君平去拜访他的父亲，因为父亲不在，就叫儿子出来。他为客人端果子，果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩回答他说：“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊！” 3.理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？反应快说明很机智；妙在用否定的方式婉转礼貌地对答，使孔君平无言以对。 四、感情朗读、背诵课文 1.有感情地读全文。 2.背诵全文。 五、拓展 1.在生活中有哪些语言让你铭记在心呢？（交流自己搜集的或听到、看到的精妙语言。） 2.演一演相声、小品或电影中的精彩对白。 六、作业 1.写一写对精彩语言的体会。 2.默写课文。 3.看《世说新语》。 教学后记：
苏教版六年级语文下册生字词总汇
苏教版六年级语文下册生 字、词背诵课文汇总 为了方便将每篇课文中出现的比较重要的词语作整理如下： 第一单元 1《长江之歌》：春潮、丰采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴 2《三亚落日》：悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、涨溢、逊色 3《烟台的海》：凝重、气势汹汹、前赴后继、锲而不舍、石凳、蔚为壮观、绿盈盈、嬉笑、湿漉漉、崇山峻岭、过滤、水平如镜、飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、湛蓝、威武雄壮、惬意、恬静、害羞 4《记金华的双龙洞》：罗甸、杜鹃、油桐、突兀森郁、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、颜色各异 第二单元 5《卢沟桥烽火》：烽火、侵占、逐步、蚕食、妄图、魔爪、伪军、万籁俱寂、驻守、气势汹汹、蓄谋、恼羞成怒、倾泻、众寡悬殊、同仇敌忾、人仰马翻、顷刻、震耳欲聋、哭爹喊娘、狼狈而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、成群结队、夜以继日、如火如荼 6《半截蜡烛》：半截、承诺、灯芯、楼梯、绝密、绝妙、熄灭、厨房、蜡烛、秘密、摇曳、厄运 7《聂将军与日本小姑娘》：无辜、和蔼、菩萨、残忍、慈爱、和善可亲、拘束、至仁至义、有始有终 第三单元 8《三打白骨精》：妖怪、斋饭、蛤蟆、咒语、隐瞒、自言自语、蒙骗、脊梁、一本正经 9《词两首》：《如梦令》南宋：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《渔歌子》唐：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 10《螳螂捕蝉》：螳螂捕蝉、诸侯、乘虚而入、不堪设想、固执、劝阻、处死、侍奉、弹弓、毫不介意、禀报、自由自在、拱着、前爪、隐伏、祸患、恍然大悟 第四单元 12《夜晚的实验》：斯帕拉捷、特殊、蝙蝠、喧腾、轻巧自如、敏锐、
五年级下册语文课文第10课练习题
五年级下册语文课文第10课练习题 一、词语。 1、填空。 （）声叹气大（）进犯恍然大（）不（）而遇 不（）情理（）苦功高冲（）陷阵赫赫（）功 喜气（）（）一（）人才（）勇双全受之有（） 不可思（）忠孝两（）巾帼不让（）（） 2、选择题。 （一）选择恰当的字填空。 【状壮】（）纸（）观不可名（） 【厉历】（）害严（）日（） （二）为加点字选择正确的解释。 良： A.优秀 B.善良的人 C.表示程度深 （1）用心良苦（）（2）良辰美景（） （3）除暴安良（）（4）良师益友（） 3、写出下列句子中加点字的近义词。 （1）从小爹就说我的武艺并不比男子逊色，可现在空有一身武艺，没法帮爹。（）（2）刘大哥恍然大悟的说：“我想错了，多谢各位指教！”（） （3）花木兰所在的部队打败了敌人之后，凯旋回朝。（） （4）李将军一表人才，年轻有为，不愧是国家栋梁。（） （5）这下可好了，我们四人结伴而行，路上就不会感到寂寞了。（） 4、根据要求填空。 （1）用几个词语来评价花木兰。 （2）仿写词语。 不可思议（写几个带有“不”字的成语。） 五、课文细细读。 1、这篇课文是一个，共有幕。 2、课文讲的是一位，的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，，在边关冲锋陷阵，立下赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰 的崇高精神。 3、“巾帼不让须眉”中的“巾帼”本意指，这里代指；“须眉”本意指，这里指代，这种修辞手法叫。用这种修辞手法写一句话： 。 六、金苹果乐园 日常交往中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。将下列不同场合和使用的敬辞谦语连线。 A. 托人办事说 a.恭喜 B. 询问长者年龄说 b.拙见 C. 请人原谅说 c.拜托 D. 谦称自己的见解说 d.包涵
部编版人教版语文六年级下册生字专项
2020年-2021年部编版人教版语文六年级下册 专题一部编六年级下册生字专项练习 一、字音。 1.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 腊．月（là xī）眨．眼（zhá zhī）油腻．（ér nì）咽．喉（yān yín ） 钥匙．（shì bí）粘稠．（zhóu chóu）纤．细（qiān xiān）哭泣．（qì lì） 鼻涕．（tì dì）栖．息（qì xì）剔．透（tì yì）绽．放（zhàn dìng） 揉搓．（cuō chā）刑．法（xíng kāi）标．志（biāo shì）炊．烟（chuī cuī） 2. 下列加点字读音全部正确的一组是（）。 A．琴弦．（xuán）机械．（xiè）地域．（yù） B. 锲．入（qì）蜜饯．（zhàn）唾．沫（tuò） C. 僧．人（sēng）响彻．（chè）一拨．（bō） D. 演绎．（yìn）日晷．（chú）缰．绳（jiāng） 3.找出下列各组中加点字错误的读音并改正。 （1）潺潺．（chàn）目眩．（xuàn）褴．褛（jiān）（） （2）措．施（cuò）惆怅．（zhàng）婀娜．（nuǒ）（） （3）干涸．（gù）暂．时（zàn）泪潸潸．（shàn）（） （4）搀．扶（chān）瞻．仰（shàn）奄．奄一息（yān）（） 4.用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。 （1）爸爸准备在元宵．（xiāo xāo）节宴．（yān yàn）请亲朋好友。 （2）这道糖醋．（chù cù）味的栗．（sū lì）子鸡很美味。 （3）这个挖掘工具很锐．（ruì duì）利，使开凿．（záo zuó）沟渠的速度大大提高了。 （4）他们时刻准备着为革．（jí gé）命事业添．（tiān tāan）砖加瓦。 二、字形。 1.读拼音，写词语。 tān fàn zhǔ zhōu jiǎo bàn jīng luò jí guàn fù gài shì xí pái huái dān wù liáo tiān míng mèi fén shāo
六年级下册语文生字组词
六年级下册语文生字组词 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级下册语文生字组词》的内容，具体内容：六年级下册语文书本里的生字组词学生们都要会写，会运用。我为六年级师生整理了语文六年级下册生字组词，希望大家有所收获!总结第2课挪nu：挪用挪威... 六年级下册语文书本里的生字组词学生们都要会写，会运用。我为六年级师生整理了语文六年级下册生字组词，希望大家有所收获! 总结 第2课 挪nu：挪用挪威挪动挪移 蒸zhēng：蒸汽蒸馏蒸腾蒸蒸日上 第3课 秧yāng：秧苗秧田瓜秧拉秧病秧儿扭秧歌 萎wěi：枯萎萎靡萎缩 番fān：番茄番薯屡次三番 锻dun：锻炼锻铁锻压锻工 雅yǎ：典雅雅致优雅雅兴雅士温文尔雅雅俗共赏 勃b：勃发勃然勃朗宁 第6课 旬xn：上旬下旬初旬 熬o：煎熬苦熬熬夜熬粥熬药
蒜sun：蒜头蒜瓣蒜苗蒜泥鸡毛蒜皮 醋c：陈醋白醋米醋醋意吃醋添油加醋饺jiǎo：饺子水饺蒸饺 翡fěi：翡翠翡翠玉石 拌bn：搅拌凉拌拌嘴 榛zhēn：榛子榛树 栗l：板栗战栗不寒而栗火中取栗 筝zhēng：风筝古筝断线风筝 鞭biān：鞭策鞭炮教鞭鞭长莫及快马加鞭麦mi：燕麦麦芽麦秸不辨菽麦 寺s：寺庙寺院佛寺清真寺 逛gung：游逛闲逛逛荡逛灯东游西逛 第10课 籍j：书籍典籍史籍籍贯国籍户籍 屉t：抽屉笼屉藤屉 怖b：恐怖阴森可怖 瞅chǒu：瞅见瞅一眼瞅了瞅 魔m：魔术魔法魔方魔芋病魔群魔乱舞胖png：肥胖发胖胖墩胖头鱼 形xng：地形体形畸形如影随形相形见拙哼hēng：哼哧哼唧哼哈二将 峻jn：险峻峻峭冷峻陡峻崇山峻岭
残cn：残暴摧残残废残留风烛残年残羹剩饭苟延残喘匪fěi：绑匪盗匪匪徒匪患匪夷所思受益匪浅 窝wō：蜂窝酒窝窝藏窝囊燕窝 啃kěn：啃玉米啃书本啃骨头 舅ji：舅父舅妈舅母姑舅 第12课 鸿hng：飞鸿鸿毛鸿雁哀鸿遍野 鼎dǐng：鼎沸鼎盛鼎足问鼎三足鼎立一言九鼎 旺wng：旺盛兴旺旺销旺季 炊chuī：炊烟炊具炊事无米之炊 第14课 乖guāi：乖巧卖乖乖僻乖张 裙qn：裙子裙带套裙墙裙 兜dōu：裤兜网兜肚兜 币b：货币硬币钱币金币纪念币 哎āi：哎呀哎呦 橱ch：橱窗橱柜壁橱纱橱衣橱书橱碗橱 第15课 锈xi：铜锈铁锈茶锈水锈锈斑锈病不锈钢 摩m：揣摩摩天观摩摩擦摩登摩挲摩肩接踵 揉ru：揉搓揉面矫揉造作 玛mǎ：玛瑙玛钢
六年级语文下册生字词语(全拼音)
六年级语文下册生字词语（全拼音） rǔ zhī bǔ yù wǎn qǐ dànɡ dí ch?n āi ɡuàn ɡài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēn qùɡa bēn dōnɡ xi qìɡài pánɡ b? yī liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chì zhū dān t?nɡjiàn chū shōu liǎn ɡuānɡ mánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) shu? dà wú bǐ m?i ɡui zhǎnɡ yì yē zi shù ( ) ( ) ( ) ( ) yáo ya sāo zhe zuì xūn xūn měi miào ju? lún ( ) ( ) ( ) ( ) ra dài fēnɡ qínɡ qiǎo rán wú shēnɡxiào yán xī xì ( ) ( ) ( ) （） shí danɡ wai lán ch?nɡ shān jùn lǐnɡɡu? lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) rú chī rú zuì chī mí zhàn lán qia?r bù shě qia yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dīàn tián jìnɡ shēn ha sa qì shì xiōnɡ xiōnɡ ( ) （）（） ( ) nínɡ zh?nɡ qīnɡ yínɡ wēi wǔ qián fù h?u jì ( ) ( ) ( ) ( ) wai w?i zhuànɡɡuān shī lù lù qǐ máo ( ) ( ) ( )
zha jiānɡ dù juān mínɡ yàn wān yán jù jí kǒnɡ xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shāo wēi qī hēi ɡuān shǎnɡ pán qǔ?r shànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) miǎn diàn y?u t?nɡ shí sǔn pán qǔ kǒnɡ xì? jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hán dōnɡ là yua běi ɡu? fēnɡɡuānɡ fēnɡ dāo shuānɡ jiàn ( ) ( ) ( ) jì sh?nɡ zi biàn huà duō duān tún bù fēnɡ huǒ （）（）（）（） sài wài biān jiānɡ màn tiān fēi wǔ fēn fēn yánɡ yánɡ ( ) ( ) ( ) yín zhuānɡ sùɡuǒ xuě zhào yún ɡuānɡ kuánɡ fēnɡ bào xuě( ) ( ) ( ) xuě shànɡ jiā shuānɡ fēnɡ juǎn cán yún sh?n qīnɡ qì shuǎnɡ( ) ( ) ( ) qīn zhàn cán shí wànɡ tú k?nɡ zhì m? zhǎo yān h?u ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) wěi jūn tiǎo xìn xù m?u línɡ ch?n nà hǎn jiān mia ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xù mù wàn lài jù jì nǎo xiū ch?nɡ nù zh?nɡɡuǎ xuán shū( ) （）（）（）
人教版五年级语文下册一课一练第10课.和11课
10 杨氏之子 一、看拼音写词语。 j iāqíｎ （） 二、解释下面句子中带点的字。 1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ 2、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ 3、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 三、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：_____________________________________________________ （2）对话精妙极了，妙在何处？ ___________________________________________________________________ 答案： 二、1、诣：拜见乃：于是，就 2、示：给,,看曰：说 3、未：没有闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道： “没有听说孔雀是您家的家禽。” （2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。 11 晏子使楚
一、看拼音写词语。 wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàow?ináｎ （）（）（）（）（）qiúfànchūxīdàch?nɡānjúdàoz?i （）（）（）（）（）xiàoxīxīp?ibúshìshíhuàshíshuō （）（）（） qǔxiàｏ miànbùɡǎisaānjūlayaɡuīju （）（）（）（） 二、按课文内容填空。 1、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。楚王仗着自 己，想乘机晏子，显显楚国的。晏 子凭着自己的（）和，对楚王的侮辱一一进行了反 驳。从此以后，楚王晏子了。 2、楚王知道晏子，就故意在城门旁开了一个五 尺高的洞。而晏子说， 楚王只好叫人打开城门迎接他。 三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。 1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。 2、访问上等的国家，就（）上等人去。 3、既然有这么多人，为什么（）你来呢？ 4、楚王只好（）大开城门，迎接晏子。
部编版五年级下册第22课《手指》原文
部编版五年级下册第22课《手指》原文 1. 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 2.大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体 矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔（sāo）痒，人舒服后，感 谢的是其他四指。 3. 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈（yǎo）窕（tiǎo），都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽（hùi;）物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧(y
à)伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所 没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽（niǔ）扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 4.五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 5.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺（miǎo）小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附
人教版小学六年级语文下册生字表
yānɡwěifānduànyǎbó勃雅 03、秧萎番锻xúnáosuàncùjiǎofěibànzhē nlìzhēnɡbiānmàisìɡuànɡ筝熬06、旬蒜醋饺翡拌榛栗鞭麦寺 逛 jítìbùchǒumópànɡxínɡhēnɡjùncánfěiwōkěnjiù舅窝啃刑哼峻 残匪怖10、籍屉瞅魔胖hónɡdǐnɡwànɡchuī12、鸿鼎旺炊 ɡuāiqúndōubìāichú14橱哎兜币、乖裙 xiùmóróumǎzhàndúpiěyēcuōxiázhākēnɡnàyījiǎo吭娜伊搅玛 蘸毒撇噎搓匣喳 15、锈摩揉āilúnténɡxījiǎnwánzhuóxiàoshífáyùxi ánfènjuān18、埃伦藤析碱顽卓效蚀乏誉衔粪捐 yùimézǎoxiènì20、澡械逆玫域 词语盘点： nuóyí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi jī yè xìnɡér yì fān kǎo yàn duàn liàn 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸 而一番考验锻炼 zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù yǔ zhònɡ xīn chánɡ 转化优雅赤裸裸专心致志无缘 无故 语重心长 kuánɡ fēnɡ bào yǔ bó bó shēnɡ jī hán dān xué bù zhé lǐ yī nɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn 狂风暴雨勃勃生机邯郸学步 哲理英俊惊羡幅度慌乱 jiān nán xuān huá fù hè mào xiǎn xiāo shòu jī mǐn t ánɡ huánɡ mínɡ yì bó ruò 艰难喧哗附和冒险消受机敏 堂皇名义薄弱 fù yōnɡ chà nà jiān zunɡ dò pjīnɡ xīn xí yì xiǎnɡ bù dào ò wú xū
五年级下册语文第10课
五年级下册语文第10课 《杨氏之子》教学设计 教材简析 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。 设计理念 语文教学要以读为本，重视朗读训练是我国语文教学的优秀传统。学习文言文最基本的方法是读，最好的方法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有时和量的保证。这是小学生初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵，从而丰富语文积累，培养语感，发展思维。 教学目标
1．会写6个生字，会认3个生字。 ．有感情地朗读课文，背诵课文。2． 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 教学重点 指导学生把课文读流利，读懂句子。 教学难点 体会人物语言的风趣和机智。 课时安排 1课时 教学准备 了解义庆的《世说新语》。 教学过程 一、谈话导入。 1．我们每天都在用语言交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通，机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默
风趣的语言，能愉悦我们的身心。古代有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。他的故事被记录在刘义庆的《世说新语》里，大家想听吗？ 今天我们就来学习古文，也叫文言文——《杨氏之子》。 “杨氏之子”意思是姓杨人，“之”相当于“的”（．读题，解题。2． 家的儿子。） 二、读通课文。 1．学生自由朗读课文，要求：借助拼音把字音读正确，读通课文。2．检查读通情况 （1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣为应 （2）引导学生读准停顿： 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” （句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此要停顿。） （3）反复熟读 ［设计意思：这是小学生初次学习文言文，因此把文章读正确是学习的重点。］
五年级下册语文书第22课人物描写一组课文-最新教育文档
五年级下册语文书第22课人物描写一组课文五年级下册语文书第22课《人物描写一组》课文《小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤》 “小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。下面这个片段写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。 “要不――摔跤。” “是吗?”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔?” 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小
嘎子摔了个仰面朝天。 《临死前的严监生》 严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。下面这个片段描写的是他临死前的情形。 严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两 眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāi)揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不 放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去
最新部编版六年级下册语文生字专项
专题一部编六年级下册生字专项练习 一、字音。 1.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 腊．月（là xī）眨．眼（zhá zhī）油腻．（ér nì）咽．喉（yān yín ） 钥匙．（shì bí）粘稠．（zhóu chóu）纤．细（qiān xiān）哭泣．（qì lì） 鼻涕．（tì dì）栖．息（qì xì）剔．透（tì yì）绽．放（zhàn dìng） 揉搓．（cuō chā）刑．法（xíng kāi）标．志（biāo shì）炊．烟（chuī cuī） 2. 下列加点字读音全部正确的一组是（）。 A．琴弦．（xuán）机械．（xiè）地域．（yù） B. 锲．入（qì）蜜饯．（zhàn）唾．沫（tuò） C. 僧．人（sēng）响彻．（chè）一拨．（bō） D. 演绎．（yìn）日晷．（chú）缰．绳（jiāng） 3.找出下列各组中加点字错误的读音并改正。 （1）潺潺．（chàn）目眩．（xuàn）褴．褛（jiān）（） （2）措．施（cuò）惆怅．（zhàng）婀娜．（nuǒ）（） （3）干涸．（gù）暂．时（zàn）泪潸潸．（shàn）（） （4）搀．扶（chān）瞻．仰（shàn）奄．奄一息（yān）（） 4.用“\”画去下列句子中加点字的错误读音。 （1）爸爸准备在元宵．（xiāo xāo）节宴．（yān yàn）请亲朋好友。 （2）这道糖醋．（chù cù）味的栗．（sū lì）子鸡很美味。 （3）这个挖掘工具很锐．（ruì duì）利，使开凿．（záo zuó）沟渠的速度大大提高了。 （4）他们时刻准备着为革．（jí gé）命事业添．（tiān tāan）砖加瓦。 二、字形。 1.读拼音，写词语。 tān fàn zhǔ zhōu jiǎo bàn jīng luò jí guàn fù gài shì xí pái huái dān wù liáo tiān míng mèi fén shāo
(完整word)部编六年级下册语文字词
北京的春节 1、在腊八那天，人家里，寺观里，都熬là bā zhōu( ) 。 2、把suàn bàn（）在这天放进醋里，封起来，为过年吃饺子用的。 3、这不是粥，而是小型的农业zhǎn lǎn（）会。 4、这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯chān（）和成的。 5、除夕夜家家灯火tōng xiāo（），不许间断，鞭炮声日夜不绝。 6、铺户都上着板子，门前堆着昨夜rán fàng（）的爆竹纸皮，全城都在休息。 7、城内城外许多寺院举办庙会，xiǎo fàn（）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。 8、这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者 的美好姿态与xián shú（）技能。 9、正月十五，处处zhāng dēng jiécǎi（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。 腊八粥 10、提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的nìnì（）的感觉呢。 11、让它在锅中叹气似的fèi téng（）着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的tuòmo（）了。 12、他妈正拿起一把锅铲在粥里jiǎo huo（）。锅里的粥也象是益发n óng chóu（）了。 13、你们想，妈的命令，看羊还不够zī gé（）的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 14、只能猜想……栗子会已xī làn（）到认不清楚了罢。 15、八儿还同时想起rǎn gāng（）里的脏水。 匆匆 16、我不禁头cén cén（）而泪shān shān（）了。 17、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí（）了；我也茫茫然跟着xuán zhuǎn （）。
18、我留着些什么hén jì（）呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我chì luǒ luǒ（）来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 那个星期天 1、那是个春天的早晨，阳光míng mèi（）。 2、母亲出来了，可我忘了xiàhu（）她。 3、母亲买菜回来，却又fān xiāng dǎo guì（）忙开了。 4、我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再dān ge（）。 5、我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去chén yù（）下去，越来越远，越来越piāo miǎo（）。 6、我现在还能感觉到那光线漫长而jíjù（）的变化，孤独而chóu chàng （）的黄昏到来。 7、我感到母亲jīng huáng（）地甩了甩手上的水。 8、我听见母亲在说，一边qīn wěn（）着我一边不停地说。 9、男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，yīwēi（）在母亲怀里。 十六年前的回忆 1、后来听母亲说，jūn fá( )张作霖要派人来检查。为了bìmiǎn( )党组织被破坏，父亲只好把一些shūjí( )和文件烧掉。 2、jú shì( )越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 3、父亲不慌不忙地从chōu ti( )里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，zàn shí( )躲在一间僻静的小屋里。 4、穿灰制服和长筒pí xuē( )的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。 5、cán bào( )的fěi tú( )把父亲绑起来，拖走了。 6、“不要多嘴!”法官nù qì chōng chōng( )的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 7、我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已zhí xíng( )绞刑”