沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案设计(知识点)

第七章力与运动综合复习

考点

1

牛顿第一定律

古人观点

名称观点备注

亚里士多德认为力是维持物体运动的原因通过一般的观察总结

伽利略认为物体的运动不需要力来维持通过实验→假想→推理

牛顿

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直

线运动状态

经验事实→推理→抽象→概括→牛顿第一定律

探究：阻力

对物体运

动的影响

实验装置

实验过程

①使小车从同一高度自由滑下，其目的是使小车到达水平面时的__________相同，这种研究问题的方法称为

____________；

②在这一实验中需要改变的是接触面的__________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；

③实验中通过观察小车在水平面上运动的______来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法为________

得出结论平面越光滑，小车运动的距离______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越_______

进行推理如果运动物体不受力，它将永远做____________运动

牛顿第一定律

内容___________物体___________________________，总保持____________________________

理解

①“一切”是说定律对于所有的物体普遍适用；

②“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，包括两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何外力

的作用；二是指物体所受各外力的总效果为零；

③对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；

原来运动的物体将永远做匀速直线运动

定义物体保持运动状态不变的性质

理解

①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；

②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说

某某物体“受到”或“产生”了惯性；

③惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快

慢、是否失重均无关

利用如体育比赛中的各种投掷项目、跳远等

防止如司机系安全带等

说明

①交通中与惯性相关的条例：限速行驶、系安全带、严禁超载、保持车距、扶好坐好

②汽车中与惯性相关的措施：头枕(追尾)、安全气囊(前撞)、安全带(紧急刹车)

斧柄撞到坚硬的树墩上时立即停止向下运动，而斧头由于具有______会继续__________，这样斧头就被套紧了．

提示：由于具有惯性,撞击前，斧柄和斧头一起向下运动；撞击后，斧柄立即停止运动，而斧头仍要继续向下运动.这样斧头就被紧紧地套在斧柄上了.

【思维导图】解决有关惯性的题目时，应该注意以下几点：

物体在任何情况下都有惯性，百米赛跑运动员到达终点后停止加速，但由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的速度，所以不能马上停下来。 【典例1】（临沂中考)关于物体的惯性，下列说法正确的是( )

A ．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性

B ．跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性

C ．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大

D ．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 观察实验:图6-8：①.原来的砝码和纸片都处于什么状态？②后来硬纸片被弹走，砝码呢？③砝码仍然保持原来的静止状态不变

考点3 力的合成

1．同一直线上二力的合成：同一直线上的两个力F 1和F 2，方向相同时，F 合＝________，方向与F 1和F 2方向________；方向相反时，F 合＝________，方向与较大的力方向相同。

[注意] 物体只受两个力的作用时，所受的合力大小总是小于或等于两个力之和，大于或等于两个力之差。 2．物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时可能不受力，也可能受平衡力的作用，此时合力为零。 【活学巧用】推车

两人所用的力都是100 N ，则两人对小车的合力是_________N ，合力的方向是_________(选填“水平向左”或“水平向右”)．

提示：同一直线上方向相同的两个力的合力等于二力之和，即F 合=100 N+100 N=200 N ，合力的方向与这两个力的方向相同，即水平向右.

考点4 二力平衡

1．平衡力和平衡状态

物体受几个力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力是平衡力，这时物体处于平衡状态。

[说明] 物体受平衡力和不受力是有区别的。从运动状态来看，物体受到平衡力和不受力的运动效果是等效的，即物体均会处于静止状态或匀速直线运动状态。从物体的形状来看，物体不受外力，它就不产生形变；物体受到平衡力的作用，可能会产生形变。 2.二力平衡 定义 物体在受到________的作用时，如果能保持__________或____________状态，称为二力平衡 条件 二力作用在________物体上、大小________、方向________、两个力在___________上 判断方法 八字原则： “同体、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须同时满足

应用

①已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向；

②根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法

【活学巧用】茶杯受到的力重为3 N 的茶杯静止在水平桌面上，水平桌面对茶杯支持力的大小等于_______N ，方向_________．

提示：茶杯共受到两个力的作用即重力和支持力，由于茶杯处于静止状态，所以这两个力是平衡力，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上.

3．运动和力的关系

[说明] 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。

知识纵横

名称

惯性

惯性定律(牛顿第一定律)

区别

惯性是物体本身的一种属性

惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律

无论物体是否受力，无论处于何种运动状态，物体都具有惯性

惯性定律是指物体不受力或受到的是平衡力时，就会保持原来的运动状态不变的运动规律

相互作用力与平衡力的比较

名称

相互作用力

平衡力

不同点 作用的物体 （受力物体）

作用在两个不同物体上 作用在同一物体上

同时性 同时产生，同时消失 不一定同时产生同时消失 力的性质

同种性质的力

不一定是同种性质的力

相同点

大小相等，方向相反，同时作用在同一直线上

类型一 惯性和惯性定律(牛顿第一定律)

命题角度：(1)惯性的定义；(2)能够判断、解释生活中的惯性现象；(3)对亚里士多德、伽利略、牛顿物体运动理论的基本认识；(4)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件；(5)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。 例1 关于物体的惯性，下列说法正确的是( )

A ．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性

B ．跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性

C ．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大

D ．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 例2 用大小为10 N 的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力________(选填“小于”、“等于”或“大于”)10 N ；假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将__________________。

【典型练习1】小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将( ) A.做匀速直线运动B.继续做匀速圆周运动C.落到地面上D.立即停止运动 类型二 力的合成

命题角度：(1)二力合成的大小与方向判断；(2)根据二力大小判断合力大小的变化范围。

例3 一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力F 、重力G 和空气阻力f ，这些力的关系是( )

A．F＞G＋f B．F＝G＋f C．F＞G－f D．F＝G－f

类型三二力平衡

命题角度：(1)根据实例判断二力是否平衡；(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情形；(3)探究二力平衡条件；(4)根据二力平衡条件分析或画物体的受力情况。

例4茶杯静止在水平桌面上，以下属于平衡力的是()

A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力B．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力

C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力

例题5．下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（）

11.在探究“二力平衡的条件”的实验中：

(1)实验装置如图所示，实验目的是探究____________在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系

（2）实验中，小车应该处于_____________________状态．

(2)实验中，通过调整_________来改变F1和F2的大小．

(3)实验中保持F1和F2的大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将________，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？