优选第节脊椎动物激素的调节
全国通用版2022年高考生物考点题型拓展复习第七单元专题十八体液调节及其与神经调节的关系
第七单元生命活动的调节专题十八体液调节及其与神经调节的关系备考方向导航考点1 脊椎动物激素的调节1.[2020全国卷Ⅰ,3,6分]某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是( )A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常2.[2015重庆理综,3,6分]下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激10.0 3.1—6.8 p mol/L素胰岛素 1.7 5.0—20.0 m IU/L据此分析,其体内最可能发生的是( )A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速3.[2017江苏,28,8分]图 1、图 2 分别表示1 000 m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。
请据图回答下列问题:图1 图2(1)雌二醇属于类化合物。
(2)1 000 m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平。
(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有。
(4)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,合理的解释有(填下列字母)。
a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制b.收缩肌群对胰岛素的利用量增加c.胰岛素为运动提供能量d.血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少(5)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,有利于肝糖原分解和,以保持血糖浓度的相对稳定。
(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是 GLUT4。
图3①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于,以保证细胞生命活动的基本能量需要。
②据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引起的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。
脊椎动物激素的调节.doc
脊椎动物的激素调节本专题的主要描述个方面的内容：体液调节的概念、动物的主要内分泌腺及其功能、主要动物激素及其生理作用、激素调节生命活动的实例等。
名词、概念较多，内容抽象，学习难度加大。
但由于调节的实例多来自人类本身，因而有较强的亲切感。
在各类考试中都是重要的能力考查内容。
1．下列属于人体内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④【难度】易2．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（）A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素【难度】易3．下列动物腺体中都能产生激素的是（）A．胰岛和甲状腺 B．肝脏和唾液腺C．汗腺和甲状腺 D．卵巢和唾液腺【难度】易（二）体液调节的概念1．化学物质：激素（为主）， CO 2和H ＋、乳酸、组织胺、K ＋等。
2．体液运输3．改变靶细胞的代谢——与靶细胞膜上或胞浆内的受体结合。
（三）体液调节的方式（机制）1．反馈调节：正反馈：激素含量偏离稳态 2．激素间的关系：拮抗 协同 3．激素对靶细胞的作用：促进 抑制 （四）神经调节与体液调节关系负反馈例1：用下述的动物实验法研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）A．切除发育正常小狗的甲状腺 B．用甲状腺体制剂连续注射发育正常的小狗C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D．向甲状腺代偿性增生的狗注射甲状腺激素【难度】中例2：给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素一一促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图（横轴为时间，纵轴为激素含量），其中正确的是（B ）【难度】中例3：右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素【难度】难例4：人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。
【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第3讲 脊椎动物的激素调节及神经调节与体液调节的关系课件
神经调节 反射弧 ________ 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节 体液运输 较缓慢 ________ 较广泛 比较长 ________
中枢神经系统 的调节。 ①不少内分泌腺直接或间接受________________
激素 可以影响____________ 神经系统 的发 ②内分泌腺所分泌的________
答案 解析
A 寒冷条件下，皮肤血管收缩，但流量减少，汗液几
乎不分泌，代谢活动增强。
5． (2016· 滨州质检)下列关于水盐平衡调节的叙述中， 错误 的是 ( 觉 B．当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后， 尿液明显减少 C．渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中 D．水盐平衡是神经—体液—免疫调节共同作用的结果 答案 D ) A．当人失水过多后，会在大脑皮层中的相关区域产生渴 导学号 11971225
(8)× (9)×
(10)√
2．(必修 3P28 图 2－11 改编)下图表示甲状腺激素分泌的 分级调节。 对这一调节的叙述错误的是 导学号 11971222 ( )
A．结构甲与乙分别表示下丘脑和垂体 B．物质 a 与 b 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状 腺激素 C．结构乙的活动只受结构甲释放的激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了
血糖浓度高于正常值 B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是 肌糖原和肝糖原的分解 C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D．血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸 答案 B
解析
糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞
3．若图 1、图 2 两图均表示人体生命活动调节过程中细胞 之间的相互联系，请思考： (1)图 1、图 2 分别表示何 种调节方式？其调节途径是 什么？ (2)信号从细胞 c 传递到 d 的速度比从细胞 a 传递到 b 的 速度快还是慢？ (3)细胞 a 产生的物质作用于细胞 b，将会引发 b 的代谢速 率加快，对吗？
专题五 第三讲 脊椎动物激素的调节
专题五第三讲脊椎动物激素的调节一、依纲回扣高三生物组 ZGL激素的概念：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，对人和动物的生理活动起调节作用的高效活性物质。
1、激素失调症状（1）生长激素：幼年过多；成年过多；幼年过少：侏儒症（2）甲状腺激素：偏高 (精力旺盛,烦躁不安) 偏低：地方性甲状腺肿大(动作迟缓,精神不振)；幼年过少2、激素调节的特点：不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。
（1）。
激素种类多、量极微，但作用大、效率高。
（2）通过运输。
内分泌腺没有，分泌的激素弥散到中，随流到全身，传递着各种信息。
（3）作用于。
如促甲状腺激素只作用于。
3 、能被特定作用的器官、细胞就是该的靶器官、靶细胞。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的。
【热点】靶细胞和特定激素结合的方式，体现了细胞膜的功能之一：。
4、激素调节的模式可总结为：内分泌细胞分泌→激素（化学物质）体液运输→靶细胞。
考点二激素的分级调节与反馈调节下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为依赖这种调节模式的腺体有。
反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是控制部分的活动。
负反馈调节：就是指反馈信息与控制信息的作用方向相反，如血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有作用，甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体释放促甲状腺激素(TSH) 这就是负反馈调节。
①正反馈的实例：排便、排尿、分娩、②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等考点三动物激素在生产中的应用(1) 动物激素在生产中的应用①给人工养殖的雌、雄亲鱼注射类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工授精。
②让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：缺碘则不能合成，甲状腺激素有促进生长发育的作用。
③阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。
2022-2023学年高三生物总复习专题12生命活动的调节
激素
（性腺） 调节激素的合成和分泌
（二）主要内分泌腺及功能
内分 泌腺
甲 状 腺
肾 上 腺
激素 名称
甲状腺激素
肾上 腺素
化学 性质
氨基 酸衍 生物
作用 部位
全身
全身
生理作用
备注
幼年过少： ①促进新陈代谢和生长 呆小症
发育
成年过少：
地方性
②提高神经系统的兴奋 甲状腺肿
性
成年过多：
甲亢
①升高血糖 ②加快代谢，增加产热
2.反馈调节
正反馈
负反馈
例如：排尿反射、血液凝固、 例如：体温调节、血糖平衡、
分娩过程等。
等大多数激素调节。
（三）水盐平衡的调节
“ ”神经调节 “ ”激素调节
饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸
“ ”反馈调节
细胞外液渗透压升高
（-）负反馈 细 胞
刺激 下丘脑渗透压感受器
传入
（-） 负反馈 细
胞
外
大脑皮层
专题十一
生命活动的调节（二）
激素调节及其与神经调节的关系
免
疫
调
节
主要内容
激素调节及与神经调节的关系
关注考纲
1.脊椎动物激素的调 节Ⅱ 2.体温调节、水盐调 节和血糖调节Ⅱ 3.神经-体液调节在 维持稳态中的作用Ⅱ 4.脊椎动物激素在生 产中的应用Ⅰ
近五年考情
2020卷ⅠT3，31 2020卷ⅡT31， 2020卷ⅢT30， 2019卷ⅠT4， 2019卷ⅡT4，30 2019卷ⅢT3， 2018卷ⅡT3,29 2018卷ⅠT31, 2017卷ⅠT4, 2017卷ⅡT5, 2017卷ⅢT31， 2016卷ⅡT3,30 2015卷ⅠT30， 2015卷ⅡT30，
基础课时案28脊椎动物的激素调节及应用(教师)
基础课时案28 脊椎动物的激素调节及应用2016备考·最新考纲1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
3.血糖调节(Ⅱ)。
4.实验：模拟尿糖的检测。
一、人体主要内分泌腺及其分泌激素1．促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。
(3)实验验证过程⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液(4)结论：促胰液素是由小肠黏膜分泌，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌胰液。
2．连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素深度思考 1．从化学本质上归类各种激素 ①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素 ③生长激素 ④性激素 ⑤甲状腺激素⑥肾上腺素 ⑦胰岛素⑧胰高血糖素(1)氨基酸衍生物类⑤⑥(2)固醇类④(3)蛋白质或肽类①②③⑦⑧二、激素调节的实例和特点1．血糖调节(1)写出图中序号代表的内容。
①食物中的糖类，②肝糖原，③脂肪等非糖物质，④肝糖原和肌糖原。
(2)促进④合成的激素是胰岛素。
(3)促进②分解的激素是胰高血糖素、肾上腺素。
2．甲状腺激素分泌的分级调节3．激素调节的特点基础课时案29神经调节与体液调节的关系2016备考·最新考纲1．体温调节和水盐调节(Ⅱ)。
2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
一、神经调节和体液调节的关系1．区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、局限较广泛作用时间短暂比较长2.二者的关系(1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。
(2)内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
深度思考若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，请思考(1)图1、图2分别表示何种调节方式？其调节途径是什么？(2)信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的速度快还是慢？(3)细胞a产生的物质作用于细胞b，将会引发b的代谢速率加快，对吗？提示(1)图1为体液调节，途径为“体液传送”；图2为神经调节，其途径为反射弧。
人教版生物必修三2.2《动物激素的调节》专题复习课件(共29张PPT)
考点五：激素调节的特点
1、激素失调症可以通过抽取血液的方式进行检查，激素的作用 范围较广泛 激素通过体液进行运输
2、促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体而不能作用于甲状腺 激素只能作用于相应的靶器官、靶细胞
3、激素在血液中的含量是很少的，但微量的激素却能显著加强 细胞内的生化反应 激素微量、高效
考点一：渗透压调节机制与抗利尿激素的作用
经典模拟 哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水时，会发生的 生理现象是（ D ） A.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 B.引起垂体合成的抗利尿激素增加 C. 在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄入量 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用增强
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
A．小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞 B．突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体 C．下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作
用于下丘脑 D．胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖
端下部细胞
专题训练
4、如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激 素(TRH)的含量。 (2)实验结果及结论： ①若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加)，B组小白鼠TRH的含量 减少，则观点___二___正确； ②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH的含量都减少，则观点_一___正确。
8、人体内环境稳态的调节网络是神经－体液－免疫调节，下 图表示该调节网络的部分过程。请据图回答：
患者表现为 多食，多尿，多饮，体重减轻。
考点二：血糖平衡调节与糖尿病机理
对点训练
Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突 变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在 内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动
2018生物一轮课件：19-1 脊椎动物激素的调节
注意点
酶与激素的区别 产生 内分泌
激素 细胞
所有的 酶
活细胞
化学本质 蛋白质、多肽、 固醇、氨基酸的 衍生物等
绝大多数为蛋白 质，少数为RNA
作用机制 作为信号分子作用于相应 的靶细胞，并在发挥作用 后被灭活 作为催化剂降低反应的活 化能，在化学反应的前后 其质量与化学性质均不发 生改变
重难点 1 激素间的相互关系 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果。
③促性腺激素：促进 性腺 的生长发育，调节 性激素 的合成与分泌。
(3)甲状腺 ①甲状腺激素：促进 新陈代谢 和生长发育，提高
②甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节
神经系统
的兴奋性。
(4)胰岛
(5)性腺 促进生殖器官的发育和生殖细胞
睾卵丸巢→→雄雌激激素素―作―用→的激发形并成维持各自第二性征
(6)肾上腺
①负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。负反馈调节的主 要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况下，反馈控制系统平时处于稳定状态。
a.图解
b．实例：大多数激素的调节、体温调节等。
②正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。正反馈调节的意 义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态。
3.关于动物体液调节的叙述，错误的是( ) A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B.与神经调节相比，体液调节迅速而准确 C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化
解析 甲状腺激素分泌增多，可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而减少甲状腺激素的分泌，此为 反馈调节，A项正确；神经调节与体液调节相比，前者具有迅速、准确的特点，后者具有反应慢、作用范 围广的特点，B项错误；激素产生后通过血液循环运输，血液中激素的浓度可反映该激素的分泌量，C项 正确；环境温度及体内血糖浓度等条件的改变均可影响相关激素的分泌，D项正确。
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主要是 性征；雌激素能激发和维持雌性正常
卵巢
的性周期
孕激素 卵巢
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。
5.几种激素分泌失调症
激素
分泌异常 过多
不足
甲状腺激素 甲亢
呆小症（幼）
胰岛素
低血糖
糖尿病
巨人症（幼） 生长激素 肢端肥大症（成）侏儒症（幼）
性激素
第二性征不明显或 消退，性周期不正 常
激素名称
分泌部位 激素的主要生理作用
促甲状腺激素释放激 素 促性腺激素释放激素
肾上腺素
下丘脑 下丘脑 肾上腺
促进垂体合成和分泌促甲状 腺激素
促进垂体合成和分泌促性 腺激素
增强心脏活动，使血管收缩， 血压上升，促进糖元分解， 使血糖升高
胸腺激素 催乳素
胸腺 垂体
略
调控动物对幼仔的照顾行为， 刺激乳汁分泌
实验组B：_________________________________ 实验组C：_切__除___垂__体__，__每___天__注__射__生___长__激__素_____
（3）实验结果是： 对照组A：_正__常__生__长__________________________ 实验组B：_生__长__停__滞__________________________ 实验组C：_先__停__滞__生___长__，__后__又___继__续__生__长__________ （4）由此得出的结论是垂__体__分__泌__生___长__激__素__，___能__促__进__幼___小__动__物生长
优选第节脊椎动物激素的调节
肾 上
肾上腺激素：参体温与调机节体等的多应项激生反命应活和
腺
动。
胰 岛
胰岛素 胰高血糖素
共同调节血糖代谢平衡
卵 巢
促进女性生殖器官的发育、 雌激素等：卵子的发育和排卵，激发并
维持女性第二性征。
睾 丸
雄激素：促精子进的男生性成生，殖激器发官并的维发持育男、
பைடு நூலகம்
性第二性征。
4、人体内的一些主要激素及其生理作用
A肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
2、关于高等动物激素的叙述，正确的是
（Ｂ ）
①由无导管的腺体分泌②直接进入血液
③激素的化学成分都是蛋白质④血液中含 量极少，但对动物起重要的调节作用
请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）材料：_长__势__相__同___的__三__只__幼___年__狗__（__或___其__他__幼__年___哺__乳__动_ 物）
（2）处理： 不作处理
对照组A：_________________________________ 切除垂体
促甲状腺激素 增加
促进
过度增生
甲状腺
缺碘
甲状腺激素 减少
10、激素调节的特点 １、微量和高效 ２、通过体液运输 ３、作用于靶器官、靶细胞
11、CO2的调节
CO2含量 升高
刺激
化学感 受器
呼吸 中枢
CO2含量 降低
呼吸加 深加快
肺通气量增大， 加快清除CO2
习题巩固:
1.当人体处于饥饿状态时( B )
甲亢
呆小症 地方性甲状腺肿
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
6.研究动物激素生理功能的几种常用方法 (1)切除法： 切除有关内分泌腺、观察动物所产生的各种 变化，得出结论。 (2)移植法： 在动物体内移植一种内分泌腺，观察现象得 出结论。
(3)饲喂法： 用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变 化，要注意饲喂的激素是不需消化液就能被动 物直接吸收的。 (4)注射法： 通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其 变化。
Ａ① ④
Ｂ① ② ④
Ｃ①③ ④
Ｄ① ② ③
3、［2009年山东高考题］右图中①②③表示人体细胞间信息传
递的三种主要方式。下列描述错误的是 ( B )
赛资格，他服用的药物属于下列（ C ）
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素
D.生长激素
3. 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有 地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大， 呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。
下丘脑 抑制 减弱
促甲状腺激素释放激素 增加
促进
垂 体 抑制 减弱
7、激素分泌的调节
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
××激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺。 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽 。
寒冷等刺激 大脑皮层
下丘脑 抑制
促甲状腺激素促释进放激素
垂 体 抑制
促甲状腺激素 促进
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢，抵御寒冷
8、反馈调节:
在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调 节方式叫做反馈调节．
反馈调节的意义：
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 通过反馈调节作用，血液中的激素维持在正 常的相对稳定的水平它对于机体维持稳态具 有重要意义．
9、拮抗作用与协同作用：
拮抗作用： 不同激素对于某一生理效应发挥相反 的作用。 协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作 用，从而达到增强效应的结果。
激素 名称
内分泌腺 名称
生长 激素
促甲状 腺激素
垂体 垂体
促性腺 激素
垂体
激素的主要生理作用
促进生长、主要是促进蛋白质的合成 和骨的生长
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激 素的合成和分泌
促进性腺的生长发育，调节性激素的 合成和分泌等
甲状腺 激 素 甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢 神经系统的发育和功能具有重要影响，
提高神经系统的兴奋性
（续上表） 内分泌腺
激素名称 名称
激素的主要生理作用
胰岛素
胰高血 糖素
调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，
胰腺中的 抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖
胰岛
含量降低
促进糖元分解和非糖类物质转化为葡
萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素
激 雌激素
素
主要是睾 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖
丸
细胞的生成，激发和维持各自的第二
大脑皮层
下丘脑
反
垂体
馈 调 甲状腺
性腺 肾上腺 胰岛
节
甲
状 腺
生 长 激
激素
素
胰 高胰 血岛 糖素 素
协同作用
拮抗作用
对应练习：
1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入
休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ D ）
A.甲状腺激素
B.生理盐水
C.性激素
D.葡萄糖溶液
2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参