人教版四年级下册英语教学计划
人教版四年级下册英语教学计划
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣.培养他们学习英语的积极态度.使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础.以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力.
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.
5、适当介绍中西方文化.培养学生的爱国主义精神.增强世界意志.为学生的进一步学习奠定良好的基础.
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用.是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材.这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的.本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用.
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展.在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上.取其精华.博采众长.形成了本套教材特有的编写体系.同时.有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验.把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合.以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法.
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养.突出语言的实践性和交际性.同时也突出语言的真实性和实用性.
2、注重学生自学能力和学习策略的培养.为学生的进一步学习或终身学习奠定基础.
3、注重中外文化的双向交流.使学生通过学习.培养未来跨文化交际所需要的能力.
4、注重学生学习兴趣的培养.以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.
5、注重融合学科内容.加强学科之间的整合和渗透.让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.
6、注重教材的灵活性和可操作性.以满足不同层次的学生的需求.
7、注重教学资料的配套.为学生提供良好的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间.8、注重中小学各阶段的衔接.以保证各学段的顺利过渡.全面提高中小学英语教学的整体质量.
三、教学措施
1、认真备课.钻研教材.抓紧课堂教学.做到当堂内容当堂掌握.
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学.
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语.在生活中学习英语.
4、多为学生营造一些学习氛围.如：创设英语角等等.
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话.
6、多看英语画报.多读英语故事.多看英语书籍.
7、多与学生交流.进行口语交际训练.
四、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话.并能进行简单的交流.
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）.并简单运用.
3、能听、做6个TPR活动.
4、能学会3个小制作.
5、能唱8首歌曲.
6、能听、说、唱7首歌谣.
7、能完成6个自我评价活动.
8、能听懂6个幽默小故事.
9、能了解6项简单的中西方文化知识.
五、教学进程
单元
第一单元
第二单元
第三单元
复习1
第四单元
第五单元
第六单元
复习2
机动复习
共计课时
6课时
6课时
6课时
3课时
6课时
6课时
6课时
3课时
12课时
48课时周次
2周
2周
2周
1周
2周
2周
2周
1周
4周
18周
六、班级情况分析
四年级分两个班.从上个学期的情况来看四（2）班在英语学习上掌握较好.主要表现为学习成绩层次上很均匀.英语学习兴趣很高.口语朗读上较为扎实.四（1）班中差生人数居多.但经过一个学期的努力.总体情况有所进步.在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习.师徒结队.共同进步.。
人教版PEP小学英语四年级下册教学计划精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教版PEP小学英语四年级下册教学计划人教版PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析《人教版PEP小学英语四年级下册》是小学英语教材中的一本教材，分为6个单元，每个单元的学习内容包括主题，目标语言、语音、文化、学习策略以及在家学习等等。
属于适合小学四年级学习的英语教材，教材注重培养学生的兴趣、提高听说读写等基础技能。
二、教学目标1.通过学习小学英语四年级下册教材，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
2.能够运用学过的英语知识，阅读、听懂简单的英语故事、简单的英语日常会话。
3.能够利用所学知识，进行简单的交流。
三、教学内容和教学计划Unit 1 My schoolPart A Let’s learn1.学生能够正确听说读写26个英文字母，了解字母的发音规则。
2.学生能够认识数字1-100，并能够在日常中熟练运用数字。
3. 学生能够认识、听说、读写7个颜色名称，如红色、黄色、蓝色、绿色等。
4. 熟练掌握简单的交际用语，如：What’s your name? How old are you? What color do you like?Part B Let’s talk1. 学生能够正常运用Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t.进行简单的询问和回答。
2. 听懂简单的英语对话。
Part C Let’s chant通过唱歌曲学习颜色、数字、字母发音，提高孩子发音、语音和音乐方面的技能。
Part D Let’s learn通过学习校园里的建筑物和设施，了解校园各样的设施和活动。
Part E Let’s ch ant通过唱校园中物品的名称和颜色，熟记物品、名称和颜色。
四、教学方法本教材能够灵活运用请家长、请英语大使等方式进行多方位语言环境的构建，帮助孩子们更好地掌握英语知识。
教师更需要注重统筹配合学生课外自主学习环节，包括家庭学习、自主学习、英语角等方式，增加学习渠道和语境，提高学习效果。
人教版小学四年级英语下册教学工作计划
人教版小学四年级英语下册教学工作计划目标：本教学计划旨在帮助四年级学生掌握下册英语课程内容，提高他们的听、说、读、写能力，并培养他们对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容：本教学计划将包括以下英语研究内容：1. 单词和句型的研究：研究并掌握下册各个单元的重点单词和句型；2. 听力训练：通过听录音材料，提高学生的听力理解能力；3.口语练：提供多种口语练活动，培养学生的口语表达能力；4.阅读训练：通过阅读故事和文章，提高学生的阅读理解能力；5.写作练：通过写作任务，培养学生的写作能力。
教学计划：以下是本教学计划的大致安排：1. 第一单元：介绍自己（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读故事并进行相关练- 完成写作任务2. 第二单元：家庭和朋友（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务3. 第三单元：学校生活（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务4. 第四单元：动物世界（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务教学活动：为了帮助学生更好地掌握英语知识和提高他们的研究兴趣，本教学计划将使用以下教学活动：- 游戏和互动：通过游戏和互动活动，激发学生对英语研究的兴趣；- 小组合作：安排小组活动，让学生在合作中互相研究和交流；- 多媒体资源：使用多媒体资源，如图表、图片、音频和视频，增强学生的研究效果；- 情景模拟：通过模拟真实情景，让学生进行口语练和交流。
评估方法：为了了解学生的研究进展和掌握情况，本教学计划将使用以下评估方法：- 听力测试：给学生听力测试，评估他们的听力理解能力；- 口语表达：通过口语练和对话，评估学生的口语表达能力；- 阅读理解：给学生阅读任务，评估他们的阅读理解能力；- 写作任务：布置写作任务，评估学生的写作能力。
参考资料：教材：人教版小学四年级英语下册辅助教材：教师教学光盘、多媒体教学资源以上是本教学工作计划的大致内容和安排，希望能够提供给教师一个指导，使其能够有效地进行四年级英语下册的教学工作。
人教版小学四年级英语下册全册教学方案
人教版小学四年级英语下册全册教学方案一、教学目标1. 培养学生良好的英语语感，提高听说读写能力；2. 培养学生积极的研究态度和团队合作精神；3. 培养学生对英语研究的兴趣，培养跨文化意识。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下单元：1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: In the Classroom3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Out and About6. Unit 6: Holidays and Festivals三、教学重点1. 单词和短语的掌握，学生能够正确拼读和运用；2. 句型结构的研究，学生能够正确运用基本句型进行口语表达；3. 听力训练，培养学生的听力理解能力。
四、教学方法1. 多媒体教学法：运用多媒体教学设备和资源，增加教学的趣味性和生动性；2. 合作研究法：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务；3. 情景教学法：通过情景搭建，让学生身临其境，提高研究主动性。
五、教学流程Unit 1: My School Life1. 导入：播放有关学生校园生活的视频，引发学生兴趣；2. 单词研究：教授与学校生活相关的单词，进行拼读和造句练；3. 对话练：学生分角色进行对话练，模拟校园生活场景；4. 听力训练：播放相关对话，要求学生准确理解并回答问题；5. 巩固练：完成书本上的练题，巩固所学知识。
Unit 2: In the Classroom1. 导入：通过展示课堂物品，引导学生谈论课堂用具；2. 单词研究：教授与教室物品相关的单词，进行拼读和造句练；3. 句型练：学生自编对话，描述课堂活动；4. 听力训练：播放教室活动的录音，要求学生理解并回答问题；5. 听说训练：学生分组进行角色扮演，模拟教室活动场景。
（教学流程持续完整描述）Unit 6: Holidays and Festivals1. 导入：展示不同节日的图片，讨论学生对节日的了解；2. 单词研究：教授常见节日和节日活动的单词，进行拼读和造句练；3. 阅读练：学生阅读有关节日的文章，理解文中信息；4. 听力训练：播放节日庆祝活动的录音，要求学生准确理解并回答问题；5. 语言运用：学生自由发挥，用所学知识描述自己喜欢的节日。
2024年四年级下册的英语教学计划例文（三篇）
2024年四年级下册的英语教学计划例文一、战略指导思想本教学计划秉承“三个面向”战略指导思想，将可持续发展的理念贯穿于教学过程之中。
教学宗旨立足于提升学生综合素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学实践中，我们将遵循“四个有利于”原则，即：有利于激发学生潜能，有利于提升学生全面素质，有利于增强学生自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。
二、学生知识能力与态度评估在四年级学生中，大多数对英语学习持有浓厚兴趣，然而也有部分学生因遇到困难而兴趣衰减。
自本学期起，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的综合语言技能。
教师应当关注全体学生，以学生成长为核心，将激发学习兴趣置于教学工作的首位，引导学生们培养正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、教材概述本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团联合编写，是一套针对小学教育阶段的新编英语教材。
本教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》编制，适用于小学中年级学生。
教材特点如下：1、强调语言的实际应用。
2、重视学生能力的培养。
3、注重激发学生的学习兴趣。
4、强调双向交流的重要性。
5、融入跨学科内容。
6、注重教材内容的灵活扩展。
7、实现教材的整体设计。
本学期所使用的教材为《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，共包含六个学习单元及两个复习单元。
本册教材继续强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，并重视双向交流，跨学科内容融合，以及灵活扩展和整体设计。
四、教学目标与任务1、学生应按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。
2、学生应按照“四会”标准掌握所学句型。
3、学生能够运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。
4、学生在图片、手势、情境等非语言提示下，能够理解清晰的话语和录音。
5、学生应初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。
2024年人教版英语四年级下册教学计划
2024年人教版英语四年级下册教学计划The teaching plan for the fourth grade English textbook of People's Education Press in 2024 should be designed to meet the diverse needs of students in terms of language acquisition and communication skills. 2024年人民教育出版社四年级英语教材的教学计划应该设计来满足学生在语言习得和沟通能力方面的多样化需求。
The lessons should be structured in a way that promotes active learning and engagement, incorporating a variety of activities such as group discussions, role-plays, and interactive games. 课程应该以促进积极学习和参与为宗旨，包括各种活动，如小组讨论、角色扮演和互动游戏。
Furthermore, the teaching plan should focus on developing students' listening, speaking, reading, and writing skills through a balanced approach that combines grammar, vocabulary, and communication practice. 此外，教学计划应该着重通过平衡的方式来培养学生的听、说、读、写能力，结合语法、词汇和交际实践。
In addition, incorporating real-life scenarios and cultural elements into the lessons can help students better understand the language in context and improve their cross-cultural communication skills. 此外，将现实生活情景和文化元素融入课程可以帮助学生更好地理解语言并提高他们的跨文化交际能力。
2024年人教版小学英语四年级下册教学计划（二篇）
2024年人教版小学英语四年级下册教学计划一、指导思想全面____“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、课程标准对本学段的要求（一级目标）（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（二）语言技能一级目标1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语;2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演;3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。
人教版四年级下册英语教学计划
人教版四年级下册英语教学计划人教版四年级下册英语教学计划精选篇1本学期我担任我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言发展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习积极性，培养幼儿对英语学习的兴趣，我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划：一、为幼儿创设有利的学习环境除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意注意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，容易一些。
教师要尽量用英语进行教学，并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。
经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多安排一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，达到学会的目的。
二、根据需要制作配套的教具根据教学的需要精心制作配套的教具，如大小图片等。
利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。
为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的`融入到情景当中。
三、活动以游戏形式开展，充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中，为幼儿设置各种游戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习积极性。
四、为幼儿创设交流的机会幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用，这就需要让幼儿之间多交流。
孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了适宜多说，多交流的环境，让他们相互间增加说英语的机会，通过英语来达到学会对话的作用。
随着与世界联系的密切，英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。
因这样的需要，幼儿园也开设了英语教育，无疑，3-6岁是幼儿学语言的最佳时期，但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。
我从事幼儿教育工作只有半年时间，很多情况下，我的英语教学是在不段摸索下进行的。
在这样的过程中，我发现幼儿学习英语应当听先于说，即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。
2024年四年级英语下册教学工作计划
2024年四年级英语下册教学工作计划一、教学目标：1. 通过学习英语，使学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学生积极参与英语学习的兴趣和自信心。
3. 培养学生良好的学习习惯和英语学习方法。
4. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
二、教学内容：1. 单词和词组的学习。
2. 句型和语法的学习。
3. 听力和口语的训练。
4. 阅读和写作的训练。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：通过多媒体教学软件，展示有趣的图片、视频和音频，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学法：通过设定任务，让学生主动探究和解决问题，培养学生的实际应用能力。
3. 合作学习法：鼓励学生相互合作，互相学习，共同完成任务，培养学生的团队合作意识。
四、教学步骤：1. 课前准备：教师提前准备好教案、教具、多媒体教学软件等教学资源。
2. 导入新课：通过展示图片或播放视频引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。
3. 词汇和句型的学习：通过配套的教材和练习册，呈现新的单词和句型，学生跟读、拼读、用句子复述等多种方式巩固记忆。
4. 听力和口语训练：通过听录音、听对话等方式培养学生的听力和口语能力，学生可以通过小组活动、角色扮演等方式进行口语练习。
5. 阅读和写作训练：通过使用挖空填词、改写句子、写作练习等方式，培养学生的阅读和写作能力。
6. 小组合作学习：鼓励学生进行小组活动，通过讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作意识和交流能力。
7. 课堂练习和作业检查：教师布置课堂练习和家庭作业，及时检查学生的学习情况，发现问题并及时进行补救。
8. 课堂总结：通过课堂小结，让学生回顾所学内容，巩固记忆，为下一节课的学习做好准备。
五、教学评价：1. 定期进行听力、口语、阅读和写作的考试，对学生的学习情况进行评价。
2. 每个学期进行综合能力测试，全面了解学生的英语学习进展。
3. 通过作业和课堂表现进行日常评价，及时发现学生的学习问题并进行辅导。
4. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，共同解决学习问题。
人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇）
人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇）人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册英语教学计划1一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，落实素质教育。
根据英语新课程标准，培养学生的英语听，说，读，写综合能力，拓展学生的视野，了解国际文化。
二、基本情况四年级的教学内容相对于三年级来说单词量增大了，课文对话长了，语法知识增多了。
一部份学习不自觉不主动的学生就很容易产生危难情绪，对学习英语失去了信心和兴趣。
同时另一部分学生养成良好的学习习惯，同时有着对英语浓厚的兴趣。
在每一个班中，学生的水平是参差不齐的。
三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）
四年级下册英语教学计划新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
四年级下册英语教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1.重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调正确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。