新目标英语八年级上unit8 单元课件
2018人教新目标英语八年级上期Unit_8_How_do_you_make_a_banana_milk_shake_全单元课件
apple
orange
strawberry
banana
pear
watermelon
What’s your favorite drink?
water
tea
coffee
milk
juice
milk shake
奶昔(由牛奶 和冰淇淋等 搅制而成的 混合饮料)
3a Circle the correct word in each question. 1. How (much/many) bananas do we need?
2. How (much/many) sugar do we need? 3. How (much/many) bread do we need? 4. How (much/many) tomatoes do we need?
Turn on the blender. _______
______ the milk shake. Drink
Listen and put the instructions 1b in order. 5 _____ Turn on the blender. _____ Cut up the bananas. 2 6 _____ Drink the milk shake. 4 _____ Pour the milk into the blender. 3 _____ Put the bananas and ice-cream in the blender. 1 _____ Peel three bananas.
5. 最后，打开果汁机。 ______, _______ ___ the blender. Finally turn on 6. 我们需要多少香蕉？ ______ many bananas do we need? How _____ 7. 我们需要三只香蕉。 We ______ three _________. need bananas 8. 我们需要多少酸奶？ _____ _____ yogurt do we need? How much 9. 我们需要一茶杯。 We need ___ ____ ____ yogurt. one cup of
人教版新目标英语八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake SectionA (1a-2d)优秀教学设计
新目标英语八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake? 教学设计Section A (1a—2d)一、教材分析：1.单元分析及教材处理：以How to make a banana milk shake?为中心话题，学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习“询问和描述香蕉奶昔和水果沙拉制作过程。
在本课时中涉及了先前学过的最基础部分，那就是作为ingredient配料的食物，因此回顾学过的蔬菜，瓜果等几类配料，结合how much, how many 句型的问答。
接着让学生学会用turn on, cut up, peel, put 等动词描述制作某一食物的过程，同时使用first, next, then, finally等词来描述制作过程中的先后顺序。
Section A的主要学习内容是：学会用turn on, cut up, peel, put等动词描述制作某一食物的过程，同时使用first, next, then, finally等词来描述制作过程中的先后顺序。
教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合。
三、教学目标：1.知识与能力目标：（1）知识与能力knowledge and ability :（a）.words and expressions: milk shake, yogurt, watermelon, ingredient, blender, teaspoon, peel, pour, finally，turn on, cut up,(b).language goal: How do you make…? How many …/ How much… do we need?（2）.语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。
2.过程与方法：通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程，听从指令。
新目标英语八年级上册1-6各单元期中复习提纲课件
Key points of the text
分析文章结构和写作技巧
学生应能够分析Unit 1中阅读材料的不同段落和结构，了解 常见的写作技巧和手法，如对比、因果、转折等，以及如何 通过语言手段如词汇、句型和修辞来增强表达效果。
Key points of the text
评价文章内容与价值
学生应能够对Unit 1中的阅读材料进行评价，包括内容的 真实性、观点的合理性和价值取向等，同时能够结合自己 的生活经验和知识背景进行思考和判断。
熟悉Unit 6中的语 法重点，如时态、 语态、主谓一致等。
掌握常见的固定搭 配和习惯用法，提 高语言表达能力。
掌握核心语法
通过例句和练习， 深入理解语法规则， 并能够正确运用。
了解语法的不同形 式和变化，以便更 好地理解和运用。
Key points of the text
理解文章要点
熟悉Unit 6中的课文内容， 了解文章的主题和主要观 点。
Mid-term exams provide students with an opportunity to assess their progress and identify areas where
they need to improve.
The results of mid-term exams can be used by teachers to identify
学生应能够运用Unit 4中的词汇进行造句，以检验他 们பைடு நூலகம்词汇的掌握程度。教师可以提供一些例句，让学生 模仿造句，或者给出一些词汇，让学生自由发挥。
Grammar Focus
掌握基本句型
学生应掌握Unit 4中的基本句型，包括简单句、并列 句和复合句。教师应通过例句和练习题来帮助学生理解 句型的结构和特点。
人教版新目标八年级英语上册 Unit8 Section A -B 课件(共34张PPT)
3. 对可数名词的量进行提问时用how many( 注意：how many后接可数名词的复数形 式)；而对不可数名词的量进行提问时用 how much。如： This boy has three pens. (对划线部分提问)
→How many pens does this boy have? I ate two bowls of rice. (对划线部分提问)
Unit 8
How do you make a banana milk shake?
Period 2 Section A-B
课题Leabharlann 教师：XXX复习巩固，预习检测
A:__H_o_w_do you make a banana _m__il_k _s_h_a_k_e__? B:__F__ir_s_t_ , _p__ee_l____the bananas. _T__h_e_n_, __c_u_t_ __u_p__ the bananas. _T_h_e_n, _p__u_tthe bananas and ice-cream _in_the blender. _N__e_x_t_, _p_o_u_r__the milk _i_n_to__the blender. _N__e_x_t_, _t_u_r_n _o_n___the blender. __F_in_a_l_l_y_, __d_r_in_k_ the milk shake.
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词 和不可数名词。
1. 可数名词一般有单数形式和复数形式两 种 (少数可数名词单复数同形, 如sheep, Chinese等), 不可数名词没有单、复数形 式。
2. 基数词one或者more than one或与它们相 当的词(如many)可直接修饰可数名词, 表 示数量; 而要表达不可数名词的量要用“ 基数词+单位词+of ”。如： two books three spoons of soup one bowl of rice two pieces of bread
人教版新目标八年级上期英语汉译英句子翻译Units8-10
1.你的主菜想要点什么？What ________ you ________ ________ your ________ ________ ?2.凯特的妈妈正在向她示范做火鸡的方法。
Kate’s mother is ________ her the ________ ________ ________ turkey.3.他们不知道做什么来表达对生活的感激。
They didn’t know ________ ________ do ________ ________ ________ ________ life.4.乔，把这些肉配上一些水果招待你的朋友吧。
Joe, ________ the meat ________ your friends ________ some ________.5.他们一个一个的走进了教室。
They ________ ________ the classroom ________ ________ ________ .6.到开始工作的时候了。
It’s time ________ ________ ________ .7.现在坐下来，让自己舒服些。
Now sit down ________ ________ ________ ________ .8.肯，把那个袋子装满米后再离开。
Ken,________ the bag ________ rice ________ you ________ .9.我可以再麻烦你一件事吗？Could I________ you ________ one ________ ________ ?10.这次运动会使迈克在学生中深受欢迎。
This ________ ________ ________ Mike ________ with the students.11.请在汤里放两勺糖。
Please ________ two ________ ________ ________ in the soup.12.露西从图书馆借了本关于身体健康的书。
新目标初中英语八年级上册Unit8Howwasyourschooltrip阅读课说课稿
新⽬标初中英语⼋年级上册Unit8Howwasyourschooltrip 阅读课说课稿Unit 8 How was your school trip ？今天说课我选择的是第⼋单元 section A 的阅读课。
下⾯我就对教学⼤纲以及本课的教材、教法学法和教学过程作如下分析：英语课程标准要求初中毕业⽣要达到五级要求，具体到词汇上要求学⽣使⽤ 1500-1600 个单词和 200-300 个习惯⽤语或固定搭配。
除此之外，还要求学⽣要有除课本外 15 万词以上的阅读量。
为了使学⽣达到这⼀⽬标，我们平时的阅读训练就⼗分重要了，可以这么说，上阅读课质量的⾼低，直接影响着学⽣的阅读能⼒。
今天我所要说的就是这样⼀节旨在培养学⽣听、说、读能⼒的课程。
接下来，我就对本课进⾏具体阐述：b5E2RGbCAP 1.教材分析本单元主要涉及的语法就是⼀般过去时。
这是继上学期初步接触⼀般过去时后，⼜⼀次系统学习这⼀时态，⼀般过去时也是英语课程标准中，规定的学⽣在初中阶段必须掌握的时态。
本课通过写九班学⽣游览海洋馆的经历，全篇运⽤⼀般过去时，让学⽣进⼀步熟练掌握这⼀时态，同时，学⽣也能学习⼀些他们感兴趣的海洋动物的名称，在⽣活中得以运⽤。
p1EanqFDPw 2.教学⽬标在制定本课的教学⽬标时，我也是同同年级的两位⽼师反复商量。
我们认为：通过本课的学习，学⽣应在阅读中，掌握阅读的⽅法和技巧，熟练复述课⽂，并在此基础上加以运⽤。
DXDiTa9E3d A.知识⽬标：学⽣能准确理解并复述 3a 的内容； B.能⼒⽬标：学⽣能根据3a 内容对九班学⽣进⾏采访； C.情感与态度：通过本课学习，激发学⽣学习英语的兴趣，并将所学运⽤在⽣活中; 3.重难点我将本课的重点放在了 3a 这篇⽂章上。
因为它是本课的主⼲内容，⾥⾯包括许多重要的词汇或短语。
在课堂上我将使⽤⼤量的时间让学⽣去理解，去复述。
⽽对于 B 班学⽣来说，难点也就在于 3a 的复述。
2013人教新目标英语八年级上期Unit_8_How_do_you_make_a_banana_milk_shake_全单元课件
当数字为one时，常与more连用或只用 another。
One more cup of tea=another cup of tea add …to… 把…加到…
Translation
首先… 并且… 接下来… 然后…
First,… And…
Next,… Then,… Finally,…
最后…
a cup of yogurt a spoon of honey a glass of water
onion and cook for another 10 minutes. 6. And don’t forget to add some salt.
“数字+ more + 物品” 指“另外的……” =“another + 数字 + 物品” 指“另外……”
e.g. Give me two more hamburgers. 再给我两个汉堡。 Give me another two hamburgers
What’s your favorite fruit?
strawberry apple orange
Watermelon banana pear
[ˈw ɔ:tə(r)melən
What’s your favorite drink?
water
tea
coffee 奶昔(由牛奶 和冰淇淋等 搅制而成的 混合饮料)
apples
bananas yogurt honey
one cup
two spoons
How many bananas do we need? Three How many apples do we need? Two . How many watermelons? Only one.
新目标英语八年级(上)疑准解析(unit8)
Ｎｏ ｈ ｒ ｒｎｔ ｎ ｈ ｒ ｓ ｕ ｈ ｒ ｒ ｏ ｅ ｌ ｌｖ ｒ 。ｔｅ ｅｗｅｅ ’ａ ｙｓ ａ ｋ ．ｂ ｔ ｅｅｗｅｅｓ ｍｅｒａｌ ｃｅ ｅ ｔ ｙ
八
在
ｓａｓ （ ４ ） 有 ， 里 面有些确 实聪 明 的海貂 。 ｅｌ Ｐ ７ 没 ． 但
【 难点释疑 】 这里用 的是“ ｅ ｅ句型。 ｔ ｒ ｂ” ｈｅ 这种句型表示 “ 某地 （ 或
一
・匡 重 ．一 一 ～ 鎏 ．一 １－
生
水 了 ， 不需 要再 去取 了 。 你
日 固 圃 固
Ｔ ｅｅｉ ｎ ｏ ｔ ｏ ｅ Ｙ ｕｈ ｖ ｏｂ ｙｓｍｅａ ｎ ｅ 家 里 没 有 ｈ ｒ ｏｆ ｄａ ｈ ｍ ． ｏ ａ ｅｔ ｕ ｏ ｔ ｃ ． ｓ ｏ ｏ
晚会 。
【 知识拓展】 在使用“ ｅｅ ｅ句型时， ｔ ｒ ｂ” ｈ 要记住 ： 如果作主语用的名
词是 可数 名 词 的复数 形式 ， 前可用 “ｎ ， ｏ ｅ ｆ 其 ａｙ ｓｍ ，ｅ ｗ，ｍ ｎ” ｗ，ａｆ ｅ ａｙ或
“ 词 ＋ｈ ｎ ｒｄ ｈ ｕａ ｄｍｉｉ ，ｈ ｎ ｒｄ／ ｏ ｓｎ ｓ ｉｉ ｓｏ，ｎ ” 数 ｕ ｄｅ／ ｏｓｎ ／ ｌｏ ｔ ｌ ｎ ｕ ｄｅ ｓ ｈ ｕａ ｄ／ ｌｏ ｆ ｏ ｔ ｍ ｌｎ
简 短 问句 。 如 ： 例
Ｔ ｅｅｗ Ｆ ｅ ｈ ｈｕａ ｄ ｓ ｄ ｎｓｉ ｕ ｃ ｏｌ ａｔ ｅｒ 去 年 我 ｈ ｒ ｅｅ ｉ ｔｔｏｓｎ ｔ ｅ ｔ ｎ ｏｒｓｈ ｏ ｌｓ ｙ ａ． ｇ ｕ
们 学校有 ８ ０ ０名 学生 。 ，０
Ｔ ｅｅｏｅ６ ｎ ｔ ｎａ ｏ ｒ一 小 时有 ６ ｈ ｒ Ｆ ０ｍｉｕｅ ｉ ｎｈｕ ． ｓ ０分钟 。 Ｔ ｒ ｓｓｍ ｅｔ ｉｔｅｐａｅ 碟子 里有些 肉。 ｅ ｈ ｅ／ ｏ ｅｍ ａ ｌ ｈ ｌｔ． ｏ Ｔ ｅｅｗ ｌｂ ｎＥ ｇｉ ｖｎｎ ｅ ｔ ｕ ｓａ ． 周 二有 一 个 英 语 ｈ ｒ ｉ ｅａ ｎｌ ｈｅ ｅ ｉ ｎ ｘ Ｔ ｅｄ ｙ 下 ｌ ｓ ｇ
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A : countable nouns
tomato strawberry watermelon spoon sandwich
The boys rode another two hours. 那些男孩子们又骑了两个小时。
Do you want one more cup of tea? Do you want another cup of tea? 你想再来杯茶吗？ 2. forget to do sth. 忘记（去）做某事 e.g. Don’t forget to close the windows. 不要忘记关上窗户。
some kinds of milk shake
an apple milk shake a strawberry milk shake
a watermelon milk shake
a banana milk shake
My kitchen
An apple milk shake
First, peel two apples. And, cut up the apples. Next, put the apples and ice-cream into the blender. Next, pour the milk into the blender. Then, turn on the blender…Finally enjoy it!
Tell me what you see.
Tell your partner how to 1c make a banana milk shake. How do you First, peel the make a banana bananas… milk shake?
peel
cut up
put … into …
4. ___ the bananas _____ (将„„放进) Put into the blender. 5. Don’t ____________ (忘记做) your forget to do homework.
做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过 程。 可以用下列表示过程的词汇来让你描述 更加清晰明了。 first, next, then, … finally…
Read the conversation and 2d fill in the chart below.
one one three four cabbage
onion, cabbage potatoes carrots tomatoes beef
five
some
Role-play the conversation.
Turn on the blender.
Finally, drink the milk shake.
How do you make Russian soup?
1. First, buy some beef, one cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. 2. Then, cut up the vegetables. 3. Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water. 4. After that, cook them for 30 minutes.
2d Role-play the conversation
Anna: Sam, I want to make Russian soup for a party on Saturday. Can you tell me how? Sam: Sure. First, buy some beef, one cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. Then, cut up the vegetables. Anna: what’s next? Sam: Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water. After that, cook them for 30 minutes. Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.=10 more minutes Anna: OK, that’s it? Sam: No, one more thing. Finally , don’t forger to add some salt.
1. one more thing another ten minutes
另外一件事情 再多十分钟
“数字+ more + 物品” 指“另外的……” “another + 数字 + 物品” 指“另外的……” 当数字为one时，常与more连用或只用 another。 e.g. Give me two more hamburgers. 再给我两个汉堡。
pour …into ...
turn on
drink
yogurt
honey
watermelon
spoon
pot
salt
2a Listen and complete the chart. How bananas apples many How yogurt honey much
watermelons oranges
根据汉语提示填词。 1. Can you ______ (切碎) the vegetables, cut up Tom? 2. Please ___ (加) some sugar to the coffee. add 3. _____ the hot water ____ (将„„倒入) Pour into the glass, please.
5. Then add the cabbage, tomatoes and
onion and cook for another 10 minutes. 6. And don’t forget to add some salt.
tomato, salt, strawberry, fish, honey, watermelon, salad, mutton, spoon, milk, chicken, yogurt, tea, bread, sandwich, onion, butter
apples
watermelon
honey
bananas
yogurt
oranges
Listen again. Write the ingredients 2b under the correct amount in the chart. one two three watermelon
apples
______ the milk shake. Drink
How to make a banana milk shake?
First, peel the banana. And cut up the banana.
put the banana Next, and ice cream into the blender.
bananas yogurt honey
one cup
two spoons
Ask and answer questions about 2c how to make fruit salad. A: Let’s make fruit salad. B: OK, good idea. How much yogurt do we need? A: One cup. B: How many apples do we need? A: Let me think… We need two apples. B: OK, and how much…
apple
orange
strawberry
bananapear Nhomakorabeawatermelon
What’s your favorite drink?
water
tea
coffee
milk
juice
milk shake
奶昔(由牛奶 和冰淇淋等 搅制而成的 混合饮料)
Do you like milk shake?
First, peel…
Next, cut up… Next, put … into …
Then, pour …into ...
Next, turn on…
Finally drink…
Retell the process(过程)
A: B: A: B: A: B: A:
I’m hungry! Let’s make a banana milk shake. How do you make a banana milk shake? Well, first peel three bananas. Three bananas? Yes. Then cup up the bananas. OK, I’m finished. Now put the bananas and ice cream in the blender. Then pour the milk in the blender. B: Is this enough milk? A: I guess so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake in a glass and drink it.
Health is happiness. 健康就是幸福。
Do you like drinking the milk shake? So today I want to teach you how to make a banana milk shake.