部编版四年级语文上册期末复习课件

部编版四年级上册语文期末复习课件第5-6单元

3.爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）
爷爷忍不住笑了。
4.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 (仿写拟人句）
鱼儿在水中悠闲地散步。
5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! (仿写夸张句）
妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。
二、根据意思写词语,并完成后面的练习。
1.头发灰白。形容人的苍老。（白发苍苍） 2.感到没有办法了,只能这样了。（无可奈何） 3.通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用, 需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。（手脚并用）选一个词语造句： ______面__对__这_样__的__结__局__，__所__有__人__都__无__可__奈__何__。________
【部编版】语文四年级上册
期末复习第五单元课件
亲爱的同学们，在第五单元中，我们学习了《麻雀》《爬天都峰》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
易读错的字
翘舌音 zhěng
拯
平舌音 sī
嘶
前鼻音 pān
攀
多音字
xiàng
相
易写错的字
嗅躯幼庞猴念辫
1.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是居然，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后 ____A_____（A.激动 B.感动）的心情。
2.爸爸话中的“真有意思”指的是
_________都__会__从__别__人__身_上汲取力量
。
3.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互
相道谢呢？
因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，

部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
三、形近字组词。
朗Hale Waihona Puke 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾依旧
fēng háo làng hǒu
风号浪吼
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
五、写出下列词语的近义词。
启示—启发证明— 证实
灵巧—灵活秘密— 机密
敏锐— 灵敏清楚— 清晰
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
六、写出下列词语的反义词。

部编版四年级上册语文期末专项复习——课文内容(包括课内阅读)精品ppt

《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从不同角度出发就会得到不同的结果。
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1.这段话是从课文________________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事： ______________________、______________________、______________________。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）（）--（）（）--（）（）--（）（）--（） 3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个（）和（），你还能写出其它的吗？
____________________________________________________________________________________写夕阳西沉、晚霞映江、
弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者愉悦轻松的心情。
《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同得到的结果也不同。
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。

部编版语文四年级上册期末复习专项1：生字词语句子复习课件

nìng （宁可）
zàng（肝脏）
脏
zāng （弄脏）
练习
我来为生字选读音，用“✔”标出。
卵（luǎ✔n lǎn）
宅（zhá✔i zái ）巢（ch✔áo cáo）斥（jīn c✔hì）拙（zuō zh✔uō）
占（zài zh✔àn）
俗（s✔ú shú）
穗（s✔uì siù）绅（sēn shē✔n）措（chuò c✔uò）坠（zh✔uì suì）索（su✔ǒ suō）
（②）
读词语，把加点字与读音连起来。
下降
•
投降• 降落
•
降服
•
jiàng xiáng
相信
•
长相
•
好言相• 劝吉人天相
•
xiāng xiàng
照样子，组词。
例：诊所
所以
珍珠
珠宝
研究
究竟
形势
势态
狠毒
毒辣
我会写出部首相同的生字（以本册书上的为主）。
艹
虫
鸟
犭
口
扌
⻊
月
氵
土
木
钅
淘暮吟
址蚊据
柄鹅跪
敏锐——敏捷研究——探究洞察——洞悉探索——探究
严厉——严格屈服——服从创造——创新干脆——索性惩处——惩治占领——占据胜利——成功
饶恕——宽恕尖利——尖锐燃烧——焚烧坚定——坚决拯救——挽救躲避——逃避宣布——宣告
忍受——忍耐痛苦——苦楚寻求——探求随便——随意胸怀——胸襟逼迫——强迫敬佩——佩服
里有这几种解释：①教导；训诫。 ②教导或训诫的
话。 ③训练。 ④准则。 ⑤解释（词义）。选出下

人教统编版语文四年级上册1-8单元复习课件

《观潮》
6、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来前，我的眼前出现了这样的画面：江面笼罩着薄雾，小山若隐若现，透露着几分神秘的美感。镇海古塔屹立着，显示出一种又高又稳的力量感。开阔的江面非常平静。海堤上的人们“昂首东望”，等着，盼着“大潮的到来”。读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到了钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。读“千万匹白色战马齐头并进”时，我仿佛看到了这样一幅有声有色的画面：白色城墙上站着无数白色的战马，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，不可阻挡。潮水越来越近，潮头越来越高，那声音震耳欲聋。
《蟋蟀的住宅》
2.《蟋蟀的住宅》中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。

部编版四年级语文上册期末总复习课件PPT

【诗歌大意】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
【诗歌赏析】此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗奇思妙想，真实动人，情调感伤，意蕴丰富。
• 另外,从知识体系来讲,把握重点是把握全局的关键,只有对重点内容重点复习,才能对细节问题产生更好的理解和认识。
•最后,从记忆过程讲,重点记忆有利于把握整体格局。然而,所谓的中考重点也就是每年中考必考的“核心考点”“必考点”,认真复习中考核心考点,不仅可以在短时间内提高成绩,也提高了学习效率,减小了复习压力。
【诗歌大意】
满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养，世上有谁不知道你、不敬重你呢？
【诗歌赏析】
这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但并没有因此沮丧、沉沦；既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
步履蹒跚：形容走路腿脚不便，歪歪倒倒的样子。
重点总结本
记下最重要、最有价值的材料
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四年级语文上册复习课件-知识点专项复习 (共22张PPT)部编版

二、回忆《麻雀》一课，想一想，课文写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？
本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。结果：老麻雀吓退了猎狗。
三、回忆《爬山虎的脚》一文，想一想，爬山虎是怎样往上爬的？
。
3.青苔把它裹起来；它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯；说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境；。
得不到阳光和自由。
。
4.它们的身体是那样轻盈；载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁；
一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱；比一片树叶还无力；
怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
排比句的使用；让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小；也突出了作者对蝴蝶。
。。。
。
理解下面句子。
1. 顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”
“踮着脚”说明观潮的人心情迫切，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”。可以体会到观潮的人心情惊喜，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的壮观。。。
。
9.鹅听见了；就竖起头来；侧着眼睛看了看；竟爬到岸上；一摇一摆地、
神气地朝我们走过来。
这句话抓住鹅的神态、动作进行描写；运用拟人的修辞手法写出鹅不可一。
世的霸道样子。
。
10.他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他；用嘴啄他。可是金奎叔的
力气是那么大；他轻轻地把鹅提了起来；然后就像摔一个酒瓶似的；
呼的一下；把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀；啪啪啪地落到

部编版四年级语文上册第3单元知识点考点梳理(复习课件)(共58张PPT)

（2）蟋蟀钻到土底下干活。（扩句,至少两处）
_ 聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。
__
基础拔高
提能训练
3.修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
__别__的__昆__虫__大__多__在__临__时__的__隐__蔽__所__藏__身__。_______________
4.改为设问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 __爬__山__虎__刚__长__出__来__的__叶__子__是__什__么__颜__色__的__？__嫩__红__的__。______
含关联词句子
句类复习
2.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
··
·
（《蟋蟀的住宅》）
这是一个假设关系的句子，写出了隧道的作用。
含关联词句子
句类复习
完工的3家.蟋门蟀口钻休到息土一底会下儿干，活头，朝·如着果·外感面到，疲触劳须，轻它微·就地在摆未动。
（《蟋蟀的住宅》）
这是一个假设关系的句子，写出了蟋蟀很勤奋。
2.介绍蟋蟀住宅特点时，所用词句精准刻画了住宅特点。
介绍蟋蟀如何修建住宅时，描写了蟋蟀的一些列动作。
“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时
候”，一直到“冬天”，我们能体会到作者连续细致的
观察。
课文必背
积累背诵
●蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？
用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差。
四、给红体字选择正确的解释。
临：①靠近；对着。②来到；到达。③临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的

2024年部编版四年级上册语文期末复习——12.跨学科运用

人教福建版语文四年级上册课件
拓展型学习任务群专项练 12.跨学科运用
时间:40分钟满分:60分
1.
读图，完成练习。(10分)
(1)根据形声字的特点，“楸”的读音最可能与( D )相近或相似。(5分)
A. 朼
B. 棪
C. 灱
D. 湫
(2)“它张开手掌，向我们招手微笑。叶片边缘那一圈圈锯齿状花边，如同精致的蕾丝”最可能是对 ② (填序号)的描述。(5分)
⁠
等。可以采用拍照片或视频、写观察日记、绘制示意图 ⁠
等方式来记录。 ⁠
4.
下面是《观潮》一课的“资料袋”，读一读，完成
练习。(25分)
(1)“资料袋”主要介绍了钱塘江大潮的( C )。(5分)
A. 观赏历史
B. 观潮角度
C. 形成原因
D. 地理位置
(2)钱塘江大潮汹涌澎湃与( A )有关。(5分)
2.
在阅读中国的神话传说时，你一定对某个人物印象
深刻，或许是因为他(她)有超凡的能力，或许是因为他(她)有
奇特的长相，或许是因为他(她)有可贵的品质……请你画出这
个人物的画像，并写一段解说词，文化馆将根据你的绘画和解
说制作一个雕像供人们参观和学习。(10分)
【示例】画图略
我画的是孙悟空，他护送唐僧去西天取经。他神通广大，聪明好学，乐观向上，疾恶如仇，信守承诺…… 他的这些品质值得我们学习。
A. 特殊的地形
B. 钱塘江的水量
C. 钱塘江的形状
D. 江水的含盐量
(3)结合生活经验，语段中窄内宽
水桶形
B. 外宽内窄
喇叭形
C. 内外等宽
柱形
D. 中间窄两边宽
葫芦形

部编版语文四年级上册第二单元综合复习课件(共32张PPT)

部编版四年级语文上册【近义词】
间隙一间隙均匀一平均出名一有名舒坦一舒适坚固一坚固隐蔽─遮蔽慎重─谨慎发掘一发掘简单一简明搜索一搜查静谧一XXX偶然一偶尔豪放一豪爽收拾一整理
部编版四年级语文上册
【反义词】
• 曲折——笔直坚固——疏松舒坦——难受
• 隐蔽——公开干燥——潮湿粗糙——光滑
◎ 人非生而知之者,孰能无惑？ —— 韩愈
03
迁移运用
This is our general template for the teaching of free
习作内容
写作要点1
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？
每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？写作要点2 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，
看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评
评写得像不像。
总结：可以从
外在特征生活习惯性情脾气三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。
再见！
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句反复运用“没有”，一共在句中出现了四次。第二句中只有一个“没有”。
第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。
说感受。
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 ◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
第二单元期末复习
部编版四年级语文上册
人文主题：提问
语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
习作要求：写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
《一个豆荚里的五粒豆》
针对课文部分内容提问提出问题