山东省济宁市2015年中考化学试卷(word解析版)
2015年山东省济宁市中考化学试卷
一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分，本大题共16分）
2．（1分）（2015•济宁）“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（）
①分子的质量很小
②分子之间有间隔
③分子是不断运动的
3．（1分）（2015•济宁）我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（PM10）、细微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标．某同学对SO2、NO2、
4．（1分）（2015•济宁）下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是（）①CO2+H2O═H2CO3
②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑
③2H2S+O22S+2H2O
3
2
6．（2分）（2015•济宁）物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同
8．（2分）（2015•济宁）碳酸钠从溶液里结晶析出时，晶体里总是结合着一定数目的水分子（结晶水），随温度变化可分别得到Na2CO3•10H2O、Na2CO3•7H2O和Na2CO3•H2O三种晶体．分析碳酸钠溶解度随温度变化曲线（见图）得到的下列说法，正确的是（）
9．（2分）（2015•济宁）某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见图）．请根据图象信息判断，下列说法正确的是（）
四种金属与酸反应得到氢气的质量比：
10．（2分）（2015•济宁）甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH﹣、Cl﹣、CO32 2﹣中的一种阳离子和一种阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：﹣、SO
4
①将甲溶液分别于其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；
②将乙、丁溶液混合，有气泡产生；
③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失．
二、填空与简答，共17分
11．（4分）（2015•济宁）请按要求用符号完成下面问题：
（1）由一种原子构成的两种不同分子O2、O3（合理即可）；
（2）由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+（合理即可）；（3）由两种原子构成的两种不同分子H2O、H2O2（合理即可）；（4）含有两种原子的两种不同离子SO3、SO4（合理即可）．
12．（4分）（2015•济宁）下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：（1）干冰用于人工降雨易升华；
（2）“金粉”（黄铜粉）用于装帧烫金具有特殊的颜色和金属光泽；（3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂遇酸碱发生特定的颜色变化；（4）浓硫酸用作干燥剂具有吸水性．
13．（3分）（2015•济宁）84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂．主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒．请阅读信息并回答：
（1）次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，化学反应方程式为
2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO；
（2）消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），化学方程式为2NaClO+CO2+H2O═Na2CO3+2HClO．
（3）84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种挥发性的有毒气体，因此，84消毒液必须密封保存．
14．（4分）（2015•济宁）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质，某污水处理厂采用下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子，请读识流程图并回答：
（1）矿区废水经氧化池后在进入沉淀池Ⅰ，目的是将Fe2+氧化为Fe3+；
（2）利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是将离子分别沉淀；
（3）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式2NaOH+ZnSO4═Zn（OH）2↓+Na2SO4；
（4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式：2NaOH+ZnSO4═Zn（OH）2↓+Na2SO4．
15．（2分）（2015•济宁）合理饮食可促进我们的身体健康，一碟青菜搭一个馒头、一个汉堡配一份薯条、一袋方便面加一根火腿肠…这些“经典”搭配，是很多人餐桌上的常客，也是年青人简单生活的表现，这样的饮食搭配健康吗？
请以一餐“一碟青菜搭一个馒头”的食谱为例，参阅如图和自己的生活经历回答下面问题：
（1）“一碟青菜搭一个馒头”饮食搭配主要补充的营养成分是维生素、糖类．
（2）从均衡膳食角度考虑，应对该搭配做哪些调整？增加蛋白质，也要吃些水果、肉类．
三、实验与探究，共11分
16．（5分）（2015•济宁）（1）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）．碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠．某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验．请回答：
①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊，由此可得出的结论是小苏打易分解，苏打不易分解．
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；
③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解；
④实验中应注意的问题是装置不能漏气（合理即可）．
（2）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水．请按照设计并完成以下实验：
实验用品：氯化钠溶液氯化钠硝酸钾蒸馏水烧杯试管玻璃棒药匙
3Na
四、分析与计算，共6分
17．（2分）（2015•济宁）2015年4月28日召开国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务．清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境．请回答：
（1）异辛烷中碳氢两原子个数比为4：9；
（2）异辛烷的相对分子质量为114．
18．（4分）（2015•济宁）低钠盐是一种健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的患病风险．另外，由于食盐中导致咸味的是氯离子，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的目的．
课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选用一种常见低钠盐进行实验分析：
步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加水，搅拌至样品充分溶解；
步骤二：向上述小烧杯中逐滴加入足量的硝酸银溶液，边滴边搅拌至不再生成沉淀为止；
步骤三：将沉淀经过滤、干燥后，称得沉淀质量为4.51g．
（1）某同学参照样品配比，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01）
（2）经计算，你认为样品是否合格？不合格；
（3）可我探究小组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，比较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．第一次进行过滤时，滤纸上的沉淀没有全部被称量．。
山东省济宁市2015-2016学年九年级下学期期中考试化学试题(扫描版)
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山东济宁中考化学试题及答案完整篇.doc
2015年山东济宁中考化学试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
山东省,济宁市2015年,中考化学试题(扫描版,含答案)
参考答案1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.B8.C9.C 10.B11.（1）O2、O3（2）Fe2+、Fe3+（3）H2O、H2O2（4）SO32-、SO42-12.（1）易升华（2）具有特殊的颜色和金属光泽（3）遇酸碱发生特定的颜色变化（4）具有吸水性13.（1）2NaOH + Cl2 == NaCl + H2O + NaClO （2）2NaClO+CO2 + H2O == Na2CO3+2HClO （3）密封14.（1）将Fe2+氧化为Fe3+（2）将离子分别沉淀（3）中和碱性废水，防止污染（4）2NaOH + ZnSO4 == Zn (OH)2↓ + Na2SO415.(1)糖类、维生素（2）增加蛋白质，也要吃些水果、肉类16.（1）①a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊小苏打易分解，苏打不易分解②2NaHCO3加热Na2CO3 + H2O + CO2↑③可对比两种物质是否能分解④装置不能漏气，或温度不能太高（合理即可）（2）探究实验一说明氯化钠溶液不是饱和溶液探究实验二向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体有固体不再溶解向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体硝酸钾固体溶解氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体17.（1）4：9 （2）11418.（1）设样品中氯化钾生成沉淀的质量为x样品中氯化钾的质量是：2.00g×30%=0.6gKCl + AgNO3== AgCl↓ + KNO374.5 143.50.6g x74.5/143.5=0.6g/xx≈1.16g（2）合格（3）沉淀的干燥程度不同，或干燥时有部分固体溅出（合理即可）。
2015年山东省烟台中考化学试卷含答案(Word版)
2015年省市中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）1．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A 发射航天飞机 B. 水力发电C．太阳能供热D．风力发电解析：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．A选项发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化，故A正确；B、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化，故BCD错误．故选：A．点评：解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．通过本题学会处理问题的变通．2．饮食健康是人民群众普遍的生活需求，下列说确的是（）A．碘元素摄入量不足易患骨质疏松症B．维生素C缺乏会引起夜盲症C．酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血D．奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇解析：A、碘元素摄入量不足易患甲状腺肿大，缺钙易患骨质疏松症，故A错误；B、维生素A缺乏会引起夜盲症，故B错误；C、人体缺铁会造成贫血，所以酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血，故C 正确；D、塑化剂对人有害，所以不能在奶茶中添加塑化剂，故D错误．故选：C．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．3．规的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）B．A. CO2验满B收集O2 C.滴加液体 D.测溶液pH解析：A．验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶，故A错误；B．由于氧气不溶于水的密度比水的小，故应用图示装置收集氧气时应从短进长出，故B正确；C．滴管不能伸入试管，故C错误；D．测定溶液的pH时，不能把食指直接浸入溶液，会把溶液污染．故D错误．答案：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．2015年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，下列说法错误的是（）A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B．利用海水的潮汐变化可以获得电能C．电解水时，能量由化学能转化为电能D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量解析：A、制取氢气的最好方法是利用太照射，使水分解．故A说确；B、海水的潮汐变化可以获得电能．故说法B正确；C、电解水时，能量由电能转变为化学能，故C说法错误；D、太阳为水的三态变化提供能量，同时也实现了水的天然循环，故D说确．因为该题选择错误的，故选：C．点评：解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．5．下列关于溶液的叙述正确的是（）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程解析：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A错误；B、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故B正确；C、饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其它溶质，故C错误；D、根据物质溶于水时有两个过程：构成物质的微粒向水中扩散过程和与水分子结合成水合分子或水合离子的过程，故D错误．故选：B．点评：解答本题关键是要熟悉溶液是均一稳定的混合物，知道饱和溶液的定义，物质溶于水的过程．6．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质解析：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意．故选：B．点评：本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害．有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称．7．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列用数轴表示的化学知识，错误的是（）A．生活中常见物质的pH：B．地壳中部分元素的含量关系：C．部分元素原子序数关系：D．空气中部分成分的体积分数关系解析：A、食醋、雨水显酸性，pH值都小于7，且食醋的酸性更强；食盐水为中性，pH值=7；肥皂水显碱性，pH值大于7，与数轴关系一致，故A正确；B、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故B正确；C、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为12、13、14、15，与数轴关系一致，故C 正确；D、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氢气不是空气成分，故D错误．故选：D．点评：本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．8．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg+2C．②③的化学性质相似D．②表示的元素在化合物常显+1价解析：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故A错误；B、由于离子中质子数与核外电子数不等，而④中质子数比电子数多2是镁离子，其符号应该是Mg2+，故B错误；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，②③的最外层电子数分别是1、7，故性质不会相似，故C错误；D、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以②表示的元素在化合物常显+1价，故D正确．故选：D．点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；9．“庄稼一枝花，全靠肥当家．”下列关于农作物和化肥的说确的是（）A．（NH4）2SO4属于复料B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效解析：A．根据所含植物营养元素（氮磷钾）的不同，化肥可分为氮肥、钾肥、磷肥、复等，（NH4）2SO4属于氮肥．故A错误；B．农作物所必需的营养元素主要有氮、磷和钾三种．故B错误；C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱．故C正确；D．熟石灰是碱，铵态氮肥遇到碱时会生成具有刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效．故D错误．故选：C．点评：氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥，只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥．含有两种或两种以上元素的化肥是复．注意，要从辩证的角度看待化肥，合理的使用化肥可提高农作物的产量，但不合理的使用化肥可能导致土壤板结，变碱等问题，甚至造成严重的环境污染等问题．10．实验室许多药品需要密封保存．下列药品需密封保存的原因，解释错误的是（）A．浓盐酸--防止挥发B．NaOH溶液--防止与CO2反应C．浓硫酸--防止吸水D．生石灰--防止与氧气反应解析：A、浓盐酸具有挥发性，需要密封保存，故A正确；B、氢氧化钠容易与二氧化碳反应，故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，需要密封保存，故C正确；D、生石灰易与水反应，不与氧气反应，故D错误．故选：D．点评：本题考查了常见物质密封保存的原因，完成此题，可以依据物质的性质进行．二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分，每小题有一个或两个选项符合题意，若有两个答案，漏选一个扣1分，错选则不得分）11．同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（）A．壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．壁有碘的试管用酒精清洗C．壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗D．壁有植物油的试管用洗洁精清洗解析：A、碳酸钙和稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙，因此壁有CaCO3的试管可A．A B．B C．C D．D解析：A、取样品，滴加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，滴加氯化钡溶液，出现白色沉淀的是硫酸铵，没有明显现象的是硝酸钾，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品点燃后，有烧焦羽毛气味产生的是羊毛面料，没有此气味的是腈纶面料，现象不同，可以鉴别，故C正确，D、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞变红色，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：D．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．13．小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，他的有关做确的是（）A．选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶B．将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量3.0gC．用50mL量筒量取所需水的体积D．用壁附有水珠的烧杯配置溶液解析：A．溶液配制过程中需要用到天平、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶，其中的玻璃仪器是量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶，故A正确；B．溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数=50g×6%=3.0g，应在左右两盘上放上相同大小的纸，不可直接放到托盘上，故B错误；C．需要水的质量为：50g-3.0g=47g，则水的体积为47mL，选择50mL的量筒来量取，故C正确；D．若烧杯壁附着有水，则导致配制的溶液的溶质质量分数偏小，故D错误．故选：AC．点评：本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．14．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示下列说确的是（）A．图中表示化合物的是“”B．该反应类型为置换反应C．该反应中反应物两种分子的个数比为3：1D．反应前后原子的种类和数目保持不变解析：A、根据反应的微观示意图，图中“”表示单质；故A错误；B、由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．故B正确；C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，生成了一个易氧化碳分子和一个氢分子，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1．故C错误；D、根据反应的微观示意图和质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目保持不变，故D正确．故选：BD．点评：本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答．15．除去下列物质中的杂质，所选用的方确的是（）物质（括号为杂质）操作方法A CO2（HCl）先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸B NaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止C CuSO4溶液（H2SO4）加过量氧化铜粉末充分反应后过滤D 铁粉（锌粉）加过量FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D解析：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故A错误；B、Na2CO3能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故B错误；C、CuO能与H2SO4反应生成硫酸铜和水，充分反应后过滤除去过量的氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确；D、锌粉能与过量FeSO4溶液反应生成硫酸锌和铁，分反应后过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故D正确．故选：CD．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．16．2015年4月，市局部自来水中苯（C6H6）含量严重超标，引发市民恐慌，苯的沸点为80.1℃，熔点为5.5℃，难溶于水，有剧毒，下列有关苯的说法中正确的是（）A．苯属于有机物B．苯是由6个碳原子和6个氢原子构成的C．常温下可通过滤纸过滤的方法除去水中的苯D．可通过加热蒸发的方法除去水中的苯解析：A．由苯的化学式C6H6可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故A正确；B．苯是由苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故B错误；C．因为苯的熔点较低，虽然苯难溶于水，但在常温下苯已经融化，所以可以不用过滤的方法来除去水中的苯，故C错误；D．因为苯的沸点低于水的沸点，所以可用加热蒸发的方法除去水中的苯，故D 正确．故选：AD．点评：考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度较小．要善于提取题干中的解题信息．17．分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是（）A．Na2CO3，KCl，Ca（OH）2B．FeCl3，HCl，MgSO4C．H2SO4，NH4Cl，KNO3D．AgNO3，HCl，HNO3解析：A、Na2CO3和Ca（OH）2在溶液中能相互交换成分生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，不能大量共存，故A错误；B、三者之间不反应，能大量共存；但FeCl3的水溶液黄色，故B错误；C、三者之间不反应，能大量共存，且不存在有色离子，故C正确；D、AgNO3、HCl在溶液中能相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸，不能大量共存，故D错误．故选：C．点评：本题考查了物质共存的问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．18．下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是（）A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有单质形式存在B．甲能与盐酸反应而乙不能C．甲能从乙的盐溶液中置换出乙D．化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价解析：A、自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有单质形式存在，说明了甲比较活泼，乙比较稳定．故A不符合题意；B、甲能与盐酸反应而乙不能，说明了甲活泼性比较乙强．故B不符合题意；C、甲能从乙的盐溶液中置换出乙，说明了甲活泼性比较乙强．故C不符合题意；D、根据化合价无法比较金属的活动性，故D符合题意．故选：D．点评：比较两种金属的活动性强弱有多种方法，可以根据金属活动性顺序来比较，也可以根据与氧气等物质反应的难易程度判断．19．下列图象能正确反应其对应的实验操作的是（）A.一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B．向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C．将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D．向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释解析：A、一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，开始溶液的质量不断增加，当达到饱和状态后不能再继续溶解硝酸钾，溶液的质量不变，故A正确；B、氢氧化溶液先和硫酸反应生成硫酸钠和水，当硫酸反应完后，氢氧化钠溶液再和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以开始没有沉淀生成，故B正确；C、将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应，镁的金属活动性大于铝，所以镁反应放出氢气的速率快，但是最终生成氢气的质量是铝多，而不是镁生成的氢气多，故C错误；D、向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释，溶液的酸性不断减弱，pH值不断增大，但是溶液的pH值不会等于7，故D错误．故选：AB．点评：此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力有一定帮助．20．为了测定液化气中丙烷（C3H8）在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙烷氧气水二氧化碳X 反应前质量/g 4.4 12.8 0 0 0C DA B反应后质量/g 0 0 7.2 4.4 a下列判断正确的是（ ）A ．表中a 的值为5.6B ．X 可能是该反应的催化剂C ．X 可能含有氢元素D ．X 只含碳元素解析：A 、根据质量守恒定律，反应前后质量相等，故4.4g+12.8g=7.2g+4.4g+a ，则a=5.6g ，故A 正确；B 、X 在反应前质量为0，而反应后质量为5.6克，则不符合催化剂的特点“一变二不变”，故X 一定不是该反应的催化剂，故B 错误；C 、根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的质量不变：可求4.4克丙烷（C 3H 8）中氢元素的质量为：4.4g ×4481⨯×100%=0.8克，水中氢元素的质量为：7.2g ⨯1821⨯×100%=0.8克，显然二者相等，则说明X 中一定不含有氢元素了；故C 错误；D 、水中氢元素的质量为：7.2g ⨯1821⨯×100%=0.8克而二氧化碳中碳元素的质量为4.4g ×4412×100%=1.2克，而4.4克丙烷（C 3H 8）中碳、氢元素的质量分别为：4.4g ×4436×100%=3.6克，4.4g ×4481⨯×100%=0.8克，故X 中一定含有碳元素3.6g-1.2g=2.4g ＜5.6克，故X 还含有氧元素，故D 错误． 故选：A ．点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；掌握根据化学方程式计算的方法．三、填空与简答题（共4小题，共34分）21．2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探，这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家．（1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂，工业上制取氧气、氢气方法有：①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的不同进行分离的；②水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源 极相连的电极上产生；③水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H 2和CO 2，反应的化学方程式为 ，这个反应中发生还原反应的物质是 。
山东省济宁市2015年中考化学试卷（word解析版）
⼭东省济宁市2015年中考化学试卷（word解析版）2015年⼭东省济宁市中考化学试卷⼀、选择题（下列各题只有⼀个正确选项，其中1-4⼩题各1分，5-10⼩题各2分，本⼤题共16分）2．（1分）（2015?济宁）“茉莉的⾹⽓清新淡雅，能够使⼈⼼情放松；檀⽊的⾹⽓持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观⾓度分析，语句中隐含的分⼦性质有（）①分⼦的质量很⼩②分⼦之间有间隔③分⼦是不断运动的3．（1分）（2015?济宁）我国⾃2015年1⽉1⽇起，对地级及以上城市执⾏空⽓质量监测新标准，监测数据包括可吸⼊颗粒（PM10）、细微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标．某同学对SO2、NO2、4．（1分）（2015?济宁）下列化学反应中，元素的化合价没有发⽣变化的是（）①CO2+H2O═H2CO3②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑③2H2S+O22S+2H2O326．（2分）（2015?济宁）物质在⽔中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同8．（2分）（2015?济宁）碳酸钠从溶液⾥结晶析出时，晶体⾥总是结合着⼀定数⽬的⽔分⼦（结晶⽔），随温度变化可分别得到Na2CO3?10H2O、Na2CO3?7H2O和Na2CO3?H2O三种晶体．分析碳酸钠溶解度随温度变化曲线（见图）得到的下列说法，正确的是（）9．（2分）（2015?济宁）某实验⼩组在探究⾦属的化学性质时，得到⾦属与酸反应制取氢⽓的质量关系（见图）．请根据图象信息判断，下列说法正确的是（）四种⾦属与酸反应得到氢⽓的质量⽐：10．（2分）（2015?济宁）甲、⼄、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH﹣、Cl﹣、CO32 2﹣中的⼀种阳离⼦和⼀种阴离⼦，为确定四溶液中分别含有哪种阳离⼦或阴离⼦，进⾏了下⾯实验：﹣、SO4①将甲溶液分别于其他三种溶液混合，都观察到⽩⾊沉淀⽣成；②将⼄、丁溶液混合，有⽓泡产⽣；③向丙溶液中滴⼊AgNO3溶液，可明显观察到⽩⾊沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失．⼆、填空与简答，共17分11．（4分）（2015?济宁）请按要求⽤符号完成下⾯问题：（1）由⼀种原⼦构成的两种不同分⼦O2、O3（合理即可）；（2）由⼀种原⼦形成的两种不同离⼦Fe2+、Fe3+（合理即可）；（3）由两种原⼦构成的两种不同分⼦H2O、H2O2（合理即可）；（4）含有两种原⼦的两种不同离⼦SO3、SO4（合理即可）．12．（4分）（2015?济宁）下⾯⼏种物质的具体应⽤，分别利⽤的性质是：（1）⼲冰⽤于⼈⼯降⾬易升华；（2）“⾦粉”（黄铜粉）⽤于装帧烫⾦具有特殊的颜⾊和⾦属光泽；（3）紫⽢蓝汁液⽤作酸碱指⽰剂遇酸碱发⽣特定的颜⾊变化；（4）浓硫酸⽤作⼲燥剂具有吸⽔性．13．（3分）（2015?济宁）84消毒液是⼀种有刺激性⽓味的⾼效液体消毒剂．主要成分为次氯酸钠（NaClO），⼴泛⽤于宾馆、旅游、医院、⾷品加⼯、家庭等的卫⽣消毒．请阅读信息并回答：（1）次氯酸钠的制取原理是氯⽓与氢氧化钠反应⽣成氯化钠，次氯酸钠和⽔，化学反应⽅程式为2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO；（2）消毒液中次氯酸钠⾃⾝没有消毒作⽤，有消毒作⽤的是次氯酸钠与空⽓中⼆氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），化学⽅程式为2NaClO+CO2+H2O═Na2CO3+2HClO．（3）84消毒液是含氯消毒剂，氯⽓是⼀种挥发性的有毒⽓体，因此，84消毒液必须密封保存．14．（4分）（2015?济宁）济宁是⼭东省重要的煤炭能源基地，矿区废⽔中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地⽔质，某污⽔处理⼚采⽤下⾯⼯艺（见图）净化这种酸性废⽔并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离⼦，请读识流程图并回答：（1）矿区废⽔经氧化池后在进⼊沉淀池Ⅰ，⽬的是将Fe2+氧化为Fe3+；（2）利⽤氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，⽬的是将离⼦分别沉淀；（3）若矿区废⽔中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发⽣反应的化学⽅程式2NaOH+ZnSO4═Zn（OH）2↓+Na2SO4；（4）若矿区废⽔中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发⽣反应的化学⽅程式：2NaOH+ZnSO4═Zn（OH）2↓+Na2SO4．15．（2分）（2015?济宁）合理饮⾷可促进我们的⾝体健康，⼀碟青菜搭⼀个馒头、⼀个汉堡配⼀份薯条、⼀袋⽅便⾯加⼀根⽕腿肠…这些“经典”搭配，是很多⼈餐桌上的常客，也是年青⼈简单⽣活的表现，这样的饮⾷搭配健康吗？请以⼀餐“⼀碟青菜搭⼀个馒头”的⾷谱为例，参阅如图和⾃⼰的⽣活经历回答下⾯问题：（1）“⼀碟青菜搭⼀个馒头”饮⾷搭配主要补充的营养成分是维⽣素、糖类．（2）从均衡膳⾷⾓度考虑，应对该搭配做哪些调整？增加蛋⽩质，也要吃些⽔果、⾁类．三、实验与探究，共11分16．（5分）（2015?济宁）（1）家庭⽣活中制作⾷谱经常⽤到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（⼩苏打）．碳酸氢钠不稳定，潮湿空⽓中缓慢分解，受热⾄65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠．某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所⽰装置进⾏实验．请回答：①加热⼀段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中⽯灰⽔不变浑浊，b中⽯灰⽔变浑浊，由此可得出的结论是⼩苏打易分解，苏打不易分解．②碳酸氢钠分解的化学反应⽅程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；③该装置设计的优点是可对⽐两种物质是否能分解；④实验中应注意的问题是装置不能漏⽓（合理即可）．（2）在⽇常⽣活和⼯农业⽣产中，溶液有着⼴泛应⽤，⽐如：氯碱⼯业⽤到的是饱和⾷盐⽔，医疗上使⽤的则是0.9%的⽣理盐⽔．请按照设计并完成以下实验：实验⽤品：氯化钠溶液氯化钠硝酸钾蒸馏⽔烧杯试管玻璃棒药匙3Na四、分析与计算，共6分17．（2分）（2015?济宁）2015年4⽉28⽇召开国务院常务会议确定，加快清洁油品⽣产供应，⼒争提前完成成品油质量升级任务．清洁汽油添加剂异⾟烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，⼤幅减少车辆污染物排放，有效保护⼤⽓环境．请回答：（1）异⾟烷中碳氢两原⼦个数⽐为4：9；（2）异⾟烷的相对分⼦质量为114．18．（4分）（2015?济宁）低钠盐是⼀种健康⾷盐，以普通钠盐为基础添加⼀定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于⼈体钠、钾平衡，降低⾼⾎压、⼼⾎管疾病的患病风险．另外，由于⾷盐中导致咸味的是氯离⼦，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的⽬的．课外探究⼩组为调查市场售低钠盐是否合格，选⽤⼀种常见低钠盐进⾏实验分析：步骤⼀：⽤电⼦天平准确称取低钠盐样品2.00g，放⼊洁净⼩烧杯中加⽔，搅拌⾄样品充分溶解；步骤⼆：向上述⼩烧杯中逐滴加⼊⾜量的硝酸银溶液，边滴边搅拌⾄不再⽣成沉淀为⽌；步骤三：将沉淀经过滤、⼲燥后，称得沉淀质量为4.51g．（1）某同学参照样品配⽐，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01）（2）经计算，你认为样品是否合格？不合格；（3）可我探究⼩组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，⽐较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．第⼀次进⾏过滤时，滤纸上的沉淀没有全部被称量．。
2015年山东省济宁市汶上县中考化学一模试卷
2015年山东省济宁市汶上县中考化学一模试卷一、选择题（下列各题只有一个正确的选项．其中，1～4小题各1分，5～10小题各2分，本大题共16分）1．（1分）安全气囊，设置在车内前方（正副驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个方向．安全气囊的功能是当车辆发生碰撞事故时减轻乘员的伤害程度，避免乘员发生二次碰撞，或车辆发生翻滚等危险情况下被抛离座位．小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体为（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2．（1分）吸烟有害健康，这是香烟盒上比较醒目的警示，在公共场所禁止吸烟．有关专家经过多方求证得知，非吸烟者吸“二手烟”比直接吸烟者危害更大．那么造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A．分子很小B．分子在不断运动C．分子之间有间隙D．分子由原子构成3．（1分）汶上县“五城同创”中的创建省级卫生城已通过专家验收，“改善环境质量，建设中国最美县城”是我们汶上县人共同的责任，随着我县快速发展，我县也出现了雾霾天气．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放．其中可能引起大气污染的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．（1分）日常生活中人们常喝纯净水，而市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水．对于这一类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它能够导电B．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素C．它的pH＝0D．它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益5．（2分）美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示．下列说法错误的是（）A．铝镓合金可以循环使用B．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题C．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D．铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2O Al2O3+3H2↑6．（2分）如图是甲、乙两种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A．甲粒子的化学性质比乙粒子稳定B．两种粒子属于同种元素C．甲粒子是阳离子D．乙粒子是原子7．（2分）下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（）A．向盐酸中不断加水B．一定质量的镁在密闭的容器内燃烧C．等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中D．某温度下，向一定质量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体8．（2分）氢氧化钴[Co（OH）2]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料的干燥剂，制备方法是①Co+2HCl＝CoCl2+H2，②CoCl2+2NaOH＝Co（OH）2+2NaCl下列对氢氧化钴的说法中正确的是（）A．氢氧化钴的化学性质稳定B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体C．①为置换反应，②为复分解反应D．Co（OH）2中Co元素的化合价为+49．（2分）下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A．B．C．D．10．（2分）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（）选项物质所含杂质所选用试剂或方法A NaOH溶液Na2CO3 溶液稀盐酸B CaO CaCO3高温灼烧C Fe Zn稀硫酸D稀盐酸稀硫酸加适量Ba（NO3）2溶液，再过滤A．A B．B C．C D．D二、填空与简答（11题每空0.5分，其它每空1分，共18分）11．（3分）用下列物质的字母序号填空：A．二氧化碳B．盐酸C．氢氧化钙D．硝酸钾E．淀粉F．钢筋混凝土G．二氧化硫（1）属于复合肥料的是（2）可改良酸性土壤（3）人体胃液中的酸是（4）属于天然高分子（5）能造成酸雨的是（6）属于复合材料．12．（3分）请用化学知识回答下列问题：（1）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，原因是；NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液变红，原因是．（2）如图是某反应的微观示意图，请写出一个符合该图示的化学方程式：．13．（3分）如图是硝酸钾与氯化钠两种物质的溶解度曲线．请回答：（1）20℃时，100g水最多能溶解KNO3g；（2）要使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液，可采用的方法是．（写一种）（3）若将KNO3的饱和溶液从50℃降温到t℃时，会发生改变是．（填字母代号）A．溶解度B．溶剂质量C．溶质质量D．溶质质量分数．14．（6分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．（1）写出用CO和赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式，盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈．钢铁生锈的条件是，利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的（填字母）．A．耐腐蚀性B．延展性C．导热性D．导电性（2）设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如图：金属X是，写出上述实验方案中有关反应的化学方程式①②．15．（3分）某化学兴趣小组的同学一不小心将燃着的镁条伸入了充满CO2的集气瓶中，奇怪的事情发生了，镁条仍继续燃烧，结果除生成了一种白色的固体（MgO）外，还有一种黑色固体生成．请你写出镁在CO2中燃烧的化学方程式，此反应的基本类型是，通过这个实验你对于以前所学的知识还可以有哪些新认识：．三、实验与探究（每空1分，共9分）16．（9分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中．当看到现象，证明它们确实发生了化学反应．【学生板演】该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是，理由是．【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是．（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑．（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有H2SO4，除以上正确方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？（填序号）a．铜b．氧化铜c．紫色石蕊溶液d．硝酸银溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）．四、分析与计算（17题，2分；18题，5分，共7分）17．（2分）新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图（1）帕拉米韦属于（填“有机物”或“无机物”）（2）一个帕拉米韦分子中含有个原子。
济宁市二〇一五年高中阶段学校招生考试化学试题(WORD版_含答案)
济宁市二〇一五年高中阶段学校招生考试化学试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，考试用时60分钟，共50分。
2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名，准考证号和座号，然后用0.5毫米的黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共16分）可能用到的相对原子质量：H-12 C-12 Cl-35.5 Mg-24 Al-27 K-39 Fe-56 Zn-65 Ag-108一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分，本答题共计16分）1.日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是A.食盐做调味品和防腐剂B.苹果催熟香蕉、柿子等水果C.汽油洗除衣物上少量油污D.洁厕灵清除卫生器具顽渍2.“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪······。
”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子是不断运动的④不同分子性质不同A.①②B.③④C.①③D.②④3.我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。
监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标，某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确．．．的是A.O3属于单质B.SO2、NO2和CO都属于氧化物C.SO 2、NO 2中都含有氧分子D.SO 2、NO 2、O 3和CO 中都含有氧元素 4.下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是①3222CO H O H CO =+ ②↑+↑+==32234NH CO O H HCO NH③O H S O S H 222222+====+ ④NaCl OH Cu CuCl NaOH 2)(222+↓=+ A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.分析下面实验内容和结论，正确的一组是6.物质在水中溶解是复杂的物理和化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同。
山东省济宁市中考化学真题(word版,含解析)
山东省济宁市中考化学试卷1. 下列变化过程，一定发生化学变化的是（ ）A. 冰雪融化B. 海水晒盐C. 钢铁锈蚀D. 沙里淘金2. 下列物质的性质与用途，不相匹配的是（ ）A. 氧气可以支持燃烧 工业上可用作燃料B. 氮气的化学性质定稳 工业上可用作焊接保护气C. 白醋含有醋酸，显酸性 家庭中可用作除水垢D. 硫酸钡既不溶于水，也不与酸反应 医疗上可用于“钡餐”造影3. 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（ ）A. 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子B. 分子是由原子构成的一种粒子C. 分子、原子、离子都是不显电性的粒子D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子4. 由C 、H 、O 、Mg 四种元素组成的物质，下列判断不正确的是（ ）A. H 2O 、H 2O 2都属于氧化物B. Mg(OH)2是一种难溶性碱C. H 2CO 3是一种稳定性酸D. Mg(HCO 3)2、MgCO 3都属于盐5. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气，其化学方程式书写正确的是（ ）A. KClO 3− MnO 2 KCl +O 2↑ B. 2KClO 3− △ 2KCl +3O 2↑ C. 2KClO 3− △ MnO 22KCl +3O 2 D. 2KClO 3−MnO 2△2KCl +3O 2↑ 6. 为区別N 2、H 2、CO 2、CH 4四种气体，小丽进行了下面实验：①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分別罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。
根据实验推断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是（）A. CH4、CO2、H2、N2B. CH4、H2、CO2、N2C. CH4、H2、N2、CO2D. CO2、H2、N2、CH47.生石灰的主要成分是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热。
山东济宁中考化学试题及答案-中考.doc
2015年山东济宁中考化学试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
山东省济宁市2015年中考化学试卷(word解析版)资料
2015年山东省济宁市中考化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分，本大题共16分）2．（1分）（2015•济宁）“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（）①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子是不断运动的3．（1分）（2015•济宁）我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（PM10）、细微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标．某同学对SO2、NO2、4．（1分）（2015•济宁）下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是（）①CO2+H2O═H2CO3②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑③2H2S+O22S+2H2O326．（2分）（2015•济宁）物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同8．（2分）（2015•济宁）碳酸钠从溶液里结晶析出时，晶体里总是结合着一定数目的水分子（结晶水），随温度变化可分别得到Na2CO3•10H2O、Na2CO3•7H2O和Na2CO3•H2O三种晶体．分析碳酸钠溶解度随温度变化曲线（见图）得到的下列说法，正确的是（）9．（2分）（2015•济宁）某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见图）．请根据图象信息判断，下列说法正确的是（）四种金属与酸反应得到氢气的质量比：10．（2分）（2015•济宁）甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH﹣、Cl﹣、CO32 2﹣中的一种阳离子和一种阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：﹣、SO4①将甲溶液分别于其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；②将乙、丁溶液混合，有气泡产生；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失．二、填空与简答，共17分11．（4分）（2015•济宁）请按要求用符号完成下面问题：（1）由一种原子构成的两种不同分子O2、O3（合理即可）；（2）由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+（合理即可）；（3）由两种原子构成的两种不同分子H2O、H2O2（合理即可）；（4）含有两种原子的两种不同离子SO3、SO4（合理即可）．12．（4分）（2015•济宁）下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：（1）干冰用于人工降雨易升华；（2）“金粉”（黄铜粉）用于装帧烫金具有特殊的颜色和金属光泽；（3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂遇酸碱发生特定的颜色变化；（4）浓硫酸用作干燥剂具有吸水性．13．（3分）（2015•济宁）84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂．主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒．请阅读信息并回答：（1）次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，化学反应方程式为2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO；（2）消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），化学方程式为2NaClO+CO2+H2O═Na2CO3+2HClO．（3）84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种挥发性的有毒气体，因此，84消毒液必须密封保存．14．（4分）（2015•济宁）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质，某污水处理厂采用下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子，请读识流程图并回答：（1）矿区废水经氧化池后在进入沉淀池Ⅰ，目的是将Fe2+氧化为Fe3+；（2）利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是将离子分别沉淀；（3）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式2NaOH+ZnSO4═Zn（OH）2↓+Na2SO4；（4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式：2NaOH+ZnSO4═Zn （OH）2↓+Na2SO4．15．（2分）（2015•济宁）合理饮食可促进我们的身体健康，一碟青菜搭一个馒头、一个汉堡配一份薯条、一袋方便面加一根火腿肠…这些“经典”搭配，是很多人餐桌上的常客，也是年青人简单生活的表现，这样的饮食搭配健康吗？请以一餐“一碟青菜搭一个馒头”的食谱为例，参阅如图和自己的生活经历回答下面问题：（1）“一碟青菜搭一个馒头”饮食搭配主要补充的营养成分是维生素、糖类．（2）从均衡膳食角度考虑，应对该搭配做哪些调整？增加蛋白质，也要吃些水果、肉类．三、实验与探究，共11分16．（5分）（2015•济宁）（1）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）．碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠．某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验．请回答：①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊，由此可得出的结论是小苏打易分解，苏打不易分解．②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解；④实验中应注意的问题是装置不能漏气（合理即可）．（2）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水．请按照设计并完成以下实验：实验用品：氯化钠溶液氯化钠硝酸钾蒸馏水烧杯试管玻璃棒药匙3Na四、分析与计算，共6分17．（2分）（2015•济宁）2015年4月28日召开国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务．清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境．请回答：（1）异辛烷中碳氢两原子个数比为4：9；（2）异辛烷的相对分子质量为114．18．（4分）（2015•济宁）低钠盐是一种健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的患病风险．另外，由于食盐中导致咸味的是氯离子，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的目的．课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选用一种常见低钠盐进行实验分析：步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加水，搅拌至样品充分溶解；步骤二：向上述小烧杯中逐滴加入足量的硝酸银溶液，边滴边搅拌至不再生成沉淀为止；步骤三：将沉淀经过滤、干燥后，称得沉淀质量为4.51g．（1）某同学参照样品配比，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01）（2）经计算，你认为样品是否合格？不合格；（3）可我探究小组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，比较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．第一次进行过滤时，滤纸上的沉淀没有全部被称量．。