部编人教版语文七年级下册我打算布置的暑假作业
初一暑期语文学习计划
初一暑期语文学习计划暑假即将到来，作为一名初一学生，我打算利用这段时间好好学习语文，提高自己的语文水平。
为了更好地安排学习时间，我制定了一个暑期语文学习计划，希望通过这个计划能够更好地学习并提高自己的语文成绩。
一、阅读计划暑假期间，我打算多看一些优秀的文学作品，从中汲取知识、情感与生活的智慧。
我计划阅读《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等中国古典名著，通过阅读这些文学作品，来丰富自己的阅读经验，提高自己的阅读理解能力和表达能力。
同时，我也会选择一些适合自己年龄段的现代文学作品，比如《哈利·波特》、《麦田守望者》等，来开拓自己的视野，增长见识。
二、写作计划暑假期间，我也打算多进行一些写作练习，提高自己的写作能力。
我会定期写一些日记，记录下自己每天的所见所闻，帮助自己学会用文字记录生活，提高自己的综合表达能力。
同时，我也会选择一些适合自己阅读水平的名句或是名篇，多进行背诵和欣赏，通过模仿名家的写作风格，来提高自己的写作水平。
三、课外阅读计划除了阅读课内要求的教材外，我还打算多读一些课外书，扩大自己的阅读面，提高自己的综合能力。
我会选择一些名家作品，比如鲁迅的《呐喊》、巴金的《家》，或者是一些名家名作的故事集，如《格林童话》、《安徒生童话》等，来增加自己的文学知识，提高自己的综合能力。
四、语法知识学习计划在语法知识方面，我也会针对自己的薄弱环节进行有针对性的学习。
比如，我会重新学习名词、动词、形容词、等的基本知识，还要学习主谓一致、名词性从句、定语从句等语法知识。
学会把握好语法的基础知识，对于写作、阅读理解和语文考试都有很大的帮助。
五、语文综合能力培养计划暑期语文学习计划的最终目的是提高自己的语文综合能力。
因此，我会不断巩固课内所学的知识，不断做习题和模拟测试，提高自己的语文考试成绩。
同时也会积极参加一些语文比赛，如作文比赛、阅读比赛等，来锻炼自己的语文综合能力。
通过这个暑期语文学习计划，我希望能够在语文学习中有所突破，提高自己的语文水平。
部编人教版语文七年级下册暑假作业
七年级下语文暑假作业一、背诵默写翻译《与朱元思书》要求：1.熟背，读准每个字（不明确的要查字典），能一气呵成，不增字减字，语气尽量准确。
2.默写，不写错别字，熟背后至少要默写两遍，并认真校对原文。
3.在前两个基础上，尝试对照原文逐句翻译，不理解的部分语句要及时背起来。
4.时间安排：7月25号前要落实到位。
原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。
（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。
游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。
（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。
极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。
二、背诵默写翻译《<孟子>二章》，要求同上。
（时间安排：8月15号前要落实到位。
）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
初一语文暑假计划表
初一语文暑假计划表摘要：一、暑假计划的重要性1.暑假是学生提高自我的重要时期2.制定计划有助于合理利用时间3.提高学习效果二、计划的具体安排1.每天阅读一篇美文或指定杂志2.每周写一篇记叙文3.每天写日记4.多看点阅读题目，借鉴答题方式5.听英语磁带并跟读三、计划的实施与调整1.按照计划执行2.定期检查计划完成情况3.根据实际情况调整计划四、计划的收获1.提高语文水平2.培养良好的学习习惯3.为新学期打下坚实基础正文：作为一名初一学生，暑假是一个提升自我、超越他人的重要时期。
如何充分利用暑假时间，提高语文水平，成为许多学生关心的问题。
下面，我将为大家提供一份初一语文暑假计划表，供参考。
一、暑假计划的重要性暑假是学生提高自我的重要时期。
在这段时间里，学生可以自主安排学习和生活，培养自己的兴趣爱好。
制定计划有助于合理利用时间，提高学习效果。
因此，我们要高度重视暑假计划的制定。
二、计划的具体安排1.每天阅读一篇美文或指定杂志。
阅读是提高语文水平的重要途径，通过阅读美文，可以丰富词汇，提高语感。
同时，要选择适合自己的杂志，了解各类文章的写作技巧。
2.每周写一篇记叙文。
记叙文是初中阶段语文学习的主要内容，通过练习写记叙文，可以提高自己的写作能力。
每周写一篇，既有时间进行修改和润色，也能逐步提高写作水平。
3.每天写日记。
写日记有助于培养良好的写作习惯，同时，可以记录自己的生活点滴，提高自己的表达能力。
每天坚持写日记，久而久之，你会发现自己的写作能力得到了很大提高。
4.多看点阅读题目，借鉴答题方式。
阅读题是语文考试的重要组成部分，通过多看阅读题目，了解出题人的思路，掌握解题技巧，可以提高自己的阅读理解能力。
5.听英语磁带并跟读。
英语是初中的重要学科，通过听英语磁带，可以提高自己的英语水平。
同时，跟读可以培养自己的语感，提高发音准确性。
三、计划的实施与调整1.按照计划执行。
制定计划容易，难的是坚持执行。
因此，在执行计划的过程中，要有毅力和恒心，按照计划安排学习和生活。
七下语文暑期作业设计
七下语文暑期作业设计一、作业设计背景随着教育部门对初中阶段语文教学要求的不断提高，学生在暑假期间进行适当的复习与预习，有助于巩固所学知识，为新学期的学习打下坚实基础。
为此，特制定七年级下册语文暑期作业设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，提升语文素养，培养阅读兴趣。
二、作业设计目标1. 巩固七年级下册语文基础知识，提高学生的字词、成语、古诗文等掌握程度。
2. 培养学生的阅读理解能力，提升文学鉴赏水平。
3. 激发学生写作兴趣，提高写作技巧。
4. 增进学生对中国传统文化的了解，传承中华优秀传统文化。
三、作业内容安排1. 每周完成一篇阅读理解，共计八篇。
阅读材料选自七年级下册语文教材及拓展阅读篇目，涵盖小说、散文、诗歌等多种文体。
2. 每周完成一篇作文，共计八篇。
作文主题围绕七年级下册语文教材内容，涉及人物、事件、风景等不同题材。
3. 每周完成一篇古诗文背诵，共计八篇。
古诗文选自七年级下册语文教材及课外拓展篇目，涵盖唐宋诗词、文言文等。
4. 完成一本课外阅读书籍。
书籍可选范围为教育部推荐初中生必读书目，要求学生在阅读过程中做好笔记，撰写读后感。
四、作业完成要求1. 阅读理解：认真阅读文章，准确理解文章内容，完成课后习题，提高阅读理解能力。
2. 作文：围绕主题，合理安排文章结构，注重语言表达，提高写作技巧。
3. 古诗文背诵：熟读成诵，理解诗意，体会作者情感，传承中华优秀传统文化。
4. 课外阅读：认真阅读书籍，做好笔记，撰写读后感，提升文学鉴赏水平。
五、作业评价与反馈1. 家长监督并签字，确保作业完成质量。
2. 学生在完成作业过程中，如有疑问，可通过线上、线下方式向老师请教。
3. 开学后，教师对暑期作业进行评价，给予反馈，并对优秀作业进行表彰。
六、作业时间安排1. 暑假期间，共计八周。
2. 每周安排一次作业提交，教师在线上检查并给予反馈。
3. 学生根据反馈，及时调整学习方法和态度，确保作业质量。
四、作业具体指导1. **阅读理解作业指导**：- 学生在阅读文章时，应注重理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度，学习文章的表达技巧。
制作初一语文暑假学习计划
制作初一语文暑假学习计划暑假即将开始，作为初一学生，如何安排语文学习计划，才能够提高自己的语文水平呢？下面就为大家介绍一份初一语文暑假学习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、背诵古诗词古诗词是中华民族的文化瑰宝，通过学习背诵古诗词，不仅可以提高语文水平，还可以了解中国古代文化。
在暑假期间，建议同学们每天背诵一首古诗或古词，可以选择一些比较简单、朗朗上口的诗词作为起点，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
同时，要注意理解诗词背后的含义，这样才能够更好地表达诗词的意境。
二、阅读名著暑假是一个很好的时间，可以用来阅读一些名著，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些名著是中国古代文学的经典之作，通过阅读这些书籍，可以提高自己的语感和修辞能力，同时也能够了解中国古代文学作品的魅力。
三、练习写作语文学习不仅仅是对文字的理解，还包括对文字的表达。
在暑假期间，同学们可以尝试写一些作文，比如记叙文、说明文、议论文等，这样可以锻炼自己的写作能力，提高自己的文字表达能力。
在写作的过程中要注意用词和句式的多样性，这样才能够更好地表达自己的观点。
四、积极参与课外活动语文学习不仅仅局限在教科书中，还包括日常生活和社会实践。
在暑假期间，同学们可以积极参与一些文学社团活动，比如朗诵比赛、课外阅读会等，这些活动能够帮助同学们更好地理解和运用语文知识，同时也可以拓展自己的语文视野。
五、多听多说多读多写要想提高语文水平，最重要的是多听、多说、多读、多写。
在暑假期间，同学们可以多听一些优秀的语言表达，比如听一些名人演讲或者名家作品朗读，这样可以提高自己的语感和语音表达能力；多说一些正确的语言表达，比如参与一些辩论活动或者口语练习，这样可以提高自己的口头表达能力；多读一些优秀的作品，比如阅读一些名著或者报纸杂志，这样可以提高自己的阅读理解能力；多写一些优秀的作品，比如练习写一些作文或者日记，这样可以提高自己的写作能力。
暑假学习计划是一份具体的指导，同学们要具体问题具体分析，结合自己的实际情况，制定一个适合自己的暑假学习计划。
部编人教版语文七年级下册我打算布置的暑假作业
七年级1班暑假语文作业一、《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》是八年级上期要求背诵默写的诗。
每首抄5遍，暑假期间多读多背。
二、《红岩》是七年级下期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。
暑假阅读这本名著，完成下列作业：1、阅读第1至3章，写出人物出场顺序并标明其职业，摘录有关描写语句（每个人的描写语句至少摘录三句）。
2、阅读第4至6章，排列这几章中的人物出场顺序，对比归纳江姐和徐鹏飞的特点（不少于150字）。
3、阅读第7至9章，摘录描写甫志高的语段。
在这几章中，国民党反动派逮捕了多位共产党员，其中哪位共产党员的英勇行为给你留下了深刻印象？结合这几章的内容予以概述（不少于200字）。
4、阅读第10至12章，朗读这几章的诗歌并写下你的阅读感受。
结合文本内容，点评“猩猩”、“狗熊”、“猫头鹰”三个特务的形象（每个特务的形象概括不少于100字）。
5、阅读第13至15章，为龙光华写一段话，给被捕后的江姐写一封信。
6、阅读第16至18章，为监狱中的联欢会写一副对联。
监狱外的年轻的革命志士也积极投入了战斗，结合文本内容概括他们有怎样的特点。
7、阅读第19至21章，画出《挺进报》的传递路线图，概括小萝卜头的事迹（不少于200字）。
8、阅读第22至24章，结合小说情节，想象华子良与齐晓轩、成岗见面后的心理活动，然后写出来。
9、阅读第25至27章，结合小说情节，对比概述革命者和特务的不同表现。
10、阅读第28至30章，简述白公馆的越狱过程，制作《红岩》英雄人物档案卡片。
11、《我的“自白”书》中写到“对着死亡死亡我放声大笑”，请分析“我放声大笑”的原因。
12、与作者共情是读者深入作品的方式。
读完红岩，你心里是否洋溢着某种情感？请以“在《红岩》英雄面前，我仿佛看到（听到、感到……）”为题写一篇随笔，不少于400字。
三、《飞向太空港》是八年级上期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。
暑假阅读这本名著，完成下列作业：1、阅读序章《本文参考消息》，用小标题的形式分别概括出卫星发射的灾难性事件。
七下语文暑假作业设计
七下语文暑假作业设计一、作业目标为确保七年级下学期语文知识的巩固与拓展，提高学生的语文素养，本次暑假作业设计围绕以下目标展开：1. 巩固所学知识，加深对语文基础知识的理解。
2. 提升阅读理解与分析能力，培养文学鉴赏力。
3. 拓宽知识面，提高写作水平。
4. 培养良好的学习习惯，增强自主学习能力。
二、作业内容1. 必读书目阅读：每位学生需阅读以下两部作品，并完成相应读书笔记。
《西游记》吴承恩著《朝花夕拾》鲁迅著2. 习作练习：完成以下三篇作文，每篇字数不少于600字。
（1）我的暑假生活（2）最难忘的一件事（3）读后感（从《西游记》和《朝花夕拾》中选择一部作品）3. 语文实践活动：以下活动任选两项，完成相应报告。
（1）参观当地的历史文化景点，了解其背后的故事，撰写参观报告。
（2）采访身边的亲朋好友，了解他们的童年生活，撰写采访报告。
（3）观看一部优秀的国产电影，分析其主题、人物及表现手法，撰写影评。
4. 语文知识巩固：完成以下练习题。
（1）古诗文默写：共20篇，包括本学期所学古诗文及经典名句。
（2）文言文阅读：共10篇，包括本学期所学文言文及拓展篇目。
（3）现代文阅读：共10篇，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种体裁。
三、作业要求1. 作业提交时间：暑假结束前一周，即9月1日前。
2. 作业格式要求：书面作业需用黑色签字笔书写，字迹清晰，卷面整洁；电子作业需使用Word文档，字体为宋体，字号为小四。
3. 作业评分标准：根据作业的完整性、质量、创新性等方面进行评分，满分为100分。
4. 请同学们认真对待本次暑假作业，按时提交，切勿抄袭。
四、作业反馈1. 暑假结束后，语文老师将对学生的作业进行批改，给出评语及分数。
2. 对作业中存在的问题，语文老师将进行针对性讲解，帮助学生提高。
3. 优秀作业将进行展示，供同学们互相学习、借鉴。
请同学们充分利用暑假时间，合理安排学习与生活，度过一个充实、有意义的假期。
五、阅读笔记要求1. 阅读笔记需包括以下内容：作品简介、主要人物、故事梗概、精彩片段摘抄、个人感悟。
初一语文暑假计划表
初一语文暑假计划表暑假即将来临，作为初一学生的你，面对漫长的假期，是否已经制定好了自己的暑假计划呢？在这个暑假中，为了提高语文水平，我制定了以下的语文暑假计划表，希望能够在这个美好的假期中，充实自己，提高自己。
阅读计划：第一周：选择一本文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，每天阅读一些章节，并做好阅读笔记。
第二周：选择一本历史书籍，如《资治通鉴》、《史记》等，了解古代文化背景和历史故事。
第三周：阅读一些散文作品，如鲁迅的散文、木心的散文等，感受其中的情感和思考。
第四周：选择一本现代小说，如钱钟书的《围城》、莫言的《红高粱家族》等，培养对现代作品的阅读兴趣。
写作计划：第一周：每天写一篇读后感，记录自己对所读作品的感受和思考。
第二周：写一篇记叙文，可以是自己的亲身经历，也可以是某个故事情节的描述。
第三周：尝试写一篇议论文，选择一个自己感兴趣的话题，对其进行思考和分析，并写下自己的观点。
第四周：写一篇对自己的未来规划，包括学习、事业、家庭等方面的展望，表达自己对未来的期许。
词汇积累：每天背诵5个生词，并在一张小抄上做好记录，方便复习和查看。
每周选择一个主题，如动物、植物、风景等，收集相关的词汇，并整理成小册子。
字词运用：每周选取一篇文章，对其中的字词进行挑战，尽可能多地找出其中的同义词、近义词，并尝试应用到自己的写作中。
名句收集：每周背诵一首古诗词，并记录自己喜欢的名句，形成自己的名句集。
参观计划：每周参观一处与语文有关的地方，如博物馆、纪念馆、传统文化村等，加深对语文知识的了解和体验。
写作比赛参与：报名参加暑期学校或社区组织的写作比赛，进行作文创作，并与他人交流学习，提高自己的写作水平。
以上是我的初一语文暑假计划表，通过合理安排阅读、写作、词汇积累、字词运用、名句收集、参观和参与比赛等多个方面，我相信我能够度过一个充实而又有意义的暑假。
希望在这个过程中，我能够发现语文的魅力，提高自己的语文水平，为中学生活打下坚实的基础。
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七年级1班暑假语文作业
一、《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》是八年级上期要求背诵默写的诗。
每首抄5遍，暑假期间多读多背。
二、《红岩》是七年级下期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。
暑假阅读这本名著，完成下列作业：
1、阅读第1至3章，写出人物出场顺序并标明其职业，摘录有关描写语句（每个人的描写语句至少摘录三句）。
2、阅读第4至6章，排列这几章中的人物出场顺序，对比归纳江姐和徐鹏飞的特点（不少于150字）。
3、阅读第7至9章，摘录描写甫志高的语段。
在这几章中，国民党反动派逮捕了多位共产党员，其中哪位共产党员的英勇行为给你留下了深刻印象？结合这几章的内容予以概述（不少于200字）。
4、阅读第10至12章，朗读这几章的诗歌并写下你的阅读感受。
结合文本内容，点评“猩猩”、“狗熊”、“猫头鹰”三个特务的形象（每个特务的形象概括不少于100字）。
5、阅读第13至15章，为龙光华写一段话，给被捕后的江姐写一封信。
6、阅读第16至18章，为监狱中的联欢会写一副对联。
监狱外的年轻的革命志士也积极投入了战斗，结合文本内容概括他们有怎样的特点。
7、阅读第19至21章，画出《挺进报》的传递路线图，概括小萝卜头的事迹（不少于200字）。
8、阅读第22至24章，结合小说情节，想象华子良与齐晓轩、成岗见面后的心理活动，然后写出来。
9、阅读第25至27章，结合小说情节，对比概述革命者和特务的不同表现。
10、阅读第28至30章，简述白公馆的越狱过程，制作《红岩》英雄人物档案卡片。
11、《我的“自白”书》中写到“对着死亡死亡我放声大笑”，请分析“我放声大笑”的原因。
12、与作者共情是读者深入作品的方式。
读完红岩，你心里是否洋溢着某种情感？请以“在《红岩》英雄面前，我仿佛看到（听到、感到……）”为题写一篇随笔，不少于400字。
三、《飞向太空港》是八年级上期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。
暑假阅读这本名著，完成下列作业：
1、阅读序章《本文参考消息》，用小标题的形式分别概括出卫星发射的灾难性事件。
2、阅读第一章《通向宇宙的门前》。
在第一节中，作者是从哪些方面介绍西昌的？西昌从封闭到开放的表现是什么？请举例说明。
在第二节中，西昌卫星发射基地面临哪三大任务？它的先进与落后、原始与现代都有哪
些表现？火箭专家和技术人员为航天事业作出了怎样的牺牲？请列举几个感人的细节。
在第三节中，三位美国人到西昌后的感受有何相同之处？他们对西昌卫星发射基地的看法如何？
3、阅读第二章《历史，从昨天的弯道走来》。
根据第四节内容，按照时间顺序简要梳理中美建交的过程。
在第五节中，上官世盘、乌可力、陈寿椿各有怎样的性格特点？三个人中你最喜欢哪一个？为什么？
根据第六节内容，概括巴黎航展上中国代表团的表现，然后回答：中国参加航展产生了怎样的影响？
阅读第七节内容后回答：为什么说1986年的国际航天形势对中国火箭打入国际商业市场是十分有利的？
根据第八节内容，回答：中国商业卫星发射服务代表团游说美国时遭遇了哪些困难，又有哪些收获？请列举说明。
第九节中提到的“大转移”指什么？这种转移有什么意义？
简要概括第十节中列举的中国近几百年错过的4次科技腾飞机会。
面对错失科技发展机会的历史，我们应该反思什么？
结合第十一节内容，回答：中国代表团谈判成功的原因有哪些？
结合第十二节内容，回答：在“亚星”发射工作中，我国代表团成员表现出了哪些优良品质？
4、阅读第三章《卫星，一次总统待遇的远行》。
结合第十三节内容，回答：“亚洲一号”卫星具有哪些功能？为什么说它命运多舛？
结合第十四节内容，回答：升降平台是怎样一步步运送到西昌机场的？列举其间让你感动的一两件事。
结合第十五节内容，回答：一听健力宝体现了中外人员哪些可贵的精神品质？
结合第十六节内容，回答：中国工作人员对美国的“新娘”呵护备至具体表现在哪些地方？
5、阅读第四章《火箭，另一个伟大的文明》。
结合第十七节内容，梳理中国火箭的发展历程，然后回答：其中哪些地方值得我们深思和反省？
结合第十八节内容，回答：为什么说中国火箭走的是完全自力更生的道路？中国老一辈火箭专家们的哪些精神品质值得我们学习？
结合第十九节内容，回答：“长征三号”火箭的先进性主要体现在哪些方面？作者介绍它时为什么要列举大量数字？“长征三号”火箭最亲密的伙伴是哪几位科学家？他们分别具有怎样的性格特点？哪一位科学家给你的印象最深刻？简要阐述理由。
结合第二十节内容，回答：本节小标题中的“苦恋”是什么意思？中国火箭与美国卫星的苦恋表现在哪些方面？作者采访范总之后想了些什么？这些想法引起了你怎样的思考？
6、阅读第五章《我们都是地球人》。
结合第二十一节内容，回答：美国人在生活上有哪些地方不适应？中方人员热情地为他们提供了哪些服务？
结合第二十二节内容，回答：画面A和画面B对比鲜明，这种对比反映了什么问题？你怎么看待美国人对文化生活的高要求？
结合第二十三节内容，回答：为什么中方一开始不同意美方人员骑车游玩的要求？请简要概括。
结合第二十四节内容，回答：美国人和发射官兵对西昌自然风光的感受有何不同？彝族。