二年级数学下册时间的简单计算1课件人教版

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冀教版二年级下册数学《计算时间》说课教学课件

比较大小： 342
349
3＝3 4＝4 2＜9
342＜349
3、如果最高位上的数也相同，再依次比较下
河
归纳总结
1、比较数的大小时，先比较位数，位数多的少的数就小。
2、如果位数相同，先比较最高位上的数，最大，最高位数小数就小。
3、如果最高位上的数也相同，再依次比较下
河
课堂小结
认识1000以内的数是为了刚好的认识你学会了吗？和同桌交流一下！
（2）十分十分地数，从540数到630。（3）一百一百地数，从100数到800。
河
数一数。
10个一
河
1 说
1个十
河
10个十
1
10个十是一百
河
10个百
1 10个一百是一千
河
写出计数器上的数，并读一读。先说一说
上数位的
千位百位十位个位
写作：____5_0_3______
千位百位十位个
河
第三单元 ·认识1000以内的数
认识1000以内的数
河
数数
（1）一个一个地数，从20数到50。（2）十个十个地数，从10数到100 （3）五个五个地数，从15数到50。（4）两个两个地数，从13数到33。
河
数一数：一共有多少枚纽扣电池？
河
河
河
河
练一练
（1）一个一个地数，从99数到140，从378 从886数到1000。
308 512 817 450 10
河
用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读千百源自位位02333
2
2
河
在数位表中画小棒表示出513。
1根小棒在各个数位上分别表示什么？

二年级数学《认识时间》优秀课件

二年级数学《认识时间》优秀课件一、教学内容二年级数学下册《认识时间》是人教版教材的内容，具体涉及第16~18课时。

本节课主要让学生通过观察、操作、体验，认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，学会认识和表达简单的时间。

二、教学目标1. 让学生认识钟面，了解钟面的构成，知道时、分、秒的认识。

2. 培养学生通过观察、操作、体验，发现时、分、秒之间的关系。

3. 培养学生的时间观念，提高学生的生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒。

难点：时、分、秒之间的换算关系。

四、教具与学具准备教具：电子钟、钟面模型、卡片、彩笔。

学具：学生钟面模型、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，引导学生发现电子钟上显示的是时间。

2. 认识钟面：介绍钟面的构成，让学生观察钟面，了解钟面上有12个数字，分为12个大格，每个大格代表一个小时。

3. 认识时、分、秒：介绍时、分、秒的认识，让学生知道1小时=60分钟，1分钟=60秒。

4. 观察与操作：让学生观察手中的钟面模型，引导学生发现时、分、秒的表示方法。

5. 体验时间：让学生实际操作，体验时、分、秒的流逝。

6. 例题讲解：以具体的时间为例，讲解时、分、秒的换算关系。

7. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成练习册上的题目。

六、板书设计钟面构成：12个数字，12个大格，每个大格代表一个小时。

时、分、秒的认识：1小时=60分钟，1分钟=60秒。

时、分、秒的换算关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒。

七、作业设计1. 完成练习册上的题目。

2. 制作一个钟面模型，标明时、分、秒。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟面的认识、时、分、秒的认识和换算关系的理解程度如何？是否达到了预期的教学目标？拓展延伸：引导学生学会合理安排时间，提高生活自理能力。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是认识时间，涉及钟面的构成、时、分、秒的认识及其之间的关系。

人教新课标三年级下册数学优秀课件6.2《简单的时间计算》(共15张PPT)

上课歌上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
简单的时间计算
1、用24时计时法表示下面的时刻
（1）晚上11时是（ 23 ）时（2）中午12时是（ 12 ）时（3）上午8时是（ 8 ）时（4）下午3时是（ 15 ）时
2、9时30分—6时30分=（ 3 ）时
晚上9：00发车第二天早上8：30到站
第（1）一个邮筒的取信时间如下：第一次：8：30
一
第二次：14：00
ห้องสมุดไป่ตู้
关
第三次：18：30
：手
第一次取信到第二次取信，中间隔了（ 5 ）小时（ 30 ）分钟
（2）小明晚上9：30睡觉，第二天
疾早上 6：30起床，他一共睡了
眼（ 9 ）小时
快（3）一盘围棋赛，从13：30开始，下了80分钟后结束，结束的时间是
（14:50 ）
2、春风饭店的营业时间是 11：00----14：00 17：00----20：30
春风饭店一天共营业多长时间？
3、星期天下午，美羊羊一个人在家，为了合理安排时间，美羊羊想订一个下午半天的活动计划，你能帮她设计出一个有意义的活动计划吗？
活动内容开始时间结束时间所用时间
2日—23时=（ 25 ）时 =（ 1 ）日（ 1 ）时
3 2
1
4 5
6
7
8 9
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4

玉溪市二小三年级数学上册 1 时、分、秒第2课时时间的简单计算课件新人教版

2.星期六小红 9:10 做作业 , 到 9:40 完成。算一算她写作业用了多长时间？
40-10=30〔分〕答 : 小红写作业用了30分钟。
通过本节课的学习，你有什么收获？
（一）填空。【选自【创优作业100分]] 25
（二）1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？
a.5厘米
a.
3
厘
a.15平方厘
a.5厘米
a.
3
a.15平方厘米
厘
米
a.长5厘米 , 宽3厘米 , 面积是15平方厘米 , 你发现它们之间有什么关系吗？
a.5 × 3 = 15 〔平方厘米〕
a.下面这个长方形的面积计算过程対
吗？
a.8厘米
a.注意单位
a.5 b.厘 c.米
a.面积单位应该加上平方 , 应该是40平方厘
【教材P4 例1]
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？
小明从家走到学校用了多长时间？家，_7:_4_5__到校。
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。
离家
到校
分针走了3个大格 , 是 15 分钟。
a.4
a.3
a.4
a.12平方厘米
a.20平方厘米
a.3cm
a.右边这个长方形的面积是多少平方厘米？你是怎样想的？在小组里交流。
a.6cm
a.小组讨论 : 长方形的面积与它的长和宽有
a.长方形的面积=长× 宽
a.如果用S表示长方形的面积 , 用a和b 分别表示长方形的长和宽 , 长方形面积的计算公式可以写成 :

二年级数学下册-时、分、秒的认识1课件-北京版

5
8时 8:00
12
11
1
10
2
8时18分 8:18
9
3
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4
7
6
5
12 11 10
9
8
7
6
3时35分
1
2 3:35
3 4 5
12
11
1
9时20分
10
2 9:20
9
3
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6
5
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1
12时40分
10
2 12:40
9
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1
12时40分
10
2 12:40
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1:57
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3
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7
6
5
4时 4:00
12
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2
9时3分 9:03
9
3
8
4
7
6
5
12
11
1
10
2
9时
4
7
6
5
12 11
1
8时7分
10
2 8:07
9
3
8
4
7
6
5
12 11
1
8时7分
10
2 8:07
9
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4
7
6

【人教版】二年级数学下册教学课件计-【第3课时有余数除法的竖式计算(1)】

9
2
3. 12根，每3根一组，分一分。
分了（ 4 ）组，还剩（ 0 ）根。 12÷3 = 4 （组）
4 3 12
12
0
3 除数…… 4 13
12
1
……商 ……被除数 ……4乘3的积
……余数
一、有17块橡皮擦，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分到( 3 )块,还剩( 2 )块。
17÷ 5 = 3（块）······2（块）
3 517
15
2
17表示( 共有17块橡皮擦 )， 5 表示( 平均分给5个小朋友 )，
3 表示( 每个小朋友分3块 )，
15 表示( 已经分了15块
)，
2 表示( 还剩2块
)。
二、(思维拓展题)按要求填一填。 1.商和余数相同且余数最大时
÷6 =
=_3_5_ =_5__
2.除数最小时
÷ =4 4
除法也可以写成竖式： 13÷4 = 3（组）……1（根）
你知道竖式
12 1
中每个数的含义吗？
3 除数…… 4 13
12
1
……商 ……被除数 ……4乘3的积 ……余数
13表示共有13根小 12表示分掉的棒，4表示4根分一 12根小棒，1表组，3表示分成3组。示多余的一根。
观察横式和竖式，你能发现它们之间的联系吗？
=_2_4_ =__5_
13÷4 = 3（组）……1（根）
你觉得竖式有什么好处
呢？
3 4 13
12 1
竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还能看到分走的12根。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来，步步连贯，不容易出错。

2022三年级数学下册第6单元年月日第4课时简单时间的计算授课课件新人教版202207161115

早上6:30 晚上9:00
9:00=21:00，晚上21时到凌晨24时为3个小时，到早上6:30一共就是9个半小时。
2．从A市开往B市的客车，计划每天最早一班6:15开出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。 (1)每天共有几个班次？
晚上8：15用24时计时法表示是20：15 20时15分－6时15分＝14小时 14÷2＝7(个) 7＋1＝8(个) 答：每天共有8个班次。
方法4：计算
下午6时是18:00 18－9＝9（时）经过时间=开始时间-结束时间
交流：你是用的哪种办法，哪种方法最好？
归纳总结：
简单的经过时间的计算方法： 1. 分段法：把经过时间分成几段计算。 2. 24时计时法：终止时刻－开始时刻＝经过的时间（开始时刻和终止时刻都用24时计时法表示）。
小试牛刀 1.亮亮一共睡了多长时间？
易错辨析 5．小明看一场电影，从19：40开始到21：10结束。小
明看的这场电影一共放映了多长时间？下面的答案
错误的是( B )
A．1小时30分钟
Hale Waihona Puke B．1：30C．90分钟
D．一个半小时
辨析：混淆经过的时间与时刻表示方法的区
别。
你学会了哪些知识？
我知道计算简单的经过时间的方法可以用分段法，把经过时间分成几段计算。我还学会了用24时计时法计算简单的经过时间：终止时刻－开始时刻＝经过的时间（开始时刻和终止时刻都用24时计时法表示）。
3．我是小法官，对错我来判。 (1)丽丽22：00睡觉，早上6：00起床，她睡了9小时。
(×) (2)从上午7时到晚上7时，经过了12小时。 ( √ ) (3)6时15分比8时30分早2小时15分。 ( × )

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你知道吗？
小明放学后，要去姥姥家，他给姥姥打电话告诉姥姥，姥姥问小明：“你几时到？”小明想了想从学校到姥姥家要走30分，现在是4时35分，他和姥姥说：“现在我就出发，5时65分到。”姥姥听了哈哈大笑，小明不知道他说错了什么？
再见
安丘市实验小学
夏季作息时间表
上午
晨会： 7:35——7:45 预备： 7:45 第一节： 7:55——8:35 眼保健操：8:35——8:40 第二节： 8:50——9:30 课间操： 9:35——9:45 第三节： 9:50——10:30 第四节： 10:40——11:20 放学： 11:25
下午
预备：第五节：眼保健操第六节：自由支配静校办公： 2:40 2:50——3:30 3:30——3:35 3:45——4:25 4:35——5:15 5:25 5:30——6:30
发展训练： 1.小明堆完一个雪人用20分钟，他9时开
始，什么时刻堆完这个雪人？
9时+20分=9时20分答：9时20分堆完这个雪人。
学习目标
• 掌握时间单位的换算； • 会计算关于时间的加减运算； • 会做时间方面的应用题。
口答：1.各方队早7时从学校出发，7时30分到达体育场。路上走了多少时间？ 2.二年级由225人组成的扇子舞方队，8:10 开始表演，8:14结束。表演了多少时间？
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11:05 10:25 40
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
· 60
2.李华家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到校，应当在几时几分前从家出
门？7时35分-15分=7时20分答：应当在7时20分前从家出门。 3.工艺品厂王师傅一小时可以在8个花瓶上各画1只猫。王师傅从八时半工作到十一时半，可以画多少只猫？
一小时画： 1×8=8（只）从八时半到十一时半是：八时半到十一时半 11时30分—8时30 分=3小时 8×3=24（只）答：可以画24只猫

二年级数学下册 时间的简单计算1课件 人教版