2017年垃圾分类低碳生活知识竞赛试题附部分答案

2017年垃圾分类低碳生活知识竞赛试题附部分答案填空(每题2.5分,共100分。每题答错一个答案该题不得分。)

(1)垃圾是______________________的宝贵资源。(放错了地方)

(2)如何处理日益增长的垃圾?国际社会化的共识是___________,___________,

___________。(减量化、再回收、再利用)

(3)广州市生活垃圾分为______类。

(4)广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、

____________。(可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾)

(5)广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。(蓝、绿、红、灰)

(6)过期药品属于__________,需要特殊安全处理。(有害垃圾)

(7)《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。(2011年4月1日)

(8)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(餐厨垃圾)

(9)颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理,提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。

(减量化)

(10)餐厨垃圾收集容器颜色为_________。(绿色)

(11)城市生活垃圾分类,是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等,实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。

(分类收集)

(12)可回收物投放时,应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。

(再生资源)

(13)抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。

(灰色或其他垃圾)

(14)_________垃圾,可填埋处理。(其他垃圾)

(15)盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。(其他垃圾)

(16)春秋季清扫的落花树叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

(17)一次性使用的干电池,如5号、7号干电池属于___________垃圾。纽扣电池、充电电池属于__________垃圾。(其他垃圾;有害垃圾)

(18)橡胶轮胎、纸质餐具、塑料餐具、报纸属于__________垃圾。(可回收物)

(19)菜梗菜叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

(20)颜料、打印墨盒、杀虫剂、过期化妆品属于__________垃圾。(有害垃圾)

(21)香口胶、洗脸毛巾、旧书包、废弃桌椅、铅笔属于__________垃圾。(其他垃圾)。

(22)金属罐头属于__________垃圾。(可回收物)

(23)用过的餐巾纸属于__________垃圾。(其他垃圾)

(24)节能灯和荧光灯管属于__________垃圾。钨丝灯泡属于__________垃圾。(有害垃圾;其他垃圾)

(25)泡沫塑料、纽扣属于__________垃圾。(可回收物)

(26)收集其他垃圾的垃圾桶颜色是__________。(灰色)

(27)__________垃圾在集中处理后可以用于焚烧发电。(其他垃圾)

(28)花盆、旧衣服属于__________垃圾。(其他垃圾)

(29)酱油瓶、醋瓶属于__________垃圾。(可回收物)

(30)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(绿色或餐厨垃圾)

(31)榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

(32)家庭盆栽废弃的树叶属于__________垃圾。(餐厨垃圾)

(33)废易拉罐、饮料盒、牛奶盒属于__________垃圾。(可回收物)

(34)可回收物是指宜于资源利用的__________、__________、__________、__________等垃圾。(纸类、塑料、玻璃和金属、橡胶)

(35)____垃圾,可进行降解堆肥处理。(餐厨)

(36)_________垃圾,可填埋处理。(其他垃圾)

(37)收集有害垃圾的垃圾桶颜色是__________。(红色)

(38)收集可回收垃圾的垃圾桶颜色是__________。(蓝色)

(39)有害垃圾,包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质,如__________、__________、__________、__________等。(废充电电池、废扣式电池、

学校垃圾分类倡议书

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档学校垃圾分类倡议书范文,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 学校垃圾分类倡议书范文 垃圾分类,是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用分门别类的投放,并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。下面是我们为大家整理的关于,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1 亲爱的老师们、同学们: 你们好! 第一位踏上月亮的宇航员俯瞰地球曾感慨:多么美丽,可爱的星球啊!而今,话语不在耳畔回响,再看我们可爱的家园现在的面貌:土地沙化,洪水肆虐,水源枯竭??面对满目苍荑,面对肆虐的沙暴,怀着一份对人类生存环境深切关注与责任感,我们不禁要问:这还是我们赖以生存的美丽星球--地球吗?绿色地球是我们人类生存的先决条件,两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色,但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑,人类在毁灭地球绿色的同时,也就是在逐步毁灭人类自己。

今天我们文龙小学的全体师生在环卫局的帮助下,组织开展:环境卫生行为规范活动,通过垃圾分类,回收废旧物品、参加环保宣传等多项环保活动。用自己的行动来改善我们的生态环境。“一枝独放不是春,万花齐放春满园”,今天全校少先队员与广大关心生存环境的人们共同倡议: 倡导从我做起、从身边的小事做起,不乱吐、乱丢、乱刻画,人人献上一片情,栽下一棵绿化树,人人节约一滴水,使用无磷洗涤用品,拒绝使用一次性卫生筷、塑料袋、泡沫饭盒、禁止“白色污染”,不烧散煤,生活垃圾分类收集放置,拒绝食用野生动物,提倡穿着采用棉、麻、毛、丝绸等天然植物制作的生态时装,食用无污染、无公害且安全、优质、营养的“绿色食品”,使用无污染、低耗能、低噪音符合环保要求的家用电器,回收废旧电池,督促建立电池分解厂,盛装物品使用”绿色包装”,搞好居室卫生,注重室内和庭院的绿化,积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动,增强“人类只有一个地球”的忧患意识,坚决制止破坏生态和污染环境的一切违法行为,配合社区传播保护环境知识,每年利用各种节日广泛宣传保护环境的重要意义,努力建设生态城市,绿化和美化我们的家园,使我们生存的环境更加美好,舒适。 为了保护地球的绿色、为了我们子孙后代,让我们立即行动

垃圾分类知识竞赛试题

垃圾分类知识竞赛试题 一、单选题 (1)下列不属于可回收物的是____C__ A 可乐罐 B 牛奶盒 C布料 D衣架 (2)__A___ ,可进行资源再利用 A 可回收物 B其他垃圾 C有害垃圾 D 厨余垃圾(3)用过的卫生纸属于___B___ A 可回收物 B 其他垃圾 C有害垃圾 D厨余垃圾(4)杂志是属于__D______ A 厨余垃圾 B其他垃圾 C 有害垃圾D可回收物(5)下列不属于可回收物的是___D___ A 玩具 B餐具 C文具D枕头 (6)有害垃圾应投入__A___颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色 (7)可回收物应投入__B____颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色 (8)其他垃圾应投入___D___颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色D灰色 (9)一次性纸杯属于___D___ A 其他垃圾 B 有害垃圾 C可回收物D不可回收物

(10)下列不应该投放到红色垃圾桶的是___D____ A 废油漆 B 废矿物油 C 消毒剂及其包装 D 牙膏(11)过期食品属于___C___ A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D厨余垃圾(12)下面不属于可回收物的是__D____ A 笔记本 B 复印纸 C 玩具 D 烟头 (13)保鲜袋属于__B____ A 可回收垃圾 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾 (14)废弃的纸巾属于___C____ A 可回收垃圾 B有害垃圾 C其他垃圾 D厨余垃圾(15)旧衣服属于___D___ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C厨余垃圾D其他垃圾(16)哪种垃圾,可以降解堆肥处理___C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾(17)抽完烟的烟头应投入___C____ A 蓝色垃圾桶 B 绿色垃圾桶C灰色垃圾桶 D 红色垃圾桶(18)下列不属于可回收垃圾的是____C__ A 报纸 B 玻璃瓶罐 C 一次性餐具 D 塑料饮料瓶(19)平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶__C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾

2016城市生活垃圾分类知识竞赛试题

2016城市生活垃圾分类知识竞赛试题 2016城市生活垃圾分类知识竞赛试题 一、单项选择题: 1城市生活垃圾从哪里? A人类活动B垃圾桶街上D超市 2我国城市人均日产垃圾量是多少? A07-08公斤B2公斤1公斤D10-12公斤 3国务院批转住房城乡建设部等部门《关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见》是什么时间发布的? A2012年8月B2011年4月2013年月D2014年10月

4根据《青岛市城市生活垃圾分类管理办法》规定,生活垃圾分类收集设施.容器的设置实行什么制度? A产生者负责制B责任人制度回收者责任制D政府监管制 1吨废纸如果充分再利用,可节省木材多少千克? A300千克B200千克00千克D700千克 6在我国,由哪一个部门负责全国城市生活垃圾管理工作? A环保主管部门B住房城乡建设主管部门卫生主管部门D工业信息及商务主管部门

7城市生活垃圾收集.处置设施用地应当纳入怎样的保护范围,任何单位和个人不得擅自占用或者改变其用途。 A城市蓝线B城市黄线城市绿线D城市紫线 8上海市生活垃圾分类采取了什么样的激励机制,有效提高了居民参与度? A绿色账户B小手拉大手绿袖标D拥抱蓝天 9哪个国家行政部门负责废弃电器电子产品处理的监督管理工作? A国务院环境保护主管部门B国务院建设主管部门 国务院商务主管部门D国务院质量监督主管部门

10哪个国家行政主管部门负责废弃电器电子产品回收的管理工作?A国务院环境保护主管部门B国务院商务主管部门负责 国务院建设主管部门D国务院质量监督主管部门 11“世界上没有垃圾,只有放错地方的宝藏。”这句话是谁说的? A莎士比亚B但丁泰戈尔D歌德 121972年,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境宣言》,并提出设立“世界环境日”,以促进全球环境意识提升并采取行动切实保护人类的生存环境。“世界环境日”是每年的哪一天?

低碳生活校园垃圾分类主题班会之令狐文艳创作

《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案一、 令狐文艳 二、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中,会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要

性,并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识,养成良好的生活习惯 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终,利用游戏式、小组合作的教学方式,让学生在娱乐中学习,轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片,促进学生在课外实行垃圾分类 四、活动具体过程 1、引入主题:《低碳生活垃圾分类》 (1)介绍什么是低碳。 低碳,(low carbon),意指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 (2)观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片 (3)讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了,随着人口的不断增长,垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 提问:大家对垃圾分类了解有多少呢?平常在会注意垃圾分类吗? 学生回答、分享。 2、垃圾分类 (1)垃圾是如何分类呢?

低碳生活垃圾分类手抄报内容

垃圾分类手抄报带黑白线条版本可编辑/可打印/word

什么是垃圾分类垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。 可回收资源 主要包括:1.纸类:未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等;2.塑料:废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;3.金属:各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等;4.玻璃:有色和无色废玻璃制品;5.织物:旧纺织衣物和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾,常见的有在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。 垃圾分类的好处 1、减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

垃圾分类知识竞赛题库及答案

垃圾分类知识竞赛题库及答案 1. x光片 可回收物【正确答案】 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 2. 电脑() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 3. 文件夹() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 4. 计算器() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾

D.其他垃圾 5. 碎纸片() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 6. 保温杯() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 7. 旧报纸() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 8. 旧插座() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 9. 旧手机()

A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 10. 无污损的纸袋() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 11. 画册() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 12. 榨汁机() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 13. 塑料泡沫() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾

C.有害垃圾 D.其他垃圾 14. 塑料瓶() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 15. 玻璃瓶() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 16. 碎玻璃片() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 17. 易拉罐() A.可回收物【正确答案】 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

2019校园垃圾分类活动总结

2019校园垃圾分类活动总结 垃圾分类现在越来越重视了,那么活动之后也应该总结一番,下面是由小雅为大家整理的“20xx校园垃圾分类活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 20xx校园垃圾分类活动总结(一) 本学期我校积极响应市委市政府的号召,在学校领导的指导下,全体教师和同学群策群力、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。 一、明确任务和目标 严格按照学校制定的工作方案,开展普及宣传、教育活动,召开工作会议,通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动,来提高垃圾分类的知晓率和参与率,提升文明程度。 二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义 校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生的环保意识。

三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获 1、可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品,此类产品可减少资源的浪费。 2、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。 3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 4、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。 5、拒绝接受不环保的广告传单。 6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。 7、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。 8、通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。 9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议:希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真 做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!

垃圾分类与低碳生活征文

垃圾分类与低碳生活 金泉小学604陈凯琳指导老师:李博宇“天下兴亡,匹夫有责”如今保护环境,节能低碳,维持生态平衡的号角已经向我们吹响。我们小学生也应该关爱自然,保护地球,捍卫我们美丽的家园献出自己的一份微薄之力。 在我们身边的小区、街道、校园等随处可见四个不同颜色的垃圾桶,它们分别是-----绿色的垃圾桶装可回收垃圾,蓝色的垃圾桶装其它垃圾,红色的垃圾桶装有害垃圾,黄色的垃圾桶装厨余垃圾。既然垃圾桶上已经有了明确的标识,那垃圾肯定也是要回归它们自己的"家”中。这种分类的方法是很重要的,因为------分类产生价值。 垃圾,只有在混在一起的时候才是垃圾,一旦分类回收就都是宝贝。在日常生活中我们总是会产生许许多多的生活垃圾。那些你看起来都毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以再回收利用的。例如:一吨废纸若被有效地再回收利用,就会生产出0.85吨再生纸,可以少砍伐17棵大树,节煤1.2吨,节电600度,节水100立方米,并可以减少大量的固体废弃物,如此有益的变废为宝行动,何乐而不为呢? 地球是人们赖以生存的家园,近些年来我们耳闻目睹了周围环境的巨变,深感保护环境,低碳生活的重要。 低碳生活不是一句空口号,我们要从自身的点点滴滴做起。饮食方面要合理进食,每餐七八分饱,这样既不浪费也有助于身体健康。穿着打扮大方得体,旧社会讲究,“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”随着人们生活水平的提高,我们显然不用这样苛刻自己,但也要注意不追求名牌,不奢侈浪费,有度消费。生活上,能用的物品绝不随意丢弃。外出也要讲究低碳,节能减排,近距离能走的绝不乘车,远距离有公交的尽量不乘私家车,少开车多步行,健康出行,绿色环保。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们虽然只是一名小学生,但也能尽自己的微薄之力,为广州的文明添砖加瓦。 青山绿水,碧草蓝天,鸟语花香…我们可爱的家园本应如此。心动不如行动,让我们通过持之以恒的努力,保护我们美好的家园吧!

垃圾分类知识竞赛题及答案

垃圾分类知识竞赛题及答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《垃圾分类知识竞赛题及答案》的内容,具体内容:垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是由我整理关于垃圾分类知识竞赛题的内容,希望大家喜欢!垃圾分类知识竞赛题... 垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。以下是由我整理关于垃圾分类知识竞赛题的内容,希望大家喜欢! 垃圾分类知识竞赛题 一、单选题 1、生活垃圾分类活动主题是( )。 A、垃圾分类举手之劳,共建和谐美好青岛 B、垃圾科学分类,文明你我同行 C、垃圾分类人人参与,共创岛城生态文明 D、环境保护在心中,垃圾分类在手中 2、我市生活垃圾分类收集工作以()分类收集为突破口 A、餐厨垃圾 B、其他垃圾 C、有毒有害垃圾 D、可回收物 3、根据《青岛市城市生活垃圾分类管理办法》,我市生活垃圾分为类 A、三 B、四

C、五 D、六 4、2013年,市南区先行全面开展( )生活垃圾分类收集;其他区在具备条件的物业小区开展( )生活垃圾分类收集试点; A、居民 B、企事业单位 C、学校 D、农贸市场 5、2013年3月,市南区正式在珠海路街道办事处、( )街道办事处、香港中路、街道办事处、湛山街道办事处、八大关街道办事处5个片区试点运行。 A、八大湖 B、八大峡 C、金门路 D、中山路 6、我市生活垃圾分()、有害垃圾、可回收物、装修(装潢)垃圾、大件垃圾、其它垃圾六类。 A、餐厨垃圾 B、厨余垃圾 C、餐饮垃圾 D、餐余垃圾 7、目前,市南区为试点居民小区每户每天配发()个垃圾专用袋 A、五 B、四 C、三 D、二 8、我市垃圾分类的原则是坚持源头分流与分类相结合的原则;坚持"大类粗分、()分离"的原则;坚持分类投放、分类收运、分类处置的原则;坚持分类方式与垃圾终端处理设施相匹配的原则。 A、干湿 B、厨其 C、有害 D、废品

绿色低碳你我他,垃圾分类靠大家

绿色低碳你我他,垃圾分类靠大家 2017.12 晨会演讲稿 尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好! 今天的晨会,我们和大家一起来聊一聊垃圾分类的话题。 垃圾的诞生伴随的人类的发展,每天我们每个人都要制造出垃圾。垃圾分类的意义,简而言之,就是把放错位置的资源重新放对位置,把真正的废物和有利用价值的宝贝分开,从而实现垃圾的减量和资源的循环利用。 垃圾主要可分为四大类:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括塑料、金属、玻璃、纸类、织物等;不可回收垃圾包括食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等;有害垃圾包括荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等;其他垃圾包括建筑垃圾、装修垃圾、旧家具、旧家电等。 在我们的学习生活中,比如废纸、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾,餐巾纸、卫生纸、水果残渣、中餐残余、橡皮屑、废旧铅笔、地上的尘土都是不可回收垃圾。曾有人把垃圾比喻成放错地方的资源,在人与垃圾的战役中,我们应该把垃圾从敌人变成了朋友。让我们来看一下我们身边常见的垃圾怎么样变成宝了。 1、废纸是我们学习生活最容易产生的垃圾,它的回收利用价值很高,回收利用1吨废纸可以再造出800kg好纸,可以挽救17棵大树,可以节省3立方米的垃圾填埋厂空间,少用纯碱240公斤,降低造纸的污染排放75%,节约能源消耗40%~50%, 2、塑料瓶等塑料制品来自于地球上不可再生的资源——石油,回收利用废塑料就等于是节约石油,而利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术可以让所有的废塑料、废餐盒等回炼成为燃油。许多废塑料还可以还原为再生塑料,循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子,20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。 3、废玻璃经过我们的回收、再造,不仅可节约自然资源,还减少大约32%的能源消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。 可见,进行垃圾分类可以把一些垃圾变成宝,变成资源。只有学会垃圾分类,养成习惯,我们的生活环境和生活质量才会更加美好。 为了以实际行动参与生活垃圾分类,垃圾减量,我校接下来将会安排系列垃圾分类教育活动。学校还提出了以下倡议: 1、每个班级、办公室都要设置两类垃圾桶,一个用来装不可回

垃圾分类从我做起感悟三篇

垃圾分类从我做起感悟三篇 垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类从我做起感悟1通过生活垃圾分类活动我们了解到,在新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的生活环境,但是我们生活的地球,正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫,导致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化,人类正面临着自然资源的匮乏和短缺的现状。 倡导低碳生活,创造生态家园,是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远,环保可以从点滴做起,我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活,把好的经验与建议推广给自己身边的人,将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭,营造全社会节能减碳的环保氛围,争做节能减碳的宣传者。 传统社会生活不认为环境是资源,因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的,谁采谁有,因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐,没有枯竭之虑。环境意识的产生,要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的,必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的,必须有偿使用;它是有主的,属于国家财产。

人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费,建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”,强调整体性思维, 把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用,使整个科学技术沿着符合生态保护的方向发展。 环境道德作为人类可持续生活的道德,是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德,而且要对生命和自然界讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的生态关系,从对自然界的价值和自然界权利的确认,制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的利益为目标,而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育是“学中做”的教育,非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。 不积珪步,无以至千里;不积小流,无以成江海。为了保护好我们的绿色家园,让我们从现在做起,从小事做起,把节能减碳变成每一个人的自觉行动,低碳生活,从我做起! 垃圾分类从我做起感悟2环保,如今已是全世界每个人所关心的重要问题,而校园里的环保,也自然是与我们所有在校同学所密切相关的问题。近日,我们学校在xx市涧西区举办了一场以“青春建功十三五,携手共筑中国梦"为主题的垃圾分类处理知识宣传活动。让大家都知道垃圾分类的重要性并积

学校垃圾分类宣传标语

学校垃圾分类宣传标语 1、伸出你的手,让垃圾对上号。 2、垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。 3、垃圾要分类,生活更美好。 4、混放是垃圾,分类成资源。 5、分类收集人人有责,男女老幼齐来参与。 6、细节决定成与败,分类决定废与宝。 7、垃圾分类,守护家园。 8、垃圾分分类,大家都不累。 9、未来人类的文明,将是绿色文明。 10、资源有限大难题,垃圾分类来解决。 11、垃圾要分类,生活变美好。 12、全民参与垃圾分类,共享环保低碳生活。 13、垃圾分类,从小做起。 14、垃圾分类,创造完美生活。 15、垃圾分类一小步,低碳生活一大步。 16、养成礼貌餐饮习惯,减少餐厨垃圾。 17、配合垃圾分类,争做礼貌市民。 18、垃圾分类放,环境有保障。 19、各类与箱配,变废为宝贝。 20、垃圾分类扔,节约环保又卫生。

21、随手一分,受益一生。 22、创意生活,礼貌分类。 23、垃圾儿女要分家,安居乐业靠大家。 24、积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。 25、适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费。 26、垃圾有分类,回收不浪费。 27、环境保护在心中,垃圾分类在手中。 28、众人一条分类心,垃圾也能变成金。 29、垃圾要回家,请您帮忙它。 30、垃圾分一分,环保多一分,环境美一分,健康加一分。 31、垃圾要分类,生活更完美。 32、垃圾科学分类,礼貌你我同行。 33、参与垃圾分类,保护地球家园,共创美好世界。 34、循环,让地球生生不息。 35、回收一张纸,少毁一片林。 36、不同的垃圾有不同的家,要让它们走错啦。 37、我们不想住在一起,请给我们分个家。 38、分类收集人人有责,男女老幼齐参与。 39、养成文明餐饮习惯,减少餐厨垃圾排放。 40、变废为宝,点铁成金。 41、垃圾需要自己的家,大家快来帮帮它。 42、垃圾可变宝,分类更环保。

《低碳生活进校园-垃圾分类我先行》教案

《校园垃圾分类》教案设计者: 授课班级:班主任:授课时间: 一、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中,会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性,并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识,养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终,利用游戏式、小组合作的教学方式,让学生在娱乐中学习,轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片,促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程活动意图 1、引入主题:《垃圾分类,我先行》(2min) 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了,随着人口的不断增长,垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢?平常在会注意垃圾分类吗? 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点: 1)垃圾是如何分类呢? 2)各种类别分别包括什么垃圾? 3)各类垃圾如何处理? 【学生】拿出纸笔,记下视频重点,以备回答后面问题。教师直接引入课题,通过抛出问题,引起学生思考。 通过视频,让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇

校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇 校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇(2) 垃圾分类并不难,只是我们举手之劳。为了我们的家园,为了我们的明天,从今天起,积极参与垃圾分类,共创优美社区环境,配合垃圾分类,一起争做文明市民吧!关于垃圾 分类活动的总结怎么写?下面小编给大家整理了几篇校园垃圾分类活动总结范文,仅供大 家参阅。 金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校,努力推动学校垃圾分类工作, 号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,通过小 手牵大手,辐射家庭和社区,营造全社会都来关心生活垃圾分类工作,践行生活垃圾分类 的良好氛围。 一、建立机制,长效管理 1、部门联动,全员参与:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、 校务办、工会、红十字会等各部门形成合力,全体师生积极参与。 为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作,加大对此项工作的组织协调,提高各级、各类人员的认识,我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树 立绿色观念,举办相关的专题讲座,开设图文并茂的专栏;校园洁净,教室整洁,卫生无死角,垃圾分类统一处理,不对校园及周边环境产生污染。教导处:负责各学科环境渗透教育,各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处:为活动提供支持与保障。 2、创建模式,简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾” 三分类,餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。 3、创优评优,长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评 选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径,树立典型,鼓励先进。 二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作,逐步纳入常规管理 1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中,保证垃圾桶整洁、规范、齐全,周围环境整洁。按照布局,适当添置垃圾分类设施设备,以便进一步完善,使 垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。

低碳生活进校园垃圾分类我先行教案

《低碳生活进校园,垃圾分类我先行》教案设计者:张启金 授课班级:博知学校601班班主任:张启金授课时间:2013-10-21 一、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中,会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性,并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识,养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终,利用游戏式、小组合作的教学方式,让学生在娱乐中学习,轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片,促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程活动意图 1、引入主题:《垃圾分类,我先行》(2min) 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了,随着人口的不断增长,垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢?平常在会注意垃圾分类吗? 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点: 1)垃圾是如何分类呢? 2)各种类别分别包括什么垃圾? 3)各类垃圾如何处理? 【学生】拿出纸笔,记下视频重点,以备回答后面问题。教师直接引入课题,通过抛出问题,引起学生思考。 通过视频,让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。

垃圾分类后的心得体会5篇

垃圾分类后的心得体会5篇 垃圾是危害我们健康的“”也是影响环境的重要因素之一,我们不能只靠环卫工人 与政府的行动。下面是小编整理的垃圾分类后的心得体会,仅供参考。 垃圾分类后的心得体会一 前段时间学校组织的垃圾分类活动随着我们对相关知识的了解终于落幕了,或许 正是这次活动相比以往要有意思得多才会导致现在班上很多同学都会讨论其中的内容,正是因为大家收获的心得体会或多或少都存在着些许不足,所以我们在互相印证的同 时能够再度获得一些感想,或许这样有意义的活动才是我们产生无穷学习动力的源泉 之一吧,我也有些忍不住想和大家谈谈垃圾分类活动中的心得体会了。 首先在我们的传统观念之中往往都是粗略地将生活垃圾氛围可回收和不可回收两种,其实垃圾分类可以细分成无数个不同种类的垃圾,有一些可循环利用的垃圾是可 以经过回收处理以后再形成新的资源,这样的话我们可以在保护环境之余还能够节约 资源,如此一举两得的事情我们早就应该参与其中并实施下去了。另外有些对环境破 坏比较大的垃圾如果随意闲置的话很有可能会对环境造成二次污染,这类垃圾即便是 经过集中处理也很难清除里面对环境有害的成分,想想这类垃圾就散布在我们的周围 还真是令人有些胆寒呢! 其次关于垃圾分类的一些知识很久以前我们就学过,但是让人惭愧的是我们从未 将垃圾分类运用到实际中去,现在想来的话这种知情不做的危害程度不下于监守自盗,毕竟作为祖国未来希望的我们都选择在日常生活中漠视这样的问题,那么其他人就更 没有必要将这种理念坚持下去了,因此在经过一些反思与自责以后我们应该要将垃圾

分类彻底落实下去,通过影响身边的人来进一步号召所有人去将垃圾分类给彻底实施 下去。 最后我觉得现在的自己应该要行动起来才不会避免此次活动又一次停留在形式上面,除了要让自己在处理垃圾的时候做好分类以外还要及时将校园之中的垃圾捡起来。其实说到这里我觉得应该给清洁工人们提供一个更有效地落实垃圾分类的理念,还记 得前两天我将垃圾分类投入到相应的垃圾箱以后看到清洁工将所有箱子里的垃圾都倒 入了垃圾车里面,当时我的想法就是如果不在垃圾车内放好相应的隔板并做好标注的话,我们进行垃圾分类岂不是半点作用都没有吗?毕竟不管再怎么分类最后的结果竟然都是倒在垃圾车里面。 其实作为学生我比所有人都希望能够将垃圾分类落实到每一个人的身上,要培养 好垃圾分类的习惯与责任心,只有让我们没有分类投放垃圾的时候心生愧疚才能算是 成功的。 垃圾分类后的心得体会二 通过生活垃圾分类活动我们了解到,在新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望环 保的家园,渴望绿色、健康、卫生的生活环境,但是我们生活的地球,正在日益遭受 人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫,导致全球暖化、冰川消融、海平 面上升、臭氧层空洞等。人类的生存环境正在逐渐恶化,人类正面临着自然资源的匮 乏和短缺的现状。 倡导低碳生活,创造生态家园,是我们每一个公民义不容辞的责任。低碳生活离 我们并不遥远,环保可以从点滴做起,我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活,把好 的经验与建议推广给自己身边的人,将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭,营 造全社会节能减碳的环保氛围,争做节能减碳的宣传者。 传统社会生活不认为环境是资源,因为那时认为环境质量和自然资源是无限的、 取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的,谁采谁有,因而认为对环境质量和自然资源的使用是大自然的恩赐,没有枯竭之虑。环境意识的产生,要求改 变对环境资源的这种态度。它强调环境资源是有限的,必须加以保护和珍惜使用;它是 有价值的,必须有偿使用;它是有主的,属于国家财产。 人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明消费,建立经济、社会、 资源与环境协调、持续、发展的新模式。要强调科学技术发展的“生态化”,强调整体

垃圾分类知识竞赛试题资料

垃圾分类知识竞赛试 题

垃圾分类知识竞赛试题 一、单选题 (1)下列不属于可回收物的是____C__ A 可乐罐 B 牛奶盒 C布料 D衣架 (2)__A___ ,可进行资源再利用 A 可回收物 B其他垃圾 C有害垃圾 D 厨余垃圾(3)用过的卫生纸属于___B___ A 可回收物 B 其他垃圾 C有害垃圾 D厨余垃圾(4)杂志是属于__D______ A 厨余垃圾 B其他垃圾 C 有害垃圾D可回收物(5)下列不属于可回收物的是___D___ A 玩具 B餐具 C文具D枕头 (6)有害垃圾应投入__A___颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色 (7)可回收物应投入__B____颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色 D灰色 (8)其他垃圾应投入___D___颜色的垃圾分类桶 A 红色 B 蓝色 C绿色D灰色 (9)一次性纸杯属于___D___ A 其他垃圾 B 有害垃圾 C可回收物D不可回收物(10)下列不应该投放到红色垃圾桶的是___D____ A 废油漆 B 废矿物油 C 消毒剂及其包装 D 牙膏(11)过期食品属于___C___ A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D厨余垃圾(12)下面不属于可回收物的是__D____ A 笔记本 B 复印纸 C 玩具 D 烟头 (13)保鲜袋属于__B____ A 可回收垃圾 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾

(14)废弃的纸巾属于___C____ A 可回收垃圾 B有害垃圾 C其他垃圾 D厨余垃圾 (15)旧衣服属于___D___ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C厨余垃圾D其他垃圾 (16)哪种垃圾,可以降解堆肥处理___C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾 (17)抽完烟的烟头应投入___C____ A 蓝色垃圾桶 B 绿色垃圾桶C灰色垃圾桶 D 红色垃圾桶 (18)下列不属于可回收垃圾的是____C__ A 报纸 B 玻璃瓶罐 C 一次性餐具 D 塑料饮料瓶 (19)平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶__C____ A 可回收垃圾 B 有害垃圾 C 厨余垃圾 D 其他垃圾 (20)厨余垃圾应该投入( C ) A 红色 B 蓝色 C 绿色 D 灰色 (21)生活垃圾中,占比重最大的是( A ) A、厨余垃圾 B、有害垃圾 C、金属 D、塑料袋 (22)厨房垃圾,包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产多少吨有机肥料( B ) A、0.1 B、0.3 C、0.8 D、0.5 (23)过期食品属于_____。( B ) A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 (24)榴莲壳、瓜子壳、蛋壳属于______。( D ) A.生活垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.餐厨垃圾 (25)废弃的食用油属于______。( B ) A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 (26)废弃的卫生纸属于( B ) 垃圾。 A、可回收垃圾 B、其他垃圾 C、有害垃圾 D、厨余垃圾 (27)什么垃圾,可埋藏处理?( C ) A、可回收垃圾 B、厨余垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

低碳生活校园垃圾分类主题班会

《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案 一、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中,会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性,并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识,养成良好的生活习惯 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终,利用游戏式、小组合作的教学方式,让学生在娱乐中学习,轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片,促进学生在课外实行垃圾分类

四、活动具体过程 1、引入主题:《低碳生活垃圾分类》 (1)介绍什么是低碳。 低碳,(low carbon),意指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 (2)观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片 (3)讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了,随着人口的不断增长,垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 提问:大家对垃圾分类了解有多少呢?平常在会注意垃圾分类吗? 学生回答、分享。 2、垃圾分类 (1)垃圾是如何分类呢? (2)各种类别分别包括什么垃圾? (3)各类垃圾如何处理? 3、知识竞赛 讲述:游戏规则 1)答对加2分,答错不扣分。 2)老师叫抢答开始,方能举手示意;老师确认后方可作答。否则视为无效作答,不加分。

小学生垃圾分类知识竞赛题库

附件(单选题150道,多选题40道,判断题44道,填空题20道合计:254道题)乌鲁木齐市小学生垃圾分类知识竞赛试题参考题库 一单选题 1.“世界上没有垃圾,只有放错地方的宝藏。”这句话是谁说的( ) A.莎士比亚 B.但丁 C.泰戈尔 D.歌德 [答案]B。但丁说:“世上没有垃圾,只有放错地方的宝藏”。 2.城市生活垃圾分为( ) A可回收物、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾 B可回收物、不可回收物、厨余垃圾、玻璃垃圾 C可降解垃圾、可回收垃圾、有害垃圾 D有害垃圾、可回收垃圾、玻璃垃圾、其他垃圾 [答案]A。生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 3.垃圾分类专用垃圾桶颜色分别为( ) A.红、黑、绿、蓝 B.红、橙、绿、蓝 C.红、蓝、绿、灰 D.红、橙、黑、绿 [答案]B。 4.带包装的过期药品属于( ),需要特殊安全处理。 A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.不可回收垃圾 D.厨余垃圾 [答案]B。有害垃圾包括废电池、荧光灯管、油漆、过期药品、化妆品等不可回收且带有一定污染危害的物质。 5.( )垃圾,可进行降解堆肥处理。 A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.不可回收垃圾 D.厨余垃圾 [答案]D。厨余垃圾可以作为植物养分的肥料使用,土壤掩埋后可被大自然微生物和植物分解吸收,起到废物再利用的作用。 6.( )垃圾,可填埋处理。 A.其他垃圾 B.有害垃圾 C.不可回收垃圾 D.厨余垃圾 [答案]A。除了有害物质跟可回收物质以外的垃圾,砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物,这类物质一般会被焚烧、掩埋等处理,厨余垃圾则可以作为植物养分的肥料使用。 7.塑料在自然界可停留( )。 A.100—200年 B.50年 C.10年 D.1年 [答案]A。塑料在土壤中完全被微生物同化,降解成CO2和水实现无机矿化,可能需要100-200年时间,才能开始降解,从而造成在环境中的积累。 8.当前城市垃圾处理主要方式不包括( )。 A.焚烧 B.堆肥 C.填埋 D.简单堆积

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题

2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题 在日常学习和工作中,我们或多或少都会接触到试题,借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。那么问题来了,一份好的试题是什么样的呢?下面是小编整理的2020垃圾分类低碳生活知识竞赛试题,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 填空题 (1)垃圾是______________________的宝贵资源。(放错了地方) (2)如何处理日益增长的垃圾?国际社会化的共识是___________,___________,___________。(减量化、再回收、再利用) (3)广州市生活垃圾分为______类。 (4)广州市城市生活垃圾分为____________、____________、____________、____________。(可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾) (5)广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】

【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、______、______、______。(蓝、绿、红、灰) (6)过期药品属于__________,需要特殊安全处理。(有害垃圾) (7)《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。(2011年4月1日) (8)平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。(餐厨垃圾) (9)颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》是为了加强城市生活垃圾分类管理,提高城市生活垃圾_________、资源化、无害化水平。(减量化) (10)餐厨垃圾收集容器颜色为_________。(绿色) (11)城市生活垃圾分类,是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等,实施分类投放、_________、分类运输和分类处置的行为。(分类收集) (12)可回收物投放时,应当交售给_________回收站点或者投放至可回收物收集容器。(再生资源) (13)抽完烟的烟蒂应投入__________垃圾桶。(灰色或其他垃圾) (14)_________垃圾,可填埋处理。(其他垃圾) (15)盛装餐厨垃圾的不可降解垃圾袋属于__________垃圾。(其他垃圾)

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