部编版教材语文《曹刿论战》课件完美1

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部编版教材-初中语文曹刿论战优质课PPT1-PPT精美课件

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三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役, 比如:“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之 战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢?也许 是人心所向,正义永远会战胜邪恶的。但今天要 说的这场战役比前面几场还要早,这就是长勺之 战。鲁国一个弱小的国家,为什么可以战胜如此 强大的齐国呢?今天我们就来共同探讨个究竟, 学习课文《曹刿论战》。
回了齐国,做了国君,就 纠
小白
是齐桓公。齐桓公起兵迎
迎击逼杀纠 齐桓公
击。当时齐强鲁弱,鲁军
大败,齐桓公胁迫鲁庄公
杀了公子纠。从此两国结
下深仇大恨。鲁庄公十年
的春天,齐再次兴兵攻鲁,
长勺
战于长勺。
鲁国
莒国
曹刿是什么人物?他“论”的是什么“战”?
也叫曹沫,春秋时代鲁国 大夫(类似于丞相)。
他“论” 的是春秋时以弱 胜强的战役之一—齐鲁长 勺之战。
进攻时机: 齐人三鼓之后,彼竭我盈之时 追击时机: 辙乱旗靡之时
5、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全 过程,想一想:作者是怎样安排详略的?这样安排 有什么好处?
详写曹刿战前、战中、战后的表现;详写人 物的语言,即“论战”,对于战争双方对峙、 交锋的具体经过等则略写。
这样安排可以突出主要人物,突出中心内容, 突出了曹刿的“远谋”
允许我跟随着去。”
详细叙述 战前曹刿求见鲁庄公的经过,通过他和鲁庄 公的对话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件。
先讲了:战争的时间(十年春),作战对象(齐师),战 争性质(伐:攻打),请见原因(肉食者鄙)
主第动一请次见::把说取胜明希曹望刿寄有托强在烈近的臣拥爱护国上情感民弗从
三次 对话
第二次:否把定取前胜两希个望肯寄托定在第神三灵个保佑上

部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1

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• B.文章前后照应,如第1自然段“肉食者鄙” 与第2自然段的“公将鼓之”“公将驰之”和 第3自然段的“公问其故”互相照应,说明鲁 庄公的“鄙”,反衬出曹刿的“远谋”。
• C.从表达方式看,第1自然段是记叙,第2
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• 5.翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙,未能远谋。 • 当权者目光短浅,不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 • 祭祀用的祭品,不敢虚报,一定按实情(上报
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拓展提 升 基础提升
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( B ) A.齐师伐.我(fá) 虽.不能察(shuī) 肉食者鄙.(bǐ) B.小信未孚.(fú) 望其旗靡.(mǐ) 小惠.未遍(huì) C.公与之乘.(shèng) 登轼.而望(shì) 下视其辙.(zhé) D.又何间.焉(jiān) 忠之属.也(shǔ) 牺牲玉帛.(bó)
• 国别体:国别体史书创始于《国语》。国别 部编人教版《曹刿论战》PPT课件完美1
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• 9.中心主旨 • 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁
战胜强齐的史实,表现了曹刿卓越的政治才 能和军事才能,说明了只有取信于民和运用 正确的战略战术,把握好作战时机,才能取 得战争胜利的道理。 • 10.品味赏析 • (1)简析“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中 的作用。 • ①交代了曹刿请见的原因;②反衬出曹刿的 远见卓识。
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3.一词多义 故公故.问逐其之故.连词名词,所,以缘故 从民战则弗请从.也从.动动词词,,听跟从随 请曹战刿则请请..见从动动词词,,请请求允许 我

人教部编版九年级下册《曹刿论战》(63页)ppt精品课件

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战后
1.战前曹刿在怎样的情况下出现的?这样写有何作用?
(“齐师伐我”“公将战”。作用:显示了他的举足轻 重。)
2.曹刿为什么要“请见”?
(“肉食者鄙,未能远谋。”同时也表现了他挺身而出
的果断精神和抵御强敌的坚定意志。)
3.“何以战?”,鲁庄公提出哪三个条件?分别 是对谁而言的?曹刿的态度怎样?
(官僚贵族;天地神灵;〈否定〉 广大人民〈肯
定〉。)
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
课文展现这三个条件有什么作用?
(既证实了前面曹刿所说的“肉 食者鄙,未能远谋”。又表明了 曹刿不受乡人所阻而“入见”的 大有必要。通过鲜明的对比,突 出曹刿非凡的卓越见识。)
战前
远 谋
战中
战后
取信于民
第二段哪两个字概括了战争的 经过?
从“可以”和“未可”中看出
《左传》分年记事,没有篇名。我们现在 所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。
《左传》作者左丘明
复姓“左丘”,双目失明。 与孔子同时,或在其前。鲁国 人,曾任鲁太史。春秋时代史 学家、散文家。
以惊世名著《左传》、《国语》驰名, 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。
春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置
小知识: 春秋时代的战争1
春秋时代大多没有常备军, 有战事时,国君亲任统帅,贵 族任各级军官,而士兵则临时 从奴隶中征集。曹刿说的“民 弗从也”就是针对这种征集工 作来说。
春秋地图
长勺在哪里?
• 长勺
课文中哪两个字能概括曹刿这 一人物的特点?
战前


战中
曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄 公,原因是: (练习一.1)

部编版九年级下册语文《曹刿论战》教学电子课件说课

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《春秋左氏传》,原名《左氏春秋》,汉 朝时又名《春秋左氏》、《春秋内传》,汉朝 以后才多称《左传》。
《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为 《春秋》做注解的一部史书,与《公羊传》、 《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一 部叙事详细的编年体史书,共三十五卷,记述 范围从公元前722(鲁隐公元年)至公元前468 (鲁哀公二十七年)。
《左传》长于记事,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于 通过对话和动作描写表现人物的性格特点,对后世散文的发展有很大影响。
写作背 景
齐与鲁是春秋时期的邻国,都在山东省,齐在东北部,鲁在西南部。
齐襄公即位后政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避 难。公元前686年,齐襄公被公孙无知杀死。次年春天,公孙无知被人杀死, 公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后,鲁庄公也派兵护送公子纠回国争夺 君位。鲁军与齐军交战时鲁军大败。鲁庄公十年春,齐再次兴兵攻鲁,两军 战于长勺。在这次战役中,鲁国以弱胜强。这就是文章中记叙的齐鲁长勺之 战。
公与之乘,战于长勺。 公将鼓之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰 :“可矣。”齐师败绩 。
乘:乘坐 鼓之:击鼓进军 败绩:大败
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和 齐军作战。鲁庄公(一上阵)就要击鼓 进军。曹刿说:“(现在)不行。”齐 军擂了三次战鼓后。曹刿说:“可以击 鼓进军了。”齐军大败。
公曰:“小大之狱,虽 不能察,必以情。”对 曰:“忠之属也。可以 一战。战则请从。”
狱:指诉讼事件 察:明察 情:这里指诚心 忠:尽力做好分内的事 属:类 以:凭借 从:跟随
鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,虽 然不能一一明察,但我一定要根据自己 的诚心处理。”曹刿回答说:“(这) 是尽职分之类的事情,可以凭借(这个 条件)打一仗。作战时请允许(我)跟 随着去。”

【部编版】初中语文曹刿论战公开课PPT1

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(4)一鼓作鼓气,再(
鼓)而衰,三(表示反问)而,竭该。句不 是倒装句。
7.课文原文填空。 (1)曹刿请见的原因是: __肉__食__者__鄙__,__未__能__远__谋____________________________________ __________________。
小大之(狱2),文虽中不表能明察鲁,庄必公以政情治上取信于民的句子是: ____________________________________。
(2018·聊城) 【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐 人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未
可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰, 三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾
人教部编版九级语文下册课件:.曹 刿论战
16.在对战争取胜原因的认识上,甲乙两文有何不同? __【__甲__】__文__论__述__了__战__时__要__善__于__观__察__,__把__握__战__机__。______________
【乙】文强调战时不__仅__要__“__存__有__余__不__尽__之气”,还要善于 __用__“__气__”__。____________________________________________
A.宋何罪之有?
B.又中何的间句焉子?都是倒装
C.何以战?
D.甚矣句,,汝正之常不语惠序!分别
为“宋有何
6.将下列句子中的省略部分填入罪括”号“内以。何
(曹1)刿乃入见。(
)问:“何战以”战“?汝”之不惠甚

(2)战则(
)请从。矣”;B项中“何”

《曹刿论战》ppt完美版

《曹刿论战》ppt完美版
间 jiàn 帛 bó 孚 fú 遂 suì
2021/5/28
遍 biàn 辙 zhé 轼 shì 弗 fú 靡 mǐ
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋,见
注释
禄者 识短浅
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何
间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远
谋。”乃入见。
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接 见。他的同乡说:“应是得高官厚禄的 人谋划这件事,你又何必参与呢?”曹 刿说:“有权势的人目光短浅,不能深 谋远虑。”于是入(宫)拜见(庄公)。
编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
2021/5/28
2021/5/28
倒下
夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视 其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
齐国是大国,难以预测,怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱, 望见他们的旗帜倒下,所以追击他 们。”
2021/5/28
注意归纳:
说出下列词的古今异义
古义

参与
今义
隔开,不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢
专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神
弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:

部编版九年级下册语文《曹刿论战》PPT教学电子课件

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1.曹刿对战争有哪些论述?你认同吗?
(1)论战前准备:

取信于民——忠之属也,可以一战 (2)论从战指挥:

齐人三鼓——反击
论 战
下视探望——遂逐 (3)论战胜原因:
彼竭我盈——敌疲文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?文中着重刻 画了他什么性格特点?结合文章举例说明。
战于长勺(
下视其辙(z
登轼( 而望
望其旗靡(mǐ)
彼竭(jié)我盈 (yíng)
辨析词义
齐师伐我 指鲁国
又何间焉 参与
肉食者鄙
鄙陋。指目 光短浅
衣食所安
牺牲玉帛
弗敢加也
有“养” 指猪、牛、羊等 的意思 祭品
虚报
何以战
即“以何”, 凭什么
小信未孚 为人所信 服
望其旗靡,故逐之 故
既克,公问其故
(所以) (缘故,原因)
古义:第二次。
今义:事情进行重复,再一次。
词类活用
1.神弗福也 福:名词用为动词,赐福、保佑。 2.公将鼓之 鼓:名词用为动词,击鼓。 3.忠之属也 忠:形容词用作动词,尽力做好分内的事。 4.公与之乘
乘:名词作动词,乘战车、坐战车。
词类活用
5.下视其辙 下:名词作动词,下车。
6.齐师败绩 7.必以情
1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?
请见原因:“肉食者鄙,未能远谋。”

战前准备:

“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

“小大之狱,虽不能察,必以情。” 曹刿评价:

“小惠未徧,民弗从也。”
“小信未孚,神弗福也。”

第20课《曹刿论战》课件(共55张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册

第20课《曹刿论战》课件(共55张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
狱”《“牢说房文”解。字》:“獄,确也。从,从言。 二犬,所以守也。”
说文解字
①动词,争讼,打官司。 ②名词,官司,案件,诉讼事件。 ③名词,刑狱。 ④名词,监狱,牢房。如成语“锒铛入 狱”
2.信达雅翻译
曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这 一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分 给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及 百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的 猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目 ,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得 神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大 小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情 (合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事 ,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟 随您一同去。”
独占 凭借

弗敢专也,必以分人。” 对曰:“ 小惠未遍
徧:通“遍”,遍及
,民弗从也。” 公曰:“ 牺牲玉帛,弗敢加也,
听从,服从
指猪、牛、羊等
虚夸,加大
必以信。”
实情
小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不
信用 为人所信服 赐福、保佑
案件 即使

能察,必以情。” 对曰:“忠之属也,可以一战 。
2.一个人
丘明(姓姜,氏丘,名明),华夏人,生于前502年, 死于前422年,享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名 丘明,因其先祖曾任楚国的左史官,故在姓前添“左” 字,故称左史官丘明先生,世称“左丘明”,后为鲁 国太史。左氏世为鲁国太史,至丘明则约与孔子(前 551-479) 同时,而年辈稍晚。他是当时著名史家、 学者与思想家,著有《春秋左氏传》、《国语》 等。 左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与 《国语》二书。左氏家族世为太史,左丘明又与孔子 一一起“如周,观书于周史”,故熟悉诸国史事,并 深刻理解孔子思想。
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(2)鲁庄公:鲁庄公作为一名君王,资质平庸无 奇,但他并非昏君。他最初将战争胜利的希望寄托在 施行“小惠”、“祈求神灵保佑”上,这反映了他政 治见识的鄙陋。
在战场上,他急于求成,未经谨慎考虑就要出 击追敌,暴露了他在军事上的轻率。但鲁庄公 能够接见并非“肉食者”的曹刿,耐心回答他 的“三问”,说明庄公能够礼贤下士、广开言 路,后来他在作战中又听取了曹刿的意见,这 反映了他知人善用、任人唯贤,战后又询问曹 刿取胜原因,说明他虚怀若谷、谦虚好学。
察:___明__察___
情:_____诚_,__诚_实_。__这_里_指__诚_心_______
(10)忠.之属.也 忠:____尽__力_做_好__分_内_的_事_______
属:___类___
(11)战则请从. (12)公将鼓.之. (13)齐师败.绩. (14)公将驰.之 (15)既.克 (16)一鼓作.气
第34篇 曹刿论战(十年未考) 《》
原文
十年春,齐师伐 我。公将战,曹刿请 见。其乡人曰:“肉 食者谋之,又何间 焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。” 乃入见。问: “”“衣食所安,弗 敢专也,必以分 人。”
译文
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我 们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公 接见。他的同乡说:“当权者会谋划这件 事的,你又何必参与呢?”“当权者目光 短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄 公。曹刿问庄公:“您凭借什么作 战?”“衣食这类用来安身的东西,不敢 独自享受,一定把它分给别人。”
1.课下注释字词
(1)齐师.伐我 (2)又何间.焉
师:___军_队____ 间:___参__与___
(3)肉食者鄙.,未能远谋 鄙:_____浅_陋_。__这_里_指__目_光_短_浅________
(4)何以.战 (5)衣食所安.,弗敢专.也
以:___凭_、__靠____ 安:___指__安_身____ 专:__独__自_享_有______
(6)小惠未遍. (7)弗敢加.也,必以信.
遍:____遍_及_、__普_遍_____ 加:___虚__夸_,_夸__大_____ 信:___实_情____
(8)小信未孚.,神弗福.也 福:___赐__福_,_保__佑_____
孚:___使_信__服____
(9)小大之狱.,虽不能察.,必以情. 狱:___指_诉_讼__事_件______
译文
战胜齐军后,鲁庄公询问取 胜的原因。曹刿回答说:“作 战,靠的是勇气。第一次击鼓能 够鼓起士气,第二次(击鼓),士 气就减弱了,第三次(击鼓),士 气就穷尽了。敌方的士气已经穷 尽而我方的士气正旺盛,所以打 败了他们。(齐是)大国,很难推 测(它的情况),害怕(他们)设有埋 伏。我发现他们的车印混乱,军 旗也倒下了,所以才下令追击他 们。”
【结构脉络】
【文章主旨】本文以历史上以弱胜强的著名战 例为背景,着重记录了曹刿关于战争的论述, 表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能。 同时也说明了只有政治上取信于民,运用正确 的战略战术和把握好战机,才能取得战争胜利 的道理。
【写作特色】①对比映衬,形象鲜明。本文运用 对比映衬法,通过人物之间的对话和动作,塑造了两 个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。通过战前 准备、作战过程和战后总结多方面的对比,写出了鲁 庄公这个“肉食者”的“鄙”;也反衬出曹刿的深谋 远虑、从容镇定,有政治远见和高超的军事才能。此 外,以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。
原文
对曰:“小惠未 遍,民弗从也。” 公曰:“牺牲玉 帛,弗敢加也,必 以信。”对曰: “小信未孚,神弗 福也。”公曰: “小大之狱,虽不 能察,必以情。” 对曰:“忠之属 也。可以一战。战 则请从。”
译文
曹刿回答说:“这种小恩小惠不 能遍及百姓,老百姓是不会听从 您的。”庄公说:“祭祀用的祭 品,不敢虚夸,一定按照实 情。”曹刿说:“(这只是)小信 用,未能让神灵信服,神灵是不 会保佑您的。”庄公说:“大大 小小的诉讼事件,虽然不能一一 明察,但一定诚心处理。”曹刿 说:“(这)是尽职分之类的事情。 可凭借(这个条件)打一仗。作战时 请允许我跟随您去。”
可。”下视其辙, 看车轮碾出的痕迹,又登上车前
登轼而望之,曰: 的横木眺望齐国军队,(这才)说:
“可矣。”遂逐齐 “可以追击了。”于是追击齐
师。
军。
原文
既克,公问 其故。对曰: “夫战,勇气 也。一鼓作气, 再而衰,三而 竭。彼竭我盈, 故克之。夫大 国,难测也,惧 有伏焉。吾视其 辙乱,望其旗 靡,故逐之。”
【要点勾连】《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》两 篇文章都是臣子提出正确的意见,统治者虚心纳谏而 成功,但两人的劝谏方式不同:《曹刿论战》中曹刿采 用直言进谏的方式,劝谏内容抓住了实质和时机,最 终令庄公“从谏”,取得以弱胜强的战争胜利;《邹忌 讽齐王纳谏》中邹忌以家事类推国事,委婉劝谏齐王, 从而使齐王接跟_随___ 鼓之:___击_鼓_进__军_____ 败绩:___大_败____ 驰:_____驱_车_追__赶___ 既:___已__经___ 作:___鼓__起___
②语言简练,通达晓畅。本文的语言,无论是叙述还 是人物对话,都极为简练,表意说理,通达晓畅。行 文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的 生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指 挥用语,简短明确,既表现出战场上的情况紧急,也 表现出曹刿的思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。
【人物形象】(1)曹刿:热爱国家,具有抗敌御 辱的责任感和护卫宗国的政治热忱;通晓军事,具有 卓越的军事智谋和指挥才能,在瞬息万变的战争中沉 着冷静,善于把握战机。
原文
译文
公与之乘,战
鲁庄公和他共乘一辆战车,
于长勺。公将鼓 在长勺和齐军作战。庄公(一上阵)
之。刿曰:“未 就要击鼓进军。曹刿说:“(现在)
可。”齐人三鼓。 不行。”齐军擂过三通战鼓后,
刿曰:“可矣。” 曹刿说:“可以击鼓进军了。”
齐师败绩。公将驰 齐军大败。庄公正要驱车追赶。
之。刿曰:“未 曹刿说:“还不行。”(他)向下查
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