四年级阅读题
四年级阅读题10篇
职责（一）一天夜里，外科医生海尔曼的诊所里摸进来一个小偷，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放进包里准备拿走。
不料，慌忙中小偷撞倒了氧气瓶，摔断了腿，想跑也跑不了。
这时，海尔曼和助手从楼上走下来。
助手说“打电话给警察，把他带走！”海尔曼摇了摇头：“不，我的诊所里的病人不能这样出去！”“他是小偷啊！刚才还偷了你的东西呢！”“我是医生，治病救人是我的职责。
” 海尔曼让助手把小偷抬上手术台□然后连夜给他做了手术□并给他打上了石膏（ɡāo）绷带□把这些事情都做完了□海尔曼让助手给警察打电话□小偷向他恳求道□海尔曼博士□您既然救了我□就不要把我交给警察了□海尔曼将两手一摊，说：“先生，对于你这个要求，我这把手术刀就无能为力了。
我不能把一个小偷从我眼前放走，这是一个公民的职责。
”1、把括号中错误的读音划掉。
（2 分）撞（zhuànɡ chuànɡ）绷带（pēnɡ bēnɡ）职责（zh? z? ）警察（cáchá）2、在文中的空格处标上标点。
（2 分）3、选择适当的动词填在括号里。
（3 分）（）倒了氧气瓶（）断了腿海尔曼将两手一（）4、写出“无能为力”的同义成语或四字词语。
（1 分）5、听了这个故事，你想说些什么？（ 2 分）心灵的大桥（二）窗外下着毛毛细雨。
我被一道题难住了。
唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。
“造桥呗！”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。
“造大桥。
”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。
“啪”的一声。
一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
小学四年级阅读理解训练题(含阅读题答案)10篇
小学四年级阅读理解训练题(含阅读题答案)10篇秋天是五谷丰登的季节，百果飘香，金色的稻田波光粼粼。
但是这些丰收的成果不是轻易得来的，需要春天的耕耘和夏天的劳作。
从春天犁翻曙光到夏天足蒸暑气，再到秋天收获，这中间需要农民们的恒心和毅力。
果树园丁们也是一样，从果核萌发到树苗破土，再到大树参天，这需要他们的汗水和智慧。
他们把甜蜜的事业奉献给别人品尝，他们是蜜蜂般的人啊！走进林荫道和绿化地，远望山峦，可以听到远山的呼唤，需要我们给它树种、草籽、鸟语和花香，让它收获，贡献。
我们站在前人栽种的树阴下乘凉，享受着前辈辛苦劳动所得的成果，我们也有责任去继承和发扬前人的精神。
梨花满咸阳，街头的梨花雪白雪白，小小的嫩黄的叶芽在春风中舒展着，花朵在叶芽中开放着，嫩黄和雪白相得益彰，美丽动人。
如果仔细观察，花朵就像无数的浪花；如果站在远处眺望，它就像一条雪白的项链，装点在这新兴古城的脖颈上。
咸阳街道的梨树挂满了果子，金钟一般的梨子散发着香甜的味道，但却没有人去摘。
即使跌落在地上，也会有人捡起来送到应交去的地方。
去年，我到了咸阳，在街头散步，却没有看见一个人朝梨子伸手。
老咸阳人步行或骑自行车，匆匆忙忙地走过，似乎没有人对枝头的果子产生贪念。
新来的人则指指点点，议论着这里的新风尚。
他们的神色和心情中，不无羡慕，不无向往……一位妇女领着一个小女孩走来，孩子指着枝头的梨问道：“妈妈，这么多梨子，能摘一个吗？”妈妈却严肃地回答：“乖乖，不能摘！记住，公家的东西，不能随便要……”春天来了，梨花又开了，雪白雪白的，素净、纯洁。
它的花映入了人们的眼帘，它的香沁入了人们的心脾。
看着它，我忽然觉得，这纯洁的花朵，不就是咸阳人纯洁的心灵吗？1、弥漫——充满、布满2、衬托——烘托、突出；议论——谈论、讨论3、①花朵：素净、纯洁；②叶芽儿：嫩黄；梨树的花比作雪白的项链和金钟，果实比作无数的浪花儿。
4、望着它，我忽然觉得：这纯洁的花朵不就是咸阳人纯洁的心灵吗？5、第一段：描述咸阳街头的梨花开了，咸阳增色生辉；第二段：描述咸阳街道的梨树挂满了果，但没有人朝梨子伸手；第三段：描述咸阳梨树的花朵，比喻咸阳人的纯洁心灵。
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。
水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。
顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。
眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
（1）联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：________由衷：________（2）文中画线的句子是个________句，换个说法是________。
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？解析：（1）在文中形容速度很快。
；在文中指发自内心的，真诚的。
（2）反问；古往今来，没有这样壮观的景象。
（3）表达了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
转瞬即逝：在文中形容速度很快。
由衷：在文中指发自内心的，真诚的。
（2）文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
四年级语文阅读练习题30篇
四年级语文阅读练习题30篇四年级语文阅读训练（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗我比你高一届，你不记得了吗”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。
我没有到美国研究过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。
3.当第一个考生走进房间时，参加考试的美国人立刻表现出兴奋，因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5.本次招聘考试初试为：第二个测试是：6、读了这篇短文，你还读懂了什么__________________________________________________ _____________________（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都kuā（）我是“神眼”。
进入中学后，变成了小说(推理小说)，经常看厚厚的小说(拿着棍子)，有时甚至吃饭睡觉。
当房间里的光线暗下来的时候，我把书靠近我的眼睛。
累了就躺在床上看。
时间长了，“上帝之眼”就近视了。
近视后多痛苦啊！看电影的时候别人觉得我怕远。
看比赛，看不到场上比分。
上课时，我坐在第一排看不清黑板上的字。
后来没办法，只好买了一副眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3.先写这篇短文，然后。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
小学四年级语文阅读训练题及答案(34题)
四年级语文阅读训练题（一）盲道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。
走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。
女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。
看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。
在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：瞻（）磕（）绊（）硌（）3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。
”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
四年级阅读练习题及答案
四年级阅读练习题及答案一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书.他学习成绩总是名列前茅.同学们都称他“小神童”.// 一天.毛老师来到陈毅家.看到他正在灶前一边烧火一边看书.因为他看书入了迷.火烧得太旺了.从锅里透出了糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来.发现米饭烧糊了.气得火冒三丈.抄起刷子.就往灶前冲去. “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻.“饭烧糊了.可以将就吃.这孩子专心用功.我就喜欢.”说着.毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事.要多多留心！”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里那过书一看.原来是一篇还未教的课文.他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的.是懂得的；打半圈圈的.不太明白.等老师讲明白了.再打圈圈；打墨点的是生字.原来陈毅每次听课前.总要把新的课文先预习一下.把生字和不懂的词勾画出来.听课时.格外留心.再抓住不懂的地方.便直接向老师提出问题. 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘小神童’.说你天资聪明.其实更重要的是你勤奋.你真正懂得了‘学问学问.多学多问’的道理！”//1．短文已用“//”分为两段.写出每段的段意.（6分）第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（4分）（1）（2）3．“学问学问.多学多问”中的“学问”指 .（2分）“多学多问”的好处是 .（3分）4．“秘诀”的意思是？用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句. （4分）5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖.你能将妈妈高兴时候的动作写出来吧！至少要有4个连续的动词哦！（6分）㈡成全善良李文勇那是三月里的一天.我去医院看望一个生病的朋友.因为是双休日.等公交车的人很多.在我旁边站着一个老人和他的女儿.听他们的对话.是陪老人去医院看病的.正好跟我同路.那个女儿为了不让人群碰撞到父亲.一手在前面挡着人群.一手搀着父亲的胳膊上车.车上早就人满为患.这时一个姑娘站了起来.微笑着对那位老人说：“大爷.您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了.姑娘.我站站没关系.你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着.站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样.有些尴尬.再次说：“您坐吧.大爷！”那个女儿似乎还想说什么.只见老人拉了拉她的手.说：“好好.那就太谢谢你了！”说完.慢慢走到座位前微笑着坐下.那位姑娘流露出笑意.但我发现那个女儿明显不高兴.好像责怪父亲似的.让我看得很疑惑.公交车开始加速.突然一下子急刹车.我注意到.那位老人紧皱着眉头.好像在强忍着身体某处的不适.我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了.如果一直站着.不知要遭多少罪.医院很快就到了.那位老人下车时.不忘向那位姑娘表示感谢.我也下了车.拿出手机准备给朋友打电话.问清他在哪个病室.也正因为我这样停了一停.我才听到了下面这段对话：“爸.伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的.明明知道自己屁股上有伤口.不能坐.还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她.也许以后再遇到这样的事.她就会有顾虑了……”我终于明白了.老人和他女儿的拒绝.原来并非客套.我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情.在那颠簸的公交车上.老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚.成全那个姑娘的善良.成全别人的善良.又何尝不是另一种善良！阅读训练一、填空.（3分）1、“一片好意”.还可以说是一（）好意.2、“一个生病的朋友”.还可以说是一（）生病的朋友.3、“一直站着”还可以说是（）站着.二、写出下列词语的近义词.（6分）看望——（）痛楚——（）避免——（）三、“车上早就人满为患”的意思是（）（4分）A．车上的人刚好坐满. B. 车上的人特别多.C. 因为上来这些人而使车上人特别多.四、“成全别人的善良.又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言.前一个善良指的是（）的善良.后一个善良指的是（）的善良.（4分）A. 让座女孩B. 老人C. 女儿 D 作者五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦.用横线画出来.（2分）六、前文说“让我看得很疑惑.”后文的哪句话解答了这个疑惑.把这句话写在下面.（3分）七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱.把这些动作用波浪线勾出来.（2分）八、填空.（9分：前空2分一个.后空1分一个）因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘.因为（）我们可以说这是一个（）的女儿.因为（）我们可以说这是一个（）的老人.习作链接仿照例句写句子.（9分）例：善良是生命的黄金.善良是善良是善良是（三）鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子.他的记忆力很好.人家念二三十遍才记得熟的东西.他念两三遍就会背了.他这样能背.老师就让他比别人多背一些.甚至曾经让他一本书一本书地背.他还是背出来了.当然.鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐.还依靠自己的勤奋.鲁迅小时候也很喜欢玩耍.他怎样玩呢？第一.他喜欢种花.为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看.他还在各种花旁插上竹签.写明花的名称.弄得津津有味.第二.他喜欢描画.那时候没开设美术课.他自己买了一些薄的纸.蒙在绣像小说上.把书上的人物、房屋等描下来.再订成一本一本的小册子.这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助.鲁迅小时候的学习和玩耍.给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志.决不可三心二意.不动脑筋；休息、玩耍.不要呆头呆脑.同时要玩得有趣有益.1、联系上下文.解释词语.（4分）津津有味：_______________________________________________________专心致志：_______________________________________________________2、按照短文内容填空.（6分）（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的____________.还依靠自己的______________.（2）鲁迅小时候不仅喜欢读书.还喜欢______________和______________.他不是玩得____________.而是玩得_______________.3、本文主要写什么？给了我们什么启示？（4分）________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（四）、董遇读书有三余董遇是古代弘农人.从小爱好学习.因此获得了丰富的知识.别人见他很有学问.常常要他讲书.可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍.边读边思.书中的道理自会懂得.倘若还有不懂之处.再讲也不迟.”请他讲书的人说：“你讲的很有道理.可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’.”“哪‘三余’呢？”人们不解地问.董遇看了看大家.一字一板地说：“所谓‘三余’.是指冬天乃是一年里的业余时间.你想.冰天雪地没有农活.不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间.到处一片漆黑.无法干活儿.不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天.到处一片泥泞.出门不得.更是在家读书的好时间哩！”人们听了他的话.都有所悟.哪里是没有时间.分明是不会利用时间呀！阅读练习1解释下面的词语（4分）倘若：一字一板：2把下面的反问句改成陈述句.（2分）你想.冰天雪地没有农活.不是读书的大好时间吗？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3组词.（6分）漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）4董遇所指的‘三余’各是什么时间？（3分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎5从这则故事中.你悟出了什么道理？（4分）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案一、1、番 2、位 3、始终二、探望痛苦杜绝三、 B四、 A B五、那位老人紧皱着眉头.好像在强忍着身体某处的不适.六、明明知道自己臀部有伤口.不能坐.还要坐！七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲.一手在前面挡着人群.一手搀着父亲的胳膊上车.八、略参考答案：1、(1)形容非常有趣味（2）形容集中精力.一心一意.2、（1）聪明伶俐勤奋（2）种花描画呆头呆脑有趣有益3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍给我们的启示是：读书、学习就该专心致志.决不可三心二意.不动脑筋；休息、玩耍.不要呆头呆脑.同时要玩得有趣有益.18答案：1 略2冰天雪地没有农活.正是读书的大好时间.3略4冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天.5略。
小学四年级阅读训练100题和参考答案与解析
小学四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、有画出第四自然段中的比喻句。
（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 阅读感知，回答问题。
（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
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六）迎春花传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。
当冰雪还未融化，北风还在呼呼地吹着，一切都还在寒冷的睡梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？玫瑰、牡丹、荷花、芍药……都默不作声。
沉默中一个小姑娘毅然站出来轻声说道让我去好吗她的目光是（真诚忠诚）的花神吃惊地看了看这个娇弱而（勇敢勇猛）的小姑娘，她是那么天真，又是那么自信。
她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的姑娘似的，非常害羞。
花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——“迎春”。
迎春花只稍稍地（打扮装饰）了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，只身来到人间。
啊，迎春花！迎春花！她来到我们身边时大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着对雪人的梦呢！可是，迎春花是春天和大地的女儿。
她来了，一切渐渐地都变得温暖起来，一切都变得湿润起来。
小河悄悄地解冻了，雪花在天空中化为细雨，泥土变得（松软柔软）了……1、文中的括号内词语选择正确的一组是：（）（A）真诚、勇猛、装饰、松软（B）忠诚、勇敢、装饰、柔软（C）真诚、勇敢、打扮、松软（D）真诚、勇敢、打扮、柔软2、短文第四自然段中添加的标点正确的一组是：（）（A），，。
“ ﹗？” 。
（B），。
︰“ ，？。
”（C），，。
“ ，？。
”（D），，︰“ ﹗？” 。
3、读了这个故事，你一定也很喜欢迎春花，你的理由是（）（A）我喜欢迎春花，是因为她穿着鹅黄色的裙子，很漂亮。
（B）我喜欢迎春花，是因为她很勇敢，不怕寒冷。
（C）我喜欢迎春花，是因为她很天真可爱，不爱打扮。
（D）我喜欢迎春花，是因为她很朴实、坚强、无私奉献。
（七）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那（）的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀小草好像被折磨得奄奄一息了有的歪歪斜斜有的身子贴地但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的果然小草又慢慢挺直了腰尽管脸上还带着晶莹的泪珠它们好像在骄傲地说你看我们是多么顽强啊小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、第一自然段中的括号里应填A、绿油油B、油亮亮C、娇滴滴2、第三自然段依次运用了（）手法来写的。
A、比喻B、拟人C、联想A、拟人B、比喻C、联想3、最后一段空白处的标点应是（）A、！，，。
，。
，，，：“ ，！”B、，！，，，！，，，：“，！”C、！。
，；，。
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！：“ ，！”（八）我的老师四年级的一天，我们学习新课《西门豹》。
一开始，我还津津有味地听着，等分析课文时，我烦了，于是掏出笔画起插图中的西门豹来。
正画得起劲，忽然伸来一只手，我心里一惊，抬头一看，杨老师正站在我身边。
她抽起我画的图，夹在书里，继续上课。
下课了，杨老师让我上办公室。
我忐忑不安地跟了进去。
这时，她拿出我画的那幅画，递给我说：“画得不错，以后多练习，会有发展的。
”我原以为杨老师会批评我不务正业呢！可是，她却语重心长地开导我：“要好好学习，只要多学一些基础知识，将来才能在美术事业上做出成就。
”（）她一句也没提上课发生的事情，但是我决心痛改前非。
从那以后，我上课就努力控制自己。
因为我喜欢杨老师，所以也喜欢语文课。
1.“痛改前非”中“痛”的意思是（）A疼 B彻底地 C悲伤 D 尽情地2.“津津有味地”不可以与下列词搭配（）A 听B 吃C 谈论D 笑3.文中不能反映“我”的心情的词是（）A 烦了 B心里一惊 C 语重心长 D忐忑不安4.第二自然段的段意是（）A杨老师让我上办公室。
我忐忑不安地跟了进去。
B我原以为杨老师会批评我不务正业呢。
C杨老师语重心长地开导“我”，“我”决心痛改前非。
D杨老师认为我很有美术天分。
5.第二自然段的括号里应填（）A虽然 B 居然 C 竟然 D 仍然6.这篇短文表现的是（）A 我上课不听讲。
B杨老师循循善诱，是位好老师。
C 我喜欢语文课。
D 我特别喜欢画画。
7、下面几个词语中，不是成语的是（）A津津有味 B痛改前非 C心里一惊 D忐忑不安四年级阅读练习题一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。
耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。
笨拙（）不幸（）2、这篇短文主要写了一件什么事？3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。
4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。
提出问题：回答：5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！二、阅读《做事讲究效率的爸爸》后回答问题。
做事讲究效率的爸爸我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。
走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。
路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。
要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。
这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。
他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅，西看看。
当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。
嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。
他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就开始做饭。
他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。
不到一个小时饭就做好了。
每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。
我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。
要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。
”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。
在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。
时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。
到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”1．文中的主要人物是__________________2．按意思写出文中的词语。
（1）心里不明白，不理解；困惑。
（）（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。
（）（3）一个接一个，不间断。
（）3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。
4．读了这篇文章对你有什么启发？三、阅读短文，回答问题。
疏通清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。
他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。
“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。
“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。
有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。
这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。
街上，又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“—”，并将正确的字写在括号里（）2、给每个自然段加小标题。
①②③3、本文叙述小街堵塞的句子，请用“”画下来。
4、文章标题（疏通）的含义是（）5、文章将（）比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻（）。
四、阅读短文，按要求作答。
画里少了什么星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。