小学语文四年级下册高效课堂资料《寓言两则》习题精选

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四年级语文下册《寓言两则》同步练习题四年级语文下册《寓言两则》同步练习题【字词荟萃】1.读拼音,写词语。

lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi2.写出下列词语的近义词。

近义词:注视——拜见——理睬——【句段集锦】选择合适的关联词填空。

A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也……D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……1、蔡桓公不听扁鹊的劝告,还在背后说扁鹊的坏话。

2、纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫还觉得他的眼力不行。

3、扁鹊告诉蔡桓公,蔡桓公的病不治,会愈来愈重。

4、纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。

5、病已入蔡桓公骨髓,扁鹊不逃往秦国,治不了他的病。

【课文链接】根据课文内容填空。

1、飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要______________________。

文中描写了_______________________________和____________________________________________这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学_________________和______________________________________。

2、扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在________________,劝他治疗,而蔡桓公的态度是________________;过了十来天告诉他,他的病在________________________,蔡桓公听了________________,扁鹊____________________;十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到________________,蔡桓公听了____________________,扁鹊___________________;又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就___________________;最后,扁鹊____________________,蔡桓公病死了。

精选2019-2020年小学语文四年级下23 寓言两则语文版习题精选第一百篇

精选2019-2020年小学语文四年级下23 寓言两则语文版习题精选第一百篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的读音。

①村子里小溪（qī xī）______纵横，丛林中鸟栖（qī xī）虫居。

______②《高尔基的信》给（gěi jǐ）______予我们一个启示：给（gěi jǐ），永远比拿愉快。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】请将下面寓言故事类的成语补充完整。

刻舟求______画______充饥井底之______ 愚公移______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词燕yān ______ yàn______倒dǎo______ dào______【答案】：【解析】：第5题【填空题】辨字组词。

滥______ 超______ 彻______ 模______ 褴______ 起______ 沏______ 漠______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】选词填空。

宣扬宣布宣传①我们要在学校里面大力______帮助贫困生的好思想。

②我们要在社会广泛______保护生态环境的重要意义。

③齐宣王______吹竽的人要一个一个地吹给他听。

技术技艺技巧④他做题很讲______。

⑤南郭先牛自称______高超，请求参加竽队。

⑥他在厂里属于______工人。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《滥竽充数》，说说南郭先生是怎样“滥竽充数”的？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把陈述句换成把字句①药铺里的龙骨全被他买了回来。

②他被齐宣王编在吹竽队里。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把肯定句改成否定句①他会诅咒你。

②它会发出不同的叫声。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①取人之长②因时制宜【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①彻底②高超【答案】：【解析】：第12题【文言文阅读】课外阅读齐大饥。

小学四年级语文下册课文《寓言两则》同步练习

小学四年级语文下册课文《寓言两则》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下册语文同步练习寓言两则_人教版

人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练1．看拼音，写汉字。

qī zi bǎ ng zhù lǐ cǎicháng wèi tāng yào biǎn què答案：妻子绑住理睬肠胃汤药扁鹊解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。

理睬：搭理你、和你说话。

还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。

绑住：捆绑;就:接受。

捆起手来让人捉住。

点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2．比一比，组词。

冒（）挤（）采（）昌（）济（）踩（）答案：冒（冒险）昌（昌黎）挤（挤满挤开）济（济南）采（采花采摘）踩（踩脚踩死）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

本题几组形近字都可以用这种方法。

3．多音字组词。

biǎn( ) jiāo（) jī（)扁教奇piān( ) jiào( ) qí（)答案：biǎn(扁鹊) jiāo（教书) jī（奇数)扁教奇piān(扁舟) jiào(教室) qí（奇怪)解析：分析：扁：扁（biǎn）鹊是一位医生。

我在小河边发现了一叶扁（piān）舟。

奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看着我。

数字三是奇（jī）数还是偶数呢？教：在生活中经常用到没有什么难度。

点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。

4．写出下列词语的近义词。

【新人教版】四年级语文下册第8单元第29课《寓言两则》同步练习(2)

29寓言两则（2）第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。

1．纪昌成为射箭能手，除了基本功扎实外，还有________________和________________这几个原因。

2．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要__________________________。

如果跨越时空，面对蔡桓公，我想对他说：“_______________________________________________________ ________________________________________________________________________！”二、课内语段阅读。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

1．在文中找出表示“看”的词语。

________________________________________________________________________ 2．找出纪昌练习眼力的句子用“”画出来。

从中可以看出纪昌学习的________和________。

3．文中的破折号的作用是______________________。

三、漫画阅读。

与狐谋皮1．这组漫画描述了一个怎样的故事，请用自己的语言简要地写出来。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．这个人最终也没能等到狐狸给他送来的狐皮，羊给他送来的羊肉，为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．从这个故事中你明白了什么道理？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________不试不知道，一试真奇妙！词语档案。

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四年级下册第八单元课课练寓言两则学校班级姓名一、比一比，再组词。

己（）争（）轮（）邦（）纪（）睁（）抡（）绑（）记（）挣（）伦（）帮（）二、按要求完成下列各题。

1．把下面的寓言成语补充完整。

掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2．找出黑体词语的近义词，不用的划去。

（1）飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。

（2）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。

3．给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。

（1）纪昌的本领练得相当到家了。

A．回到家里（） B．达到相当高的水平（）（2）首先应当练眼力。

A．辨别东西的能力（） B．眼睛的力量（）4．神秘岛里神秘客人。

读一读，填一填。

遨游漫游（1）我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。

（2）石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。

三、我读课文有收获。

1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。

在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。

2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。

这个故事说明3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊我觉得蔡桓公《寓言两则》参考答案：一、自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1．掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2．能手高手理睬理会3．B A4．漫游遨游三、1．略2．皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3．略本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

四年级语文下册人教28 寓言两则习题6

人教版小学语文第八册第八单元《寓言二则》练习题一、抄写词语纪昌学射妻子拜见理睬肠胃汤药医治百发百中二、查字典填空1、理睬：“睬”字部首是（）查音序（）全字共（）画。

抄出这个字在字典中的解释（）。

2、骨髓：“髓”字部首是（）除部首再查（）画。

与这个字字形相近的字有（）。

三、比一比，再组词睬（）肠（）鹊（）昌（）侯（）踩（）场（）鹏（）吕（）候（）四、写近义词注视----（）竟然----（）满意----（）功劳----（）赶紧----（）消息----（）五、写反义词聚精会神----（）严重----（）百发百中----（）无能为力----（）六、补充词语纪昌（）（）治病无（）为（）百（）百（）聚（）会（）全（）贯（）七、在括号里填上合适的词语( )地盯住( )地拍肩( )的练习( )地穿梭( )地射箭( )的感觉八、写出下列词语的意思1.无能为力：2.百发百中：3.聚精会神：九、选词填空遨游漫游1、我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。

2、石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。

拜别拜托拜访拜见3、他到处（）名师学艺。

4、叔叔（）我爸爸帮他把信邮出去。

5、哥哥（）了父母，离开家，去国外参加维和任务。

6、“五一”假期，我们几个同学一起去（）了我们的启蒙老师。

十、按要求改句子1、他聚精会神地盯着吊在窗口的虱子。

（缩写句子）2、扁鹊又进见，他说：“您的病已到了肠胃，再不医治，会更加严重的。

”桓侯还是不理睬。

（改为第三人称转述）3、纪昌成了射箭能手。

（扩写句子）十一、为下面句子选择合适的词1.纪昌对自己的（成绩成果）感到很满意，以为学得差不多了，就再次去（拜访拜见）飞卫。

2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然居然）像车轮一样。

3. 桓侯不（搭理理睬），扁鹊走了，桓侯又很不高兴。

十二、给下列句子加上恰当的标点符号1.飞卫是一名射箭能手有个叫纪昌的人想学习射箭就去向飞卫请教2.扁鹊进见桓公站着看了一会儿说道您有点小病在皮肤的纹理间不医治恐怕要加重桓侯说我没有病十三、按原文填空开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该（）。

语文人教四年级下册《寓言两则》习题1

《寓言两则》习题
一、请你写出本课生字中，你认为最难写的四个字，给他们加上拼音，并组词。

（）（）（）（）（）（）（）（）
二、给加粗的字选择正确的读音。

丁零（ līng líng ）发觉（ ju é jiào ）
撞死（ zhuàng chuàng ）庄稼（ ji à jiā）
三、用你的火眼金睛辨字组词。

掩（）偷（）折（）仓（）
淹（）愉（）拆（）仑（）
四、设问导读
1、“掩耳盗铃”的意思是——————————，现在我们常用这个成语比喻———————————————
—————。

2、《守株待兔》中的种田人错在—————————————，从他身上我们明白———————————————————的道理。

五、品读感悟
1、边读课本寓言，边看课本插图，想一想：两个故事的起因、经过和结果分别是怎样的？文中人物的感情有哪些变化？
2、理解两个成语的意思，懂得两则寓言的寓意。

如有困难，可借助工具书。

六、巩固练习
照样子，写词语。

乐滋滋（ABB ）（）（） ( ) 丁零丁零（ABAB） ( ) ( )
( )
又肥又大（）（）
（）
七、读句子，想一想这些加黑的字意思有什么不同。

1、庄稼全完了；作业本用完了。

2、没花一点儿力气；校园里的花开了。

3、白捡了着一只兔子；这道题我明白了。

八、把下面的成语补充完整。

坐井（）天（）辕（）辙守（）待（）亡羊（）牢
刻（）求（）（）假（）威揠苗（）长自相（）（）。

小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习

小学语文-有答案-语文S版四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习填空题1. 给划线的字注音。

2. 在横线上填上合适的字。

装________作势________充数邯郸________3. 根据词语的意思写出适当的词语。

________：比喻没有本领的人冒充有本领，次的充作好的；有时也用来表示自谦。

________：故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬________：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。

4. 比一比，组词。

夸________ 姿________ 彻________ 编________跨________ 资________ 砌________ 偏________语言表达按要求完成习题。

①火星表面没有生命存在。

（改为疑问句）②老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。

（改为反问句）③汽车在奔驰。

（扩句）④战士们消灭了全部敌人。

（改为被字句）现代文阅读阅读下文，回答问题东施效颦的故事春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。

西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。

有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。

当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。

她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。

今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。

哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。

结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。

人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

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小学语文四年级下册高效课堂资料
《寓言两则》习题精选
一、常识填空。

1．中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2．请同学们列举关于“射”的成语：（）( )( )( ) 3．《扁鹊治病》选自（
），作者是（）时期的（），法家最重要的（）家。

我们曾学过他的（）。

二、给下列加点字注音。

纪昌．（）妻．子（）
绑．住（）扁．（）鹊．（）蔡．桓公（）理睬．（）
肠．（）胃．（）烫．伤（）
一剂．药（）汤．药（）
三、辫字组词：
昌（）扁（）剂（）冒（）肩（）济（）
汤（）睬（）绑（）肠（）彩（）帮（）
四、补充词语：
聚（）会（）（）入骨（）一（）不（）百（）百（）浑身（）（）无（）为（）
五、读句段，回答问题：
１．纪昌回家之后，就开始练起来．妻子织布的时候，他躺．在织布机下面，睁．大眼睛，注视
．．着梭子来回穿梭。

２．然后每天
．．站在虱子旁边，聚精会神
．．．．的盯．着它。

从加点的字体会到：
３．就是有人用针刺他的眼睛，他也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。

这句话采用（）的描写，写出了纪昌练习眼力（）。

后来成了射箭能手。

这个故事告诉我们学习任何一项本领，都要有扎实的（）。

要想掌握射箭的本领，就要先练眼力。

要想掌握骑自行车的本领，就要（
）；要想掌握滑冰的本领，就要（）；要想掌握操作电脑的本领，就要（
）；要想掌握（
），就要（
）。

４．（1）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

(2)蔡桓公听了非常不高兴。

(3)蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。

(4)派人去请他。

以上几句话写出了蔡桓公态度的变化
由（）到（）到（
）到（），你体会到蔡桓公心里的想的是（
），觉得他是一位（
）的人。

５．(1)过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……
(2) 十来天后，扁鹊再一次来拜见……
(3)五六天后之后，蔡桓公浑身疼痛……
(4) 不久，蔡桓公不久病死了.
表示时间的词语有（）（
）（）（）。

这些表示时间的句子，隐含着蔡桓公的病由（）到（）的发展过程。

前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。

虽悄然不觉，却来势凶猛，暗含了要（）的道理。

并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝戒他及时治病，体会到扁鹊是一位（
）的人。

六、阅读短文，回答问题：
（一）
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再此去拜见飞卫．飞卫对他说：＂虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够．等到把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧．＂纪昌记住了飞卫的话．回到家里，又开始练习起来．他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口．然后每天站在虱子旁边，聚精会神的盯着它．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（
）像车轮一样．
１．选择正确的词语填到文中的括号里．果然突然当然竟然
２．表示看的词语很多，请写几个：＿＿＿
３．文中画“﹏”的句子运用了——和——的修辞手法。

４．纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？用“——”在文中画出来。

５．纪昌为什么能成为射箭能手？你从中受到什么启发？
（二）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳的落到小
溪里，挡住了溪水前进的道路。

石头那天生的棱角，想把锋利的钢刀，保护着身体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。

”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，毅然挺身向前，后面的伙伴如同千军万马，前赴后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗哗地流着……
1．文中表明溪水绝不绕道态度坚决的三个词语是（）、（）、（）。

2．根据课文填空。

石头原来（），后来变得（）。

它阻挡溪水，最后的结果是（
）。

石头说话总是那么（
），而小溪说话又是那么（ ),石头象征着
（）的人。

3．用横线画出和下面这句话互相照应的句子。