S版三年级语文下册期末总复习教案
小学语文三年级下册期末复习计划、教案
小学语文三年级下册期末复习计划、教案一、学生基本情况分析小学语文三年级下册的学生大部分已经学习过《大力水手》、《美猴王》、《七仙女》等内容。
他们已经能较好地理解文本，能够初步分析文本中的人物关系、情节要点等。
但是，他们在表达和刻画故事情节、人物的形象、人物言语等方面有些生硬，需要在课堂上进行有针对性的训练。
二、学习目标1.能够理解文本，理清人物关系，把握故事情节要点；2.能够根据文本情境适当表达人物的情感，刻画人物形象；3.能够根据文本要求做出适当的判断和选择。
三、复习计划1. 复习教材复习教材中的重点难点内容，巩固掌握。
重点内容包括：- 故事情节的把握； - 人物关系的理清； - 人物形象的刻画；- 空间、时间的把握； - 语言表达的特点。
2. 语文知识讲解在复习过程中，结合语文知识对学生进行辅导、解释。
主要讲解内容包括: - 词语的意思和用法； - 语言表达中的修辞手法； - 段落的结构和意义等。
3. 阅读课外书籍为了进一步提高学生的语文阅读能力，建议学生课余时间选择一些课外书籍进行阅读。
可以选择《神笔马良》、《小狐狸的故事》等书籍，这些书中的人物形象生动，情节曲折，可以帮助学生提高阅读能力。
四、教案设计1. 教学内容《大力水手》第二篇。
2. 教学目标•理解文本，抓住故事情节；•描述人物形象；•理解语言表达的特点；•能够用文本中的情境表达人物的情感。
3. 教学重难点•人物形象的刻画；•语言表达的特点。
4. 教学过程设计1.准备活动讲解选用的课文内容、活动目标。
2.准备环节复习学生之前学过的内容，包括《大力水手》第一篇的故事情节、人物关系等。
3.看图说话将讲解故事的博客画在黑板上，让学生一起观察画面，描述画面中的内容。
4.阅读原文学生自行阅读《大力水手》第二篇，课堂上教师帮助学生理顺故事情节，分析人物关系。
5.人物形象刻画教师给出一些人物形象的描述，学生通过课文中相应的描写，找出与课文内容相符的形象描述。
三年级语文下册期末复习计划及教案
三年级语文下册期末复习计划及教案三年级语文下册期末复计划一、复目标1.通过复,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复的能力和主动复的良好惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复内容1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2.能联系上下文或查字典相识词句的意思。
学过的词语大局部能在口头或书面中应用。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警语，以及课外的有关常识。
7.能独立阅读程度适合的课外读物，相识主要内容，能按请求答题。
8.能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9.能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复要点1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3.结合《语文场地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行常识梳理和扩散练，达到闻一知十的目的。
4.总结延伸阅读和作的练方法，培养学生阅读和作的能力。
四、复形式以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。
三下语文期末考试卷复习教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生梳理三年级下册语文课本知识，巩固基础。
2. 提高学生的语文素养，培养良好的阅读和写作能力。
3. 培养学生的时间管理能力，学会合理安排复习时间。
教学重点：1. 复习课本中的生字、词语、句型和课文内容。
2. 提高阅读理解能力，掌握答题技巧。
3. 巩固写作技巧，提高写作水平。
教学难点：1. 理解和运用课文中的一些复杂句型和修辞手法。
2. 提高阅读速度和准确率，掌握答题技巧。
3. 培养学生的创新思维，提高写作水平。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习生字、词语1. 让学生自行复习课本中的生字、词语，巩固记忆。
2. 教师抽查，检查学生的掌握情况。
三、复习句型和课文内容1. 让学生回忆课文中的重点句型和修辞手法，并进行讲解。
2. 让学生朗读课文，注意语调和停顿。
四、阅读理解训练1. 选择一些课文中的段落，让学生进行阅读理解练习。
2. 分析文章结构，引导学生找出文章的主题和中心思想。
五、课堂小结1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，让学生继续巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的复习内容，引导学生进入复习状态。
2. 提出复习目标，让学生明确复习重点。
二、复习写作技巧1. 让学生回忆课本中的写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
2. 教师举例讲解，让学生掌握写作方法。
三、写作练习1. 让学生根据所学写作技巧，进行写作练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生修改作文。
四、阅读理解训练1. 选择一些课外阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
2. 分析文章结构，引导学生找出文章的主题和中心思想。
五、课堂小结1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，让学生继续巩固所学知识。
教学反思：1. 在复习过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的语文素养。
三年级下册语文复习教案
三年级下册语文复习教案语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深入的，学生对语文材料的感受和知道又常常是多元的。
为了大家学习方便，作者特地准备了三年级下册语文复习教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!三年级下册语文复习教案1学习目标 1.会认11个生字，会写12个生字。
2.熟读课文，了解课文内容。
学习重点学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。
学前准备 1.预习课文，认读生字。
(学生)2.制作多媒体课件。
(教师)教学环节一、谈话导入，揭示课文。
(用时：5分钟)1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的?2.小结，揭题。
这一张张纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们就来了解一下。
3.板书课题。
1.学生交换回答：课本、作业本是用纸做的。
2.小组讨论交换对纸的了解。
3.齐读课题。
二、初读课文，认读生字。
(用时：15分钟)1.要求学生自读课文，按要求自学生字词。
2.课件出示本课词语，引导学生认读词语。
3.再读课文，了解文章大意。
1.学生自读课文，自学生字词。
注意“携、累”的读音。
2.掌控多音字“累”和“鲜”。
3.认读词语。
4.再读课文，概括文章的主要内容。
1.读拼音写词语。
wěidà jìlù( ) ( )bǎocún ōuzhōu( ) ( )jīnɡyàn shèhuì( ) ( )三、自主探究2、3自然段。
(用时：15分钟)1.引导学生自读课文第2、3自然段，了解人类记录文字的方式的演变。
2.再读第2、3自然段，说说这些文字记录方式的缺点。
3.与我们现在用的纸张进行比较。
板书：竹片、木头→笨重帛→价钱太贵麻→粗糙 1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变进程。
纸发明以前，我们的先人把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜器上;后来，又把文字刻在竹片和木片上，并用绳子穿起来，就成了一册书;再后来，把字写在蚕丝织成的帛上。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇只有认真对待教案的写作，才能吸引孩子们对课堂的兴趣，做为一名教师，想必你对教案的制定方式一定十分熟悉，以下是尚华内容网作者精心为您推荐的三年级语文复习课教案5篇，供大家参考。
三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。
S版三年级下学期语文复习教案
三年级下学期语文复习教案第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词、多音字、反义词。
2、重点了解背诵情况，按要求背诵第一课、第二课、第三课、第五课指定篇幅，并能默写古诗。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习多音字在课文中找出多音字圈、挨、佛、载1、指名学生在黑板上组词。
2、集体更正。
3、齐读。
三、复习反义词1、朗读园地一“我的发现”、园地二“读读认认”。
2、用对歌的形式进行复习。
四、复习课文。
1、采用齐读、分组读、开火车读等多种方式复习一、两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第二课。
4、同桌互批，各自订正。
五、阅读分析。
1、课内练习。
2、结合复习册进行课外阅读练习。
第二课时复习要求：一、二单元综合练习复习内容：做一、二单元练习卷第三课时复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，多音字，区别同音字。
2、复习成语。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、理解、背诵课文。
复习内容：一、听写词语。
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语，区别同音字1、指名读书p69页“我的发现”、“读读背背”。
2、同桌互背。
3、开火车读、齐读、齐备。
三、复习多音字1、出示小黑板，指名学生给多音字组词。
2、更正，全班齐读。
四、复习课文。
1、采用齐读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵十三课喜欢的段落。
3、练习用比喻句造句。
五、阅读分析。
练习：做复习册P17-19页的阅读训练（二）第四课时复习要求：三、四单元综合练习复习内容：做三、四单元练习卷第五课时复习目标：1、掌握第五、六单元的生字词、多音字。
2、进一步练习加标点。
3、背诵课文《太阳》最后一段。
4、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：一、听写词语。
苏教版三年级语文下册期末总复习教案
苏教版三年级语文下册期末总复习教案目录1. [导言](#导言)2. [课程概述](#课程概述)3. [研究目标](#研究目标)4. [教学计划](#教学计划)5. [教学方法](#教学方法)6. [复重点](#复重点)7. [复提纲](#复提纲)8. [教学评估](#教学评估)9. [参考资料](#参考资料)导言本份教案是针对苏教版三年级语文下册期末复的指导教案。
通过有效的复安排及教学方法，旨在帮助学生复语文知识，梳理重点，达到优秀的研究成绩。
课程概述苏教版三年级语文下册包含了多个单元，涵盖了阅读理解、词语运用、作文写作等方面的内容。
本课程注重培养学生的阅读理解能力、词汇掌握和创作能力，旨在提高学生的综合语文素养。
研究目标本次复的研究目标如下：- 复并熟练掌握每个单元的重点知识和要点。
- 提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节、推理等。
- 掌握词语的正确使用，包括词义辨析、造句等。
- 培养创作能力，包括写作表达和写作思路规范。
教学计划本次复从下册第一单元开始，按照单元顺序逐一进行复。
每个单元的复安排如下：1. 复该单元的重点知识和要点，包括概念、技巧等。
2. 进行相关练，帮助学生巩固复内容。
3. 通过阅读理解和写作练提高学生的语文能力。
教学方法为了达到有效的教学效果，本次复采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解复知识点，帮助学生理解和掌握重点内容。
2. 练法：通过大量的练，提高学生对知识点的熟练程度和运用能力。
3. 讨论法：通过小组讨论和互动，增加学生的参与度和思考能力。
4. 阅读法：通过阅读理解练，培养学生的阅读理解能力。
复重点本次复的重点内容包括但不限于以下几个方面：1. 汉字：包括常用字的认读和写作规范。
2. 词语：包括词义辨析、近义词、反义词等。
3. 语法：包括句子成分、句子结构、词性等基础知识点。
4. 阅读理解：包括主旨理解、细节理解、推理能力等。
复提纲第一单元：XXXX1. 知识点一：XXXX- XXXX- XXXX2. 知识点二：XXXX- XXXX- XXXX第二单元：XXXX1. 知识点一：XXXX- XXXX- XXXX2. 知识点二：XXXX- XXXX- XXXX...教学评估为了了解学生的研究情况和掌握复效果，将进行以下教学评估方法：- 课堂练：每个单元结束后进行小测验，检测学生的掌握情况。
苏教版语文小学三年级下册复习教案优秀教案
苏教版语文小学三年级下册复习教案优秀教案一、教学目标1.巩固本学期所学汉字，能正确书写、朗读课文。
2.培养学生的语文素养，提高阅读理解能力。
3.培养学生的写作能力，提高写作水平。
二、教学内容1.课文复习2.词语复习3.语法点复习4.写作复习三、教学重点与难点1.重点：复习巩固本学期所学知识，提高学生的语文素养。
2.难点：写作能力的提高。
四、教学步骤1.导入同学们，我们即将结束本学期的语文学习，今天我们来复习一下所学的内容，看看谁的记忆力最好，掌握的知识最牢固。
2.课文复习我们先来复习一下课文。
请同学们翻开课本，我们一起回顾一下本学期学习的课文，包括《荷叶母亲》、《春天的小雨》、《和时间赛跑》等。
请同学们轮流朗读课文，注意语音、语调，尽量做到声情并茂。
3.词语复习下面我们来复习一下本学期学习的词语。
我会给出一个词语，请大家说出它的意思，并组内讨论一下如何在句子中运用这个词语。
词语示例：嫩绿、温暖、快乐、梦想等。
4.语法点复习我们复习一下本学期的语法点。
我会给出一些句子，请大家判断句子的正误，并说明原因。
句子示例：我昨天去公园玩。
（正确）我昨天去公园玩儿了。
（错误，因为“了”字多余）5.写作复习题目：《我的梦想》写作要求：内容具体，感情真挚，语句通顺。
同学们，通过这次复习，你们觉得自己的收获如何？有没有觉得掌握得更牢固了？请大家谈谈在复习过程中遇到的困难和问题，我们一起解决。
五、课后作业1.巩固本教案所学内容，做好课后复习。
3.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思通过本次复习，发现部分同学对课文内容掌握较好，但词语运用和语法点掌握不够扎实。
针对这一问题，下一步的教学中，我将加强对词语和语法点的讲解和练习，提高学生的实际运用能力。
同时，关注学生的写作能力，多进行写作练习，提高学生的写作水平。
七、教学效果通过本次复习，学生的语文素养得到了巩固和提高。
学生对课文内容有了更深入的了解，对词语和语法点的掌握更加牢固。
北师大版语文三年级下册期末复习计划及教案
北师大版语文三年级下册期末复习计划及教案一、复计划1. 复内容- 课文内容：认真复所有已研究的课文，包括课文的主题、情节、人物、描写等。
- 生字词：复已学的生字词，特别是一些常用的词语，加强记忆。
- 阅读理解：完成课本中的阅读理解题，熟悉题型，加强阅读理解能力。
2. 复时间安排- 第一周：集中复前几个单元的课文内容和生字词。
- 第二周：复中间几个单元的课文内容和生字词，并完成相应的阅读理解题。
- 第三周：复最后几个单元的课文内容和生字词，并进行综合复。
二、教案示例1. 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：- 熟悉课文内容并理解主要情节。
- 掌握课文中的重要词语和句子。
- 能够进行简单的问答互动。
2. 教学过程步骤一：导入新课- 通过问答的方式引入新课，激发学生的研究兴趣。
步骤二：课文研究- 分段教学，依次讲解课文的内容，引导学生理解其中的情节和细节。
- 解释生词，帮助学生掌握重要词汇。
步骤三：小组活动- 将学生分成小组，每个小组选择一个情节进行表演。
- 引导学生进行角色扮演，加深对课文的理解。
步骤四：巩固练- 针对课文内容设计有关的练题，检验学生对内容的理解程度。
- 老师可口头提问，并让学生互相问答，培养口语表达能力。
步骤五：课堂总结- 让学生总结本堂课所学的内容，强化记忆。
3. 教学评价- 教师在课堂上对学生的听力、理解、口语等方面进行评价。
- 针对学生的不足之处给予指导和帮助。
以上是北师大版语文三年级下册期末复习计划及教案的简要内容，希望能对您有所帮助。
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S版三年级语文下册期末总复习教案（句子）
复习要求：
会灵活进行句子变换，把“把”字句变成“被”字句；能较好地排列错乱的词语，使其成为通顺的句子；能把句子写具体；能正确分辨比喻句，能正确写出比喻句；能正确使用好标点符号；能写出本学期积累的学习、惜时、爱国的名言。
一、照样子写句子。
例：战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1．邓妈妈补好了周总理的睡衣。
2．密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3．小猫抓住了一只老鼠。
4、我很快就读完了这本故事书。
5、人们称大海为蓝色宝库。
6、小象从泥坑里拉出了汽车。
1．陈伟买到了那本有趣的书。
改为"把"字句：__________________________________________________
改为"被"字句：__________________________________________________
2．几条小鱼吃光了鱼缸里的鱼食。
改为"被"字句：__________________________________________________
二、把下面的词语按一定的顺序排列起来。
1．下午清晨夜晚中午黄昏上午
_____________________________________________________________
2．大伯爷爷爸爸我哥哥弟弟
_____________________________________________________________
3．教师节国庆节元旦劳动节建军节
三、把句子写具体。
例：小鸟飞向天空。
小鸟飞向（蔚蓝的）天空。
4．一条小路伸向远方。
一条（）的小路伸向远方。
5．红旗飘扬。
红旗（）飘扬。
6．他看书。
他（）看书。
7．这块空地是好地方。
这块空地是（）好地方。
1、( ) 火车( ) 穿过( ) 田野。
2、( ) 翠鸟( ) 停在( ) 苇秆上。
3、爸爸( )观察着( ) 石头。
1．老师给同学们讲故事。
老师（）给（）同学们讲故事。
2．小鸟飞上了天空。
小鸟（）飞上了（）天空。
3．马儿奔驰在草原上。
马儿（）奔驰在（）草原上。
四、修改病句。
1、老师无微不关怀。
2、我们不要在热烈的阳光下看书。
3、翠鸟水面注视着。
4、小红最早第一个来到学校。
5、我们应该坚定正确的意见。
6、公园里开五颜六色的大红花。
7、我们要学习他刻苦学习。
8、我有许多文具新的。
9、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。
10、妈妈回忆起过去的往事。
11、语文对我很兴趣。
12、上课了，马上走进教室。
13、是个风景优美的大公园。
五、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1．小华长得像他爸爸。
（）
2．杨桃有时候看起来真像个五角星。
（）
3．我看到的杨桃不像平时的那样。
（）
4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
（）
5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
（）
6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。
（）
请你也试着写两句比喻句：
1、
2、
六、这学期，我们积累了不少关于学习、惜时、爱国的名言，请从中各选一句写下来。
1、
2、
3、。