郭毅奇2010--2011学年10应化二班辩论赛活动策划书
辩论赛活动方案活动策划
辩论赛活动方案活动策划一、活动背景辩论是一种培养学生思辨能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效方式。
通过参与辩论活动，学生可以锻炼自己的辩论技巧和口才，培养自信心和团队合作能力。
因此，组织一场辩论赛活动是非常有意义的。
二、活动目标1.提高学生的辩论技能：通过参与辩论赛活动，学生可以学到辩论的基本规则和技巧，并且有机会运用所学知识进行实践，提高自身的辩论能力。
2.培养学生的合作精神：辩论赛需要学生组成小组进行辩论，通过合作讨论和实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心：通过辩论赛活动，学生可以展示自己的观点和表达能力，增强自信心。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的辩题。
辩题可以涉及社会热点、教育问题、科技进步等，保证辩题的多样性和活跃性。
2.辩论分组：根据参与辩论的学生数量，将学生分成若干个小组。
每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组的成员具有不同的角色和技能。
3.辩论规则：制定辩论的基本规则和流程，包括辩论时间、辩论顺序、发言时间等。
确保辩论活动的公正性和公平性。
4.辩论赛准备：每个小组在辩论赛开始前需要准备论据和证据，确保自己的观点能够有力地被支持和证明。
5.辩论赛进行：辩论赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组轮流进行辩论，评委根据辩论的内容和表现进行评分。
决赛中，选取初赛成绩较好的小组进行角逐，评选出最终的冠亚季军。
6.辩论赛评分：辩论赛的评分主要根据学生的论据、观点、论证能力和表达能力。
评委可以采用百分制评分或者打分表进行评分，以确保评分的准确性和客观性。
四、活动安排1.辩论赛的时间和地点：活动时间根据学生的课程安排进行选择，在课余时间进行辩论赛较为合适。
活动地点可以选择学校的教室或者会议室。
2.辩论赛的宣传：在活动前，通过学校的官方通知、班级群等渠道进行辩论赛的宣传，吸引更多的学生参与。
3.辩论赛的培训：在活动开始前，可以组织辩论培训班，为参赛学生提供辩论技巧和知识的学习，让学生更好地准备辩论赛。
第二届班际辩论赛策划书
韩山师范学院政法系第二届班际辩论赛策划书一、活动意义举办辩论赛，能够丰富在校大学生的课余生活，活跃校园氛围，提高大学生的思辩能力，因此受到各高校的广泛推崇。
本系上学年成功举办第一届班际辩论赛，获得同学们的热情支持以及各方的广泛褒扬，并有效推动了各个与赛班级之间的交流，在本系的班级间形成了团结合作，共同上进的良好风尚。
为了进一步巩固上一届辩论赛的成果，承继本系第一届班际辩论赛，继续发扬班级间的团结合作的精神，促进班际的友好交流，同时提高本系学子的思辩能力以及本系的学术氛围，政法系分团委学术部将承办本系第二届班际辩论赛。
二、活动时间2010年3月——4月具体时间安排见下述具体流程中的相关安排地点：初赛、半决赛将于理科楼的普通课室举行；决赛将在理科楼C103举行三、主办单位：韩山师范学院政法系分团委承办单位：韩山师范学院政法系分团委学术部协办单位：韩山师范学院韩鸣辩论学社四、活动具体安排：1、参赛对象：主要面向本系一至三年级的各班学生2、比赛宗旨及规则：（1）比赛精神及宗旨：公平竞技，友谊第一（2）比赛规则：1，各班以班级为单位，组队参加比赛；每场对抗赛均由抽签决定正反双方的队伍以及辩题2，在辩论赛初赛正式开始前，学术部将安排专门人员为各班辩队做一次集中培训，学习辩论的技巧和礼仪，并告知其辩论赛应遵守的具体事项3，具体的评分标准（包括班级整体评分标准和最佳辩手评分标准）（3）计分方法及规则：辩论赛评分规则1、团体分共200分开篇立论 20分攻辩 20分攻辩小结 20分自由辩论 60分评委提问 20分总结陈词 30分团体配合及临场反应 30分2、个人得分共50分语言表达 10分层次性、条理性、流畅、准确机智幽默 10分语言幽默、合乎逻辑表情风度 10分自然大方、手势恰当、尊重对方、评委及观众综合印象 10分整场辩论赛的表现3、辩论赛结果总分=个人得分总和+团体得分注：个人得分总和即四人个人得分之和3、辩题来源：在往届辩论赛的优秀辩题和部分原创辩题中挑选（1）争取在开学前两周完成辩论赛期间工作人员的证件制作以及前期准备资料的印发工作（2）第二、三周为发放活动介绍、报名表资料时间（3）赛程：初定3月15号18个班级队伍按照抽签的方式依次抽取辩题，并组成9组对手分别进行辩论赛的初赛，初赛时间争取在为3月20日和21日，；初赛 9场次，决出9支晋级队伍；复赛 21日晚上抽辩题 9支晋级队伍中1支直接晋级半决赛，其余8支4场次，决出4支队伍，预计3月27、28举行复赛；第三轮晋级赛 28日晚上抽取辩题 5队支伍，其中1支抽签直接晋级决赛，其余4支2场次，决出2支队伍，预计4月6日举行比赛；复活赛 21日晚上抽辩题面向第一轮初赛中被淘汰的队伍，与复赛同时进行，方法同复赛，最终选出1支复活队伍，参与半决赛；半决赛预计4月13日举行 4支队伍，2场次，胜出者进入决赛，争夺冠亚军，余2队争夺季军宝座。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论比赛方案策划书3篇
辩论比赛方案策划书3篇篇一《辩论比赛方案策划书》一、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队协作精神和竞争意识。
二、活动主题“思辩青春，智慧飞扬”三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、前期准备1. 宣传推广：通过海报、广播、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 确定辩题：提前准备多个有争议性和现实意义的辩题。
3. 招募志愿者：负责比赛现场的组织和服务工作。
4. 培训工作人员：对主持人、计时员等工作人员进行培训。
5. 准备比赛物资：如桌椅、音响设备、计时器、证书奖品等。
七、比赛流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛规则、评委及双方辩手。
2. 开篇立论：双方一辩分别阐述己方观点，时间各为[X]分钟。
3. 攻辩环节：双方二、三辩进行一对一攻辩，时间各为[X]分钟。
5. 自由辩论：双方辩手自由发言，时间为[X]分钟。
7. 评委提问：评委向双方辩手提问，辩手进行回答。
8. 评委点评：评委对双方表现进行点评和分析。
9. 宣布结果：主持人宣布比赛结果，包括获胜队伍和最佳辩手。
八、比赛规则1. 时间提示：发言阶段，每方使用时间剩余 30 秒时，计时员以黄牌提醒；用时满时，以红牌终止发言。
2. 陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3. 开篇立论：要求逻辑清晰，言简意赅。
4. 攻辩：攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
5. 自由辩论：辩论双方应交替发言，一方发言结束即为另一方开始的计时标志。
九、评分标准1. 团体部分（100 分）论点明晰，论据充足，论证有力，分析透彻。
（20 分）迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
（20 分）团队配合默契，分工明确。
（20 分）语言表达流畅，用词恰当，语速语调适中。
（20 分）形象气质佳，举止得体。
（20 分）2. 个人部分（100 分）语言表达：逻辑清晰，流畅准确，有感染力。
郭毅奇2010--2011学年诗歌朗诵策划书
（ 2010—2011学年第一学期）策划书2010级应用化工技术（2）班二0一0年十月二十日10应化2班诗歌朗诵比赛策划书一、活动背景：我国历史悠久，有许多的传统节日，如清明节，古时人们把扫墓和郊游结合起来即陶冶情操，又促进身心健康。
清明节，作为中华民族传统节日传承至今，寄托着人们太多的情感，缅怀革命先烈感叹幸福来之不易，祭祀祖先突显感恩之心……作为当代大学我们的传统节日你有什么感悟？为此我班特举办“感恩传统”配乐诗朗诵大赛，把你的感悟告诉我们。
二、活动名称：“感恩传统”配乐诗歌朗诵比赛三、活动宗旨：为了弘扬中华传统节日，丰富校园文化生活，进一步深化我院学风建设，培养学生高尚情操，展现当代大学生的时代风采,加深大学生对诗歌的认识，提高学生的文学素养。
四、活动内容：诗歌主题: 感恩传统比赛要求：要求思想健康上进,语言得体，内容积极向上;朗诵时间3-5分钟为宜；（可自带光碟或自己配乐或他人伴奏）报名时间：9月25号-29号比赛时间：11月15号活动地点：新107号教室五、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名六、比赛规则的说明1、评委必需公证严明，做到对错分明；2、评委要认真评判，不得错评；3、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；4、赛者必须遵守比赛规则；七、比赛程序1．评委及嘉宾入场。
2．主持人致词。
3．主持人宣布比赛规则。
4．比赛环节，选手须在诗歌朗诵前先介绍自己。
5．评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
九、经费预算打印费5元奖品（笔记本）45元附：评分规则和标准：（不限制是否脱稿）得分：1.入场动作得体10分（自然大方、充满信心和青春活力）2.选手面貌（衣着大凡得体，精神气质佳）203.选手朗诵能力（发音标准，朗读表情合理，朗读动作得体）40分4.朗诵细节部分（细节朗读，声音洪亮朗，读语调和速度得当，朗读流利诗歌内容）30分扣分：1.入场动作不得体2分 2.衣着不得体2分 3.精神气质不佳2分 4.发音不标准5分5.朗读动作不得体2分6朗读表情不合理5分7.朗读无动作5分8.朗读声音不洪亮2分9.朗读不流利2分10.回读（即倒回重复读）2分化工学院分团委2010年10月20日。
班级辩论大赛策划书3篇
班级辩论大赛策划书3篇篇一《班级辩论大赛策划书》一、活动目的1. 提升同学们的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队协作精神和竞争意识。
3. 丰富班级文化生活，增进同学之间的交流与了解。
二、活动主题思辩青春，激情飞扬三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参赛对象全班同学六、组织人员[具体负责人姓名]七、活动流程1. 前期准备（1）确定辩题，并提前公布，让参赛同学有足够的时间准备。
（2）组织参赛同学进行抽签，确定正反方和辩论顺序。
（3）准备比赛所需的物资，如计时器、评分表等。
（4）邀请评委老师或有经验的同学担任评委。
2. 比赛环节（1）主持人介绍评委、参赛队伍及比赛规则。
（2）开篇立论：正反双方一辩分别进行立论陈述，时间各为 3 分钟。
（3）攻辩环节：正反双方二辩、三辩互相提问并回答，时间各为 3 分钟。
（4）自由辩论：双方自由辩论，时间为 8 分钟。
3. 评委点评与打分评委根据双方的表现进行点评，并给出相应的分数。
4. 宣布结果根据评委的打分，宣布比赛结果，评选出获胜队伍和最佳辩手。
5. 颁奖对获胜队伍和最佳辩手进行颁奖。
八、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节提问要明确，回答要简洁有力。
3. 自由辩论要积极主动，不得进行人身攻击。
5. 比赛过程中要遵守时间规定，超时扣分。
九、奖项设置1. 获胜队伍一支，颁发荣誉证书和奖品。
2. 最佳辩手一名，颁发荣誉证书和奖品。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 其他物资费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中要维持好现场秩序，确保比赛顺利进行。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持教室整洁。
篇二《班级辩论大赛策划书》一、活动背景为提升同学们的思辨能力和语言表达能力，丰富班级文化生活，特举办此次班级辩论大赛。
二、活动目的1. 培养同学们的逻辑思维和应变能力。
2. 提高同学们的团队协作精神。
3. 增强同学们的语言表达和沟通能力。
2010年新生辩论赛策划书
河北工业大学·土木工程学院·2010年度新生辩论赛策划书主办：土木工程学院团委学生会承办：土木工程学院学习部协办：土木工程学院辩论队执言社2010年9月土木工程学院10届新生辩论赛策划书一、活动目的辩论赛是在形式上参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言能力表达的竞赛，也是综合能力的竞赛，同时它综合锻炼的大学生的思辨能力和语言技巧，是一种参与性、互动性极强的大学生课余活动。
从大的范围看，华语届本身就有辩论赛的传统，而着眼我们自身，更应该将辩论赛之精神发扬光大。
本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养拜伦人才。
二、活动口号源自生命的诉说，展现思辨的魅力三、主办单位：土木工程学院团委学生会承办单位：土木工程学院学习部土木工程学院辩论队四、活动时间：2010年10月11日——2010年11月20日五、活动地点：表演赛及初赛——教室决赛——学院楼学术报告厅六、活动对象：土木工程学院10届新生七、参赛方法：以班为单位，每班限选一队，每队四人，设队长一名八、活动日程：（一）赛前准备（1）辩题收集：此项又辩论队负责，辩题主要内容围绕大学校园和社会热点问题，要让每个参赛的同学都有话可说，有理可循。
（2）赛前宣传：①利用海报宣传的方式在教学楼、宿舍、食堂等地全面宣传。
②同时联系各班班长，将比赛须知下发给各班班长进行宣传。
③从开学开始准备前期的宣传视频，以形象的方式在各班宣传要求各班班长在10月15号前将报名表交到学习部（3）评委嘉宾的邀请及主持人的确定，决定评委嘉宾的人数及名单（初赛评委由辩论队成员担任，点评嘉宾在当场评委中产生）（4）提前申请教室，保证在每次比赛开始前一天申请到合适的教室（二）开幕式活动时间：2010年10月16日活动地点：教室活动内容：1、播放开幕式短篇2、培训老师就相关比赛技巧及内容进行培训3、进行表演赛4、辩论队选择成员谈对于辩论赛的认识及经验注：开幕式短片主要内容为回顾土木工程学院辩论赛的历史核对本届辩论赛的展望，生动鲜明的再现往届辩论赛的精彩瞬间，同时也体现了我院浓郁的文化底蕴，在此基础上有老师和辩论队成员对本届辩论赛的期待与畅想，最后引出本届辩论赛的口号。
班级辩论赛策划书[1]
班级辩论赛策划书班级辩论赛策划书项目背景品德与生活教育是学生综合素质教育的重要内容，而辩论赛作为一种能培养学生思辨能力和表达能力的活动，逐渐受到教育界的重视。
为了提高学生的辩论能力和团队合作精神，我们决定举办一场班级辩论赛。
目标1. 提高学生的思辨能力和辩论技巧；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增进同学们对各类社会问题的了解和思考。
活动时间与地点- 时间：预计在下个月的第一个星期六举行；- 地点：学校礼堂。
参赛规则1. 参赛人数：每班每支辩论队伍限制为4人，其中2名正方辩手和2名反方辩手；2. 辩论赛共设3轮，每轮辩论时间为15分钟，其中正方4分钟开篇陈述，反方4分钟开篇陈述，正方2分钟反驳，反方2分钟反驳，正方1分钟总结陈述，反方1分钟总结陈述；3. 每轮辩论结束后，评委会根据辩论内容、表现和团队合作等方面进行评分，评判胜负；4. 每场辩论赛结束后，组委会将给予参赛选手相应的反馈和指导。
赛程安排- 上午：1. 9:00 - 9:30：开幕式；2. 9:30 - 10:00：抽签确定辩论题目；3. 10:00 - 11:00：第一轮辩论赛；4. 11:00 - 11:30：休息；5. 11:30 - 12:30：第二轮辩论赛。
- 下午：1. 14:00 - 15:00：第三轮辩论赛；2. 15:00 - 15:30：评委评分、总结讲话和颁奖典礼；3. 15:30 - 16:00：闭幕式。
辩题选择- 可选范围：辩论题目可以从社会热点、校园生活、教育问题等方面选择；- 辩题确认：每支辩论队伍在报名之前，需提交1-2个备选辩题，并由组委会最终审核确定。
奖励设置- 一等奖：奖杯、证书、奖金；- 二等奖：奖杯、证书、奖金；- 三等奖：奖杯、证书、奖金。
宣传推广1. 海报制作：将制作宣传海报，张贴在学校的公告栏和各个班级的教室；2. 班会宣传：在班级会议上通知同学们参加辩论赛，并解释比赛的目的和规则；3. 社交媒体推广：利用学校的公众号、群等社交媒体平台进行宣传推广。
校园举办辩论赛活动方案策划书
校园举办辩论赛活动方案策划书活动名称：校园辩论赛一、活动背景与目的在校园中举办辩论赛活动，旨在提高学生的辩论能力和思辨能力，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
通过辩论的方式，增强学生的自信心，培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、活动组织机构1. 主办单位：XX学校2. 承办单位：校园文化中心3. 合作单位：辩论社团、辩论教师团队三、活动时间与地点1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：学校大礼堂四、活动内容1. 主题选择根据学生的兴趣和热点话题，选择适合的辩题，既能激发学生的参与热情，又具有一定的教育意义。
可以选择一些当下社会关注度较高的话题，如科技、社会、教育等方面的问题。
2. 辩论赛形式本次辩论赛采用团队对抗的形式，每队由3-5名学生组成，分正方和反方。
每队将轮流进行陈述和质疑，通过理据和逻辑推理进行互相辩驳，以论证自己的观点。
3. 辩论赛流程（1）报名阶段：通过宣传栏、校园广播等渠道宣传辩论赛活动，鼓励学生积极报名参赛。
设立报名截止日期，以便筹备工作的进程。
（2）初赛阶段：根据报名人数进行初赛的筛选，确定进入决赛的队伍。
初赛的题目可以根据学生的背景和参赛人数确定。
（3）决赛阶段：确定决赛的题目，并进行公示。
决赛的题目可以根据初赛的表现情况进行选择。
（4）决赛赛制：采用单淘汰赛制，每场辩论时间为60分钟，包括陈述和质疑环节。
评委将根据辩手的表现、论点合理性、逻辑性和语言表达等方面进行评分。
（5）颁奖仪式：在决赛结束后进行颁奖仪式，对优秀队伍和个人进行表彰，同时对所有参赛学生给予鼓励和认可。
五、活动宣传1. 宣传目标：通过多种宣传方式，吸引更多的学生关注和参与辩论赛活动。
2. 宣传媒体：校园广播、宣传栏、学校官网、社交媒体等。
六、活动保障措施1. 资金保障：学校提供活动所需的经费，用于场地租用、奖品购置、宣传物料等方面。
2. 器材保障：保证活动所需的音响设备、投影仪等器材的正常运转和维修保养。
郭毅奇2011--2012学年10应化2班心理活动策划书
心
理
活
动
策
划
书
策划人：陈瑞敏
2011年5月19日
心理活动策划书
（一）活动背景
随着社会的发展，竞争日益激烈，大学生心理压力不断增加，心理问题日益突出，开展心理活动也显得出来越必要，让大学生拥有积极乐观的生活态度也是我们需要解决的问题。
（二）活动意义
通过本次活动陶冶大学生的情操，减轻大学生的心理压力，使大学生能够用积极的心态去看待社会、生活，持有一颗乐观的心。
（三）活动主题
学会减压、学会生活
（四）活动时间及地点
2011年5月28新107教室
（五）活动参与人员：
化工学院10级应化2班全体同学
嘉宾：学生会成员，10级团支书
（六）活动的前期准备工作
①申请场地，邀请嘉宾
②出海报进行宣传
③购买活动用品
④在活动开始前简单地装扮教室，营造温馨氛围（七）活动流程
①先由主持人开场白，由心理助理发言。
②接着由主持人介绍到场嘉宾
③活动正式开始。
④内容包括歌曲、舞蹈、小品、配乐诗朗诵及各种游戏
⑤互动环节
⑥由主持人宣布本次活动圆满结束，
（八）经费预算
布置会场：元（气球和彩带）
买水；元
打印，复印资料：共元
总经费元以内
化工学院分团委2011年5月19日。
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（ 2010—2011学年第一学期）
策
划
书
策划人：陈瑞敏
10应化2班
2010年12月11日
应化二班辩论赛方案
参赛队：宇文成龙王路沙学东曹茹玉
高怀义张艳梅张天伟冯亚丽
赛制：四对四团体单淘汰制
辩题：大学私营化利大于弊还是弊大于利
主席：路文强
计时员：陈瑞敏秦坤
算分：梁浩卢炳超
场地：公教3
秩序维持：班委
硬件设施：学习部
会场布置：生活委员负责，同学协助
评委：班主任
奖项设置：冠军、亚军各一名，季军两名。
每场评优秀辩手一名。
由优秀辩手评出最佳辩手一名。
一、辩论赛程序：（有辩论会主席执行）
1.辩论赛开始
2.宣布辩题
3.介绍参赛代表队及所持立场
4.介绍参赛队员
5.介绍参赛代表及点评嘉宾
6.辩论比赛
7.规则评委及点评嘉宾退席评议
8.观众自由提问时间
9.规则评委入席，点评嘉宾评析发言
10.宣布比赛结果
11.辩论赛结束
二、赛程及时间安排
2.风采展示（每人30秒，共4分钟）
（1）从正方一辩开始二、三、四辩依次展示
（2）反方一辩开始二、三、四辩依次展示
4.开篇立论（每方3分钟，共6分钟）
（1）正方一辩发言
（2）反方一辩发言
7.攻辩（每人提问1分钟，回答2分钟，共12分钟）
（2）正方二辩对反方二辩或三辩进行提问，反方被问辩手回答。
（3）反方二辩对正方二辩或三辩进行提问，正方被问辩手回答。
（4）正方三辩对反方二辩或三辩进行提问，反方被问辩手回答。
（5）反方三辩对正方二辩或三辩进行提问，正方别问辩手回答。
9.攻辩小结（每方时间1分30秒，共3分钟）
由正反一辩分别代表本方进行攻辩小结
11.自由辩论（每方5分钟，共10分钟）
从正方开始，正反方辩手自由轮流发言，交替进行，直至双方时间为止。
13.总结陈述（每方4分钟，共8分钟）
（1）反方四辩发言
（2）正方四辩发言
14.观众提问
15.嘉宾点评
三、规则及评分标准
1.比赛要求
（1）参赛队员应仪表端庄、精神饱满。
（2）辩手应讲普通话（普通话是否标）
（3）准为评委打分依据之一。
（4）辩手在比赛中应举止得体。
待人有礼、语言文明。
（5）辩手在发言时简练、集中，
（6）反驳是不应歪曲对方原意。
（7）辩手不得随意离开座位，不得打扰对方或本方发言。
（8）各参赛队要服从组委会指挥，
（9）比赛过程中要听从主席安排。
（10）各队着装必须统一。
佩戴校徽;辩论中不得宣读任何事先准备好的稿件和参考资料。
（11）在每场比赛中，各队均有一次暂停权，时间为30秒，期间可对场上辩手辩位进行调整以及对辩手进行指导，但
不得将厂商和场下辩手进行调换，起一方请求暂停，
另一方也可以对本队辩手进行调整和指导。
辩位由各队自
行决定，暂停权只能在每环节结束时使用。
四、时间提示
开篇立论阶段每方使用时间剩余30秒，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
攻辩阶段每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小
结阶段，每方使用时间生意10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
其他阶段，每方队员在用时上剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
化工学院分团委
2010年12月11日。