《腹有诗书气自华主题班会课件》
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腹有诗书气自华PPT课件
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最是书香能致远
接下来给大家分享几本我最喜欢的书籍。 白夜行 局外人 现实一种
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白夜行
《白夜行》是日本作家东野圭吾的代表作，该小说于1997年1月至1999年1月 间连载于期刊，单行本1999年8月在日本发行。
故事围绕着一对有着不同寻常情愫的小学生展开。 1973年，大阪的一栋废弃建筑内发现了一具男尸，此后 19年，嫌疑人之女雪穗与被害者之子桐原亮司走上截然 不同的人生道路，一个跻身上流社会，一个却在底层游 走，而他们身边的人，却接二连三地离奇死去，警察经 过19年的艰苦追踪，终于使真相大白。
只希望能手牵手在太阳下散步，这个象征故事内核 的绝望念想，有如一个美丽的幌子，随着无数凌乱、压 抑、悲凉的故事片段像纪录片一样一一还原：没有痴痴 相思，没有海枯石烂，只剩下一个冰冷绝望的诡计，最 后一丝温情也被完全抛弃，万千读者在一曲救赎罪恶的 凄苦爱情中悲切动容。
“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有 东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说 已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。我 从来就没有太阳，所以不怕失去。”
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现实一种
《现实一种》里的三篇作品记录了我曾经有过的疯狂、暴力和血腥在字里行
间如波涛般涌动着，这是从恶梦出发抵达梦魇的叙述。为此，当时有人认为
我血管里流淌的不是血，而是冰碴子。
——余华
书中收录了三部中篇小说，均以一种冷静的笔调描写死 亡、血腥与暴力，在此基础上揭示人性的残酷与存在的 荒谬。尤其是其中的《现实一种》，以纯粹零度的情感 介入，异常冷静理智、有条不紊地叙述了一个亲人间相 互残杀的故事。余华认为这些作品“记录了我曾经有过 的疯狂、暴力和血腥在字里行间如波涛般涌动着，这是 从恶梦出发抵达梦魇的叙述。为此，当时有人认为我血 管里流淌的不是血，而是冰碴子。”
腹有诗书气自华59894ppt课件
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• 四、成语典故
• 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事， 有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成 语。
• ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才。
• ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 • ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 • ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 • ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 • ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 • ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 欲断魂
• 魂：借问酒家，何处
• 借问酒家何处
有牧童？！
• 有牧童遥指杏花村。 • （遥指）杏、杏、杏 ------花村。
对 上联：时节雨纷纷路上行人欲断魂 联 下联：酒家何处有牧童遥指杏花村 版 横批：清明借问
.
品诗的形式
• 可以写一篇赏析文字 • 可以画成一幅画或编一段舞蹈 • 可以写成书法作品 • 可以录制电视短片或制作电脑
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下列两幅图都是反映同一个主题的诗作， 请仔细观察，说出其诗名，作者。并简 要分析哪一副画得更好。
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清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！
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古诗趣读
• 五言诗版：
• 超短剧版：
• 清明雨纷纷，
• 时间：清明时节
• 行人欲断魂；
• 地点：路上
• 酒家何处有？
• 天气：雨纷纷
• 遥指杏花村。 • 三字经版： • 清明时，雨纷纷，路
上人，欲断魂；
• 剧情：
• 行人（欲断魂）：借 问酒家何处有？
• 问酒家，何处有？牧 • 牧童（遥指） ：
• 四、成语典故
• 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事， 有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成 语。
• ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才。
• ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 • ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 • ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 • ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 • ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 • ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 欲断魂
• 魂：借问酒家，何处
• 借问酒家何处
有牧童？！
• 有牧童遥指杏花村。 • （遥指）杏、杏、杏 ------花村。
对 上联：时节雨纷纷路上行人欲断魂 联 下联：酒家何处有牧童遥指杏花村 版 横批：清明借问
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品诗的形式
• 可以写一篇赏析文字 • 可以画成一幅画或编一段舞蹈 • 可以写成书法作品 • 可以录制电视短片或制作电脑
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下列两幅图都是反映同一个主题的诗作， 请仔细观察，说出其诗名，作者。并简 要分析哪一副画得更好。
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清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！
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古诗趣读
• 五言诗版：
• 超短剧版：
• 清明雨纷纷，
• 时间：清明时节
• 行人欲断魂；
• 地点：路上
• 酒家何处有？
• 天气：雨纷纷
• 遥指杏花村。 • 三字经版： • 清明时，雨纷纷，路
上人，欲断魂；
• 剧情：
• 行人（欲断魂）：借 问酒家何处有？
• 问酒家，何处有？牧 • 牧童（遥指） ：
腹有诗书气自华——中学生如何阅读ppt
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2.好书有两个特征： 一是经典性，二是畅销性。 经典跨越时空，畅销流行当下。 经典独领风骚千百年，畅销走红眼前一半 年。 • 畅销未必经典，经典永远畅销。 • 读经典积淀厚重，读畅销把握眼前。 • 畅销可以不读或少读，经典必须多读常读。
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3.找到好书的途径 初高中语文教材上的要求 各科老师的推荐 图书馆的推荐 中外文学史书目 以书找书顺藤摸 • • • • • 沉迷网络游戏者，将游戏一生：必须读书。 沉迷垃圾读物者，将格调低下：要读好书。 不让学生阅读者，会扼杀优秀：要让阅读。 学习成绩偏差者，是读书太少：更要阅读。 没有时间阅读者，是效率低下：要挤时间。 读书收获不大者，是读而无方：要讲方法。
走出读书误区：好读书，读好书，读书好
• 尼克松：“我所认识的伟大领袖几乎都有一个共 同特点，即博览群书。读书不仅开阔思想，鞭策 思想，而且能使大脑活动，得到锻炼。今天坐在 电视屏幕旁如醉如痴的青年人，成不了明天的领 袖。看电视是消极的，读书是积极的。” • 套用一：今天坐在电脑屏幕前玩游戏如醉如痴的 青年，成不了明天的领袖。 • 套用二：今天痴迷电脑、手机游戏，痴迷垃圾读 物者，成不了今天的好学生，也成不了明天的领 袖。 • 章学诚说：“读书如吃饭，善吃饭者长精神，不 善吃饭者生疾病。”
推 荐 书 目
《论语》《孟子》《庄子》 《诗经》《唐诗宋词三百首》 中国古典四大名著 《围城》 《西厢记》《茶馆》《雷雨》 《家》 《王小波文集》 《平凡的世界》《尘埃落定》 《文化苦旅》《红楼梦启示录》《写在人生边上》 《阿 Q正传》《活着》《泰戈尔诗选》 《哈姆雷特》《巴黎圣 母院》《欧· 亨利短篇小说》《约翰· 克里斯朵夫》 《老人 与海》 《名人传》《时间简史》《沉思录》等等。
读书指导课：腹有诗书气自华精选教学PPT课件 人教课标版
你要学会超然待之。别人犯了错误，做 了蠢事 ，你不 应该拿 他所犯 的错误 和所做 的蠢事 来惩罚 无辜的 自己， 你要寻 求正确 的方式 去回应 他们， 那就是 将自己 铸造成 器，用 实力， 用实绩 ，用光 明磊落 的胸怀 ，用藐 视鸡虫 得失的 大度， 用不争 一日之 长的静 气，去 扑灭那 些用谣 言、谎 言和不 实之词 点燃的 虚妄之 火。 你要学会转化势能。试想，你手中有一 把好刀 ，好刀 用久了 也会钝 化，他 们及时 地提供 了磨刀 石，你 还得感 谢他们 。这样 的豁达 和乐观 是绝对 必要的 ，当你 有能耐 将外界 的委屈 转化为 内心的 力量时 ，你就 能超越 他人， 战胜自 己，无 往而不 利。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
最后就要离开的时候，在一位年轻妈 妈的帮
最近，我在网络上看到一条新闻，一 位中学 女生的 试卷被 同桌偷 看，事 后，班 主任老 师不分 青红皂 白，当 着全班 同学的 面严厉 批评她 考试作 弊，这 位女生 原本就 患有轻 微的自 闭症， 听到班 主任老 师对她 的无端 指责， 她又羞 又愤， 感觉比 窦娥还 冤，当 即冲出 教室， 从五楼 纵身跳 下，一 位花季 少女瞬 间命丧 黄泉。 父母伤 心，同 学痛心 ，老师 疚心， 这就是 整幕悲 剧的后 果。那 位班主 任老师 没有遵 守“有几 分事实 ，只说 几分话 ”的原 则，固 然有错 ，但这 位女生 的反应 未免太 过激了 些，她 的心理 未免太 脆弱了 些，小 小的委 屈被她 猛然放 大，变 成了迈 不过的 高坎和 扛不起 的铁闸 ，于是 她选择 了轻生 之路， 纵身一 跃，花 落人亡 。 人生在世，注定要受许多委屈，有的委 屈很小 ，有的 委屈很 大。应 该说， 一个人 越是成 功，他 所遭受 的大大 小小的 委屈也 就会越 多，不 是说“名 满天下 ，谤亦 随之” 吗？这 些“谤”（ 即批评 ）究竟 有多少 真正讲 到了点 子上， 是平心 而论的 剀切之 言？究 竟有多 少属于 恶意泼 洒的污 水， 是混淆 视听的 不实之 词？他 若倍感 困扰， 光是那 些唾沫 星子就 能让他 长出一 身烂疮 。他若 承受不 住，每 天把毒 药当水 喝，也 不够剂 量。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
最后就要离开的时候，在一位年轻妈 妈的帮
最近，我在网络上看到一条新闻，一 位中学 女生的 试卷被 同桌偷 看，事 后，班 主任老 师不分 青红皂 白，当 着全班 同学的 面严厉 批评她 考试作 弊，这 位女生 原本就 患有轻 微的自 闭症， 听到班 主任老 师对她 的无端 指责， 她又羞 又愤， 感觉比 窦娥还 冤，当 即冲出 教室， 从五楼 纵身跳 下，一 位花季 少女瞬 间命丧 黄泉。 父母伤 心，同 学痛心 ，老师 疚心， 这就是 整幕悲 剧的后 果。那 位班主 任老师 没有遵 守“有几 分事实 ，只说 几分话 ”的原 则，固 然有错 ，但这 位女生 的反应 未免太 过激了 些，她 的心理 未免太 脆弱了 些，小 小的委 屈被她 猛然放 大，变 成了迈 不过的 高坎和 扛不起 的铁闸 ，于是 她选择 了轻生 之路， 纵身一 跃，花 落人亡 。 人生在世，注定要受许多委屈，有的委 屈很小 ，有的 委屈很 大。应 该说， 一个人 越是成 功，他 所遭受 的大大 小小的 委屈也 就会越 多，不 是说“名 满天下 ，谤亦 随之” 吗？这 些“谤”（ 即批评 ）究竟 有多少 真正讲 到了点 子上， 是平心 而论的 剀切之 言？究 竟有多 少属于 恶意泼 洒的污 水， 是混淆 视听的 不实之 词？他 若倍感 困扰， 光是那 些唾沫 星子就 能让他 长出一 身烂疮 。他若 承受不 住，每 天把毒 药当水 喝，也 不够剂 量。
读书——腹有诗书气自华主题班会课件
• 3.通读，而有的书只需要通览一遍就够了，比如一些 报纸杂志，只需要了解书的全貌，求得一个完整的印 象就足够了
16
•“腹有诗书气自华，读书万卷始通 神。”唯有读书不可弃，所以让我们 分发读书，才可青出于蓝而胜塑造人生，读书也可以 改变一个人的人生。读书对改变 一个人的精神气质具有重要意义。
2
•学生要以书为友，养成良好的读书习 惯，开阔他们的眼界，拓宽他们的知 识面，提高审美情趣和人文底蕴，并 拥有快乐积极的人生，让学生真正感 受到书是我们的朋友。
3
•课外阅读益处多多，但开卷未必 有益。别林斯基说得好：“阅读 一本不适合自己阅读的书，比不 读书还要坏。
13
•可以让自己减轻生活的压力，平 衡自己的内心，可以学到无尽的 知识，让自己在极短的时间内学 到广阔的科学知识，开阔视野。
14
•读书还有多种方法：
•1.泛读，想要读更多的书，就需要泛读， 泛读就是指人们在阅读的时候要广泛的阅 读，涉猎各方面的知识，这可以开拓人们 的思维
15
• 2.精读，读书需要不断的琢磨，在读书中反复思考研 究，多思多想，才能将书读的透彻，才能理解作者的 意图，才能读懂文章的“微言精义”
4
5
6
•我们必须学会这样一种本领，选择最 有价值，最适合自己所需要的读物， 时下出版物众多，鱼目混珠，所以指 导学生正确的选择课外读物异常重要， 另外要指导学生合理的进行课外阅读。
7
•读书有益身心健康，在学习的路 上，唯有多读书，才会有源头活 水滚滚而来。所以我们不仅要多 读书，而且要多读好书。
8
•“书籍是人类进步的阶梯”唯有 读书才能让人们有效的学习前人 的经验，那么如何读书才能高效 的增长自己的知识呢？
9
•要有选择的进行书本阅读，使自己提升综 合能力，让自己能够很好的应对各种问题， 才能使读书最大利益化
16
•“腹有诗书气自华，读书万卷始通 神。”唯有读书不可弃，所以让我们 分发读书，才可青出于蓝而胜塑造人生，读书也可以 改变一个人的人生。读书对改变 一个人的精神气质具有重要意义。
2
•学生要以书为友，养成良好的读书习 惯，开阔他们的眼界，拓宽他们的知 识面，提高审美情趣和人文底蕴，并 拥有快乐积极的人生，让学生真正感 受到书是我们的朋友。
3
•课外阅读益处多多，但开卷未必 有益。别林斯基说得好：“阅读 一本不适合自己阅读的书，比不 读书还要坏。
13
•可以让自己减轻生活的压力，平 衡自己的内心，可以学到无尽的 知识，让自己在极短的时间内学 到广阔的科学知识，开阔视野。
14
•读书还有多种方法：
•1.泛读，想要读更多的书，就需要泛读， 泛读就是指人们在阅读的时候要广泛的阅 读，涉猎各方面的知识，这可以开拓人们 的思维
15
• 2.精读，读书需要不断的琢磨，在读书中反复思考研 究，多思多想，才能将书读的透彻，才能理解作者的 意图，才能读懂文章的“微言精义”
4
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•我们必须学会这样一种本领，选择最 有价值，最适合自己所需要的读物， 时下出版物众多，鱼目混珠，所以指 导学生正确的选择课外读物异常重要， 另外要指导学生合理的进行课外阅读。
7
•读书有益身心健康，在学习的路 上，唯有多读书，才会有源头活 水滚滚而来。所以我们不仅要多 读书，而且要多读好书。
8
•“书籍是人类进步的阶梯”唯有 读书才能让人们有效的学习前人 的经验，那么如何读书才能高效 的增长自己的知识呢？
9
•要有选择的进行书本阅读，使自己提升综 合能力，让自己能够很好的应对各种问题， 才能使读书最大利益化
《腹有诗书气自华》PPT课件
精选课件14技来自3：自创【佳作导航】三（9）刘畅一模作文《白玉不毁 孰为珪璋》开头：
就像扑向烈火的飞蛾 摆动的是不停的脚步 飞旋的是美丽的流苏 但在光鲜灿烂的日子里 谁能懂得 什么是甜 ，什么是苦？
——题 记
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15
我有一得：自由 诗创作技法：
如何“自创 自由诗”出
彩？
• 第一，语言精练、优美；第二，节奏 相合，注重音韵；第三，分行；第四， 内容扣作文观点
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*示例：离情是滚滚东流的一江春水。
*离情是远去天际的一片帆影，
*离情是长亭古道的萋萋芳草，
*离情是醉染霜精选林课件的点点珠泪。
13
钗头凤 林公情如何用“化 秋江上，目空断，唯有归南无用数法雁”。出叶彩生？寒，
我有一得 何人听？凤楼龙阁，粉黛笙箫，叹叹叹！ 醉河山，月初残，敌风过尽酒未阑。羽扇稀，
纶巾乱，江南旧巷，烟柳肠断，惨惨惨！
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（10满分作文《流失的诗意》主体）
别再大谈什么“浅阅读”，别再追求什么“快餐文化”，
别再让它夺走我们内心深处的平和，别再夺走我们心底栖居的
诗意。//喜欢冰心的轻吟：“爱在左，同情在右，走在
生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，
点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不
觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”喜欢林徽因的
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我有一得：
用“直引法” 出彩要做到
几点？
前提： 背诵并理解
（开头）引后有证
写法： （举例） 名人+名言+德行
排比
温馨提示：契合观点
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技法2：化用
对于江南，不是向往，不是膜拜，而是一种牵挂， 牵挂那孔雀东南飞，鸿雁归去来……春风又绿之 时，牵挂着那风烟俱静、澄澈如水的天空，牵挂 那细水清流、绵延不绝的小溪，牵挂那遍阶青苔、 水边落脚的古宅，牵挂那乌篷船、美酒夜光杯， 牵挂那他处难觅的剔透与纯洁；牵挂那温婉柔美 的人情，牵挂那凄美悲怆的等待…… （唐山一 中郑凌云《梦江南 江南梦》
《腹有诗书气自华》课件
提高解决问题的能力
增强分析能力
阅读诗歌需要理解作者的意图和表达方式，这有助于提高我们的 分析能力，从而更好地解决各种问题。
培养逻辑思维
通过分析诗歌的结构和语言特点，我们可以培养逻辑思维，更好地 组织和表达自己的思想。
提供解决问题的方法
诗歌中往往蕴含着人生的智慧和经验，可以为我们提供新的解决问 题的方法和思路。
06
结语
总结演讲重点
本次演讲的主题是“腹有诗书气自华 ”，强调了阅读对于个人气质和修养 的提升作用。
提倡多读书、读好书，培养阅读习惯 ，不断提升自己的综合素质和竞争力 。
通过多个角度和案例，阐述了阅读对 于拓宽视野、提高语言表达和写作能 力、培养逻辑思维和批判性思维等方 面的重要性。
对听众的期望
经历：从事文化研究多年，对读书与个人气质的关系有深入的研究和独到的见解
02
诗书对人的影响
提高语言表达能力
01
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语言优美
通过阅读诗书，人们可以 接触到丰富的词汇和优美 的语言表达方式，从而提 高自己的语言表达能力。
言谈举止得体
阅读诗书有助于人们在言 谈举止中更加得体，能够 更好地表达自己的思想和 情感。
人生哲理
总结词
通过诗歌和书籍，我们可以领悟到许多深刻的人生哲理，这些哲理有助于我们理，如“人生苦短，应及时行乐”、“天生 我材必有用”等，这些哲理可以帮助我们面对生活中的挫折和困难，更好地规 划自己的人生道路。
历史知识
总结词
通过阅读诗歌和书籍，我们可以了解人类历史的发展进程，从而更好地认识现在 和预测未来。
增强自我控制力
1 2
提升情绪管理能力
阅读诗歌可以帮助我们更好地理解自己的情感， 提升情绪管理能力，更好地应对生活中的挑战。
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目 录
二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
第 一 章
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二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
二〇二〇年作品 二〇二〇年作品
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