高中副班主任管理工作总结
2024秋季期副班主任工作总结
2024秋季期副班主任工作总结2024年秋季期，我有幸担任某某中学高一(2)班的副班主任，工作期间我秉承着负责、细致、认真的态度，尽心尽力的为班级的管理、教育工作贡献自己的力量。
在这个学期的工作中，我积累了许多宝贵的经验，也感受到了工作的喜悦和成就感。
以下是我对这个学期副班主任工作的总结。
一、加强班级管理作为副班主任，我始终把班级管理作为首要任务，注重班级的纪律和秩序，维护了良好的教学环境。
我制定了一系列管理制度和规定，并及时向学生宣传解释，确保学生了解并遵守。
我定期组织班级会议，与学生进行沟通，了解他们的需求和问题，并及时解决，保证班级的凝聚力和向心力。
同时，我积极参与班级活动的组织与策划，通过丰富多彩的活动提升班级的凝聚力和团队意识，让每位同学都能在班级中找到归属感。
二、学生管理与激励在学生管理方面，我认真对待每一个学生，耐心倾听他们的烦恼与困惑，并给予积极的引导和建议。
在学习上，我与学生制定了个性化的学习计划和目标，并鼓励他们制定高效的学习方法。
在生活上，我时刻关心学生的成长与安全，积极引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我注重对优秀学生的激励和表扬，鼓励他们继续努力，成为班级的榜样与引领者。
对于学习困难的同学，我耐心地进行辅导，制定了个性化的学习计划，并与他们的家长保持良好的沟通，共同帮助他们克服困难。
三、家校合作与家长的密切合作是学生健康成长的重要保障。
在这个学期，我积极主动地与家长进行沟通，定期召开家长会，向家长解释学校的教育理念和教学安排，并征求家长的意见和建议。
同时，我及时向家长反馈学生的学习和生活情况，鼓励家长与学生一起制定学习目标和计划，共同关心和引导学生的成长。
通过与家长的密切合作，我感受到了家校共同育人的力量，学生的进步也离不开家长的支持和配合。
四、个人成长与自我提高在这个学期的副班主任工作中，我不断反思、总结和提高自己。
我积极参加学校组织的培训和研讨会，学习先进的教育理念和管理经验，不断拓宽视野和提高专业素养。
副班主任个人工作总结3篇
副班主任个人工作总结副班主任个人工作总结精选3篇〔一〕2024年已经悄然降临，回首往事，德育辅导员副班主任一年的工作也已经完毕。
在这一年里，我在班级中担任副班主任和德育辅导员的职位，随时关注和指导班级同学们的行为、学习和思想，协助班主任完成各项工作任务。
回首过去一年，工作不错但也有很多缺乏值得反思和总结。
下面就我的工作进展总结和反思。
作为副班主任的我，首先要认真完成班级管理工作。
在班主任的指导下，我要及时更新班内的各种班级资料，如班级、通讯录、学业成绩表、荣誉榜、值日表等，保证班内各项工作的顺利开展。
同时，也要及时组织开会，筹划和执行各种班级活动，如拓展训练、文艺汇演、比赛等，让同学们在活动中展示自己的才华，也让班级更团结、更活泼。
作为德育辅导员，我要以学生为中心，关注学生的成长和规划。
在这一方面，我需要与班主任一起讨论学生的思想动态，尤其是对一些存在潜在问题的同学进展查找和排查，及时介入，通过心理疏导、家长沟通等方式帮助他们战胜困难；同时也要加强与家长的联络，理解学生的家庭环境和思想动态。
我还要通过课堂教学，让学生懂得对待学业的重要性，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在如今的信息化时代，网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一局部，因此我需要学会合理运用网络工具，更好地进展工作。
首先，我要通过网络媒介，不断更新和传递班级信息，以便让学生和家长及时理解学校和班级的各种通知、公告和活动安排。
其次，我要积极地参与各种教育类论坛、平台，从中学习、交流，汲取新的教育知识，不断提升自己的综合素质。
工作中团队协作是非常重要的，因此我在工作中也要加强与其他辅导员、科任老师的团队协作，发挥每个人的长处，互相配合，共同完成学校和班级的各种任务。
在学生管理中，我也要与其他辅导员、保卫处、心理咨询处等严密合作，及时交流信息，协助学校、家长解决各种问题。
总之，作为德育辅导员副班主任，我要全面认识自己的工作职责，注重团队合作，关注学生的思想动态、学习和生活，与班主任亲密配合，不断提升自身素质，为班级开展和同学们的成长奉献自己的力量。
高三副班主任工作总结
高三副班主任工作总结时间过得如此匆忙，一转眼，高三的工作已经接近尾声。
回想起这一年来，我担任高三副班主任的工作，虽然辛苦却也充满了回忆和收获。
在这里，我将对这一年的工作进行总结。
首先，作为高三副班主任，我深刻体会到这个岗位的重要性和责任感。
高三是学生们人生道路上至关重要的一年，他们需要我们的引导和帮助。
我努力扮演好班级管理者的角色，着手组织安排学生们的学习和生活，使得高三班级能够良好地运转。
其次，我注重与学生的沟通。
每一位学生都是班级的重要组成部分，我希望能够更多地了解他们，并且用心去关心他们。
每天都会和同学们进行交谈，了解他们的学习情况和生活动态，帮助他们解决问题。
我相信只有建立起良好的师生关系，学生们才会更愿意和我交流，也更容易接受我的指导。
在学习方面，我积极协助班主任完成各项教学工作。
我和班主任一同制定了学习计划，并且跟踪学生的学习进展。
针对学生们存在的问题，我们及时给予帮助和建议，帮助他们解决困惑。
通过和家长的沟通，我们也能够了解到学生在家庭学习环境中遇到的问题，并进行适当的调整和帮助。
除了学习，我还注重培养学生们的综合素质和能力。
我组织了一些班级活动，如班会、文艺汇演等，旨在丰富学生们的课余生活，增强他们的交流能力和团队协作意识。
我还鼓励学生们积极参加各种社会实践活动，拓宽他们的视野和经验。
同时，我也重视学生的心理健康。
高三是一个紧张而焦虑的阶段，学生们面临着高考的巨大压力。
我们班级组织了一些心理辅导活动，如心理讲座、心理测试等，帮助学生们正确面对压力，调整心态。
我还尽力为学生提供帮助，鼓励他们积极面对困难和挑战。
回顾这一年的工作，我深感班级管理工作的困难和复杂性。
在与不同性格的学生相处时，需要耐心、智慧和情感的投入。
我也发现了自身的不足之处，如组织能力和沟通能力等，这对我来说是一个宝贵的提升机会。
同时，我也收获了很多，比如学会如何与人相处、如何解决问题，这些经验将对我的未来职业发展起到积极的影响。
高中副班主任工作总结
高中副班主任工作总结高中副班主任是一项具有重要职责和挑战的工作，需要全面负责学生的管理、教育和辅导工作。
本文将从以下几个方面对高中副班主任的工作进行总结。
一、学生管理作为高中副班主任，学生的管理是一项非常重要的工作。
我通过不断加强与学生的沟通，建立良好的师生关系，了解学生的需求和问题，及时解决学生的困难。
我积极参与学生的学习、生活和成长，关注学生的个性特点和发展潜能，制定有针对性的个别教育计划，帮助学生健康发展。
在班级管理方面，我注重加强班级文化建设，组织开展各类班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，我也定期召开班会，关注学生的学习态度和学习情况，及时进行疏导和辅导，鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动，提高他们的综合素质和能力。
二、教育指导作为高中副班主任，教育指导是一项非常重要的工作。
我注重与教师的紧密合作，共同制定教育目标和方案，共同组织开展教育活动，确保教育工作的有序进行。
在学生的学业指导方面，我关注学生的学习进度和学习成绩，及时了解学生的学习困难和问题，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效果。
在学生的生涯规划指导方面，我通过组织职业生涯规划讲座、走访企业等方式，增强学生对就业和职业规划的认识，帮助学生明确自己的职业目标和发展方向，为他们的未来做好充分准备。
三、家校沟通作为高中副班主任，家校沟通是一项不可或缺的工作。
我积极与家长保持联系，定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习、生活和行为情况。
同时，我也倾听家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长和发展，形成家校合力。
在家长教育方面，我通过组织家长讲座、发放家长教育手册等方式，帮助家长了解和掌握科学的教育方法和教育理念，提升家庭教育质量，形成家校共育的良好氛围。
四、自我提升作为高中副班主任，我认识到自身的专业知识和能力对于工作的重要性。
因此，我注重继续学习和自我提升，通过参加各类学习培训，提高自己的综合素质和能力。
我认真学习教育理论，了解教育政策和教育改革的最新动态，不断丰富自己的教育知识和经验。
副班主任工作总结7篇
副班主任工作总结篇1辛劳了三年，终于到了收获的季节！我班在领导的关怀下，高考本二上线16人。
回顾这几个月的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢各位老师对我个人及对6班的关爱与支持！下面，我对一年来的工作做个小结。
（一）、鼓足干劲，迎战高考。
首务当然是抓学习。
①树立危机意识。
到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。
学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。
我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，互相促进，踏实进取！②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。
多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。
数学老师黑丽丽教学作风严谨且极其负责，让我班的同学不畏惧数学，受益良深。
在她的谆谆教导下，我班历次考试中都取得了良好的成绩；教英语的贾丽丽老师积极关注班中问题及时与我沟通使我能更全面的了解班级问题；而政治老师李宏源为了能把我班的政治成绩往上提，每天有空就到班里来，检查同学们的知识掌握情况，一天一天下来，我班的政治成绩都得到了很大的提高。
上历史课的时候，通常气氛都是比较沉闷的，但程海英老师深入浅出的讲解，让同学们有了信心；地理老师王艳萍，从没耽误过一节课，兢兢业业。
有这么多的好老师是6班学生的荣幸！③组建优良的班干队伍，特别是选好学习委员及科代表，吸收一大批热心的学生做班干。
常言道：读书百遍，其义自见。
文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。
所以，抓好早、晚的一日三餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。
我班语文科代表王晶晶，英语科代表储楠，政治科代表刘洋等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成工作的有力保证。
（二）坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障。
虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。
2024年副班主任上半年工作总结
2024年副班主任上半年工作总结尊敬的学校领导、家长和同学们：大家好！我是2024年副班主任XXX。
在过去的上半年里，我担任副班主任工作，与班主任共同管理和指导学生，提供教育和学习支持。
在这期间，我与同学们建立了良好的关系并尽力为他们提供了帮助和支持。
首先，我在管理班级方面，积极落实学校各项规章制度。
我确保学生按时参加早操、上课、自习等，严格遵守校规校纪，维护了班级的秩序和纪律。
我还组织了班级会议，就一些重要事务和问题与同学们进行讨论和决策。
通过这样的方式，我促进了学生的参与感和责任感，提高了班级的凝聚力和活力。
其次，我注重与家长沟通合作，建立了密切的联系。
我定期与家长进行联系，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。
我还积极参与家长会并与家长共同探讨学生的发展问题和解决方案。
通过这样的合作，我与家长之间建立了互信和理解的良好关系，共同为学生的全面发展努力。
此外，在学习和教育支持方面，我尽力帮助学生提高学习成绩和解决学习问题。
我与班主任共同制定了个性化学习计划，根据学生的需求和特点，提供有针对性的辅导和指导。
我还定期与学生进行学习情况的反馈和讨论，鼓励他们树立正确的学习态度和方法，并给予他们学习上的支持和鼓励。
最后，在班级管理和活动组织方面，我积极参与各类班级活动和社会实践。
我组织了班级团建活动、志愿服务等，并且积极引导学生参与各类比赛和竞赛。
通过这些活动，我帮助学生培养了团队合作意识、社会责任感和自我管理能力。
总的来说，我在上半年的副班主任工作中，尽力做到了管理班级、与家长合作和帮助学生提供教育支持三个方面。
我会继续努力，不断提升自己的管理和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
副班主任工作总结范本
副班主任工作总结范本一、引言副班主任作为一位教师，承担着协助班主任管理班级事务、促进学生全面发展的重要职责。
在过去的一年里，我担任副班主任的工作，亲身体验了副班主任的辛勤付出和挑战。
在这篇副班主任工作总结中，我将详细回顾自己的工作情况，并分析工作成果、问题及改进方案，以期在未来的工作中能够更好地发挥职能作用。
二、工作情况回顾1.班级管理作为副班主任，我与班主任一起参与了班级管理工作。
在日常班级管理中，我积极参与每周班会，制定班级规章制度，并指导学生遵守。
我与班主任一起开展家访工作，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况并反馈给班主任。
此外，我还组织了一些班级活动，如班级拓展训练、志愿者活动等，促进了班级的凝聚力和团队合作精神。
2.学生学业指导我积极参与了学生的学业指导工作。
我定期与学生进行讨论和交流，了解他们的学习情况和问题，并提供适当的学习指导和建议。
例如，对于学习成绩较差的学生，我进行了个别辅导，并创造了一些学习方法和策略，帮助他们提高学习成绩。
同时，我也积极推动学校和班级组织的学习资源，如图书馆资源、学习软件等，以提升学生的学习动力和效果。
3.中小学过渡指导在学生升学过渡阶段，我充分发挥了副班主任的指导作用。
我与班主任一起组织了中考或高考前的心理辅导和备考讲座，帮助学生调整态度、信心，并提供了丰富的备考经验。
同时，我与学生家长沟通，解答家长的疑虑，共同为学生的升学目标努力。
4.学生心理辅导学生心理健康是学生全面发展的重要组成部分，对于副班主任来说，心理辅导是职责必须承担的工作内容。
我与心理老师密切合作，观察学生的情绪和行为变化，并进行相应的心理干预。
例如，组织了班级集体活动，促进学生之间的交流和沟通，帮助学生调整情绪，解决心理问题。
三、工作成果在过去的一年里，我和班主任共同努力，取得了一系列的工作成果：1.班级管理成效显著。
通过班级活动的组织和规章制度的制定，班级纪律明显改善，学生的集体荣誉感和归属感增强，班级凝聚力提高。
2024年高中副班主任个人工作总结
2024年高中副班主任个人工作总结一、工作概述2024年是我担任高中副班主任的第一年，工作内容主要包括班级管理、教学指导、学生生活辅导等方面的工作。
在教育教学质量不断提高的背景下，我积极承担起自己的责任，通过不断努力实现了班级目标，对学生的综合素质培养起到了积极的推动作用。
二、班级管理1. 班级组织管理我通过召开班会、培训班干部、监督考勤等方式，加强了班级的组织管理。
每周一次的班会成为同学们开展集体活动的平台，不仅增进了同学们之间的交流和团结，也提高了班级的凝聚力和战斗力。
同时，我注重培养班级干部的能力和责任感，通过培训和激励，使班级工作更加有序开展。
此外，我也对学生的考勤情况进行了严格监督，及时与学生及家长沟通，确保班级纪律的执行。
2. 班级学习氛围营造我注重营造良好的班级学习氛围，通过讲解学习方法、组织学习小组等方式，引导同学们主动学习、培养自主学习能力。
我还加强与班主任的协作，共同制定学习计划和课程表，确保同学们有规律的学习时间和科学的学习方法。
通过这些措施，班级内同学的学习成绩得到了有效的提升。
三、教学指导1. 学科教学指导作为副班主任，我积极参与学科教学指导工作。
首先，我与各学科老师保持密切的沟通，了解同学们在各学科上的学习情况。
其次，我及时发现学生在学习中的问题，并与学科老师进行沟通，给予针对性的教学指导，帮助他们解决学习难题。
同时，我也积极参与学科教学资源的开发和分享，与老师一起研究教材，为学生提供更好的学习资源。
2. 学生发展指导除了学科教学指导外，我也关注学生的综合素质发展。
我定期组织学生进行职业规划和生涯咨询，引导学生了解不同的职业选择和发展方向。
同时，我还鼓励同学们参加各类学术和文化活动，积极参与班级和学校组织的各类比赛和社团活动，提高同学们的综合能力和社会适应能力。
通过这些活动，同学们的综合素质得到了全面的提升。
四、学生生活辅导1. 心理辅导面对高中生学习压力大、情绪波动大等问题，我注重开展心理辅导工作。
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高中副班主任管理工作总结高中副班主任管理工作总结范文一担任了一个学期高一四班的副班主任，主要是协助班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了一些经验，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。
现做如下总结：一、强化日常行为习惯教育日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。
因为我比较年轻，和他们交流起来很容易，学生也愿意听我的意见。
1、建立一日常规首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，李老师让我负责记录。
按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比如抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。
有些同学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。
良好的习惯对于学生来说非常的重要。
首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。
做作业，一定要及时、书写一定要整洁，否则我会让他重写。
当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教育。
我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。
在宿舍卫生方面，因为我就住在学校，所以平时就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。
3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。
这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就积极起来，在以后的管理中老师的话也就有了说服力。
二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。
他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以取得他们的信任。
因为我是很年轻的老师，所以学生们有很多事情愿意和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习情况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。
这样就得到了学生的信任，有利于管理。
三、充分发挥班干部的作用经过一个学期的培养，我班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。
为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。
我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做，这样大家如果参与班级的事多了，班级荣誉感就会增强，班级也会团结起来。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。
同时，我也主动地向李老师了解学生家里的情况，以达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。
开家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子愿意和英语老师沟通，让我多关心一下他们，我觉得很欣慰。
我还和一些家长说了一下孩子的性格，告诉家长要采取合理地方式去教育，不能一味的打骂，要多和孩子交流沟通，做孩子的朋友。
我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。
我会在以后的工作中不断积累经验，争取成为一名真正优秀的班主任。
高中副班主任管理工作总结范文二20XX年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。
这个学期，我又担任高一2班的副班主任，协助班主任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。
在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。
通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。
特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。
例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。
二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。
认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。
一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。
为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的严格要求就是最大的尊重。
的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。
我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。
在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。
六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目一新。
为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。
新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具备创新能力和意识。
这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。
课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。
在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。
上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及知识之间的相互联系，把学生听课的物理反应变成化学反应。
总之，在课堂上我调动学生学习的积极性，让学生变被动学习为主动学习，爱学习，乐学习。
我也在不断地学习，提高知识水平，不断探索教学方式、方法，并把探索的好方法及时实施于教学之中。
另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。
另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼。
在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。
不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。
同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一2班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。
在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
高中副班主任管理工作总结范文三这个学期我非常荣幸和愉快的作为高一(18)班的副班主任，积极配合班主任开展了班级工作。
我认真学习学校下发的副班主任工作职责，对照着认真执行。
一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩。
能积极配合班主任管理好班级的各项工作。
具体说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：1.本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。
平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。
我找本班学生马娜、高佳悦、柴豹、马泽宇、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、王乐、张雪艳，贾凡、付金等多名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。
无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。
2.指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，考试习惯等。
如在第一次月考中，马泽宇、马招两位同学互相照抄英语试题答案，在考完试后，马上告知并配合班主任对这两名学生做了思想教育、学习了学生考试制度以及处理工作。