《国际关系的决定性因素国家利益》
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益(人教版必修2)
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于国家利益在国际关系中的作用的分析报告。
2.作业要求：报告内容要观点明确、论据充分，体现学生对国家利益的理解和分析能力。
3.作业评价：教师对学生的作业进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续深入学习和思考。
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的视频资料，展示当前国际舞台上的一些热点问题，如中美贸易战、朝鲜半岛无核化等，让学生直观地感受到国家利益在国际关系中的重要性。随后，提出问题：“在这些国际事务中，国家利益起到了怎样的作用？”引导学生思考并进入本节课的主题。
（二）讲授新知
1.国家利益的基本概念：首先，从政治、经济、文化等方面讲解国家利益的概念，让学生明确国家利益的内涵及其表现形式。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益（人教版必修2）
一、案例背景
在我国高中政治课程中，国际关系的决定性因素：国家利益这一章节旨在帮助学生深入理解国家利益在国际事务中的重要地位，以及如何从政治、经济、文化等多角度分析国家利益对国际关系的影响。本案例以高一政治人教版必修2教材为依据，结合当前国际热点问题，以培养和提高学生的国际视野、思辨能力和综合素质为目标。通过引导学生探讨国家利益在国际关系中的作用，培养学生形成客观、理性的国际关系观，激发他们的爱国情怀和责任感。本案例注重实用性和人性化的教学方式，以生动案例和互动讨论为主要教学手段，旨在使学生在掌握知识的同时，提升分析问题、解决问题的能力。
3.问题导向教学，注重培养学生的思考能力
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性和探究性的问题。引导学生主动思考、深入分析，培养他们的问题意识和解决问题的能力，使学生在探讨国家利益问题时形成理性、客观的认识。
国际关系的决定性因素国家利益说课稿
国际关系的决定性因素：国家利益说课稿陕科大附中高中部徐明刚我今天说课的题目是《国际关系的决定性因素：国家利益》，下面我将从教材的地位和作用，教学设计思路，教学目标，教学重难点，教学方法，学法，教学过程，这几个方面向大家介绍。
一、教材的地位和作用《国际关系的决定性因素：国家利益》是人教版思想政治必修2《政治生活》第八课第二框题的内容。
学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生，本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，本框《国际关系的决定性因素：国家利益》的教学是建立在前一框《国际社会的主要成员》基础上，又为第九课维护世界和平，促进共同发展的教学奠定基础，起到了承上启下的作用。
二、教学设计思路1．结构设计。
第一部分通过自学、讨论等形式完成国际关系的基本知识的学习，第二部分首先让学生体验各种感性材料，然后引导学生从分析中日关系材料入手，在讨论中突破难点，提高认识。
第三部分引导学生自觉维护我国的国家利益。
最后，由教师补充、归纳，进一步加深、提高认识。
整个教学过程既不灌输，也不空洞说教。
2．充分发挥学生主体作用，把课堂还给学生。
学生自己能解决的问题，尽量让学生自己解决。
让学生在课堂上多想、多说、多做，教师起好引导作用。
三、教学目标根据课标确定本节课的教学目标知识目标①识记国际关系的含义、内容和基本形式。
②理解国际关系的决定因素是国家利益。
③了解我国国家利益的主要内容。
能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立自觉维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
四、教学重难点本框的教学重难点是：国际关系的决定因素如何维护我国的国家利益重难点确定的依据是：课标提出的“印证国家利益是决定国际关系的主要因素”，以及学生已有的知识程度。
五、教学方法针对学生特点、教材特点，我采用了如下教学方法：1. 多媒体教学法。
4.8.2《国际关系的决定性因素国家利益》典例分析
4.8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》典例导悟【例1】在经历了近5年的政治冷淡后，中日两国领导人通过从“破冰之旅”到“融冰之旅”，从“迎春之旅”到“暖春之旅”的访问，融化了两国关系发展中的坚冰，开创了中日战略互惠关系全面发展的新局面。
中日关系的这种变化主要是由①各自的国家制度决定的②各自的国家利益决定的③两国的外交政策决定的④两国面临的国际格局决定的A.①②B.③④C.②③D.①④【思路点拨】本题考查学生对国际关系的决定因素的理解和运用。
中日关系作为国际关系，其变化发展首先是由各自的国家利益决定的；其次，作为由国家利益决定的外交政策也必然会决定国际关系的走向，故②③符合题意；发展国际关系的基本准则是和平共处五项原则，不以国家制度、意识形态作为交往标准，①错误；两国面临的国际格局是中日关系发展的外部因素，虽有影响，但不是决定因素，④错误。
答案：C变式训练目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心的问题。
由于地域和经济关系等因素，双方日益形成一种命运共同体，中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固。
这说明（）A.竞争、合作是国际关系的基本形式B.主权国家是国际关系的主要参加者C.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点D.国际组织在国际社会中发挥着积极作用【解析】选C。
本题考查学生对材料的理解。
中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固，是因为双方地域和经济关系等因素而形成的一种命运共同体，即双方存在合作的前提和基础——国家间的共同利益，双方开展此项对外活动有利于维护各自的国家利益，C项符合题意；A、B、D三项与题意无关。
【例2】2009年3月26日人民网消息：国家利益仍是当前国际间博弈的核心。
各国为了在博弈中占据上风，最大程度维护本国利益，无所不用其极。
在当代国际社会中，我国坚定地维护自己的国家利益。
对此下列说法正确的是A.我国的国家利益与世界各国的利益是相同的B.我国在维护本国人民根本利益的同时，也维护各国人民的共同利益C.维护我国的国家利益就是维护广大公民的具体利益D.维护我国的国家利益就是维护我国的经济利益【思路点拨】本题考查学生对我国维护国家利益的认识。
政治生活：8.2国际关系的决定性因素：国家利益1
我国处理国际关系的决定性因素：国家利益杭州市余杭高级中学仰虹教学目标：1．知道国际关系的含义、内容、形式，并能用其判断某种国际关系属于何种类型和形式2．理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，国家力量是影响国际关系的重要因素。
并能运用此原理分析当代国际社会相互间为何会出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变3．树立我国国家利益和各国人民共同利益相统一的理念。
体验我们只有壮大自己的国家力量，才能有效的维护自己的国家利益，增强自身的责任感。
4．培养合作探究学习的精神教学过程导入：世界整体环境如何？一．探究发现采用图片引入：1．胡锦涛、普京出席2007年俄罗斯“中国年”开幕式2．温家宝和安倍出席中日邦交正常化35周年招待会3．胡锦涛在人民大会堂会见联合国秘书长安南4．联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。
问：图片体现了国际社会中的哪些关系？并从中概括出国际关系的含义？（板书）师生结合得出答案，以此得出我们国际社会中还有哪些这样的关系？其中最主要的是国家与国家的关系。
本课重点通过国家与国家的关系来讲述相关知识，同时取材中俄互办“国家年”活动。
【情景1】：中俄互办“国家年”（影片）同时思考：（1）中俄通过互办“国家年”活动，在哪些方面进行交流？（2）这种交流在国际关系中是怎样的一种形式？学生回答，老师总结：国际关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系……（板书）国际关系基本形式：合作、竞争、冲突（板书）二.合作交流1．中俄（苏）关系发展到现在一直都这么友好吗？出现过哪些变化？2．出现这种错综复杂变化的原因是什么？学生阐述，老师引导：变化及原因：（1）1949年，新中国成立，当时的中国力量比较薄弱，美国对中国是一种敌视的态度，为了维护国家安全。
（苏联援助中国）（2）50－60年代，在美苏争霸的大背景下，为了争夺世界霸权，赫鲁晓夫想控制中国，但遭到毛泽东的拒绝。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案章节：一、导言1. 了解国际关系的基本概念和特征2. 探讨国际关系的决定性因素二、国家利益的定义与内涵1. 介绍国家利益的定义2. 分析国家利益的具体内涵三、国家利益在国际关系中的作用1. 阐述国家利益在国际关系中的重要性2. 探讨国家利益对国际关系的影响四、国家利益与其他因素的关系1. 分析国家利益与外交政策的关系2. 探讨国家利益与国际组织的关系五、我国的国家利益与外交政策1. 介绍我国的国家利益2. 分析我国的外交政策及其与国家利益的关系教学目标：1. 了解国际关系的基本概念和特征，认识到国际关系中各种因素的重要性。
2. 掌握国家利益的定义与内涵，理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 分析国家利益与其他因素的关系，认识到国家利益对国际关系的影响。
4. 了解我国的国家利益和外交政策，理解我国外交政策与国家利益的关系。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际关系的基本概念、国家利益的定义与内涵、国家利益的作用及其与其他因素的关系。
2. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生更好地理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论我国的国家利益和外交政策，引导学生思考并表达自己的观点。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑分析等方面。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、国家利益的冲突与协调1. 分析国家利益冲突的原因2. 探讨国家利益协调的途径七、国家利益与国际合作1. 阐述国家利益对国际合作的影响2. 分析国际合作的利益共享与风险分担八、国家利益与维护我国的主权1. 介绍主权概念及其重要性2. 探讨维护我国主权的国家利益因素九、国家利益与我国的安全与发展1. 分析国家利益在维护我国安全中的作用2. 探讨国家利益在我国发展中的地位与作用十、总结与展望1. 复习本章内容，总结国家利益在国际关系中的关键作用2. 展望未来国际关系中国家利益的发展趋势教学目标：1. 分析国家利益冲突的原因，了解国家利益协调的途径。
教育部参赛_国际关系的决定性因素：国家利益_周程帅
【探究问题】
为什么中菲之间发生冲突？
中菲之间利益对立
国家冲突
为什么美菲之间能够联合？
美菲之间共同利益
国家合作
为什么在关键时刻美国不敢帮助菲律宾
出头？
中美之间存在共同利益
（一）为什么国家利益是国际关系决 定性因素
维护国家利益是主权国家对外活动的出发 点和落脚点。国家间的共同利益是国家合 作的基础，利益对立是引起国家冲突的根 源。
中国进口铜版纸等产品征 收双反关税
进查口小轿车越野车冲双突反调形式
国际冲突的程度从低到高，主要有下列几种：⑴ 外交辞令上的冲突，但未付诸行动；⑵非对抗性 矛盾引起的冲突，如贸易摩擦；⑶国际战争是最 高层次的国际冲突。
国家间有时候竞争、有时候合作、 有时候又冲突，那么国际关系的 变化是无规律可循呢？
五、引导学生更正，指导学生运用
一、国际关系概况
（一）国际关系的含义 （二）国际关系的内容 （三）国际关系的形式
（一）国际关系的含义
国家之间的关系（最主要的关系）
ห้องสมุดไป่ตู้
国际关系
国际组织之间的关系 国家与国际组织之间的关系
（二）国际关系的内容
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、 经济关系、文化关系、军事关系等。
合作形式
中美贸易摩擦
美国对中国的贸易保护事 件
中国回击
2009年9月11日美国对中 10月12日商务部，对英美 国进口轮胎加征35%关税 进口尼龙开征反倾销税
2009年11月5日美对华油 11月5日商务部将对美出口 井管加征最高达99%反倾 肉鸡进行反倾销调查 销税
2009年11月6日美初裁对 11月6日商务部对美国部分
三、维护我国的国家利益
《国际关系的决定性因素国家利益》教学设计与反思
《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计与反思第一部分设计思路本框是第四单元“当代国际社会”中的重点内容。
学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国家利益是国际关系的决定性因素。
本节课的设计从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识、再运用正确的理性认识分析当前发生或正在发生的国际政治现象的认识规律，坚持理论联系实际的教学方法，通过启发式教学活动，使学生在兴趣中学习知识，在学习中增强能力，并增强维护我国国家利益的责任感。
在理解国家利益时，要结合国家性质，引导学生认识到一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益，从而进一步认识到我国的国家利益与人民的根本利益相一致，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
第二部分教学要求教学目标知识目标：识记国际关系的含义、内容、形式，理解国际关系的决定因素及影响因素。
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
能力目标：在师生互动中解决问题，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；多媒体教学手段、学生探究国际关系实例等形式。
教师采用启发式的教学方法，引导学生步步深入，完成识记、能力和觉悟三个任务。
情感、态度与价值观：１、关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
２、关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态。
３、热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
教学重点国际关系的决定因素教学难点国家利益首先体现占统治地位的阶级的利益。
教学方法多媒体教学手段，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
第三部分教学过程情景设计：多媒体演示：表现当今世界局势下国际交往的多张图片，设置相关氛围。
相关材料：1.G20峰会聚焦经济增长新兴经济体影响力增强第七次二十国集团(G20)领导人峰会当地时间6月18日至19日在墨西哥滨海城市洛斯卡沃斯举行。
《国际关系的决定性因素：国家利益》知识梳理导学案1 (1)
8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★学习重点、难点国际关系的决定因素★知识梳理一、国家交往剪影（阅读材料回答探究与共享）二、国际关系及其决定因素1、含义其中最重要的是2、内容3、形式，基本形式是4、影响国际关系的因素：（1）决定性因素：①在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了的利益②表现：A 国家间的共同利益是B 利益的对立则可能使③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
（2）影响国际关系的重要因素：国家力量（又称国家实力、综合国力）国家力量的重要性是：三、坚定地维护我国的利益1、维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
为什么？2、我国国家利益的内容3、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益【知识测评】一、单项选择题：1、国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是（）A．竞争、合作和冲突关系 B. 国际组织之间的关系C. 国家与国际组织之间的关系D. 国家与国家之间的关系2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）A政治关系共处B军事关系合作 C外交关系合作 D军事关系战争3、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（）A 各国的对外政策决定的B 各国的领导人决定的C 各国的国家利益决定的D 各国的社会制度和意识形态4、2001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。