继续教育情况登记(样板)
专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
锡林郭勒盟专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
1、凡参加职称评审、评优及聘任（续聘）专业技术职务的人员，须连续参加近三年继续教育培训，达到规定学时。
2、凡参加高、中级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到120学时（公共课40学时，专业课80学时）；参加初级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到96学时（公共课32学时，专业课64学时）。
8、专业技术人员继续教育登记表(填写样板)
姓名：工作单位（章）：
现任职务：身份证号：
培训类
主办单位
时间
内容
学分
鉴证机关（章）
枣庄市人社局
2014
《新形势下全面深化改革热点问题解读》
15
枣庄市人社局
2015
《法治中国——新常态下的大国法治》
《大数据时代：变革、机遇与挑战》
15或30
枣庄市人社局
2016
《供给侧改革引领经济新常态》
《“一带一路”战略知识读本》
15或30
枣庄市人社局
2017
《“十三五”规划解读》
30
枣庄市人社局
2018
《推进综合实验实现动能转换》
30
滕州市教育局
2018
2018教师系列专业培训
60
滕州市教育局
2019
教师系列专业培训
60
枣庄市人社局
2019
《乡村振兴》《诚信建设》
30
成果类
成果折算
学分
鉴证机关（章）
论文、论著类
著作或论文名称名称
出版或发表时间
出版社或刊物名称
折算
学分
鉴证机关（章）
附：近五年公修科目学习的合格证书、2018年师训科开具的学校专业科目学习证明
小学、幼儿园教师继续教育登记表
附件3：
小学、幼儿园教师继续教育登记表
计算机水平指过级情况和运用现代教育技术教学情况。
附件4：
小学、幼儿园教师继续教育登记卡
附件5：
填表说明：1、以学校为单位，按语种类别，按小学、幼儿教师类型填写。
2、出生年月请简写，如某教师出生于1976年6月，简写为“76.06”。
3、现任职称分别按小高、小一、小二、中二、中三等填写。
4、任教学科填简称，如中学的思想品德简称“思品”，小学的品德与社会（品德与生活）简称“品德”，信息技术简称“技术”，体育与健康简称“体育”。
5、按照学校填报全部在职教师。
6、按周期备案。
7、学历提高分别填报研究生、本科、大专、中专。
8、集中培训、校本培训、远程培训、新任教师培训、双语培训等6项培训，完成一项或几项的分别在栏目内填“完成”，未完成培训的留空白。
9、骨干教师培训注明培训级别：国家级、自治区级、地区级、县级，以最高级别填写
5。
继续教育登记证书模板
年 月 日
市级教育行政部门意见：
负责人（签名）： 单位（公章）：
年 月 日
周期学分核定与结业登记
(2016年至_2020年)
周 期 学 分 完 成 情 况
年度
参培层次及次数
学时
学分
国家级
省级
市级
县级
校本
其他
合计
学校或 机构部 门意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
证书编号：
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码：
姓名性别出生年月__
行政职务技术职称任教学科__
工作单位__
2016年度幼儿园、普通中小学、特殊教育
学校教师培训学分登记
项目名称
起止时间
（年月日）
培训单位
学时
学分
批准文号及参培层次
登记人 签名
负责人 签名
合计
——
——
——
——
——
县（市、区）级教育行政部门或其指定的登记机构意见：
县（市、 区）级教 育行政 部门或 其指定 的登记 机构意
见
负责人（签名）：单位（公章）：年月日Fra bibliotek市级教
育行政
部门（主管部门） 或其指定的登记机构意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
继续教育登记表样表
受
继
续
教
育
情
况
学习内容
学习形式
学习时间
累Hale Waihona Puke 学时学习成绩结业证号
主办单位
审批文号
经办人
2013全员远程培训
或者（2013国培计划）
网络培训
2013.1—2013.12
72
99.4382
遵化教研训
遵化教研训
单位
意见
年度累计学时：72
年度完成情况：完成
（盖章）
经办人：薛丽丽2014年8月15日
主管
部门
意见
河北省专业技术人员继续教育登记表
单位名称：兴旺寨乡中学编号：
姓名
薛丽丽
性别
女
出生年月
198204
毕业院
校、专业
河北师范大学
毕业时间
20080109
参加工
作时间
200109
现从事
专业
音乐教育
专业技
术职务
一级教师
专业技术职务评、聘时间
201312
行政
职务
掌握何种外
语及水平
继续教育
证书编号
冀唐z04078
（盖章）
经办人：年月日
验证
部门
意见
（盖章）
经办人：年月日
说明：此表与继续教育证书同时登记，配套使用，存入本人业务技术档案。
科室继续教育登记本
科室继续教育登记本科室继续教育登记本是用于记录科室人员参加继续教育的重要工具。
它可以帮助管理者了解科室成员的学习情况，满足医务人员的专业发展需求。
下面是一些科室继续教育登记本的参考内容：1. 登记内容:(1) 登记日期：记录科室人员参加继续教育的日期。
(2) 参加人员：记录参加继续教育的科室人员姓名。
(3) 证书信息：记录所获得的证书名称、证书编号等信息。
(4) 继续教育内容：记录参加的教育内容，如学术会议、培训课程等。
(5) 学时：记录参加继续教育获得的学时数目。
(6) 教育单位：记录提供继续教育的单位名称。
(7) 费用：记录参加继续教育所需费用。
(8) 参与方式：记录参加继续教育的方式，如线上或线下。
(9) 教育效果评估：记录参加继续教育后的教育效果评估结果。
(10) 备注：用于记录一些特殊情况或其他需要补充的信息。
2. 统计分析:(1) 统计继续教育人次：将每个人的继续教育记录总和，得出科室的继续教育人次。
(2) 统计继续教育人员：将每个人的继续教育记录列举出来，了解每个人参加继续教育的频率和内容。
(3) 统计继续教育费用：将每个人参加继续教育所需费用总和，得出科室的继续教育费用。
(4) 统计继续教育效果：对参加继续教育人员进行效果评估，比较不同教育方式和内容的效果差异。
3. 管理措施:(1) 定期评估继续教育需求：根据科室人员的专业发展需要，制定合理的继续教育计划。
(2) 推动人员参与继续教育：鼓励科室人员参加各类继续教育活动，并提供相应的学习支持和资助。
(3) 健全管理机制：建立科室继续教育管理制度，明确责任人和管理流程，确保继续教育的顺利进行。
(4) 加强继续教育效果评估：通过对参加继续教育的人员进行效果评估，及时发现和解决问题，提高继续教育的质量和效果。
科室继续教育登记本的相关参考内容，可以帮助科室管理者更好地了解和管理科室成员的继续教育情况，促进医务人员的专业发展，提高整个科室的综合素质和服务水平。
专业技术人员继续教育考核登记表
月 日
备注：1.专业技术人员按照用人单位要求，填写《登记表》，并提供参加继续教育学习的证
明材料：
2.用人单位对专业技术人员接受继续教育情况进行考核、审验，并在《登记表》单位 意见栏签章；
3.本表一式三份：一份装入个人档案，一份由单位存档，一份由个人保管。
专业技术人员继续教育考核登记表
姓名
出生年月
学历/学位
毕业院校及时间
所学专业
职称资格 名称
职称专业名称
职称级别
公需科目情况序号来自学习内容学习时间学时完成 情况
培训机构
专业科目情况
序号
学习内容
学习时间
学时完成 情况
培训机构
用人单位 意见
经考核，同志完成年度4
其中：公需科目学时，专业科目学时。
( 年
K续教育学时，
继续教育情况登记表(范本)
序号
起止时间
进修专业及主要
内容
自学学分
培训学时数
培训单位、学习地点
（培训单位盖章)
进修类别
2016年5月至
2016年6月
（此处填写专业技术人员2016年公需科目）
XX人社厅
继续教育公需科目
2
2015年5月至
2015年6月
生态文明与可持续发展
XX人社厅
继续教育公需科目
3
2014年5月至
2014年6月
信息技术与信息安全
XX人社厅
继续教育公需科目
4
2013年5月至
2013年6月
低碳经济
XX人社厅
继续教育公需科目
5
2008年12月至
2008年12月
知识产权公共教程
XX学院
继续教育公需科目
6
2005年10月至
2005年10月
中国—东盟知识
XX学院
继续教育公需科目
7
2003年1月至
2003年1月
国际化竞争—WTO带来的机遇与挑战
XX学院
继续教育公需科目