专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
近五年参加专业技术人员继续教育的情况审报表
近五年参加专业技术人员继续教育的情况审报表（原创版）目录1.审报表的目的和重要性2.近五年专业技术人员继续教育的情况概述3.具体数据显示与分析4.主要发现与建议5.结论正文一、审报表的目的和重要性专业技术人员继续教育情况审报表是对我国近五年专业技术人才继续教育情况的汇总和分析，旨在为政府部门、企事业单位和培训机构提供关于人才培养和继续教育工作的决策依据。
这对于提高我国专业技术人才的素质和能力，推动各行业领域的发展具有重要意义。
二、近五年专业技术人员继续教育的情况概述近五年来，我国专业技术人员继续教育在政策推动、经费投入、培训体系建设等方面取得了显著成果。
继续教育覆盖面不断扩大，培训质量逐步提高，专业技术人才队伍整体素质得到了进一步提升。
三、具体数据显示与分析1.继续教育培训覆盖面：数据显示，近五年我国专业技术人员继续教育培训覆盖率达到了 90% 以上，其中，高级职称人员培训覆盖率达到了95% 以上。
2.继续教育经费投入：我国政府对专业技术人员继续教育的经费投入逐年增长，2019 年投入达到了 500 亿元，比 2015 年增长了近一倍。
3.培训体系建设：全国各地建立了一批具有特色和优势的继续教育基地，为专业技术人员提供了多样化、个性化的培训课程。
4.培训效果评估：通过对参训人员的调查和评估，发现专业技术人员继续教育培训对提高个人业务能力、推动单位技术创新等方面具有显著效果。
四、主要发现与建议1.继续教育培训覆盖面广，但部分地区和行业仍存在培训不平衡、不充分的问题，需要进一步加大政策宣传和培训力度。
2.继续教育经费投入不断增加，但分配和使用仍不够合理，建议加强对经费使用的监管，提高经费使用效益。
3.培训体系初步形成，但课程设置、师资力量、培训方式等方面仍有待完善，建议加强对继续教育基地建设的指导和支持。
4.培训效果得到认可，但培训质量和评估机制仍需完善，建议建立健全培训质量评估与反馈机制，持续提高培训质量。
8、专业技术人员继续教育登记表(填写样板)
姓名：工作单位（章）：
现任职务：身份证号：
培训类
主办单位
时间
内容
学分
鉴证机关（章）
枣庄市人社局
2014
《新形势下全面深化改革热点问题解读》
15
枣庄市人社局
2015
《法治中国——新常态下的大国法治》
《大数据时代：变革、机遇与挑战》
15或30
枣庄市人社局
2016
《供给侧改革引领经济新常态》
《“一带一路”战略知识读本》
15或30
枣庄市人社局
2017
《“十三五”规划解读》
30
枣庄市人社局
2018
《推进综合实验实现动能转换》
30
滕州市教育局
2018
2018教师系列专业培训
60
滕州市教育局
2019
教师系列专业培训
60
枣庄市人社局
2019
《乡村振兴》《诚信建设》
30
成果类
成果折算
学分
鉴证机关（章）
论文、论著类
著作或论文名称名称
出版或发表时间
出版社或刊物名称
折算
学分
鉴证机关（章）
附：近五年公修科目学习的合格证书、2018年师训科开具的学校专业科目学习证明
四川卫生专业技术人员继续医学教育学分登记卡
四川卫生专业技术人员继续医学教育学分登记卡本登记卡由以下双方订立，并在双方签字盖章后生效：甲方：[甲方名称]乙方：[乙方名称]一、背景1.根据相关法律法规规定，乙方是被授权机构，负责管理和登记甲方参加的继续医学教育活动。
2.甲方为一名卫生专业技术人员，有参加继续医学教育活动的需求。
3.甲方同意遵守乙方的管理规定并按要求提供相关材料。
二、学分登记卡的建立1.乙方将为甲方建立一份电子学分登记卡，用于记录甲方参加继续医学教育活动的学分。
2.甲方需提供真实准确的个人信息，包括但不限于姓名、工作单位、职务、联系方式等。
3.甲方应确保学分登记卡使用安全，不得泄露、转让或篡改学分记录。
4.乙方有权要求甲方提供相关证明材料以确保学分登记的准确性。
三、学分登记1.甲方参加的继续医学教育活动需符合国家有关政策和法规要求。
2.乙方将根据甲方提供的参加活动证明或相关材料，按照活动的学分规定进行登记。
3.学分登记内容应包括活动名称、学分数、活动时间、活动机构等信息。
4.学分登记卡将实时更新甲方参加的继续医学教育活动的学分记录。
四、学分认定和使用1.甲方参加的继续医学教育活动学分将根据乙方的规定进行认定。
2.甲方学分登记卡中的学分可用于申请卫生专业技术人员职称评审、岗位晋升等目的。
3.甲方可向乙方提出学分认定申请，乙方将进行审核并在合理时间内给予回复。
五、违约责任1.若甲方提供的个人信息、参加活动证明、相关材料明显不真实或存在造假行为，乙方有权取消甲方的学分登记资格。
2.若甲方泄露、转让、篡改学分记录，乙方有权暂停或终止提供学分登记服务。
3.如因甲方违约行为给乙方造成损失，甲方应承担相应的赔偿责任。
六、争议解决本协议的履行、解释和争议解决均适用中华人民共和国的相关法律法规。
双方在协商解决争议时应保持友好合作，如协商不成，则应向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他条款1.本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为两年。
2.双方有权随时根据实际情况对协议内容进行修改和补充，修改后的协议内容需经双方协商一致并以书面形式确认，对双方具有同等法律效力。
专业技术人员继续教育登记表
专业技术人员继续教育登记表标题：专业技术人员继续教育登记表
一、个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
联系电话：
电子邮箱：
所在单位：
职务：
工作年限：
二、教育背景
最高学历：
毕业院校：
所学专业：
毕业时间：
三、工作经历
1. 工作单位：
职务：
就职时间：
2. 工作单位：
职务：
就职时间：
（按照时间顺序依次填写工作经历）
四、继续教育情况
1. 参加培训或学习项目的名称：
开始时间：
结束时间：
学习形式：（线下/线上）
学习内容简介：
2. 参加培训或学习项目的名称：
开始时间：
结束时间：
学习形式：（线下/线上）
学习内容简介：
（按照时间顺序依次填写继续教育情况）
五、专业技能
1. 掌握的专业技能：
2. 擅长的领域：
（列举自己掌握的专业技能和擅长的领域）六、自我评价
（简要描述自己的优势、特长和职业目标）
七、参考人
（填写能够提供参考意见的人的姓名和联系方式）
八、其他
（补充其他需要说明或提醒的事项）
以上是我的专业技术人员继续教育登记表。
通过不断学习和培训，我将不断提升自己的专业技能，为单位和社会做出更大的贡献。
近五年参加专业技术人员继续教育的情况审报表
近五年参加专业技术人员继续教育的情况审报表摘要：1.审报表的目的和重要性2.审报表的内容和要求3.近五年专业技术人员继续教育的情况概述4.近五年专业技术人员继续教育的主要成果5.近五年专业技术人员继续教育的不足和改进措施正文：一、审报表的目的和重要性近五年参加专业技术人员继续教育的情况审报表是对我国专业技术人才继续教育情况的一次全面梳理和总结，旨在了解专业技术人才的知识更新、能力提升情况，为制定相关政策提供依据。
这对于提高我国专业技术人才的综合素质，推动国家经济社会发展具有重要意义。
二、审报表的内容和要求审报表内容主要包括专业技术人员参加继续教育的时间、地点、学习内容、学时、考核结果等。
要求各级单位认真组织填报，确保数据真实、准确、完整。
同时，审报表工作应遵循公开、公平、公正原则，以保证审报表结果的权威性。
三、近五年专业技术人员继续教育的情况概述近五年来，我国专业技术人员继续教育工作取得了显著成果。
参加继续教育的人数逐年上升，涵盖了各个行业、领域的专业技术人才。
学习的内容不断丰富，涵盖了专业知识、技能培训、政策法规等方面，满足了不同专业技术人才的需求。
四、近五年专业技术人员继续教育的主要成果1.专业技术人才队伍整体素质得到提升。
通过继续教育，专业技术人才的知识结构得到更新，业务能力得到提高，为国家经济社会发展提供了有力的人才支持。
2.推动了专业技术人才队伍的结构优化。
继续教育工作注重培养高层次、创新型、应用型人才，提高了专业技术人才的创新能力和服务能力。
3.促进了专业技术人才的国际化。
继续教育工作积极引进国际先进教育资源，开展国际合作与交流，提升了我国专业技术人才的国际竞争力。
五、近五年专业技术人员继续教育的不足和改进措施1.继续教育普及率仍有待提高。
部分专业技术人才对继续教育的重要性认识不足，参加继续教育的积极性不高。
2.继续教育内容和方式需进一步创新。
目前的继续教育课程设置和教学方式相对单一，难以满足不同专业技术人才的个性化需求。
宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理
宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理一、继续教育登记的主要内容1、登记的内容：根据宁波市有关规定，专业技术人员应严格按照批准的技术等级标准登记学时。
2、开展形式：可以通过宁波市技术培训中心组织各类培训课程，社会培训机构开展专业技术培训，自行组织安排技术交流、参加国内国际学术会议及各类技术交流等形式累计学时。
3、学时登记和累计：应按照批准的技术等级标准，记录科技进步、更新技能、交流等活动每种类型获得的学时数。
4、查验：专业技术人员每周、每月、每季度或每半季度将登记的学时情况及实际完成等情况报高度有关部门审核和查验。
1、为了保证登记的准确性、及时性，领导应做好专业技术人员的学时登记及管理的相关工作，定期核实专业技术人员登记的学时情况，并要求参加继续教育学时登记的专业技术人员必须事先过目学时登记表，确保登记学时统一实行有关规定，按规定累计学时。
2、所有专业技术人员参加培训学习的学时必须登记，同时要准备学时的统计表，包括培训的时间、学时、主要培训内容等，以便审核部门查验。
3、专业技术人员登记的学时必须严格按照批准的技术等级标准，对学时的评定将严格按批准的标准实行，以防止学时虚增或错误折算等情况发生。
4、以登记学时作为年度考评技术等级的基础，严格控制登记学时，避免学时存在倒退，之后再考评。
5、要建立完善学时管理体系，为专业技术人员提供充分的继续教育培训的物理条件，设备理论培训场地和后期管理，制定完善的学时记取、管理和报验制度，加强学时质量管理。
三、结语通过以上内容可以看出，宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理将严格按照有关规定进行，尊重专业技术人员获取技术等级、提升技能和继续教育的权利，保障专业技术人员正规合法地登记学时累计、完成该项管理工作。
只有通过严格、精细的管理，才能满足专业技术人员的要求，保证专业技术人员的能力提升和技术等级的不断更新。
专业技术人员继续教育登记卡（已填）
专业技术人员继续教育登记卡工作单位：北京特希达科技有限公司重庆分公司填表说明：一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。
二、记载的内容包括：学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写；学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等；学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。
赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。
考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。
凡领取结业证的，应注明结业证号。
第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：（一）集中培训。
由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。
（二）高级研修班。
由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。
有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。
（三）结合工作实践培训。
由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。
（四）自学。
专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。
（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。
（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。
（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。
（八）接受学历教育或攻读学位。
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河北省专业技术人员继续教育登记表
河北省专业技术人员继续教育登记表
河北省人事厅监制（下见填表说明）
填表说明
1、单位名称：河北农业大学****学院
2、编号、继续教育证书编号：暂空
3、接受继续教育情况栏
学习内容：填写项目应体现具体学习内容，例如：培训项目名称、所进修专业、学术交流主题或学术报告题目等。
学习形式：进修班、培训班、研修班、学术讲座、学术交流、业务技术考察、电化教育、函授、在职进修、在职培训、有计划、有组织、有考核的自学等。
（注：填写学习形式为自学的，需有考核结果）。
4、单位意见栏
年度累计学时：计算本年度（06年）累计学时
年度完成情况：合格
经办人：为中层单位具体负责此项工作人员的手签名
5、此表打印输出。
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锡林郭勒盟专业技术人员参加继续教育学习情况登记表
1、凡参加职称评审、评优及聘任（续聘）专业技术职务的人员，须连续参加近三年继续教育培训，达到规定学时。
2、凡参加高、中级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到120学时（公共课40学时，专业课80学时）；参加初级专业技术资格评审的专业技术人员，须近三年连续参加继续教育公共课和专业课学习，总学时达到96学时（公共课32学时，专业课64学时）。