酶量增加一倍时的底物浓度和反应速度的关系曲线

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酶促反应速度、底物浓度、酶浓度、反应时间的关系

酶促反应速度、底物浓度、酶浓度、反应时间的关系

实线表示:酶浓度一定量的前提下,随 着底物的增加,酶促反应的速度增加, A点开始,由于酶数量有限,其催化能 力有限,反应速率不再随底物的增加而 增加。
此时若将酶浓度提高一倍,当然反应 速率会提高,且速率最终会达到A点 对应速率的两倍。
3当底物浓度一定酶量增加一倍酶量增加一倍反应曲线如酶促反应考题往往以坐标曲线折线图形式出现解决此类问题形式出现解决此类问题要看清坐标图形的横坐标纵坐标要正确理解它们之间的它们之间的关系
酶促反应速度、底物浓度、 酶浓度、反应时间的关系
酶促反应的当底物浓度一定,加入 一定量的酶,反应曲线如①。 在与①同样的条件下,底物 浓度增加一倍,反应物生成 量增加一倍,但反应速度不 变,如④ 2、当底物浓度一定,酶量 减半,酶反应曲线如②。
3、当底物浓度一定,酶量 增加一倍,反应曲线如③
酶促反应考题往往以坐标曲线、折线图形式出现,解决此类问 题,要看清坐标图形的横坐标、纵坐标,要正确理解它们之间 的关系。如图:
此图实线表示:底物数量一 定,随着时间的推移,生成 物的量积累,到t时刻,底物 耗尽,生成物的量不再增加。 而虚线表示:酶量增加一倍后, 改变酶促反应的速度,使底物 耗尽的时间缩短一半(t/2), 并不能增加生成物的量

名师一号2015高考生物一轮课后限时练:第09讲 酶·ATP

名师一号2015高考生物一轮课后限时练:第09讲 酶·ATP

课后限时练(九)降低化学反应活化能的酶细胞的能量“通货”——ATP(计时:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.下列有关ATP的叙述,不正确的是()A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能B.ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解C.人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D.人体剧烈运动过程中,机体通过神经调节和体液调节,使细胞产生ATP的速率迅速增加解析本题考查ATP的相关知识,意在考查考生的识记、理解及分析能力。

光合作用光反应阶段产生的ATP中的能量来源于光能,该过程无有机物的氧化分解;呼吸作用过程中有机物分解释放出来的一部分能量储存于ATP中,A、B两项均正确;在任何状态下,机体ATP的合成和分解都处于动态平衡状态,C项错误;剧烈运动时,机体通过神经调节和体液调节使有机物分解加快,ATP合成加快,D项正确。

答案 C2.下列关于细胞代谢与酶、ATP的关系的描述,正确的是()A.酶的种类具有物种差异性,而ATP却无物种差异性B.酶、ATP都与细胞代谢密切相关,但两者的合成并无直接关系C.洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D.与激素及载体蛋白等一样,酶起到调节作用后并不失活解析本题考查酶、ATP在细胞代谢中的作用,ATP产生的场所等知识,意在考查考生的识记能力及分析判断能力。

酶的合成与遗传物质有关,具有物种差异性,不同生物体内的ATP是相同的,不具有物种差异性,A项正确;酶的合成需要ATP供能,ATP 的合成需要酶的催化,B项错误;洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体,C项错误;酶不起调节作用,只起催化作用,D项错误。

答案 A3.下列关于探究酶的特性的实验的叙述,正确的是()A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测解析酶具有专一性,若探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物;若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照;若探究温度对淀粉酶活性的影响,不能选择斐林试剂对实验结果进行检测,因为使用斐林试剂必须水浴加热,一般选择碘液来检测实验结果;若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用斐林试剂对实验结果进行检测。

2019-2020年人教版高一生物必修1《5.1 酶的特性》随堂练习卷含解析

2019-2020年人教版高一生物必修1《5.1  酶的特性》随堂练习卷含解析

酶的特性1.下列关于酶的专一性的叙述,不正确的是( )A.过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解,不能催化其他化学反应B.每一种酶只能催化一种化学反应的进行C.催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶D.二肽酶能催化由不同氨基酸脱水缩合成的二肽的水解答案 B解析酶具有专一性,过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解,不能催化其他化学反应,A正确;每一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行,B错误、D正确;唾液淀粉酶的化学本质为蛋白质,催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶,C正确。

2.关于酶的叙述,错误的是( )A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物答案 B解析同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中,如催化有氧呼吸的酶,A正确;低温未破坏酶的空间结构,低温处理后再升高温度,酶活性可恢复,高温可破坏酶的空间结构,B错误;酶可以降低化学反应的活化能,从而提高化学反应速率,C正确;酶可以作为催化剂催化化学反应,也可以作为另一个反应的底物,如唾液淀粉酶可以催化淀粉的水解,又可以被胃蛋白酶水解,D正确。

3.果子酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊,加入少量蛋白酶可以使浑浊消失,而加别的酶(如氨基酸氧化酶等)无济于事,这说明( )A.酶的催化作用受环境温度的影响B.酶的化学成分主要是蛋白质C.酶的催化作用具有高效特点D.酶的催化作用具有专一性答案 D解析加入蛋白酶能让浑浊消失,说明酶能将这种物质分解,该物质的化学本质是蛋白质,而加入别的酶不能将其分解,说明酶具有专一性,D正确。

4.如图,在适宜温度、pH条件下,实线表示加入无机催化剂时反应的进程。

在T1时,将催化此反应的酶加入反应物中,则图中表示此反应进程的是( )A.曲线a B.曲线b C.曲线c D.曲线d答案 C解析如果在T1时,将催化反应的酶加入反应混合物中,会使反应达到平衡点的时间缩短(即反应速率提高),但不改变反应的平衡点,C正确。

酶催化反应速率随酶浓度变化曲线图

酶催化反应速率随酶浓度变化曲线图
1 mL 1 mL 1 mL
5 min 5 min 5 min 2滴 2滴 2滴
6 观察结果
变蓝 变蓝 不变蓝
• (1)实验注意问题
• ①实验室使用的α淀粉酶最适温度为50~75 ℃; • ②由于H2O2不稳定,因此探究温度对酶活性影响时,不
选择H2O2作反应物; • ③本实验不宜选用斐林试剂鉴定,温度是干扰条件;
件下,其活性最高。温度和 pH 偏高或偏低,酶的活性都明 显降低。
三、ATP 的结构和功能 1.结构:ATP 是三磷酸腺苷的英文名称缩写,其结构 简式是 11 ________,一个 ATP 分子中含有一个腺苷,三个 磷酸基团,两个高能磷酸键,ATP 分子中大量的化学能储存 在 12 ________中。 2.功能:ATP 是细胞生命活动的 13 ________。
• 特别提醒 酶的化学本质还可利用酶的专一性原理进行证 明,其方法是将某一待测酶分别用蛋白酶和核糖核酸酶进 行处理,然后观察该待测酶是否还具有催化作用。
• [应用训练1] (2012·皖南八校第三次联考)现有甲、乙两 种化学本质不同的酶:逆转录酶和淀粉酶,因标签丢失而 无法区分。某同学为区分这两种酶,用蛋白酶X对二者进 行处理,并定时测定酶活性的变化,其结果如图所示,下 列对于甲酶和乙酶的分析错误的是( )
回扣教材 整合考点 探究命题 课后练习
01 回扣教材 夯实基础
轻轻松松读教材 提纲挈领学要点
• 一、酶在细胞代谢中的作用
• 1.细胞代谢:细胞中每时每刻进行着的许多 细胞生命活动的基础。
,是
• 2.酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”
实验,可以说明酶在细胞代谢中具有
作用,同时还
证明了酶与无机催化剂相比,具有

2020-2021学年高中生物新人教版必修1 5.1.2 酶的特性 作业

2020-2021学年高中生物新人教版必修1  5.1.2 酶的特性 作业

第1节降低化学反应活化能的酶第2课时酶的特性必备知识基础练进阶训练第一层知识点一酶的特性1.化氢分解,比用FeCl3催化过氧化氢分解的速度快得多,这说明与无机催化剂相比,酶具有的特性是()A.专一性B.多样性C.高效性D.适应性2.下列各种关于酶的特性的说法中,正确的有()①1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖,说明酶具有高效性②植物体内的酶在过酸或过碱的条件下变性失活,不能发挥良好的催化作用,说明酶的作用条件温和③人体内的酶在人的正常体温条件下能发挥良好的催化作用,说明酶的作用条件温和④蛋白酶只能催化蛋白质分解,而不能催化淀粉分解,说明酶具有专一性A.①②③B.①②③④C.②④D.②③④3.(多选)下列关于酶的专一性的叙述,不正确的是()A.过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解,不能催化其他化学反应B.每一种酶只能催化一种化学反应的进行C.催化唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶知识点二关于酶的特性的研究性实验①取3支试管编号,各注入2 mL淀粉液;另取3支试管编号,各注入1 mL新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5 min③向各试管滴两滴碘液,摇匀④将6支试管分成三组,每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分别放在60 ℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象A.①→②→④→③→⑤B.①→③→②→④→⑤C.①→③→④→②→⑤D.①→④→②→③→⑤实验实验目的主要实验步骤A 验证酶具有高效性实验组:2 mL 3% H2O2溶液+1 mL过氧化氢酶,保温5 min后观察;对照组:2 mL 3% H2O2溶液+1 mL蒸馏水,保温5 min后观察B 验证酶具有专一性实验组:2 mL 3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液,保温5 min后,碘液检验;对照组:2 mL 3%蔗糖溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min后,碘液检验C 探究酶的最适温度分别设置等量的、不同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液,然后将相同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液混合,观察各组气泡的生成情况D探究pH对酶活性的影响向三支试管中各依次加入2 mL 3%可溶性淀粉溶液、1 mL不同pH的缓冲液、1 mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min后,碘液检验A.pH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活B.在研究温度影响淀粉酶活性实验中,可以用斐林试剂检测实验结果C.在研究温度影响酶活性实验中,应该选择过氧化氢酶作为研究对象D.与无机催化剂相比,酶提高反应活化能的作用更明显,因而知识点三影响酶促反应速率的因素7.反应速率的关系。

【精品】2020版高考生物专题2:分析酶促反应曲线试题(含答案)

【精品】2020版高考生物专题2:分析酶促反应曲线试题(含答案)

培优点二分析酶促反应曲线一、“四看法”分析酶促反应曲线应用1:表示酶作用机理的曲线典例1.如图曲线Ⅰ、Ⅱ表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程,下列相关叙述正确的是()A.曲线Ⅱ表示酶催化条件的反应,物质A生成物质P需要的活化能用ab段表示B.若将酶催化改为FeCl3催化该反应,则b在纵轴上将向上移动C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变D.催化剂和加热都是给分子提供能量,让分子达到容易发生反应的活跃状态【解析】ad段表示在无催化剂条件下,物质A从活化状态到生成物质P释放的能量,A错误;由于酶比无机催化剂降低化学反应的活化能更显著,所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向上移动,B正确;如果增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不会发生改变,C错误;加热是给分子提供能量,催化剂是降低化学反应的活化能,让分子达到容易发生反应的活跃状态,D错误。

【答案】 B应用2:表示酶的高效性的曲线典例2.如图为某一酶促反应在不同条件下的反应物剩余量的变化曲线,可以说明的酶特性是()①专一性②高效性③催化特性④在温和的条件下进行A.①④ B.①② C.②③ D.③④【解析】酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应,题图曲线不能说明酶的专一性,①错误;酶的高效性指酶与无机催化剂相比,酶的催化效率远大于无机催化剂的催化效率,题图中的曲线①和②相对照可说明酶具有高效性,②正确;酶的催化特性通过降低化学反应的活化能来实现,题图中的曲线①和③相对照可说明酶具有催化特性,③正确;酶的催化作用需要在温和的条件下进行,题图曲线不能说明酶的催化作用需要在温和的条件下进行,④错误,综上所述,C正确。

【答案】C应用3:表示酶的专一性的曲线典例3.如图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下,生成物的相对含量随反应时间变化的曲线.若在P点加入不同的物质,曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示,则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是()①醋酸②淀粉③淀粉酶④BaSO4(重金属,能使酶瞬间失去活性)A. ③②④①B. ②④③①C. ②③①④D. ③④②①【解析】题图中的曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下,生成物的相对含量随反应时间变化的曲线.①若在P点加入醋酸,则该酶所处的pH超过其最适pH,淀粉酶的活性较加入醋酸前降低,催化反应的速率降低,而最终生成物的相对含量不变,其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丙相对应;②若在P点加入淀粉,则会使反应底物的量(浓度)增加,酶促反应的速率升高,且最终生成物的相对含量应反应底物的增加而升高,其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线甲相对应;③若在P点加入淀粉酶,则会使淀粉酶的量(浓度)增加,酶促反应的速率升高,而最终生成物的相对含量不变,其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线乙相对应;④若在P点加入BaSO4(重金属,能使酶瞬间失去活性),则会使淀粉酶失活而失去催化作用,酶促反应的速率为零,最终生成物的相对含量不再变化(维持在加入BaSO4时的水平),其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丁相对应.即曲线甲、乙、丙、丁中加入的物质分别是②淀粉、③淀粉酶、①醋酸、④BaSO4(重金属,能使酶瞬间失去活性),综上所述C正确。

2023届高考生物一轮复习第二单元 细胞的代谢(2)酶在代谢中的作用(课件)

2023届高考生物一轮复习第二单元 细胞的代谢(2)酶在代谢中的作用(课件)

C.方案③可用来探究胃蛋白酶作用的最适pH
D.方案④可用来验证过氧化氢酶的高效性
典例2
答案:D 解析:虽然蛋白酶可以催化蛋白块水解,不能催化淀粉水解,但蛋 白酶的化学本质为蛋白质,能与双缩脲试剂反应呈紫色,故不能进 行检测,A错误;不论蔗糖是否被水解,加入碘液都不会呈现蓝色 ,因此不能用碘液检测,B错误;胃蛋白酶的最适pH在1.5左右,将 胃蛋白酶置于pH分别为5、7、9的缓冲液中,酶很可能会失活,C 错误;欲验证酶的高效性,需要比较酶与无机催化剂的催化能力, 方案④符合,D正确。
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影响酶促反应的因素 一、探究影响酶活性的条件的实验 1.探究温度对酶活性的影响 (1)实验原理:温度影响淀粉酶的活性,从而影响淀粉的水解, 滴加碘液后,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶活性的 变化。 (2)实验操作、现象及结论
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实验操作
可溶性淀 粉溶液 淀粉酶溶
液 各自保温 处理5min 混合反应 继续保温
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②曲线
a.在反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化该 反应物的反应。 b.在反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不能催化该反 应物的反应。 3.酶的作用条件较温和 酶所催化的化学反应一般在温和的条件下进行 ①在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低, 酶的活性都会明显降低。 ②过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。 0℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶的 活性可以升高。
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酶的作用和本质
一、实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解 1.实验目的 ①比较过氧化氢在不同条件下的分解速率。 ②尝试探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的方法。 2.实验原理:新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶,它和无机催化剂Fe3+都能催化 过氧化氢分解为水和氧气。 3.实验材料:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液,新配制的体积分数为3% 的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%的FeCl3溶液。量筒,试管,滴管,试管 架,卫生香,火柴,酒精灯,试管夹,大烧杯,三脚架,石棉网,温度计。

酶浓度对酶促反应速度的影响曲线

酶浓度对酶促反应速度的影响曲线

酶浓度对酶促反应速度的影响曲线酶是生物体内一类催化剂,能够加速生物体内化学反应的进行,提高反应速度。

酶浓度是指单位体积内酶的数量,一般以酶活性单位(U)表示。

酶浓度的改变会对酶促反应速度产生影响,即酶浓度对反应速率有一定的关系。

本文将通过实验数据和理论分析来探讨酶浓度对酶促反应速度的影响曲线。

一、实验介绍为了研究酶浓度对酶促反应速度的影响,我们选择了一种常用的酶——过氧化氢酶进行实验。

过氧化氢酶是一种催化过氧化氢分解的酶,能够将过氧化氢分解成氧气和水,反应式如下:2H2O2 -> 2H2O + O2实验采用一种比色法来检测反应速度,即通过测量反应过程中产生的氧气量来评价酶促反应速度的变化。

二、实验步骤1.实验所需材料:(1)过氧化氢酶溶液(2)过氧化氢底物溶液(H2O2)(3)缓冲液(4)酶测色液2.制备一系列不同浓度的酶溶液,浓度范围通常选择10U/mL至100U/mL,并用适量的缓冲液稀释。

3.将酶溶液各取一定体积如1mL分别加入试管中,然后加入适量的H2O2底物溶液。

4.在反应开始和结束时,分别加入适量的酶测色液,使反应液显色。

5.根据显色程度可以定量测量出释放的氧气量,从而推测出反应速度。

6.重复实验,取多组数据,得出酶浓度对酶促反应速度的影响曲线。

三、结果与讨论通过实验数据的分析,可以得出如下结论:1.当酶浓度较低时,反应速度较慢,随着酶浓度的增加,反应速度逐渐增加,但增速逐渐趋缓。

2.在一定范围内,酶浓度和反应速度之间存在着正相关关系,即酶浓度越高,反应速度越快。

3.当酶浓度达到一定阈值后,继续增加酶浓度已经不再能够显著提高反应速度,此时酶的量已经足够催化全部反应。

通过以上结果可以得出酶浓度对酶促反应速度的影响曲线,大致呈现一个类似于饱和曲线的形状。

当酶浓度较低时,酶的活性物质较少,反应速度受限于酶活性物质的数量,因此反应速度较慢。

随着酶浓度的增加,酶活性物质的数量增加,反应速度逐渐增加,但增速逐渐减缓。

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酶量增加一倍时的底物浓度和反应速度的关系曲线
[2003年上海高考生物第11题]下图纵轴为酶反应速度,横轴为底物浓度,其中正确表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速度关系的是
命题者提供的参考答案是B。

但在K12生物论坛的讨论中,很多老师认为应该选A。

也有老师说虽然知道应该选B,但总觉得理由不充分。

笔者认为,要正确理解这道题目,首先是必须弄懂酶促反应速度(题目中如此,其实正确的说法,应该称为“酶促反应速率”)的含义,其次要有酶促反应的动力学的有关知识作为基础。

下面,笔者先把那些认为应该选A的老师提出的理由整理出来,然后介绍酶促反应速率的含义以及酶促反应的动力学的有关知识,并在此基础上阐述该题正确答案是B 的理由。

1 许多老师错误地选A的理由
先观察A、B选项中任何一条曲线,曲线的前半段,随横坐标底物浓度的增加,纵坐标酶促反应速度也增加,说明底物浓度是此时反应速度增加的限制因素。

此时,即使增加酶量也不会使反应速度也增加。

而曲线的后半段反应速度不再随底物浓度变化而变化,说明底物足够,此时底物浓度已不是反应速度增加的限制因素了;此时,酶的数量则相对不足,此时增加酶量会使反应速度加快。

综上所述,正确的曲线应该是最初两条曲线重合,底物浓度足够多时才能体现出酶的数量对反应速度的影响。

2 酶促反应速率的概念
酶促反应的速率(v),一般是以单位时间内底物被分解的量来表示的。

假设x克蔗糖在t时间内被一定的蔗糖酶水解为葡萄糖和果糖,则x/t即为蔗糖酶反应的速率。

酶促反应在开始的初期速率较大,一定时间后,由于反应产物浓度逐渐增加,反应速率渐渐下降,最后完全停止。

如果底物浓度相当大,而pH及温度又保持恒定,则在反应初期的一定短时限内,酶的反应速率尚不受反应产物的影响,可以保持不变。

故测酶的反应速率一般只测反应开始后的初速,而不是测反应达到平衡时所需要的时间。

3 酶促反应的动力学(影响酶反应的因素)的相应知识
酶促反应的速率是受酶浓度、底物浓度、pH、温度、反应产物、变构效应、活化剂和抑制剂等因素的影响的。

下面仅讨论与此题有关的酶浓度和底物浓度的影响。

3.1 酶浓度的影响
在有足够底物的情况下,而又不受其他因素的影响,则酶的反应速率(v)与酶浓度成正比。


v=k[E] (1)
k为反应速率常数,[E]为酶浓度。

因为有底物足够的条件,因此,对任一酶浓度[E],由(1)式求出的酶的反应速率v应当就是在该酶浓度下的最大反应速率Vmax。

3.2 底物浓度的影响(米氏方程)
实验证明:当酶浓度、温度和pH恒定时,在底物浓度很低的范围内,反应初速与底物浓度成正比;此后,随着底物浓度的增加,反应速率的增加量逐渐减少;最后,当底物浓度增加到一定量时,反应速率达到一最大值Vmax,此时再增加底物浓度也不能使反应速率再增加。

1931年,Michaelis与Menten根据中间产物理论提出了能表示整个反应中底物浓度与反应速率关系的公式,称Michaelis-Menten方程或简称米氏方程:
v=Vmax[S]/(Km+[S]) (2)
公式中,v为反应速率,Vmax为最大速率,Km为米氏常数。

Km是酶的特征常数之一,在数值上等于酶促反应速率达到最大速率一半(v=Vmax/2)时的底物浓度,单位为mol/L。

4 正确答案是B的理由
对于底物浓度较大时,增加酶量可以增大反应速率这一结论,大家都没有异议。

现在大家争议的焦点,就是在底物浓度很小时,增加酶量能否增大反应速率?对于这一问题的不同回答,决定上述高考题的答案选择:如果回答是肯定的,那么此题的正确答案是B;反之,正确答案就是A了。

下面笔者为大家仔细分析一下这个问题。

上述题目中只涉及一种酶,从上面引述的酶促反应的动力学的相关知识中我们看到,对于同一种酶来说,Km为定值。

题目中涉及的酶浓度有2种,从上面引述的酶促反应的动力学的相关知识中我们看到,酶的最大反应速率Vmax与酶浓度[E]成正比。

而根据米氏方程,酶的反应速率v与最大速率Vmax成正比。

由此我们可以得出结论:在底物浓度一定时,酶促反应速率v与酶浓度[E]成正比。

即使在底物浓度[S]很小时,酶的浓度不同,反应速率也不会相同。

酶的浓度增加1倍,反应速率也会相应增加1倍。

这样看来,上面这道题只能选B,不能选A,理由是很充足的哦!
5 从中学生物范围内怎样理解这道题
从上述分析中我们看到,要透彻理解这道,需要有关酶促反应的动力学方面的基础知识,而这些知识是中学教材中没有涉及到的,甚至中学生物教师用书上也没有。

因此,尽管这道题并没有什么错误(“反应速度”的提法不妥除外),但有超纲之嫌。

如果要求在中学生物知识的范围内,对这一道题作出合理的解答,确实比较困难。

下面推荐K12生物论坛中一些老师提出的解释:这个题目中影响整体反应速度的因素有两个:一是底物浓度,一是酶的浓度。

所以当底物浓度不变时,酶的浓度决定反应速度;当酶的浓度不变时,底物浓度决定反应速度。

两个浓度都变时,共同决定反应速度。

老实说,笔者尽管倾向于支持上述说法,但也觉得它无法圆满解释在底物浓度很低的情况下,为什么增加酶量能够加快反应速度。

所以笔者想,这可能也算是一个没有办法的办法罢。

12月19日补记:最近又有人在K12论坛上讨论这个试题,网友“小黑牛”提出了下列观点,似乎有利于在中学知识范围内解释清楚这个试题:中间产物学说(E+S-----ES-------E+C+D)认为,酶也是反应物,只是在这样的反应中,反应了的酶又能重新生成。

由于酶也是反应物,所以增加反应物浓度或增加酶的浓度,反应速率都会增大。

参考文献:
1 郑集:普通生物化学,人民教育出版社
2 张玉中、阎一林:基础生物化学问答,科学普及出版社。

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